家长会意见反馈表
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2023年3月17日发(作者：万达集团)第1页共16页
家长会反馈意见范例
家长会反馈意见范例
一、对学校的建议：
1、对学生严格管理，多关注学生的安全问题。
2、希望学校的工作能再做的细一些，给孩子们创造一个宽松、健
康的学习环境。
3、希望学校的餐厅卫生能达标，越办越好。
4、培养学生全面发展，尤其是学生的心理问题更需要加强疏导和
教育。
二、对老师的建议：
1、希望老师和家长多沟通，勤交流。
现在的情况是老师有了问题会及时向家长联系，可没有几个家长
能主动地向老师询问孩子在校的表现情况，也没有几个家长能定期向
老师了解孩子的思想情况，沟通少了，一方面家长不了解孩子在学校
的真实情况，另一方面家长也不能理解学校的教育理念因此，希望家
长们也及时和老师联系，毕竟只有父母才最了解自己的孩子。
2、对孩子严加管教。
在学校里老师做到了对任何一位学生都一视同仁，都严加管教，
家长们也应该配合老师在家里也严加管教。现在的教育专家认为：
学校教育和家庭教育不能很好的统一起来，老师的要求家长不能
配合完成，老师在学校里的一切说教都归结为了零，时间长了，孩子
就形成了在家里和学校里的表现出现了两面性，怎么才能养成良好的
行为习惯。
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3、纠正孩子的不良习惯，为今后的发展打下扎实的基础。
4、希望老师加强对学生知识的强化训练，有付出一定会有回报。
家长会反馈意见
附送：
家长会发言稿
家长会发言稿
家长会发言稿各位家长朋友，亲爱的小朋友：
大家上午好！首先，感谢各位家长对阳光神小的信任，欢迎你们
的孩子加入我们阳光神小大家庭，神小将因为你们的加入更阳光！今
天跟大家的见面会主要有以下几个流程：
一、学校方面
（一）采集信息：
1．家长电话须留下最准确的信息，方便与您沟通交流，也作为家
校通接收学校信息的电话。近期内家长将会陆续收到家校通短信服务
（通过以往经验，家校通使用起来非常便捷、高效，深受家长喜
欢），现在家校通是免费的。（要说明的是，老师上课是不能接任何
电话的，而一年级的老师大部分都是在课堂时间，所以白天时间很多
时候我们都是不能接到电话的。请大家了解和配合，不要产生不必要
的误会，如果有事情打电话没有接的话，可以给我发信息，看到后我
会给您回复。）本学期进行开学通行证，发给家长，边说边提醒家长
记录。班主任、成长导师电话以及班级博客已经打在屏幕上，各位家
长记一下。
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（二）、校园文化的简介【校园简介】待会儿边参观边介绍。神
道口小学有着悠久的历史，在我们一楼东面文化墙上有学校历史的简
介，从那里家长朋友就可以感受到校园文化深厚的程度。近年来，
“阳光神小”这个名字越来越被社会和家长所认可。家长朋友还会发
现一进西门有“紫学园”三个字，不少家长都知道日本有一个非常有
名的巴学园，它最大的特点就是自由、平等、民主，这也是咱们学校
一直追求的，阳光七彩中的“紫色”就是“红蓝”结合体，蕴含着教
育的多元、公平。对于学校教育理念一楼东面有着详细的了解，感兴
趣的家长可以看看。【班名理念】：
我们班名：
夏洛班夏洛是美国作家E·怀特笔下那重情义、守信用的蜘蛛，
用她的爱挽救了威尔伯的生命，用她的爱造就了威尔伯的精彩，用她
的爱唤醒了每一个善良的读者……我们每一个人都很渺小，但我们可
以编织一张爱的网，传递我们的关爱、友善、鼓励与赞美，创造出一
个温暖的美的世界！班主任寄语：
爱能创造奇迹，爱，让人感到幸福满足；爱，让人间充满温情。
亲爱的孩子们啊，友情洒上爱的种子，我们的友情就会生根发芽，开
出绚烂的友谊之花。请你保留一颗诚挚的心去对待你的朋友，你的家
人以及这世上与你一切息息相关的事或物，你会收获友情、亲情以及
快乐、自由、忠实。班级博客：
