物理题目及答案
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2023年2月27日发(作者：投票机)初中物理力学题20套(带答案)含解析
一、力学
1．下列结果中，不是由弹力产生的是
A
．撑竿跳高运动员跳起并跃过横杆
B
．手中的石块释放后自由下落
C
．玩具手枪用弹簧将“子弹”射出去
D
．“蹦极”运动中落到低处的人被绳拉起
【答案】
B
【解析】
因为弹力是由于物体发生弹性形变时产生的力，而
A
、
C
、
D
均是由于弹力产生的效果，
而
B
是由于重力产生的
.
故选
B.
2．《村居》诗中“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢”,描绘儿童放飞风筝的画面如图所示。
以下说法正确的是（）
A.放风筝的儿童在奔跑中惯性会消失B.越飞越高的风筝相对于地面是静止的
C.儿童鞋底有凹凸的花纹是为了减小摩擦D.线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是一对
相互作用力
【答案】D
【解析】【解答】A、任何物体在任何情况下都有惯性，A不符合题意；
B、越飞越高的风筝相对于地面的位置在不断发生着变化所以是运动的，B不符合题意；
C.儿童鞋底有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，C不符合题意；
D.线对风筝的拉力和风筝对线的拉力它们大小相等方向相反，作用在同一物体上，同一直
线上所以是一对相互作用力，D符合题意。
故答案为：D
【分析】惯性：物体保持运动状态不变的性质叫惯性.质量是物体惯性的唯一量度.
参照物：在研究物体运动还是静止时被选作标准的物体（或者说被假定不动的物体）叫参
照物；判断物体是否运动，即看该物体相对于所选的参照物位置是否发生改变即可.
增大有益摩擦的方法：增大压力和使接触面粗糙些.减小有害摩擦的方法：（1）使接触面
光滑和减小压力；（2）用滚动代替滑动；（3）加润滑油；（4）利用气垫.（5）让物体之
间脱离接触（如磁悬浮列车）.
物体间力的作用是相互的.（一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力）.
3．列关于弹力的说法中，正确的是（）
A.相互接触的物体之间一定存在弹力作用B.只有受弹簧作用的物体才受到弹力
作用
C.只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D.弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成
正比
【答案】C
【解析】【解答】A、相互接触的物体如果不发生弹性形变，物体间不存在弹力作用，故A
不符合题意；
B、只要两物体直接接触且发生弹性形变，两物体间就会产生弹力作用，弹力的产生并不只
局限于弹簧，故B不符合题意；
C、根据产生弹力的条件可知，要产生弹力，物体间相互接触并发生弹性形变，故C符合
题意；
D、弹性限度内，弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，故D不符合题意。
故答案为：C
【分析】物体受力且发生弹性形变，在恢复原状时，对接触的物体产生的力，就是弹力。
4．如图所示，金属块P沿竖直墙壁（墙壁粗糙）向上做匀速直线运动，水平向右的力F
1
（F
1
>0）将金属块P压向竖直墙壁，竖直向上的力F
2
沿着墙壁竖直向上拉动金属块P，金
属块P所受重力为G，金属块P对竖直墙壁的压力为F
3
，竖直墙壁对金属块P的压力为
F
4
，竖直墙壁对金属块P的摩擦力为f,则下列选项错误的是（）
A.F
1
与F
4
大小相等B.F
3
与F
4
是一对相互作用力
C.F
2
与G是一对平衡力D.G与f之和与F
2
大小相等
【答案】C
【解析】【解答】金属块P沿竖直墙壁向上做匀速直线运动，故金属块受到的应该是平衡
力。
水平向右的力F
1
压着金属块，即墙壁受到P的压力为F
3
，所以F
1
=F
3
；
金属块P对竖直墙壁的压力为和竖直墙壁对金属块P的压力是一对相互作用力，所以
F
3
=F
4
；据此分析可知：F
1
与F
4
大小相等。故A、B正确；
在竖直方向上P受到竖直向下的重力G和平行于斜面的摩擦力f，竖直向上的拉力F
2
,根据
二力平衡可知F
2
=G+f，故D正确，C错误；
故选C
【分析】根据二力平衡的条件和相互作用力的定义，逐个分析选项中的每一对力，即可得
到答案，本题涉及的力较多，分析时要将选项中每个符号表示的力与图中的所示力对应起
来，难度较大。
5．在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量与它所受到的拉力成正比．某同学在研究“弹簧的
弹力与弹簧的伸长量的关系”时，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧
的原长L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L，把L-L0作为弹
簧的伸长量x，这样操作，由于弹簧自身重力的影响，最后画出的弹簧所受拉力F与弹簧
的伸长量x的图线可能是下图所示图线中的哪一个（）
A.B.C.D.
