蓝天向我们召唤
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2023年3月17日发(作者：affect)二年级音乐教学工作总结15篇
二年级音乐教学工作总结1
时光荏苒，忙碌中的.脚步已经悄然走远，转眼一个学期就过去了。的确，
我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始，
在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以促进今后
能更好的做好教育教学的工作。担任二年级音乐课已一个学期了，我一直都以
新课标的要求为教学理念，从美的角度出发，让学生学会发现美、追求美、并创
造美。
小学二年级的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩还是他们这
时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，
并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了四个
学习环节——听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，相互联系的。现将其总
结如下：
一、用心倾听
音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐
课更要如此。人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部分，意旨就在于让学生初
步学会欣赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这部分知识的时候，我在听
之前提出一些问题，如在听这部分音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛
看到了什么，心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听，尽情的展开想象
的翅膀翱翔。在回答的过程中，我则主张赏识教育，只要学生能够说，并且符合
音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓励他们再加油。所以学生
在上欣赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。
二、尽情歌唱
这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱。小学二年级学生不宜过多的给学
生讲歌唱的方法和练声，如果方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所
以，我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学
生很快就会认真的唱。当然，对于小学二年级的学生来说，用感情完整的表达一
首歌曲是有一定难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的。所以，这就
要求老师的正确引导。因此，怎样引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的
情感，这就是歌唱中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情
感。如在歌曲《小红帽》一课中，我最开始不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得
精彩点，学生才听得仔细，听得认真，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他
亦喜。根本就不用告诉他们，这首歌应该怎么样表达感情，学生自然会表现得最
棒了。
三、游戏表演
表演可以培养学生与人合作、表现自我的能力。表演是这个年龄阶段孩子们
的最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中加入游戏，学生更是喜欢。尤其
是在学习《黄丝蚂蚂》一课，我做了几个头饰，学生更是争着来当小动物。当然，
尽量让每个学生都有上台的机会，让学生依据自己的理解去表现音乐，展现自我。
在表演教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，学生很感兴趣，
也很容易帮助他们记住歌词。除了这些，我还自己做了几件小乐器，每次在歌唱
部分，我会让学生上台来为音乐伴奏，看谁是最棒的小乐器手。虽然，学生不是
很整齐的演奏，但是那份热情却是很高，仍然值得我去鼓励他们。
四、如歌的画
艺术是相通的。歌里有画，画里有歌。把一首歌用绘画的形式表现出来，音
乐则有了色彩，对于孩子来说，这是一件多么有趣而又神奇的事。他们不但能够
歌唱音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音乐，既拓展了学生的思维，让他们有
了一个广阔的想象空间，更增加了他们对音乐的兴趣。所以，当学生把一幅幅可
爱的绘画交到我手上时，我心里涌动的只有喜爱！
虽然，低年级的音乐我还是初次担任，其中还有很多的不足之处，比如，对
乐理知识的渗透不够深，歌唱只注意了情感，还有很多细节没有把握住，但是我
很有信心将它做好
五、今后采取的措施
在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回
答不可能完全按照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的
对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方；另外，在制
定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除
了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生、
保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方
一学期的教学工作即将结束，回头瞻望，感慨颇多，在领导的关怀和同事们
的帮助下较圆满的完成教学任务。现将我这一学期的教学工作总结如下，以便今
后更好地开展工作。
本学期我继续担任了二年级的音乐教学工作，繁琐的工作使我生活越来越充
实，让我的各方面的能力都得到很好的培养和锻炼。
首先，给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事的是普通教育，
将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐，爱听
音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在
愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得
音乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。
其次，给二年级制定短期目标进行分层次的学习，从总的完成情况来看，同
学们的音乐素养是越来越好。一学期来，学生不仅唱会了十几首歌曲，而且还学
会了一些简单的舞蹈动作。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力
所吸引。
不足：二年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会
多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。另外，对于学生的一