晨诵、午读、暮省、绘本、新教育每月一事、新教育父母晨诵、
新教育父母学校。【班级文化】：
桌椅：
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我校的一年级桌子是借鉴上海、北京最新设施设计的，用料环
保，桌子美观、轻巧、实用、现代，既便于个人学习，又便于小组、
两人、三人合作学习，椅子也是深受学生喜欢的，舒适漂亮。小柜
子：
我们还为学生配备一人一个小箱柜，让学生存放一些小物品。这
样人文的设计不用说在高区、在全市都是很少见的，所以希望家长理
解学校对孩子无限的关爱之心，也教育学生爱护学校公物。咱们班级
的柜子我已经分好了，上面标签上都写着孩子的名字，需要在学校午
睡的小被子、泡沫或者水杯下午可以帮孩子带来放到小柜子里，需要
提醒的是下午1:30准时在神中报告厅听讲座，放东西的家长提前放
好，不要影响听讲座。小药箱：
班级后门附近的墙上有一个小药箱，可以回头看一下。里面有创
可贴、紫药水、纱布等，在孩子不小心受伤时，老师可以第一时间给
孩子做简单的处理，之后再根据情况联系家长带领孩子去医院检查
等。文化墙：
后面的文化，前面的每月一事，学校特别重视习惯教育，每月一
个习惯主题，同时都会有月初发给家长信，每封信都凝聚着学校和老
师全心全意的为孩子们服务的心血，也盼望家长积极配合，好习惯才
能有好人生。期待在阳光神小的五年能为学生的一生都带来美好基
奠。【七彩手印】留下孩子的成长印迹，孩子开学第一天按下自己的
小手印，并在上面写上自己的名字，学校则会把所有新生的小手印制
作成一个看板，学校东门楼梯口就有上一届一年级孩子的七彩手印。
【家校阳光报】学校宣传手册：
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请家长打开您手中的学校宣传手册。在这里你可以通过品读一句
句真情泼洒的语言感受阳光神小的灿烂，你可以通过欣赏一幅幅生动
形象的画面，感受阳光神小的多彩。【礼仪手册】学校自编的一本礼
仪手册书，包括站姿、坐姿、走姿、课堂、吃饭等礼仪。【少年手
册】：
每一个孩子都是家长的希望，都是祖国的未来。家长们怀着望子
成龙、望女成凤的美好梦想，把孩子送到了学校。但孩子究竟会成为
什么样的呢？这可不是一日之功，就能一眼看透的。但如果你能够积
极和学校、老师配合工作。您的孩子将会是一个充满阳光的少年。请
打开《阳光少年成长手册》，和家长一起看书册，边看边解说，并让
家长配合填写。（书写认真，不允许有连笔字，给孩子树立认真规范
的榜样）下午去报告厅听讲座时仍然要带文化手册、阳光手册。【阳
光卡】：
评价孩子在学校表现的一种方法。有表现好的阳光卡，表现差的
警示卡。表现好的同学，在班级可以先奖励贴花，满十个贴花的奖励
一张阳光卡，表现包括各个方面（学习、吃饭、纪律、卫生、路队
等），到月底阳光卡达到一定数量的同学进行本月的阳光生竞选，评
选为阳光学生的同学就可以写下自己的阳光梦想，校长会帮孩子实现
这个梦想。表现不好的，如打架、拿别人东西、乱扔垃圾等，有一次
涂黑星，超过五次的发警示卡，并在班级点名批评。【阳光故事】这
本书根据我校的七字文化“爱、健、思、行、恒、信、和”由每位老
师编写，由学生配画或选取部分学生生活照片构成一本独特的德育校
本教材。【每月一事习惯课程】促进习惯养成、文明素养。一月，
“让我们学会吃饭”（节俭）；二月，让我们不闯红灯（规则）；三
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月，让我们一起去种树！（公益）；四月，让我们去踏青！（自
然）；五月，让我们学会扫地！（劳动）；六月——让我们学唱一首
歌（艺术）；七月，让我们玩球去（健身）；八月，让我们笑着和别
人打招呼！（交往）；九月，让我们每天阅读十分钟（求知）；十
月，让我们给爸爸妈妈写封信（感恩）；十一月，让我们做一回演讲
者！（口才）；十二月，让我们每天记录自己的生活（自省）。例如
现在是九月，我校举行的是“让我们每天阅读十分钟（求知）”。通
