形容低调的成语
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2023年2月19日发(作者：)中考语文专项训练--词语专题
1、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）
（1）传唤来的同乡集资把他保了出来，问他事由，他只是说自己一时糊涂，走错了人家。
他不想让颠沛在外的同乡阴影。
（2）2015年“寻找最美医生”颁奖典礼通过展现医生们的感人故事和崇高境界了
社会主义核心价值观。
（3）谈论沂蒙精神及其影响力，我们既要有文化自信，不，又要有全国视野，不
盲目乐观。
A．蒙受弘扬妄自菲薄
B．蒙受宣扬妄自尊大
C．承受弘扬妄自尊大
D．承受宣扬妄自菲薄
【答案】A
【解析】试题分析：此类型的题目考查学生的识记能力，需要学生在平时多读书，多积累
词语，多查字典等工具书。本题根据所掌握的词语知识，可抓住词语的搭配关系来判断。
“蒙受”是指受到，遭受；“承受”则是指承担，接受，与“阴影”不能搭配；“弘扬”
是指发扬光大；“宣扬”指的是狂妄地自高自大，与语境不符。
【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用E。
2、下列句子中加点词语运用错误的一项是（）
A．最美少年梁维月，从六岁起，一边读书一边悉心照顾高位截瘫的父亲，十年如一日，
感动了无数中国。
B．大熊山国家森林公园奇峰异秀，怪石林立，形态万千，别具匠心。
C．美国在南海公然派出军舰炫耀武力，中国政府对此作出了有力地回击。
D．新化菜具有浓郁的地方风味，如三合汤、猪血粑、柴火腊肉等都是脍炙人口的美食。
【答案】B
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
3、下列各句中加点成语运用正确的一项是()
A．春天像小姑娘，花容月貌的，笑着，走着。
B．队伍分散开去，摩肩接踵，前后长达一英里左右。
C．假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，茕茕孑立。
D．但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。
【答案】D
【解析】D句中加点成语运用正确。栩栩如生，形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，
就像活的一样。A花容月貌：如花似月的容貌。形容女子美貌。应改为“花枝招展”。B
摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。应改为“络绎不绝”。C茕茕孑立：孤
身一人。形容一个人无依无靠，孤苦伶仃。应改为“形销骨立”。
4、下列各句中，加点成语使用正确的一项是（）
A．一拿到语文试卷，小明忍不住笑了，拿起笔开始答题，信心满满，手不释卷。
B．危机时刻最能看出人的胆识，勇者首当其冲，怯者畏缩不前，我们当做前者。
C．时光的淬炼、岁月的磨砺让他日渐成熟，处理事情变得优柔寡断，毫不迟疑。
D．我们应做“文明有礼二十四条”的践行者，不能让它在我们手中成为一纸空文。
【答案】B
5、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）
所谓书卷气，是一种饱读诗书后形成的气质。书卷气来自读书，在幽幽书香
的熏陶之下，浊俗可以变为清雅，奢华可以变为，促狭可以变为开阔，偏激可以
变为。捧起书来吧，你会发现里面的风景美不胜收！
A．高雅淡然平静
B．高贵淡泊平静
C．高贵淡然平和
D．高雅淡泊平和
【答案】D
【解析】试题分析：解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，
尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。气质有雅俗之别而无贵贱
之分，所以高雅最恰当；后两空的选择则要注意语意的相对这一点，如奢华与淡泊，偏激
与平和。解答此题，可结合词义及语境辨析作答。
【考点定位】正确理解词语的含义。能力层级为表达运用E。
6、下列加点的成语使用不恰当的一项是（）
A．《 商人》中，紧张激烈的冲突，波澜起伏的情节，出乎意料的结局，让人毛骨
悚然。
B．杨修是曹操帐下的行军主簿，因过于恃才放旷，招致杀身之祸。
C．《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。
D．《观潮》全文两百余字，却写出了钱塘江潮的雄伟景象，令人叹为观止。
【答案】A
【解析】试题分析：毛骨悚然：悚然：害怕的样子。汗毛竖起，脊梁骨发冷。形容十分恐
惧。不符合语境。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
7、依次填入下列句子中横线上的词语，全都恰当的一组是（）
①对历史人物，不能简单地以过去的道德观念来。
②那一年他以同等申请了研究生招生全国统一考试。
③如智力不集中，可令读数学，盖演题须。
A．判别学历全神贯注
B．判别学历吹毛求疵
C．评判学力吹毛求疵
D．评判学力全神贯注
【答案】D
【解析】（1）判别：根据不同点加以区分，辨别是非；察觉出或辨别出容易与邻近或其
他事物相混淆的某事物。评判：判定胜负或优劣的定论、判断、意见，评论性的评价或判
断。语境中所针对的是“历史人物”，方式是“以过去的道德观念”，所以选“评判”。
（2）学历：指曾在学校结业或毕业之后得到的一纸文凭。学力：指学习能力和知识水平
的简称。这里的语境强调的是能力，所以选“学力”。（3）全神贯注：全部精神集中在
一点上，形容精力高度集中。褒义词。吹毛求疵：吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别
人的缺点，寻找差错。贬义词。根据语境选“全神贯注”。所以选D。
8、下列句子中加点的字词理解有误的一项是（）
A．盘旋的圆形队和轻快飞舞的鹤姿，悠悠扬扬，壮观绮丽，美不可言。（绮丽：鲜艳美
丽）
B．黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥……（砥：磨刀石）
C．为了实现中国梦，我们的各级干部也是蛮拼的。（蛮拼的：挺努力的）
D．气温高达三十六度，我们的交警依然坚持上路指挥交通。想一想，我也是醉了。（醉
了：陶醉了）
【答案】D
【解析】试题分析：根据语境回答，醉了：无语了，不再说话了，服气了。而不是陶醉。
【考点定位】压缩语段。能力层级为表达运用E。
9、下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）
A．杜甫的诗歌凝聚着对天下苍生的爱，表现了他心忧天下的崇高精神。
