作文提纲示例
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2023年2月19日发(作者：)作文提纲的写法
作文提纲一般包含三部分内容:
(1)题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。
(2)主要内容和中心。要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表
达的中心思想。
(3)结构安排。这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点:
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,
每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,
哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样;重点段又打算分几层来
写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在
提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,
也简单标注一下。
1.审清题意,确定中心:
写出文章的中心思想,是整个提纲的灵魂,中心不明确,列提纲就成了毫无意义
的事情了。
文章的题目可以分为许多种,有以人物为题的,有以时间为题的,有以地点为题
的,还有以事件为题的,……遇到一个题目,我们首先找出限制词、中心词,考虑题目
要求、限制的范围,即审清题意,然后确定要表达的中心。把要表达的中心写出来,
就完成了列作文提纲的第一步。
有些作文题目,本身已明显地点出了要表达的中心,我们只要弄清楚它的限制
词和中心词,就可以确定出文章要表达的中心了。如在题目《记一个助人为乐的同
学》中,“一个”是限制词,中心词“助人为乐”就是要表达的中心。
另外,有一些作文题,只规定了写作的范围,如时间、地点,或者人物和事
件……。对这类题目,先弄清限制的词语,然后按限制范围的要求,确定出自己要表
达的中心。如《六一节见闻》这个题目,先弄清限制的词语是“六一节”,规定了
“时间”的范围之后,就可以确定出要表达的中心了。你通过写“六一节”的见闻,
可以表现党和国家对我们少年儿童的关怀,也可以反映社会主义的新风尚,还可以歌
颂一位革新能手……。
对于含义较深、有象征意义的题目,如《温暖》、《友谊》等,也要先审清题
意,再确定中心。
2.围绕中心,选择材料:
选择材料时,要选择最能表现中心的材料,这样感染力才会强烈。
安排材料顺序常见的方法有三种:按时间的先后顺序安排、按空间的先后顺序
安排、按事情的几个方面排列。一般来说,记事的文章多按时间顺序列;写景、状物
(建筑物之类)多按空间顺序列;写人(几方面品质、性格)和抒情的文章,多按事情的
几个方面来列。但选用哪种方法列提纲,还要根据文章的中心和文章的具体内容写
法来决定。
3.突出中心,详略得当:
根据表达中心的需要,安排所写材料的详略,就能使文章重点突出,中心明确。
凡是与文章中心关系密切、最能表现中心的材料,就是重点材料,应当详写,就在材
料后面标上“详写’。对表现文章中心起辅助作用的材料,应当略写,就在材料后面
标上“略写”。
1)题目:爸爸睡着了
中心:爸爸一心忙事业,不顾家,不要命。
结构安排:
1
一:写爸爸要和一家人去公园玩。
1、写这是一个美丽的春日,一家人要去公园玩。
2、爸爸不为晴天所动,睡得正香。
3、爸爸拗不过妹妹,答应一起去公园。
二:写爸爸是一个风趣,不顾家、工作上不要命的人。(重点)
1、爸爸的工作性质、改革措施、工作态度。(突出工作上不要命)
2、爸爸全身心投入工作,苦了妈妈。(不顾家)
3、爸爸向妈妈“赔罪”。(风趣)
三:爸爸睡着了。
1、爸爸的工作取得了成绩,劳累多日的他跟我们一起去公园。
2、公园的景色描写。
3、爸爸睡着了。
2)题目:生命的负重
文体:记叙性散文
立意:面对社会、家庭、自己,生命无时不挑着一副重担。担子沉重,路也难走,
但担子却增加了生命的重量。开头:轻,是生命的开端;重,是生命的终点。生命之重
把你的腰压得纤细,把你的肩压得宽厚,把你的心压得坚实。
主体:
1、蚂蚁。在你生命的担子里装着的是社会。(负责搬运食物的蚂蚁一生运载
食物的重量是自身重量的千万倍。)你的腰因负重而纤细。
2、父亲。在你生命的担子里装着的是家庭。(我小时候坐在父亲肩上;现在,
父亲仍挑着整个家庭的重担。)你的肩因负重而宽厚。
3、我。在我生命的担子里装着的是思想。(对自己灵魂深处的阴暗面进行反
思;对社会和人性中的阴暗面进行思考。)我的心因负重而坚实。
结尾:负重,让风浪中的生命不再摇晃;负重,让孤独的生命不再懦弱;负重,增
加了生命的重量。
3)题目:负重的生命更精彩
开头:水的小船在风浪中更稳定,劳碌的身体在困境中更健壮,负重的生命在逆
境中更有韧性。因为肩上的重担让我们懂得责任,让我们体味真正的人生,让我们领
悟活着的意义。
主体:
1、负重的生命更精彩,因为我们懂得了责任的含义。例子:《飘》中思佳丽在
战争前后的变化。
2、负重的生命更精彩,因为我们体味了真正的人生。例子:邰丽华,张海迪,霍
金。
3、负重的生命更精彩,因为我们领悟了活着的意义。例子:《活着》中福贵一
生的变化。
结尾:负重的我们在责任中成长,在砥砺中蜕变,在风浪中坚强。生活的重担在
我们身上留下的烙印越深,我们所能承载的幸福就越多。所以,负重的生命更精彩!
