我们的田野教案
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2023年2月20日发(作者：)人教版（简谱）四年级上册第三单元唱歌
《我们的田野》教学设计
教学目标：
1.欣赏美丽的田野的图片，有感情的演唱歌曲，并从中体验旋律
的优美。
2.通过学唱歌曲，培养学生感受美和表现美得能力。
3.用优美的歌声描绘美丽的田园风光，表达对祖国景秀河山的热
爱之情，增强环保意识。
教学重点:
学唱歌曲《我们的田野》，引导学生体验旋律的美感。
教学难点：
1.唱好0xxx的节奏。
2.体验歌曲旋律的美感。
歌曲简介：
这是一首优美抒情的儿童合唱曲，我在教学中以美为主线，通过
欣赏美丽的风景图片，让学生从一开始就感受到美，再让学生去体验
歌曲的旋律美，并用自己的歌声来表现美，最后，发展他们的创造思
维，结合我们美丽的家乡，谱写出自己的心声。
课件准备：
1.课题：《我们的田野》。
2.美丽的田野的风光图片.
教具准备：课件、钢琴
教学过程:
一、情境导入
1.师：今天老师给大家欣赏一些图片。
问：这些图片好不好看？美不美？哪位同学能讲讲自己家乡的美
丽呢?
2.师：同学们的家乡确实都非常美丽，有位作者用歌声唱出了自
己美丽的家乡。我们来听一听是怎么唱的?揭示课题《我们的田野》。
二、学唱歌曲
1.老师播放歌曲，同学们听听这首歌的情绪，速度。
2.师:这首优美的歌曲描绘了怎样的田园风光。
教师总结：
《我们的田野》是一首描写美好风光的歌曲，歌词写到：我们的
田野，碧绿的小河，魏巍的群山，金色的鲤鱼，成群的野鸭，从远到
近，从静写到动，从地面写到天空，优美动听的曲谱和生动形象的歌
词融合在一起，正如一幅幅美丽壮观的山水彩画描绘出祖国山河的无
比美丽。这首歌曲表达了人们对土地的热爱之情，接下来让我们一起
来学唱这首优美的歌曲吧？
3.学唱曲谱：
师：同学们觉得哪一句最不好唱？提出难点：后半拍唱：0353
0512.
突破难点：先将0唱成嗯,即嗯353
完整的视唱曲谱。
4.学唱歌词：
随伴奏有节奏的朗读歌词，将优美的歌词带入动听的旋律中。
三、完整的演唱全曲。
四、表现歌曲，拓展延伸。
1.用绘画的方式来表现歌曲。
2.编创歌曲《我们的学校》
3.我们的校园
我们的城小，美丽的校园，绿色的操场，就在我们眼前。塑胶的
体育场，我们做操好地方。
新建的教室，雪白的城墙，白色的玻璃窗，你看多么明亮。前面
的一排，我们学习好地方。
腰鼓节来临，雷一样的轰响，鼓号队的同学，着装整齐走来，亮
丽的人群中，给我们传来鼓点飞扬。
音乐课教师，黑白键的钢琴，老师在演奏，流淌着清澈的旋律，
优美的音色中，我们沐浴在其中。
电子备课室，老师在考试，手眼在繁忙，制作优美的课件，五彩
的画面中，精彩美丽在呈现。
4.同学们表现的真棒！我们还能用什么样的方式来表现我们的家
乡呢?(学生课后完成)
五、课堂小结
同学们，今天我们学会了一首美丽动听的歌曲《我们的田野》，
同学们用各种形式表现了对家乡校园的热爱之情，大家表现思维都特
别的棒，老师为大家鼓掌，最后让我们在优美的歌声中下课！
人教版（简谱）四年级上册第三单元唱歌
《我们的田野》教学设计
教材分析
《我们的田野》这首歌曲，是大家耳熟能详的歌曲，也是陪伴我
们这一代成长的歌曲，这首歌曲创作于1953年，歌曲描绘了孩子们
眼中祖国大好河山美丽景象。是儿童组歌《夏天旅行之歌》中的第三
首。在1980年全国第二次少年儿童文艺创作评选中获一等奖。2009
年5月入选全国一百首爱国歌曲。
歌曲结构为单乐段。有不规则的三个乐句组成。弱起节奏共有六
处，其中有两处是在强拍上的后半拍弱起。与所要表现的无边的田野，
翻滚的麦浪，翱翔的雄鹰等形象十分吻合。
教学方法
1.运用指挥手势，指导学生注意歌唱气息的运用以及力度的强弱
对比，指导学生分析旋律的进行特点。
2.歌曲中弱起节奏较多。指导学生看着教师的指挥手势演唱。也
可以自己划节拍演唱。
3.老师用轻柔的声音，优美的语言教学，学生通过看、听、想、
唱来学习。
4.教师利用家乡密山田野风光的视频、短片来激发学生爱家乡爱
大自然爱祖国的美好情感。
教学目标
1.学生们能够熟练的演唱我们的田野能够比较出乐句的强弱和
旋律的起伏变化。能用自然.连贯.优美的声音表现歌曲。
2.能够准确掌握歌曲中的弱起小节，延音线、圆滑线。
3.学生们能根据歌词和自己对音乐的理解来创编歌词，做小小作
词家。
4.通过音乐课堂，学习歌曲，让学生感受歌词的美，培植学生音
乐的素养，培植学生阳光心态。
教学重点
1.学生能运用自然、连贯、优美的声音来演唱这首歌曲。
2.学生们能掌握歌曲中的弱起小结及延音线与圆滑线在歌曲中
的运用。
教学难点
注重个别学生在掌握弱起小节.圆滑线.延音线这些乐理知识在
歌曲中的运用。
教具准备
视频、短片、电子琴、白板、音乐
教学过程
导入：
1.谈话导入。
2.欣赏视频，板书课题。
一、初听
师：同学们欣赏音乐后，你们有什么感想？
二、简介
张文纲（1919—1990）广西人。中国作曲家。创作了四百多首音
乐作品代表作品有《我的田野》《牧羊女》《忆江南》。
管桦（1922—2002）音乐家、中国作词家。创作的音乐作品有《听
妈妈讲那过去的故事》《快乐节日》小学语文书课文《小英雄雨来》。
三、乐理知识
1.延音线是连接相同音高的连线。作用是延长音的时值。
2.圆滑线是连接不同的音高的连线。作用是圆润连贯。
3.歌曲共有六处弱起节奏，有两处是在强拍儿的后半拍儿弱起。
根据歌曲的力度来演唱
四、学习旋律
1.这首歌曲是2/4拍，F调式，2/4拍强弱规律（讲解、提醒学
生弱起歌曲区别）随琴学习歌曲的旋律
2.视唱旋律
五、学习歌曲
一人一段朗诵歌词；学生有感情的随着教师弹唱歌曲
六、创作环节
根据《我们的田野》这首歌的旋律来赞美我们的生活。
七、展示环节
创作的歌词有感情地唱一唱，学生们踊跃展示。
八、结束环节
用智慧来装点祖国的大好河山，用欢快的歌声来陪伴你们健康快
乐的成长。现在我让我们的歌声，响起来吧！