【答案】C
【解析】【解答】实验中用横轴表示弹簧的伸长量x，纵轴表示弹簧的拉力F（即所挂重
物的重力大小）；
弹簧平放时测量自然长度，此时弹簧伸长量为0cm；
当竖直悬挂时，由于自身重力的影响弹簧会有一段伸长量，但此时所挂重物的重力为0N
（即：F=0N）；
因为在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长与其所受的拉力成正比，综合上述分析四个图像中
只有选项C符合；
故选C。
【分析】弄清坐标轴代表的意义，并能综合分析拉力F与伸长量△L的关系．需要注意弹
簧的平放与竖直放对横纵坐标的影响。
6．如图所示，当溢水杯盛满密度为ρ
1
的液体时，把实心物块放入杯中，物块漂浮，静止
后溢出的液体质量为m
1
；当溢水杯盛满密度为ρ
2
的液体时，把同一物块放入杯中，物块
沉底，静止后溢出的液体质量为m
2
。则物块的密度为（）
A.B.C.D.
【答案】D
【解析】【解答】若物块的密度为ρ，体积为V，根据G=mg和ρ=得物块的重力G=ρVg，
当溢水杯盛满密度为ρ
1
的液体时，把实心物块放入杯中，物块受到的浮力F浮1
=m
1
g，
物块漂浮，则F浮1
=G，即m
1
g=ρVg，
有：ρ=……①
当溢水杯盛满密度为ρ
2
的液体时，把同一物块放入杯中，物块受到的浮力F浮2
=m
2
g，
物块沉底，则F浮2
=ρ
2
gV排=ρ
2
gV，即m
2
g=ρ
2
gV，
有：V=……②
将②代入①可得，ρ=.
故答案为：D．
【分析】先表示出物体的重力和密度、体积的关系（G=ρVg），再根据漂浮条件找出物体
的密度和排开第一种液体的质量关系（ρ=），根据物体浸在第二种液体中的情况找出物
体的体积和排开第二种液体质量的关系（V=），最后得出答案。
7．如图是a、b两种物质的质量与体积的关系图像。分别用a、b两种物质制成两个规则
的实心长方体甲和乙,下列说法中正确的是（）
A.将物体甲放入水中,一定漂浮在水面
B.将物体乙放入水中,一定沉入水底
C.将质量相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中,一定悬浮在水中
D.将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中,一定漂浮在水面
【答案】C
【解析】【解答】AB.由图可知：甲物体的密度ρ
a
＝2×103kg/m3,乙物体的密度ρ
b
＝
×103kg/m3.由于ρ水＝1×103kg/m3,则ρ
a
>ρ水>ρ
b
，根据物体的浮沉条件可知：将物体甲、乙
放入水中，甲一定是沉入水底，乙一定是漂浮在水，AB不符合题意；
C.当将质量相等的甲、乙物体捆在一起时,重力G
2
＝2mg；由ρ＝可得体积分别为：V
a
＝
,Vb＝，两物体浸没时所受浮力F
2
＝ρ水gV
a
+ρ水gV
b
＝ρ水g+ρ水g＝
1×103kg/m3×g×+1×103kg/m3×g×＝0.5mg+1.5mg＝2mg，则
F
2
＝G
2
，所以，物体会悬浮，C符合题意；
D.当将体积相等的a、b捆在一起后，设体积为V，则所两物体的重力G
1
＝ρ
a
gV+ρ
b
gV＝
2×103kg/m3×gV+×103kg/m3×gV＝×103kg/m3×gV，两物体所受浮力F
1
＝ρ水g2V＝
2×103kg/m3×gV.则G
1
>F，所以两物体会沉入水底；D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据坐标图像中质量和体积可以计算物体的密度，根据排开的体积可以计算物体
受到的浮力的大小，根据物体的重力和浮力的大小的比较判断状态.