中考满分作文提纲示例
题目:你在我心里
1、线索:“只因你在我心里”逾句话
2、主题:语文,你在我心里,由此来表达自己对语文进而对中国文化的喜爱之
情。
语文在诗词这方面带来的震撼之情
3、素材组合方式:并列语文在名著这方面带来的震撼之情
语文在名人这方面带来的震撼之情
4、重点:写对语文的美丽,将语文的美丽写得如诗如画,引人入胜,才能顺理
成章地表现出“我”对语文的喜爱之情。
5、开头:红了希望,绿了梦想,只因你在我心里——我的语文。
结尾:语文,只因你在我心里,我的希望让你染红,我的梦想让你沾绿。只因你
在我的心里,我的语文,让我赢在2008!唱响在2008的天空。
文体:散文
你在我心里
红了希望,绿了梦想,只因你在我心里——我的语文。
那是你吗?语文。美丽、华贵、优柔……我无法用任何词藻来修饰你。李白的
云帆点缀了沧海,辛弃疾的双眼迷离了剑光,文天祥的激情回荡了整个零丁……因为
你在我心里,语文,我读懂了抱负、执著、爱国!邀明月之满怀,举酒觥之高远,我徜
徉在你的诗词之中,看落红化为春泥,叹国破山河,赞东篱之采菊,唱绝顶之豪情。在
初中的怀抱里,我感悟你、体验你。
只因你在我心里,你把心灵之音化为翩翩翅膀,带我飞翔。
那是你吗?语文。大观园的人情分离,桃园中的三结之义,西经路中的纷纷纠葛,
义聚于一堂的豪情壮志。因为你在我心里,我读懂了无奈、团结、勇敢、义气!零落
般的花就随它去吧,葬!给它一个完整的家;天下就随它分吧,战!给它一个美好的涅
槃;妖怪就随他来吧,拼!给它一个苦楚的诠释;安就随他招吧,死!给它一个充实的辉
煌。
只因你在我心里,你把篇篇名著化为铺路之石,垫着我通往胜利。
那是你吗?语文。汨罗江水流更加凶猛,易水河畔夕阳更加红烈,浣溪之水更加
澈亮。因为你在我的心中,我领悟了屈原的不束,叹服于刘邦的宏志,感慨于西施的
别离。我怀揣着你,测量着心灵的密度,却觉格外惨重。
只因你在我心里,你把个个名人化为动力之源,推进我前进。
语文,只因你在我心里,我的希望让你染红,我的梦想让你沾绿。只因你在我的
心里,我的语文,让我赢在2008!唱响在2008的天空。
「点评」首先,审题精确,选材典型。文章把“你”定为“语文”,跳出了一般
的认识(你就是人)。文章所选的材料具有语文性,从诗词到名著,再到名人,都是在
语文中体现出来的丰厚知识,展现了语文的广博。
其次,构思缜密,结构完满。开头用简洁的语言点明了“语文”的在作者心中
的地位;然后分别用以“那是你吗?语文。”开头引出语文在诗词、名著、名人三方
面带来的心灵震撼;结尾照应开头,做到了首尾圆合,切实做到了“条例清晰,结构严
谨”。
再次,语言富有诗意,令人回味无穷。文章的语言极其简洁而富有表现力。在
句与句、段与段之间,作者有意识地营造了一种齐美的氛围,给人感觉如同桂花,不
惊艳,但暗香萦绕,弥久不散!