教师评课
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2023年2月20日发(作者：)教师观评课评语大全
优点：强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐
心细致，循循善诱。建议：有些问题可以针对差生重点检查，及时
得到反响。
优点：通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能
抓住教学重难点。建议：本节课最适合小组合作学习，互相检查，
学习作用会更好;另外授课时要关注学生听讲状态。
优点：准备充分，教学思路清晰，有很好的互动，有讲有练。
听讲纪律较好。建议：课堂较平淡，可以尝试大胆放开学生，给学
生更多的空间。
优点：充分利用小组的学习优势，把问题抛给学生，通过、小
组讨论等形式，达成学习目标。课文分析透彻，并因势利导。建
议：多提问一些后进生，或者采用练习的方法稳固所学内容。
优点：结合例子学习单复数，印象深刻。鼓励学生用英语表
达，带着问题学习课文，提出明确要求。建议：多提问一些后进
生，到达全员参与。
优点：整堂课学习气氛浓厚，用鼓励性的语言调动积极性，关
注学习习惯培养。让学生动手拨计算器，直观获得所学知识。让学
生互相问答，培养表达能力。
优点：课堂用语用英语，培养口语表达能力。注重朗读，细心
指导分析课文。学习气氛较好。建议：小组合作学习安排不够详
细，可以形成互帮小组，互相促进。
优点：与学生注重交流，分析课文时注重引导，训练朗读能
力。建议：导入较平淡，安排课堂环节要先学生字再讲解课文为
好，朗读时教师先要做示范，要关注学生学习习惯。
优点：善于引导，提醒规律。精讲多练，学生听讲状态较好。
建议：要照顾到全体，可以采用小组交流加深对知识的理解。给学
生更多的思考的时间，到达知识的学以致用。
优点：采用猜谜的形式导入，吸引学生注意力。教学生字新词
讲究方法，指导细致。重视朗读，提升学生朗读表达能力。建议：
阅读课教学中，教师尽量放手让学生通过自己思维解决问题。
优点：有侧重点检查，关注后进生。引导学生深情朗诵，学习
雷锋精神得到升华。小组讨论充分，延伸思想教育，说说身边的小
雷锋和如何向雷锋学习。建议：培养小组合作意识，让每一个学生
都得到提高。
优点：创设购置图书的故事情境，导入新课。结合详细例子，
引导学生理解乘除法之间的关系。通过小组讨论，获取验算的方
法。建议：课堂练习时要面向全体。
优点：让学生充分交流，加深对括号的认识和四那么运算的理
解。提出明确要求，培养学生良好的计算习惯。建议：要及时反响
学生掌握情况，特别要关注后进生。
优点：准备充分，教态亲切、平易近人，让孩子们经历了学习
知识的过程，在活动中感悟、在合作中积累。建议：教学时间的掌
控上，可能是由于学生的承受能力差一些，后面时间控制稍紧。
优点：目标明确，围绕目标展开教学，能注意到细节。让学生
用英语表达，注重训练学生听说读写能力。对课堂处理跟进到位，
练习与新授穿插。建议：发挥高年级小组学习优势，互相学习互相
促进。
优点：课前让学生准备好练习本等课堂用品，养成好习惯。放
手让学生讨论计算方法作用较好，指导很详细，鼓励学生大胆答复
以下问题。建议：个别环节有些松散，后半节课学生有些松懈，部
分不在学习状态，用该考虑如何调动。
优点：学生听讲状态非常好，时刻提醒学生坐姿端正认真听
讲。抓住小学生容易满足的特点，夸奖、鼓掌给与学生极大的鼓
舞，积极性非常高。讲究方法，有讲有练、由浅到难，穿插游戏，
值得学习。
优点：学生积极参与老师提出的任务，这是平时养成的好习
惯。注重训练学生的表达能力，同时对课文内容加深理解。特别是
让学生表达六幅图，要求学生用课文语言来描述，这一环节非常
好。建议：有满堂灌的痕迹，学生自己的时间少。学生没有真正动
