班会课的英文

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2023年2月27日发(作者：五年级上册数学第三单元测试卷)

任务型教学理论指导下的高中新课改英语课堂模式初探

张小平

【期刊名称】《陕西教育（教学）》

【年(卷),期】2011(000)001

【摘要】@@新课程的教学情境发生了很大变化,这要求英语教师改进现有的教学

模式,让课堂"活"起来,让学生动起来,让英语课充满生命力.rn一、任务型教学对于

英语课堂教学的意义rn任务型教学法(task-basedlearning,简称TBL)是指一种以

任务为核心,组织语言教学的途径.在这种教学方式中教师围绕特定的交际和语言项

目设计出具有明确、具体的可操作任务,学生通过表达、询问、沟通、交涉、协商

等多种语言活动形式来完成任务,达到学习和掌握语言的目的,它是以应用为动力、

以应用为目的.以应用为核心的教学途径.任务型教学的原则:1.言语、情境真实性原

则.2.形式功能原则.3.任务相依性原则4.在做中学."在任务型教学的课堂上,学生学

到的不再是现成的语言知识点、死的语法规范而是学语言的过程体验".这样,随着任

务的不断深化,整个语言学习的过程会越来越自动化和自主化,产出会越来越高.

【总页数】1页(P62)

【作者】张小平

【作者单位】瑞泉中学

【正文语种】中文

【相关文献】

1.论任务型教学理论指导下的实用英语教学2.谈任务型教学理论指导下的中学英语

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