过不断完善“每月一事”项目，每月坚持以“主题阅读——主题实践
——主题展示——主题反思”的基本范式精心设计，周密落实每次活
动，更通过活动来培养学生良好的习惯、积极向上和有爱心的思想道
德品质。【弟子规】：
原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用
《论语》“学而篇”第六条的文义，列述弟子在家、出外、待人、接
物与学习上应该恪守的守则规范。《弟子规》共有360句、1080个
字。是清朝中后期广为流传的儿童启蒙读物，目的就是要对孩子进行
启蒙教育，为将来成长和发展奠定基础。我校每学期末进行弟子规吉
尼斯比赛。每个孩子要积极准备。请二年级绿色阳光少年马小娇进行
展示。
（三）、校园安全的注意事项9月2日后接送学生的家长，请在
坡下路口处，家长朋友们不要上来，更不要开车上来，接孩子的家长
请按时接送。9月2日后有一个月的午睡，请带回家吃饭的家长务必在
12：
20准时把孩子带回学校午睡。不允许带任何玩具、刃器、危险物
品带到学校9月2日后让学生记住父母姓名和父母电话号码
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（四）、作息时间安排及课程安排（完全按照国家课程标准要求
设计）作息时间：
9月2日正式上学，早7：
30准时入校，家长送至学校坡底，不得带到学校门口，中午11
点30分放学，在12点20分准时送回午睡。下午4:20由家长在坡底
下的路口接孩子，家长朋友们不要上来，更不要开车上来，为了您孩
子的安全同时也为每一个孩子的安全，还请家长门配合学校工作。课
程安排是完全按照国家课程标准要求设计，除此之外，我们学校还有
特色课程,比如跆拳、陶艺、围棋、特色英语、绘本、电影课等，每周
一节，都是免费的。每周三早晨进行晨诵，下午还有校本课程，学生
可以根据自己的兴趣选择自己喜欢的课程学习，如茶艺、摄影、电
影、书法、英语、绘画、金子美玲、乒乓球、跆拳、陶艺、围棋、手
工、经典诵读等30多个校本课程。其它课程，如国家课程、地方课
程，我校都扎实进行。作息时间和课程表我会发到班级博客。
二、家庭方面入学是孩子一生当中，特别是学习生活当中，一件
特别有意义的事情。因为这是人生的一个重要的转折点，孩子是从幼
儿向儿童转变，从游戏向学习转变，作为父母帮孩子过好人生的这个
转折点就显得尤为重要。我们应该为孩子做点什么呢？我们小学老师
在教学中发现，孩子在幼儿园和学校之间缺一段内容，这段内容指得
不是知识的缺乏，而是一些习惯的培养和对环境变化的适应能力。英
国作家萨克雷有这样一句名言：
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性
格，可以收获命运。由此我们可以看出，好的习惯对于一个人的一生
都是十分重要的。比知识更重要的是习惯的养成：
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1、培养孩子的时间观念。家长要教育孩子严格遵守学校的作息制
度，有计划地安排学习和玩耍的时间。这包括：
要按时到校，不能迟到，学校要求学生7：
30以前到校，而且要养成在家吃早餐的习惯；放学后，回到家先
做作业，做作业要专心，做完作业后再玩，不能边玩边做。另外，还
要培养孩子养成按时起床，按时睡觉的良好习惯。学校中午，休息时
间一般是50分钟，不能像幼儿园那样有足够的时间午睡。所以孩子到
了下午的时候就很困乏，听课质量可想而知。因此，为了保证充足的
睡眠，利用开学前的一个星期，调整孩子的生物钟：
要求孩子每天最晚9：
30睡觉，早上6：
30起床，每天保证一定的睡眠，开学后，有些学生不适应，可能
会上火，请家长注意让孩子多喝些水，以免生病。
2、会使用记事本：
上学以后孩子要独立去记很多东西，其中最重要的就是作业和第
二天要带的东西。开学后我让孩子们专门准备一个记事本，希望家长
能够每天抽出点时间，对孩子是否完成老师交待的事情进行指导，具
体做法：
一次提醒，一次检查，一次表扬，例如：
