我是家庭小主人

我是家庭小主人

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《我是家庭小主人》实践活动方案

临西三完小宋雪艳

活动内容：冀教版数学三年下册第七单元《生活中的小数》实践应用。

学情分析：本节课内容是在学生初步认识了小数，并会计算简单的小数加减法

的基础上进行的。学生认识过以元为单位的小数表示的商品标价，并在在现实生活

中对这种价格表示方式非常熟悉。

活动目标：

1.经过在超市调查物品价格、消费、整理家庭消费记录、与同学交流的全过程。

2.学会搜集、记录信息，并进行整理分析，能应用掌握的知识与技能解决现实

生活中实际的问题。

3.在“我是家庭小主人活动”中，体验小数在生活中的广泛应用，感受数学与

现实生活的密切联系，体验劳动的乐趣和光荣，增强做家庭小主人的自主意识与责

任意识。

活动方式：自主实践调查与合作交流。

实施过程：

（一）活动准备。

1.教师提出“做一天家庭小主人”的要求，并帮助学生看懂统计表和明确要

完成的事情：

（1）让学生利用星期天的时间到超市调查各种物品的价钱，并记下自己买东西

所花的钱数。完成下面的统计表。

商品名称单价数量金额

（2）把自己星期天

一天亲手花的钱记录下

来。

（3）了解家中其他人花的钱，并记录下来。

2.教师可提前与家长联系好，让家长给学生提供到超市调查记录的机会，并请

他们协助孩子搞好这次调查活动。

（二）实践调查。

学生自主到超市调查记录，并在家长帮助下整理一天的消费情况，完成两个统

计表。

（三）解决问题，交流体会

1.观察统计表，让学生完成以下问题：

（1）你星期天在超市共花了多少钱？

（2）哪种物品花钱最多，哪种物品最少？

（3）星期天你们家共花了多少钱？

（4）平均每人花多少钱？

消费原因数量支出金额

早饭面包3片、牛奶3袋等

买练习本

买菜

（5）自己提出问题，并解答。

2.汇报交流

(1)汇报自己统计表中所填内容和所解决的问题。鼓励学生说出解决问题的

思考过程。

(2)说一说自己当了一天小主人有何感想。先小组内说一说，再进行全班交

流。

(3)让学生充分交流自己的这一天的经历以及获得的感受。

(4)讨论：要当好家庭的小主人应怎样做？鼓励学生积极参与，充分展开交

流，使学生了解体会父母的辛苦，增强做家庭小主人的自主意识与责任意识。从而

学会关心父母、关心家庭。

4.让学生写出一篇数学日记在全班交流展示，回家读给爸爸妈妈听。