nacg证书
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2023年3月17日发(作者：事物发展的趋势)个人对计算机专业发展的一些的建议
单绍隆
目前，随着市场经济的发展，社会对专业技术人才的需求也越来越高，以往的专业建设
和专业规划，已经不能满足社会的需求，我们面临着一个难题-----专业改革。
那么，怎么去改，是个关键，我以为所有的改革都必须以实际出发，结合市场需求和社
会需求，才是我们改革的一个出路，基于此，我提出下列一些对专业改革的建议，供领导和
同事们的参考。
计算机应用技术：
1.多媒体技术专业（就业具有针对性）
主干课程：
多媒体技术的应用，包括平面图像设计、动画设计、视频非线性编缉等课程
（一）人才使用规格
学生毕业后主要到电视台、广告公司、影楼、媒体制作公司、影视公司、游戏开发公司、出版
印刷企业、各类企事业单位等生产第一线，从事设计、制作、产品销售等方面的岗位技能工作或工
艺、技术和管理工作。
（二）专业面向的岗位（群）
影视编辑制作岗位；平面广告设计岗位；影楼图像后期处理岗位；媒体策划岗位；二、三维动
画设计岗位；装潢设计岗位；网站设计岗位；交互式多媒体产品设计岗位；多媒体光盘制作岗位；
多媒体产品销售岗位等。
或
培养目标：培养采用现代设计观念、程序和方法，从事以平面广告设计为主的策划、创意与
制作的高技能专业人才。
能力结构：绘图表现能力、图形图像处理能力、平面广告设计与制作能力、网络广告设计与
制作能力、包装装潢设计与制作能力、摄影摄像与后期处理能力、广告项目策划与管理能力。
主要课程：造型基础、图形创意、装饰设计、标志设计、商业插图、网页设计、广告摄影、
广告心理、市场调查、计算机辅助设计、视觉传达设计、包装造型设计、商业广告、广告设计、
企业形象设计、广告策划等。
可考证书：Adobe中国认证平面设计师证、Corel中国认证设计师证、CEAC平面设计师证、
国家职业标准广告设计师证、英语及计算机等级证。
就业去向：美术设计员、电脑绘图员、网页制作员、多媒体制作员、媒介助理、摄影助理、
广告业务员、网页美工师、广告设计师、多媒体设计师、摄影师、媒介策划经理、业务经理。
2.软件开发与测试专业
培养目标：培养遵循软件开发流程和国际流行的软件开发规范，在IT行业从事移动应用开发与测试
工作，精通J2EE开发技术、掌握智能手机应用软件与手机游戏开发技术、软件测试技术的高技能人
才。
能力结构：计算机综合应用能力、软件设计（侧重游戏类软件）、移动应用软件开发与测试能力、
软件系统配置与管理能力。
主干课程：软件开发基础、JAVA程序设计、面向对象技术、大型数据库、高级界面编程、游戏
编程技术、移动应用开发技术、商业游戏案例、综合应用开发项目实训。C和C++程序设计，Java
程序设计、JSP和J2ee应用开发、数据库技术、单片机应用开发、软件测试技术等。
可考证书：SUN认证程序员、软件程序员（全国软考）、软件评测师（全国软考）、软件设计师（全
国软考）、英语等级证、计算机等级证等。
就业去向：移动应用开发程序员、网络游戏与手机游戏程序员、电子商务系统程序员、网站维护
与管理员、技术文档管理员、网页设计师、网站开发工程师、软件测试工程师、售前售后工作师。
3.计算机控制技术专业
培养目标：计算机控制专业培养学生掌握工业过程控制自动化技术的基本理论、基础知识和基本技
能，掌握工业生产过程的自动控制与检测技术。本专业毕业生能够设计过程控制的电路板并为过程
控制系统编写程序，能够为多台工业控制计算机组网，能够进行计算机过程控制技术的应用，具备
安装、调试运行、维护保养和检测、检修工业控制系统和设备的能力。成为能够从事自动化控制系
统的设计、运行、维修和维护等方面工作的高素质、高技能人才。