放学接孩子的时候，问问他“今天老师让你们回家做什么呀”，
孩子做完了，家长要检查签字，完成的好，别忘了要肯定孩子，完成
的不好或者没完成，也需要家长帮助孩子找出原因，鼓励孩子再努
力。有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己
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的事情，应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许
多。
3、自主保管物品。上学以后，需要自己保管的东西一下子多了许
多，孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意
识。这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，根据这种现象要求每
种文具都用圆珠笔在纸上写上名字，用胶条粘下来贴在文具上，让他
自己认识自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔
没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子
责任心的培养。另一方面，开学初，每个同学准备一个资料夹，让学
生将老师下发的课程表、卷子等资料，分类整理在文件夹里面，交给
他自己保管，逐步培养他管理好自己东西的意识。能爱惜学习用具，
不撕本，在书上乱划，不割橡皮等。
4、学会整理书包和学习用品教会孩子每天按着课程表自己整理书
包、收拾文具，以便能带齐学习用品。最初，让孩子自己整理书包和
文具盒，他可能会手忙脚乱，丢三落四，家长要有耐心，从旁多加指
点，可先给孩子做示范，再让他学着做。关于学习用品和学习环境具
体要求如下：
（
1、书包一个；买挂钩（
2、铅笔盒一个：
长20厘米左右，最好分上下两层。建议给孩子买功能最简单、色
彩不鲜艳的铅笔盒或铅笔袋。现在很多的铅笔盒，功能很多，样式花
哨像玩具，按某个按钮就会弹出什么出来，这样的铅笔盒最容易吸引
孩子的注意力，造成上课不听讲，建议不要买。（
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3、直尺一把：
直尺是小学生必备的，特别是刚进一年级的小学生，会经常用到
直尺。买一个15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。（
4、铅笔：
小学生以使用铅笔为主，每天带6支削好的3h的中华铅笔，(每
天晚上，请家长帮助孩子把铅笔削好，贴上名字或者做好标记。注
意：
不要把转笔刀或小刀一类的用具带到学校)（
5、橡皮一块：
最好是长方形，高级绘图橡皮，比较好用擦得比较干净。（
6、包书皮和本皮：
请家长帮助学生完成。所有的书和本都要用白色的纸包好，包好
后在书和本上各写好书名、本名、班级和姓名。在准备以上学习用具
时，请家长注意要简单，功能不要太多，不要太复杂，以免在课堂上
分散学生的注意力，影响听讲效果。（
7、家长尽力为孩子创造一个良好的学习环境，如给孩子设置固定
放书包、用具、图书等的地方。选择合适的灯光照明，适合孩子高矮
的桌椅，不要将孩子安排在与电视机同屋的房间，要给他们一个安静
的学习环境。
5、教育孩子要热爱自己的班集体。告诉孩子，他（她）所在的班
级就是一个集体，班集体的事情应该积极地参与。班级值日、清扫卫
生是每个小学生都会遇到的，孩子刚入学时也许还没有墩布高，连笤
帚都拿不好，但应鼓励孩子学着去做，让他（她）萌发小学生应该为
班级服务的意识。还要告诉自己的孩子，在集体中要与每个小朋友团
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结，当别人遇到困难时应尽力去帮助。团结同学，和睦相处，不骂
人，不打架。一个关心集体、关爱同学的小学生，才会受到大家的欢