些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所
以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因
此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默感运用不够。
在下学期的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生
听好的音乐，唱好的课园歌曲，培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音
乐的兴趣，下一学期我要加强部分学生的思想教育。让全体学生动起来。在课堂
教学中，我会为上好“每一堂课”坚持作好课堂教学后记，反思自己的教学行为。
运用课后记，清楚的反应自己教学情况，我利用它及时地思考解决自己的教学问
题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元
素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜
欢音乐课了。
当然，在日后的教学工作中，我会更加努力地加强音乐教师基本功训练，提
高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐教师再
接再厉。
二年级音乐教学工作总结2
一学期的音乐教学已渐近尾声。我们在过去的日子里忙碌着、辛苦着、奔波
着重要的是我们收获着。为了做好下一学期的工作我就来回顾这段时间的苦辣酸
甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。下面我就把这一学期的工作做简要的总
结。
在教学工作中，认真钻研新课程标准与教材，理解新课改理念，熟悉教材内
容，把握教学的重点和难点，认真备好每一堂课，备教材、备学生，认真授好每
一堂课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又
注意对优生的培养，注意培养学生的情感、态度和价值观，以提高学生的整体素
质。为了优化课堂教学，切实提高学生素质，我深入研究新课程改革的理念，在
新课程理念的指引下，积极探索新的教育教学方法，将新课改的理念运用到日常
的教育教学生活去。“兴趣是最好的老师”。教学中，我十分注重培养和激发学
生的学习兴趣。如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境
氛围中，而又不知不觉地学习。我根据不同的课题，设计不同的导入方式，利用
多媒体展示课件让学生进入情景，比起简单的授课更能激发学生的兴趣，开启学
生学习之门。
在新形势下的教育工作,我认真地参加学校每次的培训活动,认真记录学习
内容。“脚踏实地,大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课
程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。积
极参加了各个听课活动,在活动中我虚心向组内、组外教师请教,让自己追赶上教
师成长的步伐。最终上出了一节节符合自身风格、深受学生喜欢的音乐课,为本
学期的教学工作添上了一个美丽的音符。
工作中，积极参加各级组织的听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，
博采众长，提高教学水平。在工作之余，认真学习各种教育教学理论知
识来充实自己，以适应当前教育形式。为了再次提高自己的文化知识，本人
报名参加了本科自考。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课
件，同时也帮助其他老师制作课件，上网查找资料等等。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我
收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我
的情去培育我的学生，我无愧于我的心，我无悔于的事业。让我把一生矢志教育
的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞
欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
二年级音乐教学工作总结3
转眼间，一学期结束了。我顺利地完成了音乐教学任务，为了达到教学目的，
培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养
学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我
在教学工作中做出大量努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好
地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做
到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生
为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）
中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础
上创造音乐
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的
品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学生不是恶意，只
是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的
错误而有恃无恐。因此，今后应注意把握尺度。增强幽默力量。
三、教学研究
为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我加强了自身素质
的培训，参加了柳江县小学音乐教材培训，加入了柳江县音乐课改中心小组，听
了覃老师的一节音乐课，对我感触很深。因此对音乐学科教学也有了进一步的认
识，首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打造一节优质课这样的理想来入手，
对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备；其次，音乐新课程标准提出：
兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系，享受音乐，用音乐美
化人生的前提。兴趣是调动思维、探究知识的内动力，正如托尔斯泰所说：“成
功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”因此在音乐课堂教学
中，运用多种方法和手段，激发学生学习兴趣是教学任务的关键。在这学期，我
上六年级的《我和你》的教学时，通过了相关的视屏，让学生初步了解我国2028
年北京奥运会的相关知识等。通过看、听、说、唱、表现等手段来激发学生的学
习兴趣。收到教良好的教学效果。
四、法制、环保、德育的渗透。
在教学中我根据教材和教学的需要、及时向学生进行有的放矢的教育、抓住
有利时机渗透法制教育、环境保护教育、和德育教育。例如；在上六年级《蓝天
向我们召唤》这课时，我就向学生进行了《中华人民共和国科技进步法》的渗透。
在上三年级的音乐《大树桩你有几岁》这课时我就向学生渗透了环境保护的意识、
教育他们爱好环境、保护树木。在上四年级音乐《侗家儿童多快乐》这课时、我
向他们进行了德育方面的培养、教育他们热爱家乡、热爱生活、热爱我们的祖国。
