什么叫普通话
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2023年2月26日发(作者：豪利花园)1
普及普通话知识问答
1．国家语委规定，什么时间实现普通话在全国初步普及、汉字社会应用基本规范的目标？
答：2010年
2．《教师资格条例实施办法》中对教师普通话等级标准的规定是什么？
答：各级各类学校和幼儿园及其他教育机构的教师应不低于二级乙等，其中语文教师和对外
汉语教师不低于二级甲等，语音教师不低于一级乙等。
3．学校语言文字工作的“三纳入一渗透”的内容是什么？
答：把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入各级各类学校的培养目标
和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，
渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。
4．推广普通话的十二字方针是什么？
答：“大力推行、积极普及、逐步提高”
5．什么是普通话水平测试？
答:普通话水平测试是应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定，是应试人的汉语
标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，
是评定其所达到的水平等级的重要依据。普通话水平测试一律采用口语方式进行。
6．现阶段，普通话水平测试的主要测试对象包括那些人？
答：（1）教师和申请教师资格的人员；
（2）广播电台、电视台的播音员、节目主持人；
（3）影视话剧演员；
（4）国家机关工作人员；
（5）师范类专业、播音与主持艺术专业、影视话剧表演专业以及其他与口语表达密切相关
专业的学生；
（6）行业主管部门规定的其他应该接受测试的人员。
7．普通话等级证书由什么机构颁发？
答：由省（自治区、直辖市）语委办颁发。
8．普通话水平的等级由什么机构认定？
答：测试成绩的认定由省级语委办公室确定，但其中一级甲等成绩必须在认定前由国家语委
普通话培训测试中心复审，一级乙等成绩在认定前由省级普通话培训测试中心复审。
9．普通话水平测试试卷由几个测试项构成？各占多少分?其目的是什么？
答：四个测试项。
（1）、读单音节词100个，时限3分钟，占10分。目的考察应试人普通话声母、韵母和声
调的发音。
（2）、读双音节词语50个，时限3分钟，占20分。目的是考察应试人声、韵、调的发音外，
还要考察上声便调、儿化韵和轻声的读音。
（3）、400字短文朗读，限时4分钟，占30分。目的是考察应试人使用普通话朗读书面材
料的能力，重点考察语音、语流音变、语调等。
（4）、说话，时间不少于3分钟，占40分。目的是考察应试人在无文字凭借的情况下说普
通话所达到的规范程度。
10．国务院规定什么时间为全国推广普通话宣传周？
答：国务院决定自1998年起每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。
11．新世纪推广普通话的工作目标是什么？
答：2010年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除；本世界中
叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。
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12．什么叫普通话？
答：“普通”是指普遍、共通的意思，普通话是全国通用的语言。普通话以北京语音为标准
音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
13．普通话有什么特点？
答：普通话是优美、丰富的语言；语言方面，音节结构中元音占优势，每个音节都有声调，
音节在汉语中占有重要地位，这些特点是普通话富有抑扬、和谐、悦耳的音乐美；词汇方面
双音节占优势，构词法灵活多样，词汇丰富，能够反映纷繁的社会现象和表达细腻的思想感
情；语法方面，各级语言单位的组合具有一致性，语序和虚词是最重要的两种组合手段，量
词丰富，这些语法特点使现代汉语的表达容易做到生动丰富、简明准确。
14．实现语言文字的规范化、标准化的意义？
答：语言文字的运用是否合乎规范、标准，往往反映一个国家、一个民族的文明程度。语言
文字是人们的交际工具，是信息的载体。加强语言文字的规范化、标准化，对社会的发展，
科学的进步与交流和文化教育水平的提高，都有重要意义。
15．北京话是普通话吗?普通话的标准是什么？
答：北京话属于北方方言，但不是普通话。普通话是“以北方语言为标准音，以北方话为基
础，以典范的现代白话文著作为语法规范”
16．为什么要推广普通话？
