伯努利方程推导

伯努利方程推导

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2023年3月1日发(作者：定位市场)

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伯努利方程的推导

微课教学比赛作品

教学设计

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一、课例简介

（一）基本情况

课程名称化工原理教学对象

应用化工生产技术二年级学

生

课例名称伯努利方程的推导教学时长6分钟

使用教材《化工原理》教学地点多媒体教室

（二）教学目标

（1）掌握伯努利方程的概念。

（2）掌握伯努利方程的公式推导。

（三）教学内容

（1）导入；

（2）什么叫伯努利方程；

（3）伯努利方程的公式推导；

（四）教学重点难点分析

伯努利方程的公式推导。

（五）学情分析

教学对象为高职院校应用化工生产技术专业二年级学生，具有以下特征：

通过宿舍生活用水是十分熟悉的现象，让同学们学会从现象看本质，引出伯努利方程

的基本概念，从而掌握伯努利方程。

（六）特色与亮点

本课例通过宿舍生活用水是十分熟悉的现象的引出，提出问题，激发学生求知的欲望。

通过时间进度条表示流程的进度，同时贯通了整个学习过程。趣味性强，抓住学生的心理。

三、教学过程

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教学环节内容设计目的时间

1.课堂导入

通过宿舍生活用水是十分熟悉的现

象，引出大众对伯努利方程的认识。

为提出问题做铺

垫。

40秒

2.提出问题

通过悬念法提出问题。

提出问题：伯努利方程

的概念。

20秒

3.分析问题

通过能量衡算得到伯努利方程，详细

分析每个步骤的内容，以及各个步骤之间

的关系。

伯努利方程的

公式推导

4分

课堂总结什么是伯努利方程

1分