8．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，课桌则可能翻倒，这说明力
的作用效果与下列哪个因素有关？
A
．力的大小
B
．力的方向
C
．力的作用点
D
．受力面积
【答案】
C
【解析】
试题分析：用手推课桌的下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情
况，说明力的作用效果与力的作用点有关，故选
C
。
考点：力的作用效果
9．一重为
G
的立方体放在水平地面上，现对其上表面的中央沿竖直方向施加一个力，该
力的大小为
F（F＜G
），则木块所受重力与地面对其支持力的合力
F
合
（）
A
．可能为零
B
．一定小于
G
，方向一定竖直向上
C
．可能大于
G
，方向可能竖直向下
D
．一定等于
F
，方向可能竖直向上
【答案】
D
【解析】物体受到竖直向下的重力
G
、竖直方向的力
F
、地面竖直向上的支持力
N
，
物体静止，处于平衡状态，由平衡条件得：（1）当F竖直向下时，G
FN，重力与支持
力的合力F合NGF，方向竖直向上；（2）当F竖直向上时，GN
F，重力与支持
力的合力F合GNF，方向竖直向下；故选D．
10．如图所示，动滑轮重为
1N
，拉力
F
为
5N
，则重物
G
和弹簧秤读数为
A
．
G
为
4N
，弹簧秤读数为
5N
B
．
G
为
9N
，弹簧秤读数为
10N
C
．
G
为
10N
，弹簧秤读数为
5N
D
．
G
为
9N
，弹簧秤读数为
5N
【答案】
D
【解析】
此时弹簧秤与拉力F共同承担重物和滑轮的重力，因拉力F为5N，所以弹簧秤读数也为
5N；，所以G=9N，故选项D正确；
故选
D．
11．在学习和生活中，我们要善于发现，善于思考。下列对身边物理量估测的数据，你认
为符合实际的是
A
．八年级物理教科书重约
100N
B
．人从一楼上到三楼做的功约
3000J
C
．标准大气压约
1×103Pa
D
．多数人脉搏跳动
100
次用时约
15min
【答案】
B
【解析】
【详解】
A、八年级物理教科书的质量在0.2kg左右。受到的重力在
左右，故A不符合实际；
B、初中生的体重在500N左右，一楼到三楼的高度在6m左右，人从一楼上到三楼做的功
约为左右，故B符合实际；
C
、标准大气压约
1×105Pa
，故
C
不符合实际；
D、正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近1s，跳动100次的时间在左
右，故D不符合实际。
故选：
B
。
【点睛】
此类型的题目要求对所学的物理量有熟悉的认知，特别是单位大小要认识清楚，能对生活
中常见的物理量进行估计，要多注意理论联系实际，生活中留心积累。
12．对下列物理量的估测，最接近实际的是
A
．分子的直径约为
0.3～0.4mm
B
．课桌的高度约为
1.0m
C
．初中生的体重约为
50N
D
．自行车的速度约为
50m/s
【答案】
B
【解析】
【分析】
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换
算，最后判断最符合实际的是哪一个。
【详解】
