小学生作文提纲
-
2023年2月27日发(作者：安全教育班会记录)小学怎样写作文提纲
作文提纲是写作文时作文构思阶段的产物。那么小学怎样写作
文提纲呢?今天我们就一起来了解一下吧!
(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。
(2)主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主
要内容及要表达的中心思想。
(3)构造安排。这是作文提纲最主要的局部，设计时需要注意做
到以下五点：
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准
备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序
把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些
内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、
“略”的字样;重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，详
细列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结
尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及详细的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要
照应，如何照应，也简单标注一下。
写出文章的中心思想，是整个提纲的灵魂，中心不明确，列提
纲就成了毫无意义的事情了。
文章的题目可以分为许多种，有以人物为题的，有以时间为题
的，有以地点为题的，还有以事件为题的，……遇到一个题目，我
们首先找出限制词、中心词，考虑题目要求、限制的范围，即审清
题意，然后确定要表达的中心。把要表达的中心写出来，就完成了
列作文提纲的第一步。
有些作文题目，本身已明显地点出了要表达的中心，我们只要
弄清楚它的限制词和中心词，就可以确定出文章要表达的中心了。
如在题目《记一个助人为乐的同学》中，“一个”是限制词，中心
词“助人为乐”就是要表达的中心。
另外，有一些作文题，只规定了写作的范围，如时间、地点，
或者人物和事件……。对这类题目，先弄清限制的词语，然后按限
制范围的要求，确定出自己要表达的中心。如《六一节见闻》这个
题目，先弄清限制的词语是“六一节”，规定了“时间”的范围之
后，就可以确定出要表达的中心了。你通过写“六一节”的见闻，
可以表现党和国家对我们少年儿童的关心，也可以反映社会主义的
新风气，还可以歌颂一位革新能手……
对于含义较深、有象征意义的题目，如《温暖》、《友谊》
等，也要先审清题意，再确定中心。
选择材料时，要选择最能表现中心的材料，这样感染力才会强
烈。下面是一份作文提纲，中心已确定，有关的材料列在下面，我
们围绕中心，选择一下材料。
题目：我的“小白兔”。
中心：我十分喜爱“小白兔”储蓄罐，它为我立下了功绩。
材料：
⑴“小白兔”的外形讨人喜欢(抓住“小白兔”的身躯、眼、耳
朵、嘴、尾巴的形状和颜色的特征来写)。⑵乌龟和兔子赛跑的故
事。⑶妈妈送我—个生日礼物——“小白兔”储蓄罐。⑷“小白
兔”能抵御恶鹰的袭击，保护自己。⑸表达自己对“小白兔”的喜
爱之情。⑹“小白兔”储蓄罐的用处(为我节省了钱，买了许多
书)。
从这份提纲中，我们可以看出，材料⑴，⑶，⑸，⑹能表现文
章要表达的中心。而材料⑵，⑷不能表达文章的小心。因为材料⑵
中写的是一只“骄傲的兔子”，当然不能讨人喜欢;材料⑷中所写的
是“兔子”的特点，而不是“小白兔”储蓄罐的特征，和表达中心
也无关，所以，可以把材料⑵，⑷舍去。这样，留下的材料就都能
表达中心了。
材料顺序安排好了，层次就会清楚，中心就会表达得更加明
确。安排材料顺序，即段落层次，是列提纲重点要解决的问题。
安排材料顺序常见的方法有三种：按时间的先后顺序安排、按
空间的先后顺序安排、按事情的几个方面排列。一般来说，记事的
文章多按时间顺序列;写景、状物(建筑物之类)多按空间顺序列;写
人(几方面品质、性格)和抒情的文章，多按事情的几个方面来列。
但选用哪种方法列提纲，还要根据文章的中心和文章的详细内容写
法来决定。
就前文提到的《我的“小白兔”》的提纲来说，“小白兔”的
外形可以按照由上到下的空间顺序：从“小白兔”的耳朵、眼睛、
嘴、身躯、尾巴的顺序来写。材料的顺序，根据要表达的中心，也
要进展调整。
构造安排：
⑴妈妈送给我一个生日礼物——“小白兔”储蓄罐。⑵“小白
兔”的外形讨人喜爱(抓住“小白兔”的耳朵，眼睛、嘴、身躯、尾
巴的形状和颜色的特征写)。⑶“小白兔”储蓄罐的用处(为我节省
了钱，买了许多书)。⑷全文，表达“我”对“小白兔”十分喜爱的
感情。
根据表达中心的需要，安排所写材料的详略，就能使文章重点
突出，中心明确。但凡与文章中心关系密切、最能表现中心的材
料，就是重点材料，应当详写，就在材料后面标上“详写’。对表
现文章中心起辅助作用的材料，应当略写，就在材料后面标上“略
写”。
题目：我懂得了
中心：通过访问工程师张伯伯，“我”懂得了珍惜时间的意
义。
㈠在访问张伯伯的路上和爸爸的谈话及我的心情(略写)
㈡我们和张伯伯交谈的情景。(详写)
①他在工作中是怎样节省时间的。②他对珍惜时间的看法。③
他对我的希望。
㈢我的感想和收获。(略写)