音标表及发音
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2023年3月17日发(作者：法人章程)英语音标发音表及发音规则
英语音标发音表及发音规则
音标是记录音素的符号，是音素的标写符号。下面是店铺整理的
英语音标发音表及发音规则，希望大家认真阅读!
1、英语音标发音表
英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28
个。对于初学者来说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区
别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字
母名称教学过渡到部分音标教学。
2、英语语音名词解释：
1.音节以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，
可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节([m][n][r][l]例
外)。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。
2.音节的划分
①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字
组属于前面的音节，一个属于后面的音节。
例如：let-termem-berchil-drendaugh-ter
②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面重
读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里
的元音是短音，则辅字组属于重读音节。
例如：长音pa-perstu-dentfa-therze-romo-torfar-ther短
音sev-enstud-ymoth-erver-ymod-leweath-er0-02
3.重读音节单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多
音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记
读音时不需要使用重读符号。
4.开音节
①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：
noblueba-bystu-dentse-cret
②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不
发音字母e构成的重读音节。例如：namethesebikehomeexcuse
五个元音字母在开音节中发长音[e][i:][ai][u][ju:]
5.闭音节单个元音字母后面有辅字组(rwy除外)且以辅字组结尾
的重读音节。含有a-be-de-re-in-ex-等前缀的双音节词往往是在
第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发
生改变。
3、词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音
节上重读。例如：scientificimpressionnation
48个国际音标的发音—元音：
[i:]嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的'表
情，与字母E的发音相同。
[i]嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。
[:]嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。
[]嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发
声。
[:]双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。
[]口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。
[u:]嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。
[u]嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。
[ɑ:]口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，
放松发音。
[e]嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。
[ei]由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，
字母A就发这个音。
[ai]由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，
与字母I的发音相同。
[i]由[]和[i]两个单音组成，[]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开
到合。
[au]由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。
[u]由[]和[u]两个单音组成，[]重读，[u]轻读，口形由半开到小，
与字母O的发音相同。
[i]由[i]和[]两个单音组成，[i]重读，[]轻读，双唇始终半开。
[e]由[e]和[]两个单音组成，[e]重读，[]轻读，舌端抵下齿，双唇
半开。
[u]由[u]和[]两个单音组成，[u]重读，[]轻读，双唇由收圆到半开。
48个国际音标的发音—辅音：
[p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但
声带不振动。
[b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但
声带需振动。
[t]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后突然弹开舌尖，让气流从口腔喷
出，但声带不振动。
[d]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，
但声带需振动。
[k]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，想
咳嗽一样，但声带不震动。
[ɡ]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但
声带需振动。
[s]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声
带不振动。
[z]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声
带需振动。
[]双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。
[]双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，
但声带需振动。
[t]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。
[d]双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振
动。
[f]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩
擦，但声带不振动。
[v]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩
擦，但声带需振动。
[θ]舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。
[ts]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声
带不振动。
[dz]舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。
[tr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，
声带不振动。
[dr]双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r]的姿势，
但声带振动。
[h]嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。
[r]舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带
振动。
[l]舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。
[m]双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。
[n]双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。
[]双唇张开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔送出，声带振动。
[w]双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两边滑开。
[j]嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声带需振动。
拓展：英语音标发音怎么练好
toyourself.如果你听不到自己的发音问题，要纠正就很
难了。试着把你将的话录下来并和英语(论坛)为母语人士将的对比一下。
应对雅思口语非常有效。
wn!很多英语学习者常说语速太快容易养成他们的坏习
惯。由于太快而模糊不清是口语考试的大忌。所以我们要accuracy然
后才是fluency，每天操练一些基本语言以单音节开始，然后单词，把
几个词连在一起，组成句子。
eit..闭上你的眼睛并在说出口之前想一想如何发这个音。
想象出口型和脸部动作。这个可以配合看电影来做，留意Hollywood
的明星是怎么样一字一句的说出那些令人神魂颠倒的话语的;
sical!发音是个形体动作。要学会嘴巴的发声方法和移
动肌肉的方式。每天集中训练几个音。你发this,thank,they,和little,
wool等单词困难吗？试试发‘th’，将你的舌头放在齿间（不要咬住）
并从口中吐气。感受气流从你的舌间吹过。
ourself.站在镜子前查看当你发某些固定音时的嘴型，
唇型和舌头的位置。和你看到的nativespeaker的发音对比！平时还
可以把自己的发音模样录成video，仔细观察比较。
eexperts.绝对没有取代从专家－英语母语人士处学习
发音的方式。因此仔细听！
cemakesperfect.发音的问题迟迟不能解决就是因为我
们害怕犯错。－第一次见面，在饭店点菜，询问方向－然后你自己表
演出对话内容。别害羞！
anguagebuddy.从其他人处获得反馈是非常重要的。
找一个对提高英语水平同样感兴趣的朋友。试着更换录音资料这样你
就可以互相听对方的发音。记住录完要重新听听，找出错误和闪光点
啊。
ic.好的发音不仅是掌握单独的音节。还是对intonation
（声音的升降调）和stress（对单词中一些音节和句子中的一些单词
更大声更清晰的发音）的理解。大声念一些诗歌，演讲，歌曲，集中
练习单词的重音和音调。
ong!学习一些英语流行歌曲的歌词并跟着唱。唱歌帮
助你放松并能让这些词说出来，同时帮助改进你的语音和语调。