迎。尊重每位老师，如见到老师要主动问好；上课能认真听课，不交
头接耳，不搞小动作，还有双手交接作业给老师。在家里要听家长
话，不顶嘴，不撒谎。
6、遵守学校规章制度，讲卫生，守纪律，不随便拿别人的物品。
有事要请假，不随便离开学校。下课第一件事是上厕所。有的孩子面
对一个完全陌生的环境，会比较紧张，常常有事情不敢大声说出来；
有的孩子下课只顾玩，忘了上厕所，上课后想去厕所不敢又举手，只
好憋着，有的甚至尿裤子。所以家长一定要告诉孩子，下课要先去厕
所，上课要去厕所，一定要告诉老师。特别要强调孩子课间时先去厕
所，做好课前准备再玩。
7、教育孩子要树立安全第一的意识，不做危险动作，不在教室里
或走廊拐角处猛跑，不用铅笔戳人，不做危险游戏，避免伤害事件发
生。不在马路旁边玩耍，树立安全意识和自我保护意识。家长要教育
孩子平时外出要遵守交通规则，走人行道，穿马路要看红绿灯，在家
不乱玩电和火，学会保护自己。我们一年级学生上学放学都由专人接
送，放学时如果不是家长本人来接，请预先和班主任打好招呼。记住
家长电话号码，遇到情况可随时联系。此外，我再送给每一位新家长
“四个一”，也许还有一点使用价值。那就是：
“问一问”、“看一看”、“提一提”、“练一练”。“问一
问”——孩子每天放学回家后都要问一问情况，诸如：
孩子，你今天快乐吗，你今天健康吗，你今天上了什么课？学习
了什么知识？今天班里发生了什么事？你们班今天谁受到了老师的表
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扬？你今天为班集体，为同学们做好事了吗？（关心集体和他人，注
意观察，训练孩子的记忆、表达的能力）“看一看”——看看孩子的
情绪有没有变化；看看孩子的书包有没有不该装的东西；看看孩子的
作业完成情况。看看孩子有没有在书上乱画的情况，看看孩子有没有
乱撕本子的情况，“提一提”——不包办代替。培养孩子的自主意识
和自己的事情自己做的习惯。让他每天整理书包，养成孩子查看课
表、整理书包、保管并带好学习用品的习惯。准备好第二天要用的学
习用品，把不用的东西放在家中。经常有小孩回到家找不到书了。上
第一节课时，所有铅笔都不能用，这样会影响他们上课的。“练一
练”——学习了的知识只有强化训练才能形成能力。因此强化训练是
十分重要的。口算、英语的听读、语文的拼音（拼读是重点，为了识
字和读书）、培养学生读书的习惯。（读书就是积累，语文学习最重
要的就是积累）为了让学生多识字创造一些条件。调动孩子识字的积
极性，引导学生在生活中识字。孩子入学后能否很快地适应小学生
活，很大程度上取决于父母对孩子的引导。只要父母首先做个有心
人，从心理上做好准备，孩子就能很快地进入角色，成为一名合格的
小学生。如何培养孩子良好习惯的养成，家庭是人生的第一课堂，是
孩子成才的摇篮。那么父母就是哼唱这成才摇篮曲的"歌手"。父母是
孩子最重要的老师。父母的第一责任是教育孩子。现在的孩子在智力
因素上没有太大差别，这种差异主要是习惯培养造成的，竞争的是良
好的生活与学习习惯，而良好的习惯是要有一个养成过程的，需要家
长、孩子及学校共同配合。好习惯终生受益，坏习惯有害终生。孩子
的表现取决于父母的投入，而父母在对待孩子入学这件事上常存在一
些误区，有的家长认为给孩子找一所好学校、一个好班级或一个好老
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师，就万事大吉了。尤其是一些双职工的父母，两人工作都很忙，没
时间顾及孩子的学习，认为由老师全权代劳就行了，平时也不与老师
沟通。一旦孩子出了问题就急了，再打骂孩子，如此教育往往适得其
反。语文学习方面一年级语文学习的内容主要要这样几块；拼音、识
字、写字、阅读
一、汉语拼音学习犹如创建一座座大厦。在语文这座大厦里，拼
音是基石。特别是一年级，我们始终不能忽视对拼音的加强和巩固。
回顾以前教学实践，拼音教学中存在着一些难点。
1、平舌音和翘舌音分不清的问题。
2、声母bdpqtf不分的现象
3、韵母iuui，eiie不分的现象.