答：国际推广全国通用的普通话，并不是要人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，减
少不同方言区的人交流时的困难，有利于社会交往，有利于科学技术和管理经验的交流，有
利于扩大商品流通和建立统一的国内市场，有利于普及教育和提高教育质量，还有利于国家
的统一和民族的团结，有利于国际交往，有利于社会主义两个文明建设。
17．制定《汉语拼音方案》的原则是什么？
答：①国际化原则：字母采用国际通用的拉丁字母。②音素化原则：用音素来描写音节。③
标准音原则：以北京音为标准音。
18．《汉语拼音方案》是什么时间公布的？
答：1958年2月11日第一届全国人民代表大会第五次会议通过并发布了《汉语拼音方案》。
19．《汉语拼音方案》与汉字的关系？
答：在今后相当长的时期，汉语作为国家的法定文字还要继续发挥它的作用。现行的《汉语
拼音方案》不是代替汉字的拼音文字，它是帮助学习汉语、汉字和推广普通话的注音工具，
并用语汉字不便使用或不能使用的方面。
20．什么是《汉语拼音正词法》？
答：汉语拼音正词法就是用《汉语拼音方案》拼写现代汉语的规则。它包括分词连写法、外
来词语拼写法、人名地名拼写法、标调法、移行规则法等。为了适应特殊的要求，同时提出
一些可供技术处理的变通方式。
21．什么是四呼？
答：按照韵母的韵头的情况，我国传统语言学将韵母分开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四
类，简称四呼。
开口呼——没有韵头，韵腹是a、o、e的韵母。发音时，嘴张得比较大，所以叫做开口呼；
齐齿呼——韵头或韵腹是i（舌面元音）的韵母。发音时，嘴向两边开，露出牙齿，所以叫
做齐齿呼；
合口呼——韵头或韵腹是u的韵母。发音时，嘴唇向中间收缩，所以叫做合口呼。
撮口呼——韵头或韵腹是ü的韵母。发音时，嘴唇是圆的，发音部位i与相同,它是i的圆唇
化，所以叫做撮口呼。
22.普通话语音的四声有什么特点？
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答：普通话语音的四声是指阴平、阳平、上声、去声四个声调。上声读sh?ng，是特定的读
法。“阴”yīn、“阳”yáng、“上”sh?ng、“去”qù四个字，恰好代表了四个声调。
普通话语音的声调有一个极大的特点，就是四个词类的调值有明显的区分：一平、二升、三
曲、四降，不容易相混。
23．怎样读好普通话的上声字？
答：普通话四声的调值分别是55，35，214，51。这只是粗略的标记，实际读音要比这复杂，
特别是上声字。上声开头有降，中间低平部分是主要的，末尾有短促的上升。不要把上声字
简单看作降升调，说它基本上是个低平调更为准确。上声调值记为214已沿用多年，实际上
应记为2114。读读下面这些上声字，体会一下上声字的特点：买、小、有、组。
24．声调符号应该标记在哪儿？
答：声调符号应该标在主要元音上。有一个口诀：‘a’出现别放过，没有a找o、e，i、u
并立标在后，单字韵母不用说。
25.什么是轻声？
答：汉语有些词里的音节或有些句子里的词，念成又轻又短的调子，叫轻声，轻声的特点是
轻短、模糊。如普通话里“桌子”的“子”，“家里”的“里”，“葡萄”的“萄”。
26．什么叫儿化韵？
答：普通话里有一些词带着辅助成分：“儿尾”，如：“花儿”、“鸟儿”等等。“儿”本来的独
立的音节，但经过长期的极流利的连读，就产生了一种连音变化，两个音节融合为一个音节，
“er”失去了独立性，保持了因卷舌动作而发出的十分短弱的卷舌音。这个卷舌音附加在它
前面一个音节的韵母上，使原来的那个韵母有或多或少的变化。这种变化的韵母叫做“儿化
韵”。
27．怎样读准儿化韵？
答：韵母儿化，大致有两种情况。一种是虽然儿化了，但原韵母不变，只是在发该韵母的同
时加上了卷舌动作就可以了。另一种是儿化后，原韵母发生变化，或者丢掉或者增加某些音
素，同时加卷舌动作。
28．语气词“啊”的音变有什么变化？
答：句子末尾的语气词“啊”，因受前一个音节末尾音素的影响，读音常常发生变化。这种
变化都是在a前增加一个音素，其变化规律如下表：
“啊”前面音节的韵母“啊”前面音“啊”的音变汉字写法
节末尾的因素
aiauaouoeieüeaoeêya呀
iaiuaieiueiüIüya呀
uouiouaoiaouwa哇
anianuanüannna哪
eninuennü
angianguangengngnga啊
inguengongiong
-l（舌尖韵母）-i-ia啊
选择填空：每题均有一个符合题意要求的答案，请将其代码填入题后括号内。
1、“国家推广全国通用的普通话”这一条款是哪项法律规定的。----（A）
A、《中华人民共和国宪法》B、《国家通用语言文字法》
C、《中华人民共和国义务教育法》C、《中华人民共和国教育法》
2、新世纪推普目标中提出哪年以前，普通话在全国范围内初步普及（D）
