普通话测试查询
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普通话考试参与⼈员须知：
⼀、根据各⾏业的规定，有关从业⼈员的普通话⽔平达标要求如下：
中⼩学及幼⼉园、校外教育单位的教师，普通话⽔平不低于⼆级，其中语⽂教师不低于⼆级甲等，普通话语⾳教师不低于
⼀级;⾼等学校的教师，普通话⽔平不低于三级甲等，其中现代汉语教师不低于⼆级甲等，普通话语⾳教师不低于⼀级;对外汉
语教学教师，普通话⽔平不低于⼆级甲等。
报考中⼩学、幼⼉园教师资格的⼈员，普通话⽔平不低于⼆级。
师范类专业以及各级职业学校的与⼝语表达密切相关专业的学⽣，普通话⽔平不低于⼆级。
国家公务员，普通话⽔平不低于三级甲等。
和省级⼴播电台、电视台的播⾳员、节⽬主持⼈，普通话⽔平应达到⼀级甲等，其他⼴播电台、电视台的播⾳员、节⽬主
持⼈的普通话达标要求按国家⼴播电影电视总局的规定执⾏。
话剧、电影、电视剧、⼴播剧等表演、配⾳演员，播⾳、主持专业和影视表演专业的教师、学⽣，普通话⽔平不低于⼀
级。
公共服务⾏业的特定岗位⼈员(如⼴播员、解说员、话务员等)，普通话⽔平不低于⼆级甲等。
普通话⽔平应达标⼈员的年龄上限以有关⾏业的⽂件为准。
⼆、普通话⽔平测试等级的评定
国家语⾔⽂字⼯作部门发布的《普通话⽔平测试等级标准》是确定应试⼈普通话⽔平等级的依据。测试机构根据应试⼈的
测试成绩确定其普通话⽔平等级，由省、⾃治区、直辖市以上语⾔⽂字⼯作部门颁发相应的普通话⽔平测试等级证书。
普通话⽔平划分为三个级别，每个级别内划分两个等次。其中：
97分及其以上，为⼀级甲等;
92分及其以上但不⾜97分，为⼀级⼄等;
87分及其以上但不⾜92分，为⼆级甲等;
80分及其以上但不⾜87分，为⼆级⼄等;
70分及其以上但不⾜80分，为三级甲等;
60分及其以上但不⾜70分，为三级⼄等。
[注]各省、⾃治区、直辖市语⾔⽂字⼯作部门可以根据测试对象或本地区的实际情况，决定是否免测“选择判断”测试项。
如免测此项，“命题说话”测试项的分值由30分调整为40分。评分档次不变，具体分值调整如下：
(1)语⾳标准程度的分值，由20分调整为25分。
⼀档：扣0分、1分、2分。
⼆档：扣3分、4分。
三档：扣5分、6分。
四档：扣7分、8分。
五档：扣9分、10分、11分。
六档：扣12分、13分、14分。
(2)词汇语法规范程度的分值，由5分调整为10分。
⼀档：扣0分。
⼆档：扣1分、2分。
三档：扣3分、4分。
(3)⾃然流畅程度，仍为5分，各档分值不变。
三、普通话⽔平测试⼤纲——试卷构成和评分
试卷包括5个组成部分，满分为100分。
(⼀)读单⾳节字词(100个⾳节，不含轻声、⼉化⾳节)，3.5分钟，共10分。
1.⽬的：测查应试⼈声母、韵母、声调读⾳的标准程度。
2.要求：
(1)100个⾳节中，70%选⾃《普通话⽔平测试⽤普通话词语表》“表⼀”，30%选⾃“表⼆”。
(2)100个⾳节中,每个声母出现次数⼀般不少于3次，每个韵母出现次数⼀般不少于2次，4个声调出现次数⼤致均衡。
(3)⾳节的排列要避免同⼀测试要素连续出现。
3.评分：
(1)语⾳错误，每个⾳节扣0.1分。
(2)语⾳缺陷，每个⾳节扣0.05分。
(3)超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
(⼆)读多⾳节词语(100个⾳节)，2.5分钟，共20分。
1.⽬的：测查应试⼈声母、韵母、声调和变调、轻声、⼉化读⾳的标准程度。
2.要求：
(1)词语的70%选⾃《普通话⽔平测试⽤普通话词语表》“表⼀”，30%选⾃“表⼆”。
(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单⾳节字词的要求相同。
(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与⾮上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，⼉化不少于4个(应为不同的
⼉化韵母)。
(4)词语的排列要避免同⼀测试要素连续出现。
3.评分:
(1)语⾳错误，每个⾳节扣0.2分。
(2)语⾳缺陷，每个⾳节扣0.1分。