4、声调总是标错。
二、识字一年级的学习特点识字多写字少。有400个字要求认，
识字量相当大，而这学期的教学时间又比较紧，就有了识字巩固的问
题。我要求孩子们上完一篇课文就要把这一课生字过关。生字过关主
要借助每篇课文后面的生字栏以及书本后面的生字表。先遮住拼音会
读，再给生字注音。其实教孩子们认字并不是你们所想象的那么难，
不必刻意去买太多的书，平时的日常生活就是你的大教材。只要你有
心就可以教会孩子认很多字。上学路上两边的招牌，商店里商品的名
称，在电视上等只要孩子有兴趣都可以教他们去认字，孩子认的字越
多他们学习热情就会越高。我们以后会要求孩子准备一个专门的本子
去记录孩子们会认的字，希望能得到你的配合。
三、写字、写话至于写字，因要写的字相对比较简单，大部分学
生都会，要注意的是写字的姿势，字的笔顺以及这个字在田字格中的
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位子。写一两句完整的话。会使用逗号、句号。四、阅读阅读的重
要性大家都知道。可以说喜欢阅读的人肯定是一位博文广识的人。这
也是我们家长培养孩子的希望。我们一年级孩子每人至少要读四本
书，如《阳光礼仪手册》、《阳光故事》、《弟子规》、《新编儿歌
365》。“阅读点燃智慧，书本照亮人生”，如果说生命是一段旅
程，那么一本本经典图书就是照亮我们人生之路的一盏盏明灯，愿我
们都能与书相伴，让书籍为我们的理想插上腾飞的翅膀，愿我们的每
个孩子都能伴着“一路书香，幸福成长”，愿我们的每一个家庭都溢
满书香。课堂上重点培养孩子
1、学会倾听：
眼睛看着说话的人，克服边玩边听，漫不经心的毛病。
2、学会认真思考，做事肯动脑筋。关于作业：
上级要求低年级不布置作业，但是根据以往的经验，一年级识字
量多，不少家长都十分希望老师布置作业，这是和上级要求相违背
的。但我们可以为家长提供一些建议，让家长在家中指导。这样既利
于学生的学习，也符合教育规律）对家长的几点建议
1、认真科学对待孩子的教育问题。孩子的教育不仅仅是学校老师
的责任，父母在其中扮演着更重要的角色。只有父母会一辈子跟着孩
子，更时刻影响着孩子的言行举止，是塑造孩子人格特征的重要角
色。家长要树立在孩子心中的威信，以身作则，注意在孩子心中的形
象；古人云：
言教不如身教；上梁不正下梁歪；有其父必有其子等等，都说明
父母的言行会深刻地影响到孩子身心的发展。
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2、制造和睦的家庭学习环境。家长双方教育思想尽可能统一，关
系务必和睦，一个思想分歧很大或天天斗嘴吵架的家庭是无法教育好
孩子的。
3、多和孩子沟通交流。善于发现孩子的优点，欣赏孩子美的细
节，及时给予肯定表扬，培养孩子的自信心；在孩子回家时，不要老
是责怪孩子，他们才只有这么大，不要把他们与大孩子一样比较，多
给孩子一些鼓励性的语言，有一句话说的好：
孩子是夸出来的。多夸一夸自己的宝贝，相信您一定会有意想不
到的收获，试试吧！关注孩子的心理问题。孩子出现问题时，尽可能
先给他解释的机会，明确孩子的真实想法。多和孩子聊天12家长会
发言稿第2页谈心，以朋友的立场去处理孩子的心理问题。
4、经常和班主任以及科任老师了解孩子在校的学习表现，以帮助
你及时管理教育孩子。有配备电脑的家庭应该多浏览班级博客。了解
班级最近的动态信息，及班上其他孩子的学习情况，还可以在博客上
与班主任交流沟通。多进班级qq群聊天，家长之间可以交流育子经
验，也可以和老师询问在校表现，是一个群体性的交流平台。每周保
证1次和班主任及科任老师沟通交流。可以面谈，也可以电话交谈，
也可以给科任老师发电子邮件，也可以博客留言，qq留言。认真填写
阳光少年成长手册，让老师和家长双向了解学生在家和在校的表现。
教育是家庭、学校、社会的三者有机的结合体，单方面依靠一个方
面，孩子是无法成为优秀人才，而缺少了任何一方面，都会对孩子的
人格塑造和学习成就造成不可磨灭的缺失。最后，请天下所有的父母
记住这样一句话：
第16页共16页
“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各
位家长共勉。
谢谢大家！