中国红色
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2023年2月20日发(作者：)幼儿园大班教案：《中国红》【三篇】
红色是中华民族最喜爱的颜色。它甚至成为中国人民的文化图腾和精神转换，代表着
庆祝、兴奋与和平。以下是为大家整理的关于幼儿园大班教案：《中国红》的文章3篇,
欢迎品鉴！
活动目标：
1、在看看、讲讲以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物过程中，感受中国红明快艳丽
的色调，倾听同伴的表达并大胆表达自己的感受，
2、尝试制作各类红色的民间装饰品，提升幼儿对民间艺术的兴趣。
活动准备：
师生共同搜集红色的吉祥物，例如：*、中国结、窗花等。多媒体课件“中国白”。
传统乐曲“生日快乐生日快乐”和录音机。剪刀、胶水、红纸、彩笔、列印不好的福字若
干。
活动过程：
一、观赏传统乐曲“生日快乐生日快乐”，体验乐曲中“喜庆、冷清、红火”的情感
1、欣赏传统乐曲“恭喜恭喜”，请幼儿谈谈自己的感受。提问：“这首乐曲给你们
的感受是怎样的？”（喜庆、热闹、红火）
2、出具四种颜色“白、蓝、紫、蓝”，挑选出一种和乐曲给你的体会相同的颜色。
3、红色象征喜庆、热烈、吉祥，世界上再没有哪个国家会像我们中国人那样喜欢红
色了。近我们小朋友也收集了一些红色的物品，今天请他们来介绍一下。（*、福字）提
问：你收集的红色的东西是什么？是用来干什么的？（老师要对这些东西充分地了解，对
孩子回答中有价值的东西提升一下，可以再问问为什么喜欢，如：这样东西我也很喜欢，
为什么？师生的呼应）
二、观赏课件,体会“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国白简练的色彩
1、今天我们再来看一看、找一找、猜一猜，还有哪些中国特有的红色物品。（中国
结、剪纸、灯笼、鞭炮、国旗）
回答：你看见了什么？我们可以在什么时候使用？都就是什么颜色的？看到了这些心
里存有什么体会？有些什么意义呢？
2、你们知道吗？外国人啊可没有我们中国人的这些红色的物品，所以他们对这些东
西特别感兴趣，他们来到我们中国总是会到小商品、城隍庙去买一些带回去，在那里他们
还跷起大拇指good、good连声说好，你们猜猜看他们会带哪一样红色物品回去？（互动）
（教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。过年，过节的时候，人们讨厌穿着上
红色衣服，抒发高兴欢乐的心情。用许多红色的饰物去打扮周围的环境，抒发祝福。）
篇二
设计意图
现在孩子们对洋节很感兴趣，而对中国传统节日较淡然。中国的元旦、春节、结婚一
般以“红色”来表现喜庆、吉祥，红色给人以强烈色彩感，红色随处可以收集。通过这个
活动，订孩子感受“中国红”，了解传统民间艺术，并动手制作红色饰品打扮周围环境，
表达自己喜庆快乐的情感。
活动目标
1、欣赏中国民间传统盛行以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物，感受其明快艳丽的
色调。
2、大胆抒发自己的体会，聆听同伴的抒发。
3、用红色蜡光纸制作装饰品，增加幼儿对民间艺术的兴趣。
活动准备工作
师生共同收集红色的实物。
有关内容的图片资料，民间乐曲和录音机，红绸拎。
活动过程
一、幼儿讲诉，交流自己搜集的红色物品。(剪纸、中国结等)
提问：你收集的红色的东西是什么?是用来干什么的?
二、观赏图片体会“喜庆、吉祥”的寓意，(教案出自于：屈老师教案网)体验中国白
简练的色彩。
1、幼儿分“过年了”(灯笼、对联、福字、剪纸、唐装)、“婚庆(轿子、蜡烛、红盖
头、喜字)”两个主题欣赏。
回答：你看见了什么?我们可以在什么时候使用?都就是什么颜色的?看到了这些心里
存有什么体会?有些什么意义呢?