起来，缺少互动。
优点：把握教材，课堂环节安排合理，善于引导。其中值得一
提的是，学生到黑板上标注生字拼音、大写字母、偏旁部首非常熟
练，平时有这方面的训练。建议：没有激发学生的积极性，老师讲
的多，学生思考的时间少，听讲习惯需要加强。
优点：学生学习状态较好，能参与到课堂上来。给学生充分的
读书思考时间，深入理解课文，小组讨论有成效。建议：给差生提
供更多的答复以下问题、参与的时机。学生小组汇报以后，可以安
排课后写下来当做一次练笔。
优点：准备很充分，把握古诗主要内容，带着学生一起学习，
走进古诗情景。注重引导，学生兴趣比较高，培养学生良好的学习
习惯。授课自然，顺势指导学生答复以下问题中出现的出错。建
议：让学生真正动起来，对于三年级学生来说，可以多说，也可以
尝试做听课笔记或随机练习。
优点：学生听讲认真，课堂习惯较好，乐学善思。平时注重口
语训练，采用多种形式的读，达成教学目标。小组合作表演环节很
成功，激发了孩子参与的乐趣。建议：对于后进生给予更多的关
注，创造时机让他们多展示增加自信。
优点：授课思路清晰，环节安排合理。学生跟进情况良好，通
过小组合作观察，发现规律。课堂练习有针对性，指导详细。建
议：关注后进生，培养学生良好的课堂行为习惯。
优点：检查预习环节很认真，这一做法值得推广。把握课文内
容，放手让学生充分讨论，鼓励学生积极发言。注重培养学生语文
素养，有侧重关注后进生。建议：对词语意思的处理有点快，有的
同学可能不完全理解，需要注意。
优点：用心设计教学内容，师生提前做好准备。以谜语、简笔
画等形式提醒课题。重视生字教学，标准学生书写，及时纠正读课
文中出现的出错。建议：自由表演部分、小组卡片认读环节需要提
前安排好，课堂中处理的有点。
优点：利用实物讲解，学生参与互动。善于引导，让学生充分
思考，积极交流，学生动手动笔，精力集中。给予学生恰当的评
价，保持学习兴趣。建议：板书不完整，有必要列出计算公式。口
头出题时要注意学生是否能跟进，要做好检查。
优点：用英语互相问候，学生积极参与答复以下问题，表达流
利。学生喜欢表演创设的购物情景，兴趣高涨跃跃欲试，培养学生
表达能力。建议：订正练习时稍快，有的学生没有改正确，注意加
强反响。
优点：充分挖掘短文内容，善于引导，利用简笔画让学生充分
理解霍金人物形象。建议：学生答复以下问题不积极，课堂气氛不
活泼，感觉有些被动。平时要加强这方面的训练，让学生真正参与
进来。
优点：学生有较好的听讲习惯，对于一年级来说非常不错。学
生乐于答复以下问题，注重表达能力的培养。指导字形构造非常细
致，板书工整，及时纠正出现的出错。建议：有个别学生没有跟上
教师节奏，要善于观察。
优点：把握课文内容，对学生提出明确的阅读要求，出示问题
提纲，小组合作交流字句的意思。结合古诗内容，贯穿思想教育，
学生听讲精力集中。建议：学生答复以下问题不热烈，给学生更多
的表达时机。
优点：预习情况不错，给予必要的指点。出示提纲小组讨论交
流，对水的三态变化有大体的认知。课堂环节安排合理，能抓住重
难点予以突破。建议：交代液态气态区别时有些模糊，水的三态循
环有个别学生不太理解，可以再充分讨论。
优点：结合生活中实例，帮助学生认识保护通讯设施的必要
性。针对一些破坏现象，学生讨论很热烈。注重培养学生表达能
力，纠正学生出错的观点和出错的表达。建议：要发挥小组讨论的
优势，让每一个学生都有表达的时机。
父母给了你一个聪明的脑袋，你本是一个好学自信成绩优秀的
男孩，可是因缺乏自律，首先你成了同学中的落伍者。为了重来，
你来到我们班，你有改变自己的雄心，但缺乏超越自己的恒心，更
缺乏学习的主动性。如果你还不从中醒悟，最后以失败告终的还是
你，这是很不值的，请你深思。
有人对我说：“这家伙离开原班，是他们的万幸，进到你班是
你们班的不幸”!刚到我们这个班，不必说你的打架，仅因为你的迟
