沁园春格律
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2023年2月19日发(作者：)备 澜
沁园舂・长沙 领字质疑
◎林凤华
《沁园春・长沙》是中学语文教材的传统篇目，新课
程标准把它作为人教版高中语文教材《必修１》的第一篇课
文，是让学生一走进高中，就受到高远的目光，凌云的壮
志，豪迈的情怀的熏陶，可见编者的匠心，文章的地位自然
不必多说。而《长沙》的确以其丰富的意象、巧妙的情景结
合方式，表达出了毛泽东身处险境却坦荡磊落，坚持为天下
百姓谋福祉的伟人气度和革命乐观主义精神。对于《长沙》
的讲授，大部分老师一般从词本身出发，着重于意象的解读
及情景关系的把握。即使进行比较阅读，也顶多是补充一些
古典诗词中描写“秋景”的词句加以对比，意在突出毛泽东
气度、胸襟上的与众不同，从而帮助学生进一步理解词的内
涵。而笔者认为在对作者情感思绪和思想情怀的把握上，通
过分析领字来加强理解，是富有意义和创造性的方法。
对该文的领字，传统《教学参考书》解释道： “《沁
园春・长沙》上阙中的‘看’领起‘万山红遍，层林尽染，
漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自
由’几句。下阙中的 ｝乙’领起 晗同学少年，风华正茂，
书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户
侯’几句。”新课程标准版的《教师教学用书》阐述： “一
个‘看’字，总领七句”；“一个 除’字，总领七句”。
两者的解说有异有同，都认为全词只有两个领字。
全词只有两个领字吗？下阕的领字到底是“忆”还是
“恰”？领字所领起的下文的句数对吗？
查《宋词大辞典》“领字”条：“领字，亦称领字
句。在一首词中有时处于一韵之首，对后面数字或数句，
有统率、领起作用；有时处于两韵之间起着承上启下作
用。在乐曲上它是一段音乐的开头，其作用或发音定调，
或转折跌宕。”“词中以一字为领字者，称一字领，习称
一字豆。”
由于词和音乐有着密切的关系，从而产生了严格的声
律和种种形式上的特点。这就是说词有严格的格律，对不
同词调的字数、平仄、押韵等都有一定的规定和限制，并
集中体现在不同词调的词谱上。领字，特别是一字豆，其
固定位置和平仄使用，也必须反映在词谱中。因此，词家
在解说词谱时一般对领字特别是“一字豆”，往往都要做
特别的提示和说明。这是因为“一字豆是词的特点之一”
（王力《诗词格律》），而且“词中领字句，为关枢所
在，以用力之去声字为多，藉以承上启下”（龙榆生《唐
宋名家词选》）。
王力在《沁园春》的词谱的注释中作了特别说明：
“词中有四句‘仄平平仄仄’，都应该理解为一字豆加四
字句，即仄＋平平仄仄。”这就告诉我们，这四句中的每一
句的第一个仄声字都是领字，即一字豆，并且标注了该词
调的四个领字的固定位置和平仄声调。
龙榆生在他的词学专著《唐宋词格律》中利用“附
注”形式，对《沁园春》词调的领字做了更加明确的解
释：“前片第四句与后片第三句皆以一字领下四言四句，
前后片结尾并以一字领下四言二句，宜用去声字。”这清
楚标明了该词调的四个领字及其固定位置，同时也指出各
个领字的平仄和分别领起的句数。
根据《沁园春》词谱和词家们的解说，我们应该判
断： 《沁园春・长沙》的领字共有四个，它们分别是上阙
中的“看”、“问”和下阙中的“恰”、“到”。“看”
字领起“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流”四
句；“问”字领起“苍茫大地，谁主沉浮”两句；“恰”
字领起“同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道”四
句；“到”字领起“中流击水，浪遏飞舟”两句。王力关
于“问”和“到”均系领字曾有过明确说明： “毛泽东
《沁园春・长沙》上阙‘问苍茫大地，谁主沉浮’，下阙
‘到中流击水，浪遏飞舟’，其中的五字句无论是按语法
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思在朗读中飞扬
再别康桥 情读体验
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《毛诗序》中说：“诗者，志之所之也，在心为志，
发言为诗。”诗歌是情感的艺术，吟咏诵读、因声求气是
学习诗歌的基础。音读、意读更是美读、情读的基础。读
诗魂、读诗情、读诗境是诗歌朗读的终极目的，也是学习
诗歌的根本方法。下面结合笔者自己的实践，具体谈谈
《再别康桥》的情读体验。
诗歌是诗人伟大心灵的回音，跳动着诗人生命的音
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符，承载着诗人的情感，再现着诗人的形象。诗人徐志摩
受西方文学的影响，他浪漫绅士；受东方文化的影响，他
内敛含蓄。朗读就是他情致的最好的展示。比如“轻轻的
我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云
彩”中的“轻轻的 隋态上应该轻读，语义上应该重读，
轻重之间就可以读出“白面长袍、郊寒岛瘦”“外表斯
文、内心狂热”的爱情狂人、诗歌天才的志摩形象。“轻
用书》的阐述：“正值青春年少的同学们，意气风发，才
华横溢，激情奔放，敢说敢做，革命斗志十分旺盛。面对
祖国大好河山，指点评论，经常在一起讨论国家大事，写
出激浊扬清的文章，把主宰一方的军阀统治者看得如粪土
一般。这几句形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风
貌和豪迈气概。”“‘指点江山，激扬文字，粪土当年万
户侯’这是对‘峥嵘岁月’ ‘挥斥方道’的进一步具体
化。”由文意可以看出，这七句也是紧密相连，一气贯通
的。那么，“恰”字也当领起七句。
综上所述，结合本词特点，我们可以说： 《沁园春・长
沙》这首词的领字共有四个，上阙中的“看”、“问”和下
阙中的“恰”、“到”。上阕的“看”领了七句，“问”领
了两句；下阕 晗”领了七句，“到”领了两旬。
（林风华湖南省新宁县第一中学４２２７Ｏ０）