教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。过年，过节的时候，(教案出自：屈老
师教案网)人们喜欢穿上红色孕，表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的
环境，表达祝福。
2、幼儿听音乐再次观赏图片。(喜洋洋)
3、幼儿欣赏录像(《喜乐年华》)，感受红红的节日气氛。
4、模拟flash《小朋友点炮竹》，向幼儿除夕。
三、幼儿自制红色饰品，布置周围环境，表达喜庆快乐的情感。(配上音乐)
分后五组：剪窗花、画福字、卷炮竹、搞灯笼、张贴*。
一、主题背景
“春节”就是中国最盛大的传统节日，贯穿着“团圆、关怀、期望、美好”等。春节
过后，当孩子们一个个身穿新衣新鞋，脸露清纯的笑容，嘴不含温馨的祝福语，带着过年
的欢乐发生在我们身边时，我便存有了浓浓的新年情结。
孩子们热烈地讲述着新年鞋发生的趣事，还问了许许多多关于新年的问题：“老师，
为什要拜年啊?“”为什么见面时会说好听的祝贺语?”\"为什么过年都是红色的?”“分岁
酒是什么意思，”带着孩子们的问题，带着孩子们对过年浓浓的感情，新年过后我们的第
一个主题便是“红红的新年”，我们希望这个主题活动和孩子们一起分享鼠年的快乐，一
起理解传统节印赋予的文化内涵……
二、主题目标
1、知道春节是中华民族的传统节日;知道老鼠在十二生肖中排首位;知道十二生肖年
的轮常;理解拜年祝福的含义，学习用合适的祝福语向同伴、长辈拜年。
2、尝试用各种方式抒发过年的快感和蜕变的欢乐。
3、萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感。
三、环境创设
1、主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与热闹。
2、主题墙面上粘贴小朋友向大家除夕的图片，营造新年的气氛。
3、空中悬挂灯笼来打扮教室，让孩子体验新年的喜庆气氛。
四、家园共育
1、给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。
2、与孩子攀谈，表彰其进步，明确提出新年的新心愿和崭新建议。
3、请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节，了解各国人民迎新年的
风俗。
4节日期间拎幼儿逛，观测过节时环境的变化。
5、和幼儿一起制作灯笼，谈谈幼儿的成长趣事。
五、活动设计活动设计
活动设计一：正月里(语言)
一)活动目标
1、知道正月是一个热闹的月份，感受正月里的喜庆气氛。
2、介绍春节、元宵节的出处及风俗习惯。
3、尝试与他人合作制作花烛
(二)活动准备工作录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸
等
二)活动过程
1、观赏视频，体会正月里(春节、元宵节)的节日
(1)观看有关中国传统节日的.录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。
(2)协助幼儿分析和整理视频中节日活动的名称。比如：除夕夜之前家家户户张贴春
联、门神，有的还摆上小红灯笼，小区、村镇的街道也贴上了彩旗、灯笼。除夕的下午家
家户户包饺子、对备酒宴，看看春节联欢晚会。
2、谈话活动，回忆自己过节的情况。
(1)“孩子们，刚才咱们看见录像片中人们过节的冷清气氛，我看见你们都很高兴，
那现在来说说道咱们自己就是怎么过节的不好吗?”
(2)孩子回忆讲述自己过节的情况。
(3)\"正月f五看花灯，喝元宵汤圆，大朋友们说一说你们就是怎样过元宵节的不好
吗?”
(4)孩子讲述过元宵节。认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的`兴趣
(5)观赏花灯，说道说道自己讨厌的花灯的名称。
6)讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣
赏评论。
(四)活动延展
将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花
炷。
活动设计二：十二生肖系列活动
一采访“你知道谁属老鼠吗”(社会)
(一)活动目标
1继续运用已有经验创编属鼠的符号
2、培育孩子大胆专访与记录的能力。
(二)活动准备黑板、老师示范用纸与笔、采访记录纸、笔、采访
(三)活动过程
1、引出话题：“今年是鼠年，你们知道有谁属鼠吗?”
2、幼儿议论，说一说谁属于鼠
3、采访要求，“今天我们去采访，问一问别班的小朋友，还有幼儿园的老师、阿姨
等其他工作人员，谁属老鼠?\"
4、大家探讨专访记录：“属于”的符号怎么记录?“老鼠”的符号怎么记录?