A
、分子的直径非常小，一般在
0.1nm=10-6mm
左右。故
A
不符合实际；
B
、中学生的身高在
170cm
左右，课桌的高度略大于中学生身高的一半，在
100cm=1.0m
左右。故
B
符合实际；
C
、中学生的质量在
50kg
左右，受到的重力大约为
G=mg=50kg×10N/kg=500N
左右。故
C
不符合实际；
D
、自行车速度在
1
18km/h18m/s5m/s
3.6
左右。故
D
不符合实际。
故选：
B
。
13．关于下列各图中测量工具的示数，读数正确的是
A
．物体的长度为5．23cm
B
．物体A的重力是4．3N
C
．金属块的体积是1003cmD
．所测时间为5min37．5s
【答案】
D
【解析】
【分析】
①使用刻度尺测量物体长度之前，要观察是否从
0
刻度线量起，起始端没从
0
开始，要以
某一刻度当作
“0”
刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度．
②使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直．
③使用量筒测量固体体积时，固体的体积等于固体放入量筒中前后两次液体体积之差．
④使用停表测量时间时，小圈刻度单位为
min
大圈刻度单位为
s,
读数时还要看小圈的指针
是否过半，如果过半大圈的读数应该读大于
30s
的读数．
【详解】
A.物体左侧与3.00cm对齐，右侧与5.23cm对齐，所以物体的长度为
5.23cm
−
3.00cm=2.23cm.
此选项错误；
B.
弹簧测力计上
1N
之间有
5
个小格，所以一个小格代表
0.2N
，即此弹簧测力计的分度值
为
0.2N.
此时指针指在
“4.6”
处，所以物重为
4.6N.
此选项错误；
C.
物体与液体的总体积为
100cm3，物体的体积小于
100cm3.
此选项错误；
D.
小圈指针在
5
与
6
之间，读
5min,
而且指针过半，大圈读
37.5s
，所以停表的读数应为
5min37.5s
．
故选
D.
14．有关弹簧测力计的使用，下列说法错误的是（）
A.每个弹簧测力计都有测量的最大值B.测量后应检查指针能否回复到零刻度
C.测量时要防止弹簧与底板摩擦D.测量时弹簧测力计必须保持在竖直位置
【答案】D
【解析】【解答】解：A、每个弹簧测力计都有测量的最大值即量程，弹簧测力计所测力
大于量程就会损坏弹簧测力计，A符合题意；
BC、测量时要防止弹簧与侧壁的摩擦，否则就会产生较大的摩擦力，影响测量结果，所以
测量后应检查指针能否回复到零刻度，防止弹簧与底板摩擦，BC符合题意；
D、弹簧测力计要测量竖直方向上的力就要竖直放置，测量水平方向上的力就要水平放
置，D不符合题意。
故答案为：D。
【分析】弹簧测力计的用法：（1）要检查指针是否指在零刻度，如果不是，则要调零；
（2）认清最小刻度和测量范围；（3）轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻
度，（4）测量时弹簧测力计内弹簧的轴线与所测力的方向一致；⑸观察读数时，视线必须
与刻度盘垂直.（6）测量力时不能超过弹簧测力计的量程.
