湖北江汉大学
-
2023年2月20日发(作者：)第八届湖北省高等学校教学成果奖申请简表
推荐学校（盖章）：江汉大学成果科类：化学申报等次：二等奖
成果名称：面向创新能力培养的化学专业实践教学模式研究与实践
完成单位：江汉大学
成果主要完成人：胡思前、刘继延、王亚珍、彭望明、汪海平、王亮、李艾华、谭芳
姓名专业技术职称所在单位
近三年年均
教学工作量
在该成果中承担的工作
胡思前教授（二级）江汉大学400项目的设计，执行与总结，总负责。
刘继延教授江汉大学240协调，创新实践基地建设
王亚珍教授江汉大学350实践教学改革，毕业论文模式研究等。
彭望明副教授江汉大学270综合化学实验研究，教学管理研究。
汪海平副教授江汉大学280综合化学实验研究，毕业论文模式研究等。
王亮副教授江汉大学395开放性实验研究，创新实验研究。
李艾华讲师江汉大学300本科生基础实验研究，技能培训。
谭芳高级实验师江汉大学135本科生仪器分析实验培训，开放性实验研究。
一、成果主要创新点（400字以内）
（1）教育理念创新
立足于行业发展趋势、社会真正需求、学生实际水平，从应用型人才培养定位，以
专业建设为龙头，以优化课程体系为主体，以师资队伍建设为核心，以实践教学及精品
课程建设为重点，全方位开展化学专业应用型人才培养体系的构建与实践。
（2）实践创新（两手抓，两个模式）
在教学理念上，我们提倡淡化理论教学与实践教学的界限，将理论教学与实践教学
有机地结合，实施理论教学与实践教学两手抓。以主讲教师为主体，将“协同学习”教
学模式运用到实践教学中，引导学生在实践过程中理解、把握课程的内容，完成学习目
标并由此激发创新思维；创建校企合作培养人才模式，对接企业需求，积累了与药明康
德、武汉天植、鼎龙化学等多家企业单位等开展专业合作的有效经验。
二、成果主要内容概述（1000字以内）
本成果针对传统化学专业（又称化学教育）教育发展初期人才培养体系过多参考和
借鉴全日制师范院校或成人教育院校相同或相似的培养模式，与学生实际水平及社会真
正需求存在一定程度的脱节等问题，从人才培养标准制定、实践教学环节的目标定位、
优质资源建设共享、实践教学活动改革、师资队伍建设等多方面多视角开展化学专业实
践教学改革与人才培养模式构建与实践。研究成果重点包括五个方面：（1）抓基础，制
定人才培养标准拟订了新的化学专业培养目标是培养德、智、体、美等方面全面发展、
具有较扎实的化学基础理论知识及较熟练的实验技能和科学研究能力，有熟练的外语应
用能力，具有较强的社会适应性，能在中等学校、科研院所、工矿企业、政府部门等从
事化学教学、科学研究与化工新型材料的开发工作的创新性应用技术人才。2008年获
批的湖北省教育厅重点项目“化学专业宽口径复合型人才的培养模式研究与实践”于
2013年获湖北省教学成果三等奖；（2）抓龙头，把握实践教学环节的目标定位提倡淡
化理论教学与实践教学的界限，将理论教学与实践教学有机结合。除设立常规实验课外，
还另外设立教学实习、生产实习、科研基础训练实验、综合素质训练实验、毕业设计等
实践性课程；（3）抓保障，实行优质资源建设共享以学生科研和教师科研为依托，激
发学生的实验热情，培养创新型人才。学校实施学生全员科研制，学校每年投入20万
元，支持150多项学生科研。另外，本专业近5年共主持三项国家自科基金和省市级及
横向课题共计40多项，化学专业学生每年均有十多名学生参加到学生科研和老师的科
研项目中，学生的动手能力及科研能力得到了极大的提高，产生了一种双赢的局面。充
分发挥科研平台优势，通过“协同学习”教学模式，培养学生科研能力与团队协作精神；
（4）抓重点，构建“多元化”实践教学体系开展多类型、多形式的实验教学，将实验教
学分成验证性实验、技能训练性实验和综合创新实验三种类型。自编的综合化学实验教
材和自制的“气相色谱分析仿真实验教学软件”与“气相色谱分析仿真软件”等实验教学课
件在化学、化学工程与工艺等专业推广，效果良好。推进毕业论文（设计）指导模式改
革，毕业论文（设计）的选题除了在本专业进行外，还在相关企业进行，学校与企业各
派一名导师来联合指导一名学生，加深高校与企业的联系；（5）抓关键，提高教师教学
能力一方面，鼓励教师参加全国及全省性的专业教学研讨会，及时掌握教改的最新动
态。近5年，化学专业申请省级教改项目2项，市级教改项目6项，校级教改项目27
项，发表相关教改论文20多篇，出版《有机化学》、《有机化学多媒体教学》、《有机化
学实验》及《物理化学实验》等教材4部，获各级奖项23项。另一方面，教师的多年
科研成果均作为了学生实践教学的内容，如：“气相色谱分析仿真实验教学软件”，“气相
色谱分析仿真软件”与“壳聚糖微球的制备”及“三角湖水质监测”等。
三、成果应用推广情况（400字以内）
“面向创新能力培养的化学专业实践教学模式研究与实践”在2008-2016年的化学专
业240名本科生中全面实施，相关专业如化工、高分子材料与工程、生命科学、医学等
专业以及江汉大学文理学院的相关专业约1万多名学生也享受到实践教学改革的成果，
比如最先在化学专业开出的“综合化学实验”课，现在就已推广到全化环学院的本科生与
研究生，且已连续开设6年；“气相色谱仿真模拟分析”等研究成果，已在全国多所高校
使用（内蒙古农业大学，华中科技大学，武汉科技大学，湖北大学及中国人民解放军武
警学院等）；由化学专业承办的江汉大学大学生化学实验技能比赛每两年进行一次，获
奖者经过指导教师进一步培训，作为参加湖北省大学生化学实验技能比赛的选手，多年
来，江大专业组与非专业组均取得较好成绩，特别是在2012年取得了非专业组全省团
体第一的好成绩；本课题组主要成员出版的“有机化学”及“物理化学实验”及“有机化学实
验”等教材已在全化环学院各专业采用。