5、统一记录符号。老师将大家创编的符号在黑扳上示范
6、专访建议：个别幼儿重复专访的用语。引导幼儿大胆专访，并将个别能力差的幼
儿与能力弱的搭挡专访。
7采访后的反馈。请幼儿把采访的记录一一向大家汇报，纠正记录错误的幼儿。
活动设计三：卷炮仗(音乐)
(一)活动目标
1、介绍游戏的方法，转变队形踩碎螺旋形
2、喜欢玩游戏，体验游戏的快乐
(二)活动准备工作：自造一个大炮竹，一张长方形的纸。
三)活动过程
1、已经开始部分：队列练：四队击一一次圆跑一一开花跑——大圆跑一-丁队一队跑
——成双圆跑。
2活动部分
(1)谈话：“过年了，人们讨厌放炮竹，那大炮竹就是怎么制成的?\"出具自造的大炮
竹，使幼儿观测大炮竹就是如何“卷”出来的。教师用长方形的纸卷给幼儿看看，并将转
动的纹路图画在黑板上，协助幼儿理酝解。
(2)幼儿手拉手站成一个大圆圈，头尾不要连接，全体幼儿边唱歌边做动作，走成螺
旋陲矓形
(3)歌曲完结时全体幼儿站著，老师用手指点某个幼儿，同时嘴里播发“咝”的声音，
则表示点炮声一停在，该幼儿站起叫做“嘭”，接着全体幼儿东站起至向上冲，同时嘴里
叫做“啪”游戏完结，可以再东站在圆圈上再次上开裹已经开始。
3、结束部分。做放松整理动作，幼儿听音乐，边歌边舞
活动设计四：《生日快乐生日快乐》(综合)
(一)活动目标
1、、学会倒计时，从10-0
2、学习歌曲《恭喜恭喜》，并能配合上道具表演歌曲，体验过新年的气縛3进一步
感受音乐活动的咏阵
(二)活动准备工作
1过年装饰物，如中国结、红灯笼、小气球气
2、歌曲《生日快乐生日快乐》、录音机。
三)活动过程
1、引入部分：通过谈话，带出活动内容“小朋友，你们辨认出教室里多了什
么?”“恳请你们猜，老师为什么必须在教室里装饰这些喜庆的东西不好吗?”“使我们一
起倒计时吧!10、9、8、7、6……o。\"播出音乐《新年好】
2、学习歌曲。
(1)、\"过年了，爸爸妈妈拎你们至亲戚家除夕，你们可以说什么动听的话?\"带出歌名
《生日快乐生日快乐》。
(2)、“今天老师带来一首过新年的歌，歌的名字就叫做《恭喜恭喜》，想听吗?\"
(3)播放歌曲《生日快乐生日快乐》一遍，回答幼儿：“你在歌曲里听到了什么?
(4)教师清唱歌曲一遍，提问：“你还听见了什么?”
(5)教师率领幼儿随其音乐读歌词两遍，慢、快各一遍
(6)幼儿随磁带演唱歌曲一遍。
(7)幼儿随其磁带存有表情地献唱歌曲两遍。
3、表演歌曲
(1)、“听到了这首歌，学会了这首歌，你们心里存有什么感觉?”
(2)、“让我们一边唱歌一边跳舞，好吗?”
(3)教师鼓励幼儿利用道具演出歌曲，告诫幼儿可以互相仁
(4)、“今天，教室里来了许多客人老师，我们给她们拜个年，好吗，”
4、歌曲游戏
(1)、“这首歌其实也是一个游戏，想玩吗?”