15．用绳子系住水桶，手握绳子从井中提水，水桶受到的力有
A
．重力、绳子的拉力和手的拉力
B
．重力和手的拉力
C
．绳子的拉力和手的拉力
D
．重力和绳子的拉力
【答案】
D
【解析】
对于水桶来说，受到二个力的作用，即竖直向下的重力和绳子对水桶竖直向上的拉力，手
没有接触桶，所以桶没有受到手的拉力，故应选D．
16．下列估计的数据与实际最接近的是（）
A
．课桌的高度约为
800cmB
．中学生
100m
跑的平均速度约为
15m/s
C
．一位中学生的质量为
50kgD
．物理课本的重力约为
500N
【答案】
C
【解析】
【详解】
A
．中学生的身高在
160cm
左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在
80cm
左右，
故
A
不符合实际；
B
．男子百米世界纪录略大于
10m/s
，一般中学生百米速度在
7m/s
左右，故
B
不符合实
际；
C
．成年人的质量在
65kg
左右，中学生的质量比成年人小一些，在
50kg
左右，故
C
符合实
际；
D
．物理课本的质量在
300g
＝
0.3kg
左右，受到的重力是
0.3kg10N/kg=3NGmg
，
故
D
不符合实际；
故选
C
。
17．图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲
、
乙左端固定在墙上，图中所示的力
F
均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处
于静止状态，其长度分别是
L
甲
、L
乙
、L
丙
、L
丁
．下列选项正确的是（
）
A
．
L甲
＜L
丙
L
乙
＞L
丁
B
．
L甲
=L
丙
L
乙
=L
丁
C
．
L甲
＜L
丙
L
乙
=L
丁
D
．
L甲
=L
丙
L
乙
＞L
丁
【答案】
B
【解析】
【详解】
由图可知，图甲和丙的力都会使弹簧伸长，图乙和图丁的力都会使弹簧压缩；在图甲中，
力
F
通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于
F
，方向水平向左，
所以图甲和图丙的作用力情况相同，效果相同，故它们伸长的长度相同，所以
L
甲=L丙
；在
图乙中，力
F
通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于
F
，方向水
平向右，所以图乙和图丁的作用力情况相同，效果相同，故它们缩短的长度相同．所以
L
乙
=L丁
．
故选
B
．
18．以下对物理现象的估测符合实际的是（
）
A
．一册物理课本的重力约为
10N
B
．课桌的高度约为
75cm
C
．泰安夏天最高气温约为
60℃
D
．中学生
100m
短跑成绩约为
7s
【答案】
B
【解析】
试题分析：一册物理课本的质量约
200g
，故重力约为
2N
；故
A
错误；课桌的高度接近
1m
，约为
75cm
（
0.75m
）故
B
正确；泰安夏天最高气温约为
40℃
左右，达不到
60℃
；故
C
错误；中学生
100m
短跑成绩约
15s
，故
D
错误；故应选
B
．
【考点定位】重力大小的估测；温度；时间的估测；长度的估测
19．在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的
轨迹如图甲中虚线
OA
所示。在
OA
方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止
释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线
OB
所示。由上述实验现象可以得
出的结论是（
）
A
．小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力
B
．磁铁对小铁球没有作用力
C
．力可以改变小铁球的运动方向
D
．力可以使小铁球发生形变
【答案】
C
【解析】
A.
小铁球在桌面上继续运动是因为小球具有惯性，故A错误；
B.
磁铁能够吸引铁质物品，所以磁铁对小铁球有吸引力，故B错误；
C.
在磁铁对小铁球的吸引力作用下，小球改变了运动方向，故可以说明力可以改变小铁球
的运动方向，C正确；
D.
小铁球的运动方向发生了改变，但没有发生形变，所以不能说明力可以使小铁球发生形
变，故D错误；
故选
C
。
点睛：重点是牢记力的两个作用效果，即力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动
状态。
20．下列有关运动和力的关系中，正确说法是
A
．子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹受到惯性
B
．小张沿水平方向用力推课桌没推动，是因为他的推力小于课桌受到的摩擦力
C
．茶杯静止在水平桌面上，茶杯的重力和桌面对茶杯支持力是一对平衡力
D
．乒乓球运动员用球拍击球，球拍的作用力只能够使球改变运动状态
【答案】
C
【解析】
A
、子弹从枪膛射出后能继续前进是因为子弹具有惯性．惯性不是力，不能说受到惯性的
作用．故
A
错误，
B
、桌子没动，即为静止状态，即平衡状态，所以在水平方向上受到的
推力和摩擦力是一对是平衡力．根据二力平衡的条件可知，这两个力是相等的，而不是推
力小于摩擦力．故
B
错误．
C
、茶杯静止在水平桌面上，茶杯的重力和桌面对茶杯支持力
大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、作用在同一直线上，符合二力平衡的条件，
是一对平衡力．故
C
正确．
D
、乒乓球运动员用球拍击球，球拍的作用力不仅能够使球改
变运动状态，还可以改变球的形状．故
D
错误．故选
C
．
21．如图所示，一同学在弹簧测力计的两端沿水平方向各施加
6N
的拉力，并使其保持静
止，此时弹簧测力计的示数是
A
．
0NB
．
3NC
．
6ND
．
12N
【答案】
C
【解析】
【详解】
弹簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下，静止和匀速直线运动状态是
一种平衡状态，受到的力就一定是平衡力；弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，题中
弹簧测力计的挂钩上受到了
6N
的力，所以弹簧测力计的示数为
6N.