A、2007年B、2008年C、2009年D、2010年
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3、经国务院批准，每年几月份的第三周为全国推广普通话宣传周---（D）
A、6B、7C、8D、9
4、唐山话与普通话在语音方面的最大差别是-------------------（C）
A、声母B、韵母C、声调D、前三项均是
5、普通话是以什么为标准音---------------------------------（C）
A、南方语音B、北方语音C、北京语音D、前三项均是
6、《现代汉语拼音方案》是哪一年向全国推广的。---------------（C）
A、1955B、1956C、1958D、1998
7、下面四个双音节词语中都有“劲”字，但有一个读音与其它不同（D）
A、苍劲B、遒劲C、雄劲D、有劲
8、上面一个草字头下面是介绍的“介”，这个合体字的读音有几种（B）
A、一种B、两种C、三种D、四种
9、“雕琢”的“琢”字与“磨灭”的“磨”字组合成一个词语，这一词语具有思考的意思时，
应该怎样读。----------------------------（A）
A、zuómoB、zuómóC、zhuómóD、zhuómo
10、下面四个“三个上声相连的词语”中有一个音变与其它不同--（D）
A、展览馆B、母女俩C、水彩笔D、纸老虎
11、下面四个“三个上声相连的词语”中有一个音变与其它不同--（D）
A、耍笔杆B、很美满C、小两口D、洗脸水
12、“夜”这个音节的韵母是---------------------------------（B）
A、开口呼B、齐齿呼C、合口呼D、撮口呼
13、“声调符号”是《现代汉语拼音方案》的第几部分-----------（D）
A、一B、二C、三D、四
14、“带有辅音声母的音节”在拼读时，其声母应读-------------（C）
A、名称音B、呼读音C、本音D、可以不读
15、下面四个声母中哪一个是清音-----------------------------（D）
A、“m”B、“n”C、“r”D、“g”
16、下面四个辅音中哪一个是浊辅音--------------------------（D）
A、“g”B、“k”C、“zh”D、“ng”
17、下面四组声母中哪一组全是擦音--------------------------（D）
A、“bpmf”B、“dtnl”C、“z、c、s、ch”D、“f、h、x、sh
18、下面四个声母中哪一个是舌根音--------------------------（C）
A、“j”B、“m”C、“h”D、“z”
19、河北方言中把声母“j、q、x”读成“z、c、s”，这种现象属于（B）
A、团音B、尖音C、平翘舌音相混D、正常音变
20、下列各组声母中哪一组是“平舌音”----------------------（C）
A、“gkh”B、“jqx”C、“zcs”D、“zh、ch、sh”
21、下列各组声母中哪一组是“翘舌音”----------------------（D）
A、“zcs”B、“jqx”C、“dtn”D、“zh、ch、sh”
22、下面四个单韵母中哪一个不是圆唇音----------------------（D）
A、“u”B、“ü”C、“o”D、“e”
23、下面四个单韵母中哪一个舌位最高------------------------（D）
A、“a”B、“o”C、“e”D、“i”
24、在“ge、ke、he”这组音节中，不是音位的是--------------（D）
5
A、“g”B、“k”C、“h”D、“e”
25、声母“z”的发音部位是----------------------------------（B）
A、舌尖和上齿龈B、舌尖和上齿背C、舌跟和软腭D、舌尖和硬腭
26、下面四个声母中哪一个是边音----------------------------（D）
A、“m”B、“n”C、“r”D、“l”
27、普通话中后鼻韵母共有多少个----------------------------（A）
A、8B、9C、10D、16
28、下面四个单韵母中哪一个舌位最靠前----------------------（D）
A、“e”B、“o”C、“u”D、“ü”
29、下面四组声母中全是送气音的一组是-----------------------（D）
A、“dtnl”B、“jqx”C、“bdg”D、“q、ch、c”
30、下面四组声母中全是不送气音的一组是--------------------（A）
A、“bdg”B、“zcs”C、“jqx”D、“kqc”
31、下面四个词语中哪一个是普通话的词语--------------------（D）
A、日里B、日头C、日辰头D、太阳
32、下面四个词语中哪一个是普通话的词语--------------------（D）