总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不足之处，我想在
今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找出不足、认真改进、努力提高，
我想我一定会把音乐工作做的更出色。
二年级音乐教学工作总结4
担任二年级下学期音乐课已一个学期了，我一直都以新课标的要求为教学理
念，从美的角度动身，让学生学会发现美、追求美、并发明美。
小学二年级下学期的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的小朋友，爱玩还
是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学
习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我布
置了四个学习环节——听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，相互联系的。
现将其总结如下：
一、用心倾听
音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐
课更要如此。人音版的教材上也刚好布置了欣赏这一局部，意旨就在于让学生初
步学会欣赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这局部知识的时候，我在听
之前提出一些问题，如在听这局部音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛
看到了什么，心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听，尽情的展开想象
的翅膀飞翔。在回答的过程中，我则主张赏识教育，只要学生能够说，并且符合
音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓励他们再加油。所以学生
在上欣赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。
二、尽情歌唱
这里我所说的尽情是用自身的感情去歌唱。小学二年级下学期学生不宜过多
的给学生讲歌唱的方法和练声，假如方法讲太多，小小朋友学习起来反而会厌烦
唱歌，所以，我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最
棒的。学生很快就会认真的唱。当然，对于小学二年级下学期的学生来说，用感
情完整的表达一首歌曲是有一定难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到
的。所以，这就要求老师的正确引导。因此，怎样引导学生唱好一首歌，表达歌
曲里所要表达的情感，这就是歌唱中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节
来带动学生的情感。如在歌曲《小红帽》一课中，我最开始不是听音乐，而是讲
故事，尽量讲得精彩点，学生才听得仔细，听得认真，感情才会随之而来，你悲
他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告诉他们，这首歌应该怎么样表达感情，学生
自然会表示得最棒了。
三、游戏扮演
扮演可以培养学生与人合作、表示自我的能力。扮演是这个年龄阶段小朋友
们的最爱，所以我抓住这个特点，在扮演的过程中加入游戏，学生更是喜欢。尤
其是在学习《大鹿》一课，我做了几个头饰，学生更是争着来当小动物。当然，
尽量让每个学生都有上台的机会，让学生依据自身的理解去表示音乐，展现自我。
在扮演教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，学生很感兴趣，
也很容易协助他们记住歌词。除了这些，我还自身做了几件小乐器，每次在歌唱
局部，我会让学生上台来为音乐伴奏，看谁是最棒的小乐器手。虽然，学生不是
很整齐的演奏，但是那份热情却是很高，仍然值得我去鼓励他们。
四、如歌的画
艺术是相通的。歌里有画，画里有歌。把一首歌用绘画的形式表示出来，音
乐则有了色彩，对于小朋友来说，这是一件多么有趣而又神奇的事。他们不但能
够歌唱音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音乐，既拓展了学生的思维，让他们
有了一个广阔的想象空间，更增加了他们对音乐的兴趣。所以，当学生把一幅幅
可爱的绘画交到我手上时，我心里涌动的只有喜爱！
虽然，低年级的音乐我还是初次担任，其中还有很多的缺乏之处，比方，对
乐理知识的渗透不够深，歌唱只注意了情感，还有很多细节没有掌握住，但是我
很有信心将它做好
二年级音乐教学工作总结5
光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了。本人在本学期内
担任二年级的音乐教学工作。回首一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也
有一定的不足。在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反
思，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述
在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感，
并注重以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动，提高学生的
音乐表现和鉴赏能力，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进学生的全面发
展。
二、教学方面：
1、认真备课：按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、
教学重难点、教学准备和详细的教学过程（学生、教师活动预设）。
2、认真制定教学计划：在对二年级的学生进行分析、对教材进行了解的基
础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根
据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。
3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的
音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，大
部分同学能达到优秀。
三、采取的方法和措施
小学二年级的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩是他们的天
性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱
上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了三个学习环
节——听（用心倾听）、唱（尽情歌唱）、演（游戏表演）。这三个环节是环环
相扣，相互联系的。
1、从听觉上开启心灵的音乐
音乐首先是听觉上的，所以我先从耳朵开始来满足学生的要求。以前的音乐
课，无论是教唱新歌还是欣赏，我都会之前给学生解释歌曲的风格、词意，学生
只要听着就行，不需要动脑，如果哪一首歌曲自己感觉良好，可是学生并不喜欢，
同样也调动不起兴趣。所以，为了改变这种状况，我决定和学生换位，让他们做
主动，我做被动，每次音乐课，我让他们闭上眼睛认真听音乐，然后我再提出问
题，学生就会很主动的去思考，而且兴致极高。之后，我再进行总结，并且给每