22．下列关于力和运动的说法中正确的是
A
．人站在地面上，人对地面的压力是由于地面发生形变产生的
B
．推出去的铅球可以在空中继续运动，是因为铅球受到惯性的作用
C
．在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到了摩擦力
D
．鸡蛋磕到碗边上鸡蛋破了，是因为碗对鸡蛋的力大于鸡蛋对碗的力
【答案】
C
【解析】
【详解】
A
．站在地面上的人对地面的压力是由于鞋的形变，要恢复原状而对地面产生的弹力，故
A
错误；
B
．推出去的铅球可以在空中继续运动，是因为铅球具有惯性；惯性不是力，不能说受到惯
性的作用，故
B
错误；
C
．力是改变物体运动状态的原因，在草地上滚动的足球，最终会停下来，是因为足球受到
了摩擦力的作用，故
C
正确；
D
．鸡蛋磕到碗边上时，鸡蛋受到的力和碗受到的力是一对相互作用力，大小相等，鸡蛋
破的原因是蛋壳的坚硬程度小，故
D
错误。
23．下列数据中，最接近生活实际的是
A
．一个鸡蛋的重力大约为
5N
B
．一名初中学生的体积大约为
50dm3
C
．教室内的大气压约为
1×104Pa
D
．人双脚站立时对地面的压强大约为
1.5×103Pa
【答案】
B
【解析】
【详解】
A
．根据生活经验知道，
10
个鸡蛋的质量约是
500g
，所以，一个鸡蛋的质量约为50g，一
个鸡蛋的重力在
0.5N
左右，故
A
错误；
B
．人体密度与水的密度差不多，在
1.0×103kg/m3左右，中学生的质量在
50kg
左右，体积
大约是：
33
33
0.05m50dm
1.010kg
50
/m
kgm
V
，
故
B
符合实际；
C
．教室内的大气压接近标准大气压，在
1×105Pa
左右，故
C
不符合实际；
D
．中学生的重力大约为
500N
，两只脚的面积在
0.05m2左右，中学生站立时对地面的压强
约是：
4
2
500N
10Pa
0.05m
F
p
S
，
故
D
不符合实际。
24．下列事例中，运用了与重力方向相关的知识的是
A
．检查相框是否挂正了
B
．用力拉弹簧
C
．向墙上敲钉子
D
．向前推箱子
【答案】
A
【解析】
【详解】
重力的方向是竖直向下的（与水平面垂直），在一根细线下吊一个重物就做成了重锤线，
用重锤线可以指示重力的方向，检查相框是否挂正；
A
．图中是利用重锤线检查相框是否挂正，利用了重力的方向是竖直向下的道理，故
A
正
确；
B
．图中是拉力，与重力方向无关，故
B
错误；
C
．图中向墙上钉钉子，是敲打施加的力，与重力方向无关；故
C
错误；
D
．图中向前推箱子是水平推力，都与重力的方向无关，故
D
错误．
25．图是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的
A
．大小有关
B
．作用点有关
C
．方向有关
D
．大小、方向、作用点都有关
【答案】
C
【解析】
【详解】
如图中，一次压缩弹簧，一次拉弹簧，两次的大小相同，作用点也相同，但方向是相反，
弹簧一次变短，一次被拉长，所以通过此实验可以探究力的作用效果与力的方向有关。故
选
C
。
26．如图所示，用细线将
A
物体悬挂在顶板上，
B
物体放在水平地面上。
A
、
B
间有一劲度
系数为
100N/m
的轻弹簧，此时弹簧压缩了
2cm
。已知细线受到的拉力为
3N
，地面对
B
的
支持力为
5N
，则
A
、
B
两物体的重力分别是（提示：劲度系数为
