整数除以小数

整数除以小数

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2023年3月17日发(作者：批复范文)

第1单元教案设计者杨旺丹

周次星期月日

课题小数除以小数、整数除以小数第6课时教案（总第6课时）

教学

目标

（1）使学生掌握除数是小数的计算方法，并能正确地进行

计算。

（2）认识除数大于1、等于1、小于1时，商与被除数比

较，是大于被除数、等于被除数或小于被除数，培养学生

的观察能力。

重点

难点

除数是小数的计算方法

被除数的小数位数比除数少，小数点向右移动时，需要在

被除数的末尾补0。

主要教学方法讨论法、自学法

操作过程

板书过程：小数除以小数、整数除以小数

例8小华去农贸市场买油，买0。75千克油用了6。6元，每千克

油的价格是多少元？

想：总价÷数量=单价

6．6÷0。75=

教师活动预计时间分钟学生活动预计时间分钟

一、准备练习

1、在下面的括号里填上合适的

数

3．3÷0。75=（）÷75

1、全班齐练。

4÷1。6=（）÷16

2、引入新课

出示例8，理解算理。

6．6÷0．75=

这节课继续学习“小数除以小

数、整数除以小数”—板书

二、教学新课

1、自学例8

把例8解答完整。

注意：商的小数点处理。

2、试一试

0．4÷0。16

0．4÷1。6

4÷1。6

3、讨论、归纳计算方法

三、练一练（书9面）

1、口算。

2、竖式计算。

3、填表

2、独立审题，说说解题方法和

算式。为什么用除法计算？

1、自学后回答：

1）当除数扩大100倍，被除数

也扩大100倍时，被除数出现了

什么情况？怎么办？

2）然后怎样计算？

2、计算后，反馈：

除数、被除数是否转化正确？商

的小数点是否点正确？被除数

是整数时怎样计算？

3、分小组讨论，说说计算方法。

然后在书上补充完整，读读背

背。

1、指名口答

2、全班齐练，校对。

3、全班齐练，校对。

4、分小组，先举例，在找规律。

四、总结四、总结后做目标检测6

延伸练习作业本6

反馈

与

矫正

目标达成情况