一首乐曲加上自己编的音乐小故事，学生憋足了气认真听着。在我看来，音乐教
师不仅要能歌善舞，更要做一位出色的演员。
2、从视觉上抓住学生的眼球
虽然音乐是时间的概念，但是，对于学生而言，视觉效果很重要，低年级的
学生更是如此。于是，在备课时，我尽量做一些可爱的小动物头饰来吸引学生的
注意力，并且让学生自己来扮演小动物，调动学生的积极性，让学生更好的去理
解音乐，培养学生的想像力和创造力。例如《狮王进行曲》这一欣赏曲目中，我
做了狮王、小狮子、猴子、兔子等可爱的小动物头饰，请学生上来随音乐展开故
事情节，并且演一演，学生的参与性很高，都争着要上台来表演。
音乐又是有色彩、符号的。《狮王进行曲》一课中，狮王的吼声，我用了
“……、??、??、∩∩∩”几种符号来表示狮王的吼声，让学生自己根据听到的
声音选择最恰当的符号来表示，有些学生很快就能找到答案，并且还说出了为什
么，而有些学生不能很快得出正确的答案，我则会提示学生，并且做出狮王吼声
时的模样，头仰起，边吼边头晃动画弧形，学生立刻明白过来了，都知道“∩”
是狮王的吼声了，而“…”可以是鸟叫声——啾啾啾，例子越举越多了。又如在
《春晓》一课中，乐曲是由唐诗改编成一首非常动听的儿歌，加上歌中的配乐诗
朗诵，使音乐别具风格，我让学生闭上眼睛欣赏，然后用情的随音乐朗诵，因为，
这首歌学生学过，很熟悉，配上优美的旋律，学生更是容易理解。于是，我请学
生自己用彩笔在纸上画出这一首歌出来，尽情的展开自己想像的翅膀去描绘，令
我欣喜的是，学生不但能画出来，而且画得还特别的好。从这里，我们就可以看
出，音乐是有色彩和符号的，只要教师能够做出恰当的指导，学生就能给出最好
的答案。
三、用肢体感受音乐的魅力
在本学期的音乐教学中我很注重学生用肢体来表现音乐，触摸音乐。把一首
歌曲用手势及身体各部分的动作来表示，把时间的，听觉的东西变成很具体的东
西，就能很快让学生记住并产生对音乐的联想，从而较好的达到教学目标。如《哈
里罗》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《大树妈妈》、《郊游》等这些歌曲段落多，用上
这种方法最好帮助学生记忆的。特别是《哈里罗》这首歌曲中，一二句和三四句
差别就在那几个音符上，可是学生总是会有音准不好，于是，我让学生用手指画
出旋律线来，边唱边画，这样一来，音准问题很快能得到解决。
四、取得的成绩与存在的主要问题：
成绩
1、学生的识谱能力有所进步；
2、大胆展示自己的演唱和舞蹈的能力和表现力有所加强；
3、音准、音调和节奏的把握能力有所加强。
问题
1、学生演唱歌曲和表演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入也不够；
2、音准、音调和节奏的把握不太到位，精准性有待进一步提高。
五、来期改进措施及打算
1、注重音乐审美体验。通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，
使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境
界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵、启迪智慧，以
利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
2、让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而增长音乐知识。
3、课堂上结合学生实际情况进行授课，除了运用多媒体手段活跃课堂气氛
外，要让学生真正参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生并保持浓厚的兴趣。
总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、辅导、考
查等方方面面的工作。当然了，要做一名受学生欢迎的音乐老师，还要经过自己
各方面坚持不懈的实践和探索，在今后的道路上，向更高的目标奋进！
二年级音乐教学工作总结6
每每写下总结这两个字，我的思想就开始有重量了，并且不停地在搜索着我
每堂课的情节及画面。因为虽然是音乐科，较其他语数科来说显得不为重要，但
是我必需想到的是，小学低年级阶段是培养小孩对音乐兴趣爱好的最佳阶段，如
果这个阶段音乐课枯燥乏味就很容易让学生产生对音乐的厌倦，提不起兴趣，那
还谈何培养音乐兴趣呢？所以，在我的音乐课上，我的原则是最大限度的让学生
爱上我的音乐课，让他们放松自己，寓教于乐，从而培养学生对音乐的兴趣。
一、从听觉上开启心灵的音乐
音乐首先是听觉上的，所以我先从耳朵开始来满足学生的要求。以前的音乐
课，无论是教唱新歌还是欣赏，我都会之前给学生解释歌曲的风格、词意，学生
只要听着就行，不需要动脑，如果哪一首歌曲自己感觉良好，可是学生并不喜欢
同样也调动不起兴趣。所以，为了改变这种状况，我决定和学生换位，让他们做
主动，我做被动，每次音乐课，我让他们闭上眼睛认真听音乐，然后我再提出问
题，学生就会很主动的去思考，而且兴致极高。之后，我再进行总结，并且给每
一首乐曲加上自己编的音乐小故事，学生憋足了气认真听着。在我看来，音乐教
师不仅要能歌善舞，更要做一位出色的演员。
在我特地加的《风雨雷电》湘教版的一课中，我用多媒体搜集了许多生活中
的声音素材让学生聆听、风声、关门声、雷声、扔东西声、鸡叫声等，学生对于
这些声音都非常的熟悉，也很感兴趣，最后，我还让学生们用身边的生活垃圾做
乐器来表示这些声音，如报纸、塑料袋、矿泉水瓶等等，配上节奏，学生还表现
得不错，既环保了，又培养了学生的创造力。
二、从视觉上抓住学生的眼球
虽然音乐是时间的概念，但是，对于学生而言，视觉效果很重要，低年级的
学生更是如此。于是，在备课时，我尽量做一些可爱的小动物头饰来吸引学生的
注意力，并且让学生自己来扮演小动物，调动学生的积极性，让学生更好的去理
解音乐，培养学生的想像力和创造力。例如《狮王进行曲》这一欣赏曲目中，我
做了狮王、小狮子、猴子、兔子等可爱的小动物头饰，请学生上来随音乐展开故
事情节，并且演一演，学生的参与性很高，都争着要上台来表演。
音乐又是有色彩、符号的。《狮王进行曲》一课中，狮王的吼声，我用了几
种符号来表示狮王的吼声，让学生自己根据听到的声音选择最恰当的符号来表
示，有些班级的学生很快就能找到答案，并且还说出了为什么，而有些班级，学
生不能很快得出正确的答案，我则会提示学生，并且做出狮王吼声时的模样，头
仰起，边吼边头晃动画弧形，学生立刻明白过来了，都知道“∩”是狮王的吼声
了，而“…”可以是鸟叫声？啾啾啾，例子越举越多了。又如在《春晓》一课中，
乐曲是由唐诗改编成一首非常动听的儿歌，加上歌中的配乐诗朗诵，使音乐别具
风格，我让学生闭上眼睛欣赏，然后用情的随音乐朗诵，因为，这首歌学生学过，
很熟悉，配上优美的旋律，学生更是容易理解。于是，我请学生自己用彩笔在纸
上画出这一首歌出来，尽情的展开自己想像的翅膀去描绘，令我欣喜的是，学生
不但能画出来，而且画得还特别的好。从这里，我们就可以看出，音乐是有色彩
和符号的，只要教师能够做出恰当的指导，学生就能给出最好的答案。
三、用肢体感受音乐的魅力
奥尔夫音乐教学法，就是注重学生用肢体来表现音乐，触摸音乐。在本学期
的音乐教学中，我也尤其注重这一点。把一首歌曲用手势及身体各部分的动作来
表示，把时间的，听觉的东西变成很具体的东西，就能很快让学生记住并产生对
音乐的联想，从而较好的达到教学目标。如《哈里罗》、《蜗牛与黄鹂鸟》、《大
树妈妈》、《郊游》等这些歌曲段落多，用上这种方法最好帮助学生记忆的。特
别是《哈里罗》这首歌曲中，一二句和三四句差别就在那几个音符上，可是学生
总是会有音准不好，于是，我让学生用手指画出旋律线来，边唱边画，这样一来，
音准问题很快能得到解决。
从整体上来说，我的音乐课质量较以前有了一个很大的进步，但是这并不是
终点，我相信学无止境，教亦无止境。
二年级音乐教学工作总结7