100N/m
，即该轻弹簧每
受到
100N
的力，压缩或伸长
1m
）
A
．
5N
和
3NB
．
7N
和
3N
C
．
1N
和
5ND
．
1N
和
7N
【答案】
A
【解析】
【详解】
弹簧的弹力为：
100N/m0.02m2NFkx
物体
A
处于静止状态，那么它受到向上的弹力
F
，细线的拉力
F
拉
，向下的重力
A
G
，即：
A
FFG
拉
代入数据解得：
2N3N5N
A
G
物体
B
处于静止状态，它受到向下的重力
B
G
，向下的弹力
F
，向上的支持力
F
支
，即：
B
FGF
支
代入数据解得：
5N2N3N
B
G
故选
A
。
27．关于力的作用，下列说法正确的是
A
．力对物体的作用效果完全由力的大小决定
B
．两物体要发生力的作用必须接触
C
．静止的物体一定没有受到力的作用
D
．力是改变物体运动状态的原因
【答案】
D
【解析】
【详解】
A
．力对物体的作用效果由力的大小、方向和作用点共同决定的，故
A
错误；
B
．两物体要发生力的作用可以不互相接触，故
B
错误；
C
．地球附近的任何物体都受到重力的作用，故
C
错误；
D
．只有力可以改变物体的运动状态，故
D
正确。
28．第
24
届冬季奥林匹克运动会将于
2022
年由北京市和张家口市联合举办。冰壶运动是
在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，很有观赏性。如图所示，在某次比赛中，运动员将冰
壶甲掷出去，冰壶甲在水平冰面上做减速直线运动，经过一段时间，冰壶甲与赛道上的冰
壶乙相撞。不计空气阻力。冰壶甲和乙在碰撞过程中，关于它们之间的相互作用力，下列
说法中正确的是（）
A
．冰壶甲对乙的作用力大于冰壶乙对甲的作用力
B
．冰壶甲对乙的作用力大小等于冰壶乙对甲的作用力大小
C
．冰壶甲对乙的作用力小于冰壶乙对甲的作用力
D
．冰壶甲对乙的作用力方向与冰壶乙对甲的作用力方向相同
【答案】
B
【解析】
【详解】
冰壶甲和乙在碰撞过程中，根据力的作用是相互的，冰壶甲对乙的作用力大小等于冰壶乙
对甲的作用力大小，冰壶甲对乙的作用力方向与冰壶乙对甲的作用力方向是相反的，故选
B
。
29．下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（）
A
．
B
．
C
．
D
．
【答案】
B
【解析】
【详解】
A
．物体质量增大时，物体的重力不变．不符合题意．
B
．物体的重力和物体的质量是一个一次函数图象，物体的重力跟物体的质量成正比．符
合题意．
C
．物体的重力跟物体的质量之间是二次函数图象．不符合题意．
D
．物体的质量增大时，物体的重力减小．不符合题意．
30．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另
一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（）
A
．手对弹簧的拉力
B
．墙对弹簧的拉力
C
．弹簧对手的拉力
D
．以上说法都不正确
【答案】
C
【解析】
弹簧形变产生的力，即弹簧的弹力，施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，受力物体是手，
故
ABD
错、
C
正确。
故选：
C。
【点睛
】
本题考查弹力的概念，明确弹力产生的原因、施力物体和受力物体是关键
。