紫藤罗
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2023年3月18日发(作者：三相电功率的计算公式)第1页
人教版七年级语文上册同步练习：《紫藤罗瀑布》
内容预览：
第四课《紫藤罗瀑布》
（建议安排2课时）
[学法导引]
本文通过对一树紫藤萝瀑布多侧面多角度的生动形象的描
绘，突出了花的勃勃生机，赞美了生命的顽强、美好。
作者先用比喻、拟人的修辞手法，描绘了紫藤萝开放时的盛
景，接着回忆了文革时紫藤萝掺遭摧残的际遇，最后由花及
人，总结全文，告诉我们：花和人都会遇到各种各样的不幸，
但生命的长河是无止境的，人生应该豁达、乐观、奋发进取。
阅读写景抒情的散文，首先要品味文中生动优美的写景语
句，掌握文章精当的用词。如第2自然段，作者将花比作瀑
布，从花色、花形、花的姿态三个方面表现紫藤萝花开得盛、
开得艳；第6自然段，作者重点写花的色彩变化和形态变化，
加深人们对紫藤萝瀑布的印象；第8自然段用一连串的形容
词描写了紫藤萝的不幸遭遇，与2、6段形成鲜明的对比。
其次要理解本文结尾部分“花和人都会遇到各种各样的不
幸，但是生命的进程是无止境的，人生应当豁达、进取”这
含义深刻的语句，并从中悟出人生的哲理。
[典题例析]
例题：人们往往赋予花木以某种象征意义，试搜集几种说法，
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或搜集一些吟咏花木的诗句。
（象征）如：莲：象征纯洁，高尚壮丹：象征富贵
（吟咏花木的诗句）如竹：未出土时先有节，到凌空处总虚
心。
梅：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
松：大雪压青松，轻松挺且直，欲知松高洁，待到雪化时。
解析：本题考学生对象征手法的理解和课外收集资料的能
力。象征，是一种表现的手法。如本文，作者借对紫藤萝花
不同时期的不同情态进行描写，说明了花和人都会遇到各种
各样的不幸，但生命的长河是无止境的，人生应该豁达、乐
观、奋发进取的含义。这不同时期的紫藤罗花，象征了不同
时期人们的不同命运。
[课时训练]
训练一
一、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
1、船舱（）2、绽（）放3、酝（）酿
4、迸溅（）5、挑（）逗6、zhü（）立
7、笼zhào（）8、盘qiǘ（）卧龙
9．遗hàn（）10、仙露qióng（）浆
二、联系上下文，解释下列句中加点的词语，并造句。
11、又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
原意是：
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文中的含义是：
造句：
12、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断
地……
原意是：
文中的意思是：
造句：
13、但花朵从来都不稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树
梢……
原意是：
文中的意思是：
造句：
三、简答，填空。
14、课文通过写紫藤罗花在不同时期的不同命运，告诉我们：
的道理。
15、细读全文，思考：如果课文的最后两个自然段用“悟花”
来概括大意，那么，前面1－9自然段的内容分别写的是：和
16、根据自己的经历或见闻，写一两件事来印证“花和人都
会遇到各种各样的不幸”这句话。
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阅读下文，回答文后的问题
①我不由得停住了脚步。
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②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像
一条瀑布，从空中垂下,不见其发端，也不见其终极。只是
深深浅浅的紫，仿佛在流动,在欢笑，在不停地生长。紫色
的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，
才知道那是每一朵紫花中的最浅浅的部分，在和阳光互相挑
逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的
就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串换着一串，一
朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷（）。
⑥每一穗（）花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上
浅下深，好像那紫色沉淀（）下来了，沉淀在最嫩最小的
花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。帆
下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，
就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘
一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉
得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，
那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉
中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜
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悦。
⑧过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，
紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，
流着，流向人们心底。
⑨花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止
境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的
酒酿（），它张满了帆，在闪光的花的河流上航行，它是万
花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的
瀑布。
⑩在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚
步。
1、开篇独句成段，这样的安排有什么作用？
2、在文中括号里给加点的字注音。
3、第②段“辉煌”一词什么意思？它有什么表达效果？
4、第②段划横线的句子使用了哪些修辞手法？它有什么作
用？
5、第③段划横线的句子写出藤萝花的什么特点？
6、第⑦段“我只是仁立凝望”中的“凝望”可否换成“观
望”为什么？
7、第⑦段自然段画浪线句“流着流着”照应了前面的哪个
词？
8、第⑨段“花和人都会遇到各种各样的不幸……”一句在
第6页
文中的含义是什么？
9、第⑩段用“浅紫色”形容“芳香”是否搭配不当？为什
么？
10、从含义来看，这些选段缺少了什么内容？这样写，有什
么缺憾？
参考答案
四.《紫藤罗瀑布》训练一
1-10（略）
11、忍不住笑。形容紫藤萝花在不经意间开得十分灿烂。
12、盘曲的龙。形容树干弯曲粗大。
13、瘦弱、孤独，没有依靠。形容花朵稀疏零落，不景气。
14、花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止
境的，人生应该豁达、乐观、奋发进取。
15、赏花和忆花
16、（略）
《紫藤罗瀑布》训练二
1、总起全文写作者的感受，强调紫藤萝花开得盛。
2、rǎngsuìdiànniàng
3、原意是光辉灿烂，文中指紫藤萝花开得艳。生动形象写
出了紫藤萝花盛开的情态。
4、拟人、比喻，将紫藤萝花写活了，好象活泼的孩童，在
欢笑在生长。一句比喻，又将紫藤萝花的艳丽情态表现出来
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了。
5、开得很密，充满着活力。
6、不可以。凝望指目不转睛地看着，形容看得出神。“观
望”是张望的意思。用观望不能表达作者此时的心情。
7、瀑布8、点明文章的中心，将文章的感情升华了。
9、表面上看不搭配，从内容上看是搭配的，因为这里的浅
紫色，不仅指颜色，它已变成紫藤萝花的代称了。
10、这些选段缺少了回忆十几年前紫藤萝惨遭不幸的情景描
述，这样，就使得第9段的主旨句缺少了照应，失去了概括
力了。