光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了，二年级音乐教学
工作总结。回首一学期的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的不足。现
将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求
精。
一、基本情况概述
在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重
以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践中活动
二、取得的成绩与经验
1、在教学中，经常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术
形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成学生的思想教
育，工作总结《二年级音乐教学工作总结》。
2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿势，正确的呼吸
准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，
不断提高唱歌的艺术技巧，
3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是
先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌谱，最后讲解歌词大意，
教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学
的能力。
三、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，经常多用鼓励的语言使学生表现
出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行
为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐兴趣的提高和认识。给他们的环境较为宽松
四、不足及今后努力的方向、
对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，课堂
上对学生放松太多。有些活泼有余，严肃不够，在今后的教学中一定要改正这些
错误和缺点。努力调整好课堂的教学秩序。创造更好的优质的课堂教学。
二年级音乐教学工作总结8
一、基本情况概述
在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、喜好和情感，
并注重以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动，提高学生的
音乐表示和鉴赏能力，并为其他方面的学习发明有利条件，以促进学生的全面发
展。
二、教学方面
1、认真备课：本学期我采用的是电子备课的形式，按要求有单元教学目标、
教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程（学
生、教师活动预设）。
2、认真制定教学计划：在对二年级下学期的学生进行分析、对教材进行了
解的基础上，以《音乐课程规范》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计
划应根据儿童身心发展的规律，结合小朋友的实际情况，教学计划应该再详细一
点。
3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的
音乐坚持恬静。依照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，全
部同学能达到优秀。
三、采取的方法和措施
小学二年级下学期的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的小朋友，爱玩是
他们的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，
并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我布置了三个
学习环节——听（用心倾听）、唱（尽情歌唱）、演（游戏扮演）。这三个环节
是环环相扣，相互联系的。
四、取得的成果与存在的主要问题
成果
1、学生的识谱能力有所加强；
2、大胆展示自身的演唱和舞蹈的能力和表示力有所加强；
3、音准、音调和节奏的掌握能力有所加强。
4、两班期末考查优秀率均为100%。
问题
1、学生演唱歌曲和扮演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入也不够；
2、识谱学习的积极性不高，且乐谱知识基础单薄；
3、音准、音调和节奏的掌握不太到位，精准性有待进一步提高。
五、来期改进措施和打算
1、注重音乐审美体验。通过聆听音乐、表示音乐、音乐发明等审美活动，
使学生充沛体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境
界所吸引、所陶醉，与之发生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵、启迪智慧，以
利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
2、让学生多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而增加音乐知识。
3、课堂上结合学生实际情况进行授课，除了运用多媒体手段活跃课堂气氛
外，要让学生真正参与到音乐活动中来，让学生对音乐发生并坚持浓厚的兴趣。
总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、辅导、考
查等方方面面的工作。当然了，要做一名受学生欢迎的音乐老师，还要经过自身
各方面坚持不懈的实践和探索，在今后的道路上，向更高的目标奋进！
二年级音乐教学工作总结9
我细细的回顾一下自己在这一学期教育教学工作情况，下面我就从几个方面
对我这学期的工作做以下总结：
一、思想方面
在思想上我积极向上，热爱教育事业，参加政治学习和业务学习，认真做好
笔记。我积极响应学校各项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章
制度，与同事相处融洽。
二、教学方面
在教育教学工作上，我利用学科特有的魅力来教育学生的思想，尊重学生的
人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。本学期在教学工作中，我
担任一年级3、4班；二年级3、4班；三年级3、4班和五了、六年级共11各班
的音乐课堂教学工作。根据学生的年龄特点及实际情况，结合我自身的专业，在
低年级的课堂上我加入了律动、唱游、奥尔夫教学法等，这都是孩子喜欢的环节，
这些活动既丰富了课堂教学又让孩子们的肢体语言更加灵活。一学期下来，一年
级就学习了舞蹈《咏鹅》、《雁群飞》和《娃哈哈》，二年级学习了《画》、《掀
起你的盖头来》等，将舞蹈融入课堂，是孩子们非常乐于接受的环节。不管是高
年级或低年级的教学中，我始终注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的
调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，
让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音
乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
