超轻粘土教案

超轻粘土教案

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幼儿园黏土手工教案

【篇一：幼儿园大班纸粘土教案】

篇一：超轻粘土教案

二、纸粘土平面造型与绘画

教学活动目标：

知识目标1、初步了解镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺

和唯美地位了解纸黏土的基本性能，掌握其镂空的

基本制作规律和方法。

能力目标2、能够运用简单的工具雕刻和造型及绘画，并应用

于多种造型和创造。

德育目标3、激发学生对美术的学习兴趣，提高对美的感受能

力，养成做事预先规划的好习惯。

教学重点：掌握制作粘土平面造型制作吊坠的基本方法。教学难点：

把握粘土平面中镂空的造型技法。

教学活动准备：多媒体设备，传统民间艺术剪纸图片，幻灯片和学

生

作品若干幅，超轻粘土一块，手擀棍一个，干净的平

面板，牙签，彩色墨水。

教学活动过程：

一、欣赏激趣、诱发问题

1、欣赏不同的剪纸作品

剪纸作品为什么剪不断，怎样剪才不断？

什么是阴刻和阳刻，阴阳的造型特点区分是怎样的？

教师引导学生感受剪纸中镂刻出线条构成的画面，不管是阳刻阴刻，

都体现出千刻不落、万剪不断的艺术特点。

c、我们可以镂空出那些图案和花纹？

师生共同欣赏传统镂空的装饰花纹的造型与特征。

d、欣赏精美的镂空立体实物，师生共同体会镂空艺术在中国传统文

化中的重要地位。

二、探究设计、感受新知

1、把纸粘土从包装中取出，感受材料的特性，学生可以边动手捏边

体会材料的特性。取形方法：用手擀棍擀平，并用牙签刻取所需基

本图形。

2、用镂空的方法完成画面如：

等干后揭起，作品两端拴个草绳，粘土吊坠就完成了。

着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了。

三、展示学生作品，开展学生自评互评活动

四、学生在课堂中的不同创意

一．趣味的纸粘土制作

一、教学目标：

知识目标：

1.了解彩泥和纸粘土的特性。

2.初步掌握纸粘土制作的基本知识和技能。

德育目标：

进行个人与集体的设计以及欣赏与评比活动，提高学生的学习兴趣，

树立环保意识，培养自主探究精神和团体协作品德，共享创作成果

与经验。

能力目标：

通过陶艺和雕塑精品欣赏与跨科学知识有机结合的教学，使学生在

粘土造型设计的学习中掌握雕塑技能，提高学生的综合素质，促进

知识迁移，培养创新精神和实践能力。

二、教学重点：

雕塑艺术的欣赏与技法掌握与其他科学相互参透融合。

创意设计构思与交流活动

难点：造型个性化的表达。

过程设计（教学或学习过程）：

第一课时

一、导入新课

出示课前制作好的纸粘土作品，提问：

同学们知道这是什么吗？（灰姑娘的高跟鞋）

这高更鞋用什么做的吗？（纸粘土）

谈一谈高跟鞋的造型特点。

对比书本的古代雕塑人物（兵马俑、三国演义雕像）与现代的雕塑

作品两者之间的联系。

二、介绍彩泥

1、彩泥的优缺点。

优点：有鲜艳的色彩、芳香的气味，易于塑造等特点。

缺点：由于橡皮泥的特性，它是一种粘稠的泥质感觉，有油，使用

时间长会刺激手指，影响触感。天气热时橡皮泥造型会软化，甚至

坍塌变形。并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。

2、欣赏彩泥作品。

3.、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。

三、介绍纸粘土

1纸粘土的介绍

超轻纸黏土成分包括发泡粉、水、纸浆、糊剂，由于膨胀体积教大，

比重很小，一般为0.25~0.28，做出来的作品干燥后的重量是干燥前

的1/4，极轻而又不容易碎。

传统纸粘土由纯木浆或纸浆,天然或加工后的细粉,最后加入粘合剂用

来改善它的柔软性韧性,是一种健康、安全的环保型手工艺材料。作

品的修饰可以运用刻刀，修饰完成后的作品可以使用水基颜料（丙

烯或广告颜料）彩绘，干后可以用喷漆或醇酸漆进行喷涂表面保护

层。2纸粘土的特点

?白色无毒，不粘手，柔软性好，可塑性强。

?作品干燥定型后，可以上色（可涂上水彩或广告色），

颜色干后再涂上光油，即可长期保存。

?印痕制作。

?真空包装后半年以上时间不固化。

?真空拆封后印痕图案制作，30小时左右固化，固化

3、纸粘土的保存方法

密封、干燥的地方保存。如果稍微有点干的话可以喷少

许水使其变软，完全干燥了的话是无法变软的，因为含有纸浆的成

分，完全干燥后加水的话只会化掉。

4、欣赏纸粘土的作品

5、介绍纸粘土的使用

你可以运用超轻纸粘土自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在

其他物体外面。感谢它的适用性，光滑的表面和极轻的质量，它是

制作娃娃玩偶的理想材料。当制作高的物体或有突出的部分，可以