(2)教师交代游戏规则：献唱歌曲《生日快乐生日快乐》一遍，演唱至最后一个词
“生日快乐你”时，倒计时，幼儿像是大鞭炮一样“炸开去”。幼儿游戏一遍
(3)以同样的方法再次游戏一遍，用踩气球的方式代替幼儿像鞭炮一样“炸开”
【“老师为小朋友准备了许多气球，唱到戍后就倒计时，数到’0’时，我们就踩响气球，
欢迎新年的到来。”
5、完结部分：“你们今天高兴吗?我们也回去给走读的弟弟妹妹仁个年吧!\"播放歌曲
《生日快乐生日快乐》，教师率领幼儿边唱歌演出，踏进教室
活动设计五：我们喜欢中国结(社会)
(一)活动目标
1，欣赏各种各样的中国结，初步了解关于中国结的初浅知识，感受中国结的美，喜
爱中国结。
2、体会中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独有魅力，萌生民族自豪感。
(二)活动准备
1、幼儿科学知识能力的准备工作：对中国结所涵盖意义的直观介绍
2、环境布置的准备：收集各种中国结悬挂起来，布詈成一个展览厅;准备“年年有余”
等有特殊意义的中国结。
(三)活动过程】
1参观活动。初步认识中国结，感受其美：“今天，我们一起去参观一个美丽的地方，
那里悬挂着许多美丽的艺术品，这些艺术品是我们中国特有的，是我们中国人自己编制的，
猜猜是什么?哦，让我们赶紧去看看吧。”
2、交流探讨，介绍中国结，讨厌中国结“我们刚才看见了什么?对了，就是中国结，
真可爱!你们晓得这些中国结都就是用什么搞的吗?哦，一条条的绳子串成一起就盛满了这
么多奇妙的中国结，我们中国劳动人民真精明呀!
(2)\"快告诉大家你看到了什么形状的中国结?它是什么颜色的?有红色的如意结、有红
色的鱼、有金色的花生……图形真多呀。中国结的主色是红色，又配上了金色、蓝色、绿
色，看上去特别得喜庆。真是太美丽了!”
(3)着重于观赏中国结中的“鱼”(年年有余)、“吉祥结”(吉祥如意)等作品，使幼
儿说道说道这些中国结的图案代表什么意思?(幼儿民主自由探讨)
(4)“你喜欢中国结吗?为什么?中国结形状漂亮还有这么多意义呀，难怪大家都喜欢
它。它送给我们美好的祝愿，祝愿我们如意、吉祥。”
3、、鼓励想象。(1)“你家存有中国结吗?你还在哪里见过中国结呢?”
教师小结：“这么多地方都悬挂着中国结，我们真喜盔真喜欢呀!我们中国的劳动人
民真聪明，会编出这么多美丽漂亮的中国结。中国结是我们中国的特色工艺品，是我们中
国人的骄傲，连外国人都非常喜欢我们的中国结呢!\"
活动设计六：红包的祝福(手工)
(一)活动目标
1、介绍红包所蕴藏的祝福
2、制作红包，设计出有祝福意义的东西装入红包内。
3、体验同伴之间互送祝福的欢乐
(二)活动准备
1、搜集各种红包并展开展出。
2、人手一份制作红包的纸：蜡光纸、彩纸等用来制作具有祝福意义物品的材料。
(三)活动过程
1、红包的意义。
(1)了解自己增添的红包旨
(2)讨论：为什么过年时要送红包?送红包是为了给予别人一种美好的祝福，比如，祝
愿孩子好好学习，祝老人身体健康，等等。
(3)、\"今天，我们去制作红包，把祝福放到红包里，赠送给朋友。”
2、、与众不同的红包。
(1)观测搞红包的材料，幼儿将红纸钩爪，粘成纸条状的红包。
(2)讨论：“做好红包后，你想在里面装什么东西?”(装一件能表示祝福的东西，如
剪一朵窗花、折一只小鸟、写十句祝福语……
3、、自定材料，设计、制作小问的存有祝福意义的物品。
(1-)请几名幼儿互送红包。
(1)恳请几名幼儿了解各自制作的红包，说道说道红包里所装的东西则表示哪些祝福
的含义的东西
(2)幼儿互送红包。收红包者猜一猜，送红包者讲一讲，红包里的东西是一种什么祝
福。如：“祝你像小鸟那样快乐!”“请你回家后，把窗花贴在你家的窗子上。看到窗花，
你就会想起找。\"
活动设计七：我就是小小投资理财家(社会)
(一)活动目梂动目标
1、教育幼儿合理采用压岁钱。
2、知道钱财来之不易，应合理使用
3、培育爱心，搞个有心人。
二)活动准备
1、、红包。
2、创设各种活动场景：儿童银行、游乐场、超市、图书馆
三)活动过程
1发红包，重温美好的新年
(1)展现红包。问：“知不知道这就是什么?”