三、考试
本学期期末考核跟以往不同，我组织学生以“期末联欢会”的形式进行。首
先我先定制一份期末联欢会节目单，要求学生按照节目单自学报名参加、自己组
织排练、自由竞选节目小主持等等。消息一出，孩子们可开心了，了解了活动规
则后，他们积极主动地报名，认真的排练，甚至有同学积极主动来跟老师请教排
练要注意的事项，也有同学在排练过程中因意见不统一，发生了冲突，看到孩子
们那股认真劲儿，我满心欢喜。汇演了，孩子们的节目虽然都不成熟，汇演虽然
不完美，但是在排练过程中他们得到了锻炼，他们学会了如何处理问题，更懂得
了如何合作。我想这会是他们一次难忘的经历，以后我还会坚持组织举办“班级
期末联欢会”，让他们不成熟的表演，慢慢走向成熟。
四、课外工作
本学期，我继续带领舞蹈队及部分管乐队的训练工作。舞蹈方面，配合“金
牌小主持人暨才艺大赛”排练了开场舞《快乐宝贝》、独舞《数星星》《印度天
使》《openyourdear》等节目；管乐队主要是梯队的组建，本学期管乐队的成绩
不明显，原因多方面的，主要是师资队伍不够。
五、努力目标
１、在课堂教学中多加入奥尔夫教学法和国际先进的教学理念。
２、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力和思想的进步，
争取多去参加比赛和教研活动，以锤炼自己。
本学期我能尽心尽力做好自己的本职工作，做到上课认真，勤勤恳恳，脚踏
实地的工作，做好自己教研组的教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今
后我将更加努力学习，争取在工作中取得更好的成绩。
二年级音乐教学工作总结10
一、总结实施教育思想方面：
音乐科能够按照《小学走进音乐新课程标准》的要求，为全面贯彻党的教育
方针，能认真落实《学校音乐工作条例》和《音乐教学计划纲要》；能坚持以“健
康第一、育人第一、快乐学习、快乐成长”为宗旨，把学校音乐工作作为实施素
质教育的突破口，现将本学期对二年级音乐的教学工作总结如下：
二、教学常规工作总结方面：
1、能对二年级的学生进行常规的教学与常规的音乐学习，学生们在思想上、
认识上、音乐的审美能力上能够达到一定进步，本学期对低年段的教学能从最为
基础的音乐乐理学起。学生学习了包括（视唱、练耳、音阶、音准、欣赏等等）。
2、教学常规能从重点来抓，本学期来，对低年级的学生做到了特别强调就
是学习常规、行为规范常规的教育，因为抓好，方便与教学，也就是等于成功了
一半。通过努力的教育使学生做到上下楼梯要小心，脚步轻轻靠右行，进入音乐
教室要拖鞋的好习惯。能使学生在学习音乐方面打下良好的学习习惯。
3、学生在上每一节音乐课之前，能要把音乐书放好在桌面，安静等候老师
到来带大家去音乐教室。回到音乐教室能把音乐书等放在右脚的旁边。这样做的
目的就是使学生做到认真听讲的作用。在唱歌情感方面学生能够按照老师的要
求，基本上每课都能够扎扎实实地完成。
三、教学目标设定总结方面：
1、低年级的学生主要是唱游、唱玩为主。在此基础上就是音乐与旋律结合
来做音乐游戏，使音乐课堂活跃，提高学生对音乐的爱好与兴趣。
2、设计的音乐道具能符合低年级的学生，能使学生充分地感受到音乐给他
们带来无限的乐趣。
3、教师在做音乐道具方面，能精心策划地做动物的头势，尽量做到贴近学
生的心意，让学生喜欢。
四、教师备课总结方面：
1、能写好课后小记、每月的教学心得体会，教学反思等等积累有效的教学
经验。
2、能积极参加校本培训，继续教育学习，不断加强理论学习，加大自己参
加教研力度，能继续开展“新课程教学模式的研究”和“学生良好行为习惯的培
养。
3、能积极参加区教研室及学校组织的教研交流学习活动。
五、总结学生音乐考试成绩方面：
1、二年级学生能够唱准一至五度音程。
2、学生能够从多角度欣赏音乐作品。
3、学生能够对音乐课本上的歌曲唱得非常熟悉。
二年级音乐教学工作总结11
光阴似箭，日月如梭，眨眼间一学期的教学工作又结束了。回首一学期的音
乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的不足。现将这一学期的教学工作总结
如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、基本情况概述
首先，我给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事的是普通教育，
将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐、爱听
音乐的人。所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在
愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得
音乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。
其次，给班级制定短期目标进行分层次学习，从总的完成情况来看，同学们
的音乐素养是越来越好。在教学中，我坚持以审美教育为核心，注重培养学生对
音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学
生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践中活动。
二、取得的成绩与经验
1、在教学中，经常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发学生的艺术
形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象的感染来完成学生的思想教
育。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。
2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的演唱姿势、正确的呼吸、
准确的发音、清晰的咬字吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不
断提高唱歌的艺术技巧。
3、在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，都是
先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌谱，最后讲解歌词大意，
教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于复杂歌曲的学习，培养学生以后自学
的能力。
三、采取的方法和措施
1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，经常多用鼓励的语言使学生表现
出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行
为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐兴趣的提高和认识。给他们的环境较为宽松。
四、存在的问题和改进措施
二年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会多为学
生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。另外，对于学生的一些扰乱
课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他
们的环境较为宽松，致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今
后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。