使用金属线插入用来增大稳定性。举例说明：做玩偶的头部，可以

用聚

苯乙烯或其他塑料制品作为基座，在外表用纸粘土包覆成型，当作

品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用

600目水砂纸把作品表面打磨光滑。作品的干燥时间和作品的厚度及

温度干湿度都有关系，厚度较厚的作品需要两天或更长的时间干燥。

6、纸粘土作品的制作方法。（示范教学）

篇二：幼儿粘土教案

韩国粘土详案

课时时间：2小时

课时次数：第一次

课时目标：基本造型（圆（万能造型），三角，椭圆，正方，星星）

延伸：

一：相识礼仪（目标，增加小朋友的自信心）15m

1.走进教室后，让小朋友安静下来，纪律，老师自我介绍：（小朋

友，我是程老师，以后，我们一起来学粘土，一起来玩游戏好吗？，

引导小朋友和自己打招呼，老师好....）1m

2.小朋友自我介绍：四节换一换（有奖励）14m

教具：一个会发光的球，拍下，就会闪（第一次）；一堆卡片，每

张卡片写上每个小朋友的名字，轮流抽签（第二次）；一个骰子，

在骰子上贴上不同小朋友的名字，投到那个就那个来说（第三次）；

1234567，xxxx在哪里（第四次）..........

方法（第一次）：用这个球来吸引小朋友的注意力，谁上来说下自

己的名字，幼儿园，就给谁拍下，一个做了，其他小朋友也会来做.

问题：如果遇到小朋友不肯的话，第一次可走到他旁边，进行提问，

名字，幼儿园等，回答出以后，和其他小朋友一起以拍手的方式来

鼓励他，让他建立自信心.

二：手指游戏，粘土律动（目标，增加小朋友的模仿能力，手口协

调能力，锻炼小朋友的灵活性，全能全脑）10m

律动一：手指做饭

切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）

擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。

包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）。

捣捣蒜（两手小指相勾运动拇指）。

律动二：手指捣米

对春对春捣捣（右手心向上，两手拇指运动如捣米状）。

扫帚扫帚扫扫（手形同上，右手食指在左手中运动，如扫地状）。

簸箕簸箕扇扇（手形同上，左手食指、中指向上运动如扇风状）。

小鸡小鸡啄啄（手形同上，右手中指与指指相碰如啄米状）

律动三：手指上课

手指上课（两手五指相顶）。

大门开了（两手拇指分开）。

小门开了（两手小指分开）。

二门开了（两手食指分开）。

后门开了（两手无名指分开）。

中门也开了（两手中指分开）。

小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。

教室门开了（两手拇指分开）

老师走来了（左手食指竖起）。

全体起立，（交叉的十指全部伸展）。

坐下（两手交叉抱拳）。

报数1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。

2（左手食指伸出，以下动作同上）。

3（右手中指伸出，以下动作同上）

4（左手中指伸出，以下动作同上）

5（右用无名指伸出，以下动作同上）

6（左手无名指伸出，以下动作同上）

7（右手小指伸出，以下动作同上）

8（左手小指伸出，以下动作同上）

律动四：小手拍拍

小手小手拍拍，我的小手拍起来

小手小手拍拍，我的小手藏起来

小手小手拍拍，我的小手合起来

小手小手拍拍，我的小手转起来

律动五：．一个手指点点点(伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲(伸出两只手指在宝宝身上轻敲)

三个手指捏捏捏(伸出三只手指在宝宝身上轻捏)

四个手指挠挠闹(伸出四只手指在宝宝身上轻挠)

五个手指拍拍拍(两个手对拍)

五个兄弟爬上山(从宝宝的下身做爬山状)

几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下挠)

律动六：一根棍，梆梆梆。（在宝宝身上轻轻敲打）

二剪刀，剪剪剪。（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）

三叉子，叉叉叉。（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）

四板凳，拍拍拍。（拇指弯曲，四指并拢，轻打）

五小手。抓抓抓。（五指分开，然后做抓的动作）

三：课程（一）：30m

1.基本造型（圆，三角，椭圆，正方，星星）

方法：在通过律动之后，使小朋友对自己的手指有一定的认识，

1.介绍我们韩国粘土的颜色（红，黄，蓝，绿，紫，黑，白，橙），

特性（软度，韧性很好），气味（很香，但纯粹从植物中提取出来，

对人类无毒无害），自然封干.

