什么是节奏

什么是节奏

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2023年2月19日发(作者：)

节奏游戏

教学目标

1.通过游戏的方式练习常见节奏型。

2.简单学习二部轮奏和四部轮奏。

3.让学生自主地参与音乐实践活动,初步体会节奏感。

2学情分析

学生学习节奏通常是在学习歌曲中学到,有时会混淆不同的节奏型,这节课将通

过不一样的方式重新认识节奏型。在学习轮奏中因由浅入深,学生没有接触过什

么是轮奏,在一个简单的节奏型中让学生去发现、探索,体会出不同的感受。让学

生学到有趣的节奏,使学生与节奏交朋友,体会节奏原来可以这样玩儿的愉悦心

情。

3重点难点

教学重、难点

(1)教学重点:能将节奏型快速准确表现

(2)教学难点:能准确理解轮奏的概念并用拍击节奏表现出来。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

【导入】

什么是节奏？什么是节奏型？

导入

X、XX、XXX、XXX、XXXX、

教师与学生一同念读节奏型,并用手掌拍击。

一、节奏游戏《水果节奏型》

将选择几种节奏型加入不同水果名称,使其名称与节奏型相对应。

一、节奏游戏

1.将这些节奏型用拍手、跺脚等身体动作表示出来。

2.教师选择一位学生进行示范后,学生分为两大组进行二部轮奏。

3.教师选择四位学生进行示范后,学生分为四组进行四部轮奏。

二、节奏游戏《水果节奏型》

1.教师与学生一同念读节奏型,并用手掌拍击。

2.将选择几种节奏型加入不同水果名称,使其名称与节奏型相对应。

3.教师随机选择节奏型让学生说出水果名称和做出相应节奏拍击。

4.将这些节奏型用拍手、跺脚等身体动作表示出来。

三、播放《卡路里》欣赏

四、节奏XXXXX

教师出示一小节基本节奏型

五、节奏游戏

播放《卡路里》+节奏

六、《二部、四部轮奏》

教师出示一小节基本节奏型。

XXXXX

七、节奏游戏《二部、四部轮奏》

1.教师给出二部轮奏谱例,向学生解释二部轮奏概念。

2.教师选择一位学生进行示范后,学生分为两大组进行二部轮奏。

3.教师给出二部轮奏谱例,向学生提问什么是四部轮奏。

4.教师选择四位学生进行示范后,学生分为四组进行四部轮奏。