A、煞黑B、晚边子C、断黑D、傍晚
33、下面四句话中哪一句说法正确----------------------------（B）
A、书一本给我。B、给我一本书。C、拿一本书到我。D、给本书我。
34、下面四句话中哪一句是普通话的说法----------------------（D）
A、我知不到。B、我不晓得。C、我晓不得。D、我不知到。
35、下面四句话中哪一句是普通话----------------------------（A）
A、这凳子能坐三个人。B、这凳子坐得三个人。
C、这凳子会坐得三个人。D、这凳子会坐三个人。
36、上面一个“口”下面一个“木”，这个字应有几种读音----------（A）
A、1B、2C、3D、4
37、《汉语拼音方案》字母表共有多少个字母-------------------（D）
A、22B、23C、24D、26
38、《现代汉语词典》音序检字法中用于排序的字母共有多少个----（A）
A、23B、24C、25D、26
39、“宿舍”的“宿”字用于“姓氏”时，应读-----------------（A）
A、“sù”B、“xiù”C、“xú”D、“xiǔ”
40、“亲戚”的“戚”字用于“姓氏”时，应读------------------（A）
A、“qī”B、“qí”C、“qǐ”D、“qì”
41、左边一个“口”右边一个“恩”，这个字的读音有几种--------（C）
A、1B、2C、3D、4
42、下面哪句话能产生歧义----------------------------------（D）
A、你是谁。B、今天星期五C、她没有钱。D、咬死猎人的狗。
43、“鱼不吃了”“我们要学习文件”“一个工人的建议”“访问香港归来的作家”，这几句话
中有几句是歧义句---------------------------（D）
A、1B、2C、3D、4
44、下面四个汉字在注音时哪一个须省写----------------------（D）
A、“家”B、“多”C、“川”D、“吨”
45、下面四个双音节词语中哪一个在注音时不需使用隔音符号-----（D）
6
A、热爱B、皮袄C、天鹅D、进步
46、普通话声调调值最高的是--------------------------------（A
A、阴平B、阳平C、上声D、去声
47、至今还在使用的世界上历史最悠久的文字是----------------（A）
A、汉字B、圣书文字C、楔形文字D、日本文字
48、普通话22个辅音中浊辅音共有几个-----------------------（D）
A、2B、3C、4D、5
49、“和”字共有几种读音-----------------------------------（D）
A、2B、3C、4D、5
50、普通话21个声母中发音时声带振动的共有几个-------------（C）
A、2B、3C、4D、5
羁(jī)绊(bàn)亢(kàng)奋(fèn)冗(rǒng)杂(zá)战(zhàn)栗(lì)
蓦(mò)然(rán)奔(bēn)突(tū)立(lì)轴(zhóu)咿(yī)哑(yǎ)
尽(jìn)态(tài)极(jí)妩(wǔ)嗔(chēn)视(shì)羸弱(léiruò)
忧心忡忡(yōuxīnchōngchōng)与其(yǔqí)毋宁(wúnìng)
泅(qiú)斫(zhuó))痕(hén)日规(rìguī)冻(dòng)饿(è)之(zhī)虞(yú)
砭(biān)骨(gǔ)履(lǚ)践(jiàn)崔嵬(cuīwéi)瞅(chǒu)呷(gā)垂(chuí)蔓(màn)
眼睑(yǎnjiǎn)进(jìn)退(tuì)维(wéi)谷(gǔ)咩(miē)悲(bēi)怆(chuàng)铰(jiǎo)
不(bù)羁(jī)觑(qù)窥(kuī)伺(sì)观(guān)瞻(zhān)
联合国有哪六种工作语言?
联合国的六种工作语言是：汉语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯语。
4、现代汉语可以分为哪七大方言？
汉语方言大致可分为以下七大方言：
（1）北方方言。一般叫“北方话”，以北京话为代表，是普通话的基础方言，在汉语各方言
中分布地区最广，使用人数也最多，占汉族人口总数的70%以上。它包括四个次方言：①
华北、东北方言。分布在北京、天津、河北、山东、东北三省以及内蒙古的一部分地区。②
西北方言。分布在西北各省汉族居住的地区，包括山西、陕西、甘肃等省以及青海、宁夏、
新疆、内蒙古的一部分地区。③西南方言。分布在四川、云南、贵洲三省以及湖北大部分地
区，还有广西西北部、湖南西北部的小块地区。④江淮方言。分布在安徽、江苏两省的长江
以北、淮河以南地区（徐州、蚌埠一带属华北、东北方言）和镇江及江西、九江以东的长江
南岸的沿江一带。
（2）吴文言。一般叫“吴语”，也叫“江浙话”或“江南话”，以苏州话或上海话为代表.