(3)超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。
(三)选择判断 [注]，3分钟，共10分。
1.词语判断(10组)
(1)⽬的：测查应试⼈掌握普通话词语的规范程度。
(2)要求：根据《普通话⽔平测试⽤普通话与⽅⾔词语对照表》，列举10组普通话与⽅⾔意义相对应但说法不同的词语，
由应试⼈判断并读出普通话的词语。
(3)评分：判断错误，每组扣0.25分。
2.量词、名词搭配(10组)
(1)⽬的：测查应试⼈掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。
(2)要求：根据《普通话⽔平测试⽤普通话与⽅⾔常见语法差异对照表》，列举10个名词和若⼲量词,由应试⼈搭配并读出
符合普通话规范的10组名量短语。
(3)评分：搭配错误，每组扣0.5分。
3.语序或表达形式判断(5组)
(1)⽬的:测查应试⼈掌握普通话语法的规范程度。
(2)要求：根据《普通话⽔平测试⽤普通话与⽅⾔常见语法差异对照表》，列举5组普通话和⽅⾔意义相对应,但语序或表达
习惯不同的短语或短句，由应试⼈判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。
(3)评分：判断错误，每组扣0.5分。
选择判断合计超时1分钟以内，扣0.5分;超时1分钟以上(含1分钟)，扣1分。答题时语⾳错误，每个⾳节扣0.1分，如判断错
误已经扣分，不重复扣分。
(四)朗读短⽂(1篇，400个⾳节)，4分钟，共30分。
1.⽬的：测查应试⼈使⽤普通话朗读书⾯作品的⽔平。在测查声母、韵母、声调读⾳标准程度的同时，重点测查连读⾳
变、停连、语调以及流畅程度。
2.要求：
(1)短⽂从《普通话⽔平测试⽤朗读作品》中选取。
(2)评分以朗读作品的前400个⾳节(不含标点符号和括注的⾳节)为限。
3.评分：
(1)每错1个⾳节，扣0.1分;漏读或增读1个⾳节，扣0.1分。
(2)声母或韵母的系统性语⾳缺陷，视程度扣0.5分、1分。
(3)语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。
(4)停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。
(5)朗读不流畅(包括回读)，视程度扣0.5分、1分、2分。
(6)超时扣1分。
(五)命题说话,3分钟，共30分。
1.⽬的:测查应试⼈在⽆⽂字凭借的情况下说普通话的⽔平，重点测查语⾳标准程度、词汇语法规范程度和⾃然流畅程
度。
2.要求：
(1)说话话题从《普通话⽔平测试⽤话题》中选取，由应试⼈从给定的两个话题中选定1个话题，连续说⼀段话。
(2)应试⼈单向说话。如发现应试⼈有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试⼈应及时提⽰或引导。
3.评分：
(1)语⾳标准程度，共20分。分六档：
⼀档：语⾳标准，或极少有失误。扣0分、0.5分、1分。
⼆档：语⾳错误在10次以下，有⽅⾳但不明显。扣1.5分、2分。
三档：语⾳错误在10次以下，但⽅⾳⽐较明显;或语⾳错误在10次-15次之间，有⽅⾳但不明显。扣3分、4分。
四档：语⾳错误在10次-15次之间，⽅⾳⽐较明显。扣5分、6分。
五档：语⾳错误超过15次，⽅⾳明显。扣7分、8分、9分。
六档：语⾳错误多，⽅⾳重。扣10分、11分、12分。
(2)词汇语法规范程度，共5分。分三档：
⼀档：词汇、语法规范。扣0分。
⼆档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣0.5分、1分。
三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。
(3)⾃然流畅程度，共5分。分三档：
⼀档：语⾔⾃然流畅。扣0分。
⼆档：语⾔基本流畅，⼝语化较差，有背稿⼦的表现。扣0.5分、1分。
三档：语⾔不连贯，语调⽣硬。扣2分、3分。
说话不⾜3分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内(含1分钟)，扣1分、2分、3分;缺时1分钟以上,扣4分、5分、6分;说话不满30
秒(含30秒)，本测试项成绩计为0分。