悯农古诗一首
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2023年2月21日发(作者：)活动领域语言领域
活动名称《悯农》
授课教师
活动班级小班
活动目标
1、初步理解古诗内容，正确流利的诵读古诗。
2、理解古诗中的词语“粟”“万颗子”“四海”“犹”
3、初步了解古代人的悲惨生活，懂得爱惜粮食。尊重
劳动者。
活动重难
点
重点：
初步理解古诗内容，正确流利的诵读古诗。
难点：
初步了解古代人的悲惨生活，懂得爱惜粮食，尊重劳动
者。
活动准备古筝曲、古诗视频、挂图、字卡、古诗歌曲视频
活动过程
一、引诗题
1、播放《悯农一》古诗，幼儿一起诵读。
2、教师提问：刚才诗中说的我们吃的饭菜是哪里
来的？
3、教师小结：农民伯伯种地很辛苦，今天我们再
来学一首关于农民伯伯的诗，我们一起来听一听、看一
看吧！
二、明诗意
1、播放古诗视频，幼儿初步欣赏古诗。
2、提问：这首诗的题目是什么？作者是谁？（《悯
农》李绅）
3、出示挂图，逐句理解古诗含义：
（1）出示古诗中第一句“春种一粒粟“的“粟”是
什么意思？小朋友看图来猜一猜（粟：小米，
北方人叫谷子）
（2）请幼儿看图解释第一句诗的含义？
小结：春种一粒粟——春天种下一颗谷物的种子。
（3）春天播种，什么时候收获呀？（秋天）
（4）出示“万颗子”请幼儿解释其含义。
（5）请幼儿看图解释全句诗的含义。
小结：秋收万颗子——秋天收下千万颗粮食。
（6）教师出示“四海”，请幼儿解释。（四海：天底
下）
（7）请个别幼儿解释全句诗意。
小结：四海无闲田——天底下没有一点闲荒的土地。
（8）出示“犹”字卡，请幼儿解释“犹”的含义。
（犹：仍然）
（9）请幼儿解释“农夫犹饿死”。
小结：农夫犹饿死——仍然还有不少农民吃不饱被饿
死。
4、教师总结整首诗的诗意：春天播种下一粒种子，
到了秋天就可以收获很多的粮食。天下没有一块闲荒
的土地，全都种上粮食了，可种田的农夫却仍然有饿
死的。
三、悟诗情
教师简介古诗背景：这是一首揭露旧社会不公平、
同情农民疾苦的诗，着重写旧社会农民所受的种种剥削
和疾苦。这首诗写的是农民伯伯在春天辛苦种田，秋天
丰收，硕果累累，可以收来许多许多粮食，农民伯伯辛
勤劳动创造出这么多粮食，可以吃饱肚子了？可是诗的
最后一句说到农民还是被饿死的，因为他们的粮食都被
地主抢走了，没有饭吃。
四、认诗字
教师再次出示“粟”“万颗子”“四海”“犹”，幼儿边
回忆其含义边认读。
五、诵诗文
1、教师伴随古筝乐曲有节奏有感情的朗诵古诗，
幼儿欣赏。
2、小诗人配乐诵读古诗。
3、幼儿分组表演诵读古诗
六、拓诗境
小朋友们，我们吃的粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来
的，我们应该怎么做呢？（爱惜粮食，珍惜他们的劳动
成果），农民伯伯种田很辛苦，如果没有他们，我们就没
有粮食吃了，所以是他们的辛苦劳动，才换来我们吃的
粮食的，我们要尊重他们，如果你看见农民伯伯会怎么
做？
活动结束
播放《悯农二》的音乐视频，幼儿自由动作，结束
活动。
附：
悯农（二）
杜甫
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。