围绕中心意思写六年级作文
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2023年3月17日发(作者：文字处理)【导语】本单元的习作任务是“围绕中⼼意思写”。“中⼼意思”就是⽂章中作者主要表达的情感和观点。下⾯是整理的内容，希
望对你们有帮助！
【篇⼀】围绕中⼼意思写六年级作⽂500字：家
家，简单⼀个字，能引起⽆数⼈情感共鸣，因为家是每⼀个⼈最初的记忆，也是⼈们最终的归宿，莫尔说，为了寻找想要
的东西，我⾛遍全世界，回到家找到了。“⼤作家梁晓声⼜说：“每个⼈都有现实的家园，书本可以构建⼀个精神家园。家，真
的是⼀个充满内涵，⼜充满温暖的词。”
家⾥总可以找到温暖⼈⼼的⼩事，让我开⼼。
点灯这件事很常见，但是我总是忘记。
⼀天晚上，夜很⿊，静得可怕，但⼩区的灯依然亮着，我正在写作业，没有点书灯，妈妈在旁边写材料，没有看我，爸爸
回来了，⼀脸疲倦，刚想在沙发上坐⼀会，⼀看我写作业没开灯就叫了⼀声：“崔梓烊起⽴！把灯打开，站着写。”爸爸有点⽣
⽓了。然后⾛到妈妈⾝边⼩声地说，孩⼦是⼀个家的中⼼，如果家的中⼼视⼒下降了，那家庭的视⼒也就下降了。视⼒下降不
仅影响孩⼦的下⼀代，还会影响孩⼦的运动成长，我可不想让他的后代成为四眼。“妈妈，听爸爸这么⼀说，觉得有道理，
嗯，我得舍去⼀点⾃我的时间，为⼤家庭着想。”以后我⼀写作业，妈妈就叮嘱我开灯注意眼睛，我很感动。
董卿说：“家⼀个有温度的词，它不仅是我们⾝体休息的地⽅，更是我们⼼灵停靠的港湾。倦鸟归林，鱼翔浅底，落叶归
根，这都是对家的渴望，也是⽣命在追寻着⼀种归宿。”
所以我觉得⼀个真正的融⼊家庭的⼈，⼀定热爱家庭，我喜爱我的家，就算爸爸打我骂我，妈妈总把我和别⼈⽐，我也能
理解，因为这些都是在磨练我的意志，都是为我好，所以家庭⼀定要开开⼼⼼。我送⼤家⼀副对联，上批：该吃吃，该喝喝，
啥事⼉不往⼼⾥搁。下批：该⾛⾛，该动动，⾝体健康多快乐。横批，开⼼就好。
【篇⼆】围绕中⼼意思写六年级作⽂500字：怕
我是射⼿座，都说射⼿座的⼈胆⼩，这话说的真不假，我什么都怕，当然我最害怕的还是⿊。
有⼀次，我和朋友们到⼀个还算远的地⽅去玩，⼤家都玩得乐此不疲，不亦悦乎，⼀直到很晚才分⼿回家。为了少⾛⼀些
路，我毫不犹豫地选择了抄近道——⾛⼩路。这条路的两⾯都是草丛，没有⼀盏路灯，我只能勉强借⼈家院⼦⾥的光⾛路，到
处昏暗⼀⽚，不知是什么⾍⼦在不停地叫着，“吱——吱——”显得更加诡异，让⼈不寒⽽栗。⾛着⾛着，我感到背后有⼈跟着
我，⼀回头却什么也没有。吓得我连忙向四处望，⼼也更加慌了。⼀路上我胆战⼼惊，魂不守舍，好不容易才撑回了家。
还记得我第⼀次⼀个⼈睡觉的时候，我连⼤⽓都不敢出，眼睛都不敢眨，⼀直把头捂在被⼦⾥。⼀点头发丝⼉都不敢露出
来，⽣怕有⿁。我⼀直在⼼⾥提醒⾃⼰不要再想⿁故事了，这些都是骗⼈的！都是骗⼈的！世界上根本就没有⿁！”我安慰着
⾃⼰。可是，我还是感觉哪⾥有⼀双眼睛盯着我，射出了⼀道寒光。窗外，风呼呼地吹着，带动着窗帘上下飘动，看起来就像
有⼈在空中飘。我把⾝⼦缩得更紧了！我的⼤脑好像偏偏要跟我对着⼲似的，我越提醒⾃⼰不要想，⼤脑⾥出现的却全都是⿁
故事，看过的所有⿁⽚⼀股脑都涌进我的⼤脑⾥，终于我撑不住了，眼⽪渐渐垂了下来，⼀切都变模糊了，我闭上了眼睛进⼊
了梦乡……
唉，我多么希望我变成⼀个坚强的男⼦汉，我多么希望我不再怕⿊了啊！
【篇三】围绕中⼼意思写六年级作⽂500字：懒
作为⼀个懒癌晚期的患者，对于码字这种事根本是别⼈不催我也不更。
“郑琪琪！你今天更⽂了吗？已经星期三了！说好每周⼀更的啊？”哈，不消说，这声⾳是我们班班长李想发出来的。
“啥？星期三了吗？那还是星期天再更吧！”正在刷半次元的我头也不抬地回了⼏句。