在以后的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生听
好的音乐，唱好的课外歌曲，培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音乐
的兴趣，以后我要加强部分学生的思想教育。让全体学生动起来。在课堂教学中
我会为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记，反思自己的教学行为，运用课
堂教学后记清楚的反应自己的教学情况，我利用它及时地思考解决自己的教学问
题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元
素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜
欢音乐课了。
当然在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐教师基本功训练，提
高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念，为做一名优秀的音乐教师再
接再厉。
二年级音乐教学工作总结12
本学期我担任了二年级的音乐教学工作，繁琐的工作使我的生活越来越充
实，让我的各方面的能力都得到很好的训练和培养。为喜欢音乐，爱听音乐的人。
所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快的音乐
教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素质的
提高，智能的开发和个性的发展。其次，给各班制定短期目标进行分层次学习，
从总的完成情况来看，同学们的音乐素养是越来越好。一年来，学生不仅唱会了
三十几首歌曲，而且还学会了<>和<>。学生在全面的学习音乐
的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。
不足：二年级游戏活动设计较少，吸引学生兴趣不够，在以后的教学中我会
多为学生设计一些音乐游戏课件，来提高学生学习积极性。另外，对于学生的一
些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所
以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因
此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。
在下学期的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。多让学生
听好的音乐，唱好的课外歌曲，培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音
乐的兴趣，下一学期我要加强部分学生的思想教育。让全体学生动起来。在课堂
教学中我会，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，
运用课后记清楚的反应自己教学情况，我利用它及时地思考解决自己的教学问
题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元
素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜
欢音乐课了。
一年的认真工作后，我在各方面都取得了一些成绩。我撰写的论文分别在国
家级、省级、市级比赛中获奖；我辅导的合唱、舞蹈节目以及个人的说课、才艺
比赛也再次获奖；最让我高兴的是我的论文发表了。当然在日后的教学工作当中，
我会更加努力地加强音乐教师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立
终身学习的观念，为做一名优秀的音乐教师再接再厉。
转眼间，我又渡过了忙忙碌碌的一学期了，回顾本学期的音乐教学工作，有
一定的成绩，也有一定的不足。这一学期我担任的是二年级的音乐教学，现将这
一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首
好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托
出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深
刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教
学目的，培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，
培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。在教育教学工作上，我利用
学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行
各方面的引导和教育。在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情
况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当“以生为本”，把
“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标，“把学习还给学生”。音乐课的
内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学
生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是心
理上都不同程度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还注
重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注
重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，
主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创
造音乐。教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生平
等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子
的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜
欢音乐。
在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生
的求知火焰。但是，有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数
也“镇”不住他们。课后我进行了反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，
过于频繁反而失去了他的威力，要不就是自己备课是没备好学生。希望在今后的
教学中自己能有所改进。
我经常利用休息时间去查看各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增
长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的学习。积极参加组里的
音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。
在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。