2.教小朋友做万能形状——圆。让小朋友拿出粘土（事先先分好

的），拿出一指节的分量，教四步骤（拉，按，搓，团），做出无

褶皱的圆

拉的方法：用大拇指，中指，食指三个手指来拉粘土，目的是为了

使粘土的弹性增加。按的方法：把粘土放在手掌心的位置，用另外

的大拇指去按，目的是为了把里面的小气泡给按出来，使后面的造

型更加方便。

搓的方法：两手绷直，把粘土放在手掌心上，进行搓，在搓的过程

中，把褶皱给搓掉。团的方法：搓好以后，快速的团起来，团成一

个光滑的圆。

3.由圆变出的正方，教小朋友做出，用手捏出四个角.

4.同理，教小朋友做出三角，用手捏出三个角.

5.同理，教小朋友做出星星，用手捏出五个角.

四：休息时间：15m

五：课程（二）：30m

直接发给小朋友作业本（纸张），一个一个让小朋友做圆，三角，

星星，正方，椭圆，老

师说出步骤，小朋友按照步骤来做，老师下来巡回指导.

六：游戏：15m

123，木头人

篇三：趣味纸粘土制作教案

1．趣味的粘土制作

篇四：纸粘土作品

篇五：大班艺术与创造(下)

活动一彩绳变变变

活动目标：

1、利用彩绳拼摆创造图案，并体会其乐趣，感受造型美。

2、学会用彩绳拼摆各种线条图案，大胆想象和创造各种造型。

3、体会创作的乐趣，感受成功的快乐。

活动准备：

1、经验准备：以前画过线条画，会用线条创作不同的事物。

2、物质准备：各种颜色，粗细的彩绳子若干，大头针，胶棒，泡

沫板或硬质板。

活动重难点：

引导幼儿利用彩绳子设计不同造型，创编各种图案。

利用纸绳子进行完整的装饰。

活动过程：

1、游戏导入：我会变。

——鼓励幼儿用身体做出各种字母、汉字和小动物等的造型。如摆

成字母a时，双脚分开站立，双臂上举，手掌并拢，指尖接触，大

字形，双脚分开站立，两臂侧平举。

——请幼儿自由编创动作，请下面的幼儿猜一猜他的造型是什么？

可以在前面展示一些可以做出动作造型的字母，汉字和小动物的图

片，让幼儿参考。——小结：小朋友真厉害！可以做出这么多的造

型。

2、用彩绳尝试创作，大胆想象交流。

——教师出示彩绳子，提问：这是什么？（彩色的绳子）我们可以

用它来干什么？（栓、捆东西）今天，咱们用它来当做画笔，摆出

不同的造型来。

请小朋友上台做动作演示，下面的小朋友能不能用彩绳子把他的身

体的造型摆出来？快来试一试吧。

幼儿操作，教师找出形状相似的作为范例，让其他幼儿模仿。

——欣赏彩绳子作品。

出示幼儿用书上的范例，引导幼儿观察。

教师：作品中的彩绳子变成了什么？大家说一说。（太阳、蝴蝶、

花朵、汽车）这些造型好看吗？想一想，你能用彩绳子做什么造型？

启发幼儿积极思考，如小鱼，房子、手机等等。

鼓励幼儿和别人想的不一样，做出的造型才有个性。

——幼儿操作，教师观察指导。

引导幼儿先构思，然后再用彩绳子摆出造型。

如：用彩绳子在你纸的中间围出造型，然后用不同颜色的纸绳子进

行装饰。鼓励幼儿选用不同粗细，颜色的彩绳进行造型，引导幼儿

拼做丰富画面。

3、欣赏互评作品。

——教师：看看自己的作品和同伴的作品，互相讲一讲你把彩绳子

变成什么？活动反思

【篇二：幼儿园大班手工活动教案】

幼儿园大班手工活动教案《特产包装盒》活动目标：

1、根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。

2、尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。

活动重点：

根据家乡的外形，味道等特征设计包装图案。

活动难点：

尝试用各种材质装饰包装盒，体验做手工的快乐。

活动准备：

特产盒子、教学剪刀、画纸、蜡笔。

活动过程：

一、出示盒子，引出课题。

1、把特产盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。教师：看

看我们教室里多了什么呀?它们是用来做什么的呢?