分布于上海地区,江苏省长江以南的镇江以东(镇江不在内)、长江以北一部分沿江地带，浙江
省大部分地区。使用人数占汉族总人口的8%。
（3）湘方言。一般叫“湖南话”，以长沙话为代表。分布在湖南省大部分地区（西北部除外），
使用人数约占汉族总人口的5%。
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（4）赣方言。一般叫“江西话”，以南昌话为代表。分布于江西省大部分地区（东北沿长江
地带和南部除外）及湖北省东南部。使用人数约占汉族总人口的3%。
（5）客家方言。一般叫“客家话”，以广东省梅县话为代表。分布于广东的东部和北部、福
建西部、江西南部，此外，广东的南部，广西、湖南、四川、台湾也有少数地区说客家方言。
使用人数约占汉族总人口的4%。
（6）闽方言。影响较广的有闽北方言和闽南方言两种。①闽北方言。一般叫“闽北话”，以
福州话为代表。分布于福建省北部和台湾省的小部分地区。②闽南方言一般叫“闽南话”，
以厦门话为代表。分布于福建省南部，广东省东部潮州、汕头一带，海南岛的一部分，
台湾省的大部分。闽方言使用人数约占汉族总人口的5%。
（7）粤方言
由一个元音构成的韵母叫单韵母，又叫单元音韵母。单元音韵母发音的特点是自始至终
口形不变，舌位不移动。普通话中单元音韵母共有十个：a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、
-i（后）、er.
1、舌面元音：a发音时，口腔大开，舌头前伸，舌位低，舌头居中，嘴唇呈自然状
态。如“沙发”、“打靶”的韵母。
o发音时，口腔半合，知位半高，舌头后缩，嘴唇拢圆。如“波”、“泼”的韵母。
e发音状况大体象o，只是双唇自然展开成扁形。如“歌”、“苛”、“喝”的韵母。
ê发音时，口腔半开，舌位半低，舌头前伸，舌尖抵住下齿背，嘴角向两边自然展开，
唇形不圆。如“”的读音。在普通话里，ê很少单独使用，经常出现在i、ü的后面，在i、ü
后面时，书写要省去符号“∧”。
i发音时，口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不
发生摩擦，嘴角向两边展开，呈扁平状。如“低”、“体”的韵母。
8
u发音时，口腔开度很小，舌头后缩，后舌面上升接近硬腭，气流通路狭窄，但不
发生摩擦，嘴唇拢圆成一小孔。如“图书”、“互助”的韵母。
ü发音时，口腔开度很小，舌头前伸，前舌面上升接近硬腭，但气流通过时不发生摩
擦，嘴唇拢圆成一小孔。发音情况和i基本相同，区别是ü嘴唇是圆的，i嘴唇是扁的。如
“语句”、“盱眙”的韵母。
2、舌尖元音：-i（前）发音时，舌尖前伸，对着上齿背形成狭窄的通道，气流通过
不发生摩擦，嘴唇向两过展开。用普通话念“私”并延长，字音后面的部分便是-i（前）。
这个韵母只跟z、c、s配合，不和任何其他声母相拼，也不能自音节。如“资”、“此”、
“思”的韵母。
-i（后）发音时，舌尖上翘，对着硬腭形成狭窄的通道，气流通过不发生磨摩，嘴
角向两边展开。用普通话念“师”并延长，字音后面的部分便是-i（后）。这个韵母只跟
zh、ch、sh、r配合，不与其他声母相拼，也不能自成音节。如“知”、“吃”、“诗”的
韵母。
3、卷舌元音：er发音时，口腔半开，开口度比ê略小，舌位居中，稍后缩，唇形不
圆。在发e的同时，舌尖向硬腭轻轻卷起，不是先发e，然后卷舌，而是发e的同时舌尖卷
起。“er”中的r不代表音素，只是表示卷舌动作的符号。er只能自成音节，不和任何声
母相拼。如“儿”、“耳”、“二”字的韵母