主要课程：智能电子产品的应用与设计、简单软件开发（C语言）、单片机检测维修及软件设计、
印刷电路板的设计与制作、单片机实用系统的设计与制作、机械制图与CAD、电工基础、电子测
量仪器应用、VB程序设计、模拟电子技术、数字电路基础、传感器技术、可编程序控制器原理及
应用、Linux操作系统基础、计算机接口技术与汇编、C++程序设计等。
实践环节：电工实习、可编程序控制器实训、集成电路与传感器实训、单片机原理及接口技术实训、
钳工实习、京仪达盛生产性实训、顶岗实习、毕业设计。
从业方向：毕业生可从事工控系统的设计安装、调试、维护、检测检修及管理等工作，以及工控产
品销售和售后服务工作。
4.通讯技术专业（计算机专业发展的一个方向）
5.计算机系统维护专业（就是计算机应用技术）
包括计算机软硬件安装和机房管理维护、网络设备的配置、服务器的管理等
6.电子信息工程技术
培养目标
本专业培养目标是：面向电子信息产业，培养德、智、体全面发展，身心健康，具备电子产品的
辅助设计和测试；电子产品的生产、测试、工艺和质量管理；电子产品的销售、维修和技术支持，
具有良好职业道德和创新精神的高技能应用型人才。
主干课程
电气设备的安装与使用、电子电路的分析与测试、电子电路的设计与制作、智能电子产品设计和
调试、电子测量技术的应用、检测技术的应用、电子产品装配工艺、电子产品质量检验与控制、SMT
技术的应用等。
7.嵌入式工程专业
1、培养目标
本专业面向我国信息产业的制造、服务类企业、以及与社会信息化有关领域的一线岗位，定位
在消费电子产品的技术支持、产品营销、系统测试和部分的产品研发方向，培养德、智、体、美全
面发展，具有良好的综合职业能力，掌握嵌入式软硬件基础理论知识，开发技术和工具，熟悉嵌入
式软件开发、产品设计工作，能够进行应用系统的模块设计、代码编写、产品测试，销售和服务等，
并胜任从事与嵌入式产品测试、系统支持、软件编程与服务等相关职业的高素质技能型（高等技术
应用性）专门人才。
4、服务面向
(1)嵌入式产品营销(2)嵌入式技术支持(3)嵌入式系统测试(4)嵌入式应用开发
5、主干课程
C51单片机原理、ARM体系结构与原理、软件工程基础、嵌入式C程序设计、嵌入式硬件基
础、嵌入式软件开发基础(C++/C)、Linux应用基础、计算机网络技术基础、QT应用软件设计、Prot
el实用电路设计、Linux应用服务配置管理、C51单片机接口技术、Linux内核移植与驱动开发、手
机软件设计初步、ARM接口应用程序设计、C51单片机应用系统设计、软件工程基础、ARM9应用
系统设计、手机软件设计进阶。
计算机网络技术
网络集成方向
网站建设和维护方向
一．网络集成方向
培养目标：主要培养从事IT信息系统构建、网络互联产品安装调试、网络信息安全产品安装调试、信息工
程监理、网络产品销售与服务等方面工作的高技能人才。
能力结构：组建并维护中小型企业网络能力；构建内部管理系统、防火墙系统、网站系统能力；能熟练
掌握各种网络设备安装调试、系统综合布线的方法能力；熟悉各种工程规范、施工标准、相关法规和行业
规则能力。
主干课程：计算机组装与维护、网络操作系统配置与管理、网络组建与互联、系统集成与综合布线、信
息工程项目实施与管理、网络设备配置与管理、网络安全技术、网络管理与维护、服务器技术、网络检测
与监控等。
可考证书：office高级操作员、、网络工程师职业资格证书、华为认证、SUN程序员认证、
CCNA/CCNP/CCIE/CIW/H3C认证证书、英语等级证书、计算机等级证书。
就业去向：毕业生可从事计算机网络方案设计、局域网规划与建设、网络系统集成、网络工程与综合布
线实施、网络设备的安装与调试、网站建设与维护、局域网的管理与运维、网络设备的营销、网络公司售
后技术支持等工作。
美术：