2、逐一出示包装盒，引导幼儿观察，说说它是装什么特产的。教

师：你们怎么看出来这盒子里装的是什么呢?这个盒子上面画的是什

么?是什么意思呀?它是装什么的呀?这个盒子上的图片是什么呢?上

面写的是什么字呀?

3、教师小结：盒子外面要画上里面装的东西的图片，画上去，大家

才知道里面装的是什么。还要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃

的东西，要把东西得让让觉得很好吃，如果是很香的东西，要画得

很漂亮，让人感觉到它的香味。

二、幼儿观看幼儿用书。

1、幼儿观看书上的盒子，说说书上的盒子是怎么设计的。

2、教师：书上有很多漂亮的盒子，我们来看看它们是怎么画的，用

了什么颜色。

三、幼儿看挂图的制作步骤，进行包装盒的制作。

1、幼儿讨论制作的内容。

教师：我们的家乡有很多特产，想请小朋友来设计盒子，你想怎么

设计呢?(幼儿讨论家乡的特产，并说说自己想设计的主题。)

2、出示材料，介绍材料。

教师：老师这里有空白的纸盒、画笔、剪刀、白乳胶，请小朋友看

挂图上的制图步骤来做漂亮的盒子。小朋友先在白纸上画团，画好

涂上颜色，再把它剪下来，贴在盒子上进行装饰。

3、幼儿制作盒子。

4、请先制作好的小朋友还可以，通过绘画的形式进行设计我们瑞金

的各种特产包装盒。

四、展示作品。

把做好的盒子放在教室周围，幼儿学习的时候可以进行欣赏自己做

的盒子。

五、展示幼儿的作品。

1、刚才小朋友很认真设计了各种特产的盒子，现在我们一起来看看

哪个小朋友设计的特产盒子最好。

2、评价幼儿作品，表扬做得好的小朋友。

3、带领幼儿整理收拾材料。

【篇三：幼儿园大班手工制作活动教案】

幼儿园大班手工制作活动教案《舞会的项链》活动目标：

1、在仔细观察的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对

称的方法穿项链。

2、通过项链制作，提高动手能力。

活动重点：

在仔细观察的过程中，了解项链的制作方法并尝试用有规律和对称

的方法穿项链。

活动难点：

通过项链制作，提高动手能力。

活动准备：

细绳每人一根，木珠每人1个、彩色吸管、公主图片

活动过程：

一、看公主图片，引起幼儿制作兴趣

师：今天我请来了一位贵客，你们看她是谁?

(是白雪公主!)

提问：公主今天要去参加舞会，你们看她打扮得漂亮吗?哪里漂亮?

(漂亮!她穿着很华丽的裙子!头上戴着蝴蝶结，她还戴着项链等。)

师：你们想和她一起去参加舞会吗?

(想)

提问：可是我们没打扮过!也没有漂亮的项链，怎么办呢?(让我们自

己来做吧!)

小结：我们也要为自己制作一条美丽的项链去参加舞会。

二、观察项链，了解舞会项链的特点

提问：你们看公主的项链有什么特点?

(她的项链有两种颜色，红色和蓝色。提示幼儿有规律一词)提问：

红色和蓝色是怎么排队的?

(一个红色一个蓝色地排队)

提问：除了可以一个隔一个地排队，还可以怎样排队?

(两个隔一个或多种颜色按一定规律排队等)

师：你们真棒!看来我们可以做出比公主的项链更漂亮的项链了!提

问：那么我们再找找除了颜色有规律还有什么特点?

(项链的中间有个吊坠等)

提问：你们仔细看，吊坠的左边和吊坠的右边一样吗?这叫什么?

(左边和右边一样，这叫对称)

小结：对!这条项链除了颜色有规律以外，它还是左右对称的!

三、幼儿自主制作项链

师出示示范项链：你们看!我们找到刚才的两个特点以后，我就成功

做出了一条漂亮的项链了!你们看，我的项链跟公主的一样吗?

(颜色多了一种等!)

提问：那么你们等会想做一条怎样的项链呢?

(我想做一条红黄蓝一个隔一个的项链，上面还要有个吊坠等。)师：

好，那就开始动手吧。

幼儿自由制作，教师巡回指导

注意：

在制作过程中，教师已将细绳的一头用玻璃胶粘在桌子上，幼儿在

制作过程中尽量避免将细绳扯下以免穿好的吸管掉落。

小结：小朋友们做出了各种各样不同的漂亮的项链，我们都可以去

参加舞会啦。

四、交流及展示幼儿制作的项链

教师请幼儿将自己制作的项链戴到脖子上，请若干幼儿介绍自己的

作品

提问：你制作的项链有什么特点?你觉得人你现在美吗?那我们一起

去参加舞会好吗?