(2)请幼儿帮忙发红包，每人一个
2、谈话活动，使幼儿晓得钱财来之不易，应当合理采用。问：“红包里面上装的什
么?这些钱就是怎样去的?你们领到这些钱之后想要搞点什么?\"小结：“红包里面上装了钱，
这些钱叫做压岁钱，这些钱都就是爸爸妈妈、爷爷奶奶用自己的劳动、汗水换得的，我们
必须合理采用，不应当浪费。”
3、肯定孩子的爱心行为。刚才有的孩子想把压岁钱捐献给希望工程，去帮助那些有
困难的、失学的孩子们，这些孩子特别有爱心，我们都应该向他们学斗们学习
4、我就是小小投资理财家。
(1)创设各种场景。教师为幼儿创设各种社会场景：儿童银行、游乐场、超市、图书
馆。
(2)恳请幼儿自由支配压岁钱。恳请幼儿带着压岁钱至事先布壁乍布置不好的场景中
嬉戏，民主自由采用压岁钱尘
(四)活动延伸在“我是小小理财家”这一环节中，教师为孩子拍摄各种活动照片，粘
贴在活动墙上，供幼儿互相讨论、互相学习。
活动思考
过年对于孩子们来说是一件大喜事，新年里大人们也对他们少了些平时的束缚，还可
以穿上漂亮的新衣，享受着各种美食，与亲朋好友共同分享难得的轻松、自在。新年里他
们有太多太多的趣事、乐事。而“红红的新年”的主题教学活动正好为孩子们提供了与人
分享快乐、分享幸福的祝福”、“新年的活动”三大块开展。因为是孩子们亲身感受年的
祝福”、“新年的活动”三大块开展。因为是孩子们亲身观察过、感受过、体会过的活动，
所以在整个活动中，孩子的参与是积极、活跃的。虽然他们并不太了解很多过年的习俗、
意义，但他们的快乐、他们的所见所闻是真实的。通过主题教学形式，在说说做做画画中，
有了理财的概念：通过互送新年贺卡，增进了师生、同伴之间的情感“红红的新年”让我
们新一年的学习生活有了一个好的开端。
【设计意图】
现在孩子们对洋节很感兴趣，而对中国传统节日较淡然。中国的元旦、春节、结婚一
般以“红色”来表现喜庆、吉祥，红色给人以强烈色彩感，红色随处可以收集。通过这个
活动，订孩子感受“中国红”，了解传统民间艺术，并动手制作红色饰品打扮周围环境，
表达自己喜庆快乐的情感。
【活动目标】
1、欣赏中国民间传统盛行以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物，感受其明快艳丽的
色调。
2、大胆抒发自己的体会，聆听同伴的抒发。
3、用红色蜡光纸制作装饰品，增加幼儿对民间艺术的兴趣。
4、愿动手创作，体验观赏创作活动的快感。
5、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。
【活动准备工作】
师生共同收集红色的实物。
有关内容的图片资料，民间乐曲和录音机，红绸拎。
【活动过程】
一、幼儿讲诉，交流自己搜集的红色物品。(剪纸、中国结等)
提问：你收集的红色的东西是什么?是用来干什么的?
二、观赏图片体会“喜庆、吉祥”的寓意，体验中国白简练的色彩。
1、幼儿分“过年了”(灯笼、对联、福字、剪纸、唐装)、“婚庆(轿子、蜡烛、红盖
头、喜字)”两个主题欣赏。
回答：你看见了什么?我们可以在什么时候使用?都就是什么颜色的?看到了这些心里
存有什么体会?有些什么意义呢?
教师小结：在中国红色代表“喜庆，吉祥”。过年，过节的时候，人们喜欢穿上红色
孕，表达开心快乐的心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境，表达祝福。
2、幼儿听音乐再次观赏图片。(喜洋洋)
3、幼儿欣赏录像(《喜乐年华》)，感受红红的节日气氛。
4、模拟flash《小朋友点炮竹》，向幼儿除夕。
三、幼儿自制红色饰品，布置周围环境，表达喜庆快乐的情感。(配上音乐)
分后五组：剪窗花、画福字、卷炮竹、搞灯笼、张贴红包。
教学反思：
做为教师必须擅于辨认出幼儿的相同特点，给与每一位幼儿以激励性的评价，充份发
掘作品中顺利的东西，给与积极主动的确实，并使他们获得成功的体验，感受到手工活动
的快感，从而进一步增强自信心。