二年级音乐教学工作总结13
时光荏苒，转眼一个学期就过去了。的确，我们在过去的一年中忙碌着、辛
苦着、奔波着同时也收获着，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做
一个回顾和反思，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。
一、教学方面：
1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、
教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程（学
生、教师活动预设）。
在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考
虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中更加全面
和完善。
2、认真制定教学计划：在对二年级的学生进行分析、对教材进行了解的基
础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根
据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。
3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的
音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多
数同学能达到优秀。
二、今后采取的措施：
在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回
答不可能完全按照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的
对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方；另外，在制
定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除
了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生、
保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。<
二年级音乐教学工作总结14
繁忙而又充实的一学期又将告一段落。回顾自己本学期的二年级音乐教学，
既有丰富的收获，也有深刻的思考，为进一步提高教育教学水平，现将具体工作
总结如下：
一、注重音乐审美体验，提高课堂效率
1、我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、
教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进
而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，
使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境
界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启
迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
2、我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，
这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全
的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，
注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形
式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
二、给学生充分的活动空间、思维空间及时间
在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学
生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还
设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学
生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感
受及理解，让学生充分发挥自己的想像力。
三、改变教学方式，培养学生的创造意识
1、自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激
发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习
的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织
能力、交际能力、合作意识、团队精神等。
2、创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值
的重要体现。本学期，我在教学过程中有意识地设计生动有趣的创造性活动内容、
形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识，让音乐课堂更加丰富多
彩。
四、不断提高业务能力，努力提高教研水平
1、在课堂是认真上好每一节课，积极到校内外的观摩公开课和参加教研活
动，努力提升自己的教育教学水平。
2、本学期我积极利用课余时间学习各种音乐教育理论，练习声乐技巧，为
教学工作做好充实准备。
总之，这学期的工作令人欣喜的收获，也有很多需要改进的地方，今后在教
学中，我们要保留好的做法和经验，吸取教训、弥补不足，把教学工作做得更好。
二年级音乐教学工作总结15
一、基本情况：
本班学生共计37人，通过本学期的学习，本班学生基本上都掌握了一些音
乐常识，学生在感受与鉴赏方面、表现方面、创造方面都得到了锻炼，本学期我
较好地完成了教学任务。通过本学期的学习，学生在音乐期末考试中合格率达
100%，优秀率达80%以上。
二课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做
到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生
为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）
中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础
上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺
术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
三、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的
品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行
了善意的批评与纠正。
四、不足：
对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是
不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错
误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没
有桌子、讲台的教室中的`一群群倍有优越感的中学生。