到、不佩戴出入证，我们班的考勤就可以每月倒数不是第一就是第
二。可是你不久就懂得了学生花钱太多，是耻辱的事;你会主动捐钱
捐力承办家长会;你是唯一能想起给老师献上小礼物的男生;你从来
没有旷过课;同学犯错误你是唯一还想帮他的善良者。本期以来，你
只迟到过一次，并且能主动向老师抱歉，尽管这次迟到并不是你的
错。你有着现代中学生金子般的纯洁，但同时你也有着现代中学生
很少有的幼稚，因为你常常要人提醒才能完成作业。我多么希望不
要因为这小小的坏毛病，使你名誉扫地，对你自己是不公平的。其
实你并非人们所言的那样坏。
你这聪明的小男生，因为你没有读到别班的幸灾乐祸，我就知
道了你是一个不受欢迎的学生。你也许是因为太小，从没有意识到
自己在长大，所以很多该在幼儿园养成的习惯，还得从头教起。因
为没有好的习惯使你在学习做人上显得有些差劲。不过你的记性特
好，你能在同一时间成为完成背诵任务最正确者。不过因为你缺乏
怛心，也许最终取胜者就不是你了。你的篮球打得特好，这是同学
们对你唯一满足的地方。把聪明用到学习上，班上无人能与你相提
并论。
记得你曾经告诉过我，来到我们班是“为了学到更好的本
领”，从那一刻起，我就对你刮目相看的，你成了我最理想的学生
代表。可是慢慢我发现你并没有明白，在我们班要做这个职位，他
是做人与学习的姣姣者。所以当我盯着你时，你能把学习、工作中
的事情做好，你不知道老师有多失望!我不喜欢我重用的人是“语言
的巨人，行动的矮者”。要想改变原来的你，不管老师在不在，首
先要把学习变成“我要学”，每天提前完成当天的任务，不会做的
事要学会做，会做的事要做好，能做好的事争取做得更好。其实你
完全有这个能力的，相信老师没有看错你。否那么你将再一次被优
秀所逃汰，继续成为原来的笑柄。这是你的亲人和老师最不愿意承
受的事实。
你是一个老实好学的孩子，所以到我们班一学期的你就被同学
们评为班级文明个人。你应该好好学习报答对你教育有方的家长。
你的根底不太好，学习方法还不是最正确，所以成绩还不够理想，
相信你会多向别人请教，补足自己的缺乏，最终实现自己的远大理
想。相信你行的!
尽管开始到我们班还不能适应新的环境，尤其是学习习惯，从
小事做起这些方面都是你的欠缺。慢慢地你学会了爱我们这个充满
竟争的班集体，懂得了“一屋不扫，何以扫天下”的道理;能把老师
交给的小任务完成到最正确，学习中也有了不甘的意识，尤其是这
学期，你各方面的表现都让人感到欣慰——你长大了。
我敢说我们班中没有一个父母像你的父母一样爱自己的孩子!曾
记得你刚来的那一天，你的父母为你的寝室就楼上楼上选来选去，
生怕第一次离家的你受了一点点苦。可惜的是，以前的你并不能体
味父母对你的“爱之深，恨之切”!可怜天下父母心呀!刚开始，我
还发现你除了被动完成学习任务之外，学习中没有一点主动性;生活
中缺乏吃苦的精神;老师几次用你，可交给你做的都不能做到持之以
恒;能管别人不能管自己。学习容易满足，没有与优生竟争的意识，
小事不愿做，大事又做不来，让老师有些失望。一个学生，她没有
资格花父母的钱借学校来蹉跎光阴的!令老师欣慰的是，这学期以
来，你在做人、学习方面都有很大的进步。只要这样坚持到最后，
你一定会给深爱你的父母一个惊喜!你要相信自己一定会成为一位品
学兼优的好姑娘的!
你深爱你的母亲为了让你好好学习，你来到了我们班，可是来
了不久，你昔日养成的不良习惯在慢慢扩散，以至于你糊里糊涂过
了一个学期。想必你现在想起一定还会懊悔。听你妈妈谈起你小学
时的优秀，我都很是羡慕。其实你是一个聪明、懂事的女孩，由于
你不注意对自己平日言行的自律，严重影响了你在同学老师心目中
的形象。一次次的教诲，一次次的期待，我在等一个勤学、勤快，
富有正义感的好姑娘出现。“工夫不负有心人”，今天我终于看见
了，她已开始向我们走来。相信你的母亲也同我一样的兴奋!