1.动漫设计与制作
培养目标：培养从事影视动画及网络游戏创作所需要的基本知识及技能，从事动画角色建模、材质与灯光、游戏角
色动画制作、动漫动画制作及网络动画制作等工作的高技能人才。
能力结构：美术设计与制作的技术能力、游戏设计概念和绘画技能的基本能力、手绘卡通原画能力、三维游戏建模
与角色设计能力、场景设计制作技术能力、贴图纹理绘制等高级制作技术能力、项目管理与策划能力。
主要课程：素描、速写、色彩表现、动漫技法、动画运动规律、Flash动画制作、CG绘画、卡通雕塑、三维游戏建
模与角色设计、场景设计制作技术、角色造型设计、游戏贴图纹理制作、影视后期合成技术、游戏策划与制作、影视
特效合成等。
可考证书：Adobe中国认证设计师、三维影视动画师考证、动画师资执业资格证书、国家动漫NACG证书、英语及
计算机等级证。
就业去向：绘图员、图像处理员、动画制作员、影视助理、动画设计师、后期制作师、动画建模师、材质师、
灯光与渲染师、网络动画师、原动画师、游戏特效师、影视剪辑师、项目经理。
2.视觉传达艺术设计
3.摄影摄像技术
4.广告设计
5.装潢与艺术设计
培养目标：培养为公共设施的规划设计、居室内部的设计、城市景观、园林设计、公共空间的艺术品设计等领域的具
有工学与美学兼备的设计、施工、管理的高技能人才。
能力结构：手绘彩色效果图绘制及电脑绘图能力、施工图绘制能力、室内装饰艺术作品的鉴赏能力和设计能力、
材料工艺和施工工艺的能力、平面设计能力、家具设计能力、展示设计能力、工程预算与项目管理能力。
主要课程：素描、色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、想象构成、透视学、建筑设计基础、建筑制图、表现
图技法、室内设计、室内环境设计、景观与园林设计、室内装饰设计、城市环境设计、装饰材料与施工、工程预算与
报价等。
可考证书：Adobe中国认证平面设计师证书、室内设计师证书、景观设计师证书、建造师证书、英语及计算机等
级证。
就业去向：美术设计员、电脑绘图员、施工监理员、室内设计师、三维建模师、景观设计师、园艺设计师、预算
师、平面设计师、业务经理。
招生对象：2011年普通高考的艺术类（美术）考生，考生须参加当地省级招生办统一组织的美术类联考。
教学方式的改变：
采用集中教学的方式（全天性的），比如一学期就开1-3门相互关联的课程，这样学生可以
在集中的时间里，对这几门课的内容可以做到相互应用和联系，可以说是应该达到熟练的应
用，当然这里所开的课程都必须使用项目教学（可以先基础，然后通过项目加以实战练习，
有2-3名老师指导，分理论教学和实践教学。）
其他没有用的课程都可以去掉，或者也采用集中授课的方式，只是时间周期可以短点，比如
1到3周的课程，比如像思想政治教育、形式政策等类似的课程，没有必要开一学期。
考核方式的改变：
这个是当前重之之重的需要改革的，教学可以分若干个阶段，每个阶段都应该有相互的考核
方式，都计入最后的考核成绩，若干有一个考核成绩不过，必须重新考核，这里的考核都必
须是实践考核。
最后的期末考核就不一定是学期末了，只要课程上完了，就可以考试，把每个阶段的考核成
绩按学分的形式相加，最后量化学分，根据事先制定的学分标准，看是否合格；如有不合格，
必须在规定的时间内，完成学分，此课程方可过关。（这里需要学院的支持）
并且通过参加相应专业认证考试拿到3-4个专业资格证书，包括：Adobe公司认证的系证书、
思科网络工程师系列证书、程序员和软件测试员系列证书。该专业学生通过实践技能的训练,
能从事平面设计、动画设计、视频短片的编辑等岗位；能够从事计算机机房、服务器、网站
的维护与管理岗位；能够从事软件的开发和软件的测试的岗位。培养成为有较强实践能力的
德智体全面发展的应用型高技能人才。