“啊？哦，我在群⾥跟他们讲⼀下你断更了。”
把⼿缓缓从被窝⾥伸出去，随便摸索⼀下，便找到了⽿机，把⽿机戴上，开始听歌。缓缓地退出半次元，找到书单，点进
去写了⼀个标题⼜退了出来。我把⼿机随意⼀扔，重新缩回被窝⾥，闷闷地喊了⼀声“关灯，谢谢。”
“懒，不关了。”正在刷LOFTER的李想像我刚才⼀样，头也不抬地回了我⼀句。
“哦，那就不睡了，等你关灯。”我重新戴上⽿机，刷刷半次元。
“嗯？次元娘⼜发消息了？算了，不看了，反正都是对我没⽤的公告。”我⾃⾔⾃语着。
到了星期天，躺在床上的我依旧不想动，更别提什么更⽂、码字、起床、吃饭了。点开腾讯视频开始看《我的英雄学
院》。⼀边叫着轰焦冻好帅，⼀边往床上找零⾷，找到哪个吃，就哪个。要是没找到就不吃了，躺在床上的我，⼀直躺到了中
午，直到爸爸叫我吃饭，我才懒懒地探出头，恨不得抱着被⼦⼀步步挪到餐桌旁。
慢慢拖，慢慢拖，拖到下午才试妆，然后把妆⾯教程发给别⼈，随即趴在桌上⼀动也不想动。直到门铃响了，才想起来要
卸妆。
懒，让我快乐！
【篇四】围绕中⼼意思写六年级作⽂500字：悲
沙沙沙……⼀阵传试卷的声⾳响起后，同学们都在⽕急⽕燎地做试题，我的⼼头却涌出⼀阵阵悲凉的感觉……
要说哪天不平常，今天语⽂悲满堂。今天，⽼师要发⼀张测试天才与傻蛋⼉的试卷。每位同学都跃跃欲试，头仰得⾼⾼
的，尾巴都翘到了天上，恨不得摘下了星星，跨直了⽉亮。可⽼师说：“这次可是属于才⼦们的考试，就要动点⼉真格的！”
试卷发下来，映⼊眼帘的却是2分钟必须完成的28道简答题！锐利的试卷刺到了我⼿中。看着满满的试卷，我⼼⾥激不起
任何波澜，哪怕是⼀点战胜它的勇⽓也都消散了……在得知两分钟必须完成这张试卷的时候，我发现有⼀伙⼈也在滴滴地笑，
顿时起了疑⼼：“反正也做不完，⼲脆就别做了！看⼀看⽼师出的是什么奇葩题⽬。”我定睛⼀看，真的发现了猫腻，——如果
你已经读完了所有题⽬，请你只做第⼆题！我暗暗吃惊，悲愤交加，感觉我们被坑得好惨呐！我⽬环四周，同学们都在沙沙地
写，我也情不⾃禁地笑出声来：“哧哧哧……”
当⽼师让⼩傻蛋⼉们仔细读最后⼀句话的时候，全班顿时鸦雀⽆声。随即，同学们的声⾳差不多要把屋顶都掀翻了！
这次的试卷让⼈措⼿不及。为什么这么多⼈做不到细⼼⼀点？为什么这么多⼈做不到缜密⼀点？有这么多⼈陷了进去，这
是因为什么呢？我希望这悲剧不要重演！
【篇五】围绕中⼼意思写六年级作⽂500字：愁
中华汉字博⼤精深，每⼀个字都有它独特的含义，⽽在这众多汉字⾥，唯有⼀字令我印象格外深刻，那便是——愁。
愁，愁，愁，愁⽩了头。“问君能有⼏多愁，恰似⼀江春⽔向东流。”那时的我怎⼀个愁字了得！
记得有⼀次，我忘记带告家长书了。⽼师说今天必须上交，这可着实令⼈发愁。
我暗暗沉思：让家长送过来吧，⽆法联系，因此不能实⾏；向⽼师再讨⼀张吧，家长签名⼜难以冒充……如此想来，应当
如何是好？
教室吵吵闹闹，听着令⼈格外浮躁；⼀眼望去，⾛廊空荡荡的，看着愈发迷茫。我像⽆头苍蝇似的⾛来⾛去，烦躁不堪地
抬起头看了眼窗外，上⾯映着的是我焦虑不耐的神态。这也不⾏，那也不⾏，究竟怎样才能交上告家长书呢？我⼀个头简直两
个⼤。
等等，学校到家的距离不是很短吗？我放学后回家取了告家长书再交给⽼师不就⾏了吗？我灵机⼀动，将打算告诉了⽼
师。过了许久，⽼师⽆奈地点了点头，说：“以后不要再忘带了。”我不好意思地点了点头。
愁，是⾃⼰造的，如果我们能认真地做好每⼀件事，能够样样完美，愁⼜从何⽽来？想要不愁，就要把⼀切做到，不要留
下遗憾，否则必然会愁怨满⽬，⾝⼼疲惫。
静下⼼来，回想往事。我不禁莞然⼀笑，我也频有些“为赋新词强说愁”了。其实，这不过是芝⿇绿⾖般⽆⾜齿挂的⼩事，
有何愁哉？漫漫⼈⽣，让我们披荆斩“愁”吧！