B．在对口扶贫工作队帮助下，村中小路拓宽了，危旧的民宅也修葺一新。
C．班干部凡事应首当其冲，工作中要迎难而上，公益活动也要带头参加。
D．这次商品交易会参展的商家很多，展品琳琅满目，令人目不暇接。
【答案】C
【解析】A．凝聚：聚集、积聚。使用正确；B．修葺：修理(建筑物)。使用正确；C．首
当其冲：首先受到攻击或损害。语境使用不当；D．目不暇接：形容(美好的)东西太多，
眼睛看不过来。使用正确；故选C。
10、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）
德润人心，相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不遥远，发生在身边的家风善行，无不
________着家风传承的魅力。以当代优良家风为榜样，让崇德向善成为每个家庭的时尚，
必能让更多人在家风的________中获得心灵的支撑和行为的________。
A．彰显滋养引领B．彰显养育引发
C．显露滋养引发D．显露养育引领
【答案】A
【解析】彰显：鲜明地显示，褒义词。显露：明白直截，明显表露，中性词。第一空的主
语是“家风善行”能显示“魅力”，应该用褒义词，故选“彰显”；滋养：滋补养育，提
供营养。养育：抚养和教育。滋养强调了源源不断地提供养料，养育重点在教育。家风无
言，起到的是春风化雨作用，第二空要“获得心灵的支撑”即要家风提供源源不断的养料，
故选“滋养”；引领：引导，带领，重在方向性上的指导。引发，引起，触发。第三空讲
优良家风在行为上起的作用（作示范起指导作用），故选“引领”。故选A。
11、依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）
①青蒿素对鼠疟、猴疟疟原虫的抑制率达到100%，屠呦呦这一重大发现，每年在全世界
了数以百万计疟疾患者的生命。
②“十三五”规划五大理念之一是创新，即不断推进理论、制度、科技、文化的创新，
让创新党和国家一切工作。
③实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，进而涵养和凝聚
共图民族振兴的伟大精神力量，这是优秀传统文化的本意所在。
A．挽救贯串传扬B．拯救贯串传扬
C．拯救贯穿弘扬D．挽救贯穿弘扬
【答案】D
【解析】试题分析：试题分析：依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，
要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，
先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范
围，减轻判断的难度。从语意来看，“拯救”比“挽救”意义深刻，与“百万计生命”相
搭配；“贯穿”指通达一种精神思想，而“贯串”指各部分相连，根据语意应该用前者，
所以答案为D。
【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用E。
12、选出依次填入横线上最恰当的一组词语。
将一门技术掌握到绝非易事，但工匠精神的远不限于此。倘若没有发自肺
腑的热爱，怎有废寝忘食的付出？没有超今冠古的追求，怎有的卓越？没有物我
两忘的，怎有脚踏实地的淡定？工匠精神所深藏的，有格物致知的生命哲学，也有
超然达观的人生信念。
A．尽善尽美内容脱颖而出境界B．融会贯通内涵更胜一筹情境
C．炉火纯青内涵出类拔萃境界D．出神入化内容遥遥领先情境
【答案】C
【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用E。
13、下列加点的成语使用有错误的一项是（）
A．五一假期，我们徜徉在凤城河风景区，领略自然之美，品味人文之趣，真是怡然自得。
B．“胡瑗读书节”活动中，语文名师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们深感受益
匪浅。
C．近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素颜泰州》，言简意赅地介绍了泰州的众多美
食。
D．泰州老行当展馆里的游人摩肩接踵，大家饶有兴味地观赏着那些承载着儿时记忆的物
品。
【答案】B
【解析】试题分析：辨析成语使用的正误，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色
彩，要根据语境从这三个方面判断正误。B句中的“说长道短”指议论别人的好坏是非，
“就如何有效阅读的话题”不能用“说长道短”来形容。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
14、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）
王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作
《兰亭集序》，字体式样________________，笔画疏密有致，大小自由随性，尤其是全篇
二十多个“之”字，个个__“___________。此帖被称为“天下第一行书”。颜真卿的侄
儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害。颜真卿________________，写下《祭侄文稿》，
其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。此帖被称为“天下第二行书”。
A．变幻莫测别具一格义正词严B．变幻莫测别有用心义愤填膺
B．变化多端别有用心义正词严D．变化多端别具一格义愤填膺
【答案】D
【解析】
【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
15、下列句子中加点成语运用正确的一项是（）
A．同学们认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和，表示赞成。
B．他们一个说东，一个说西，如此大相径庭，怎么能达成协议呢?
C．近年来，咸宁城市面貌焕然一新，一栋栋高楼拔地而起，鹤立鸡群，蔚为壮观。
D．监控画面中，每道工序都清清楚楚、历历在目，这有效地保障了食品的卫生和安全。
【答案】B
【解析】A“随声附和”：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。褒贬误用。C“鹤
立鸡群”：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。使用对象错误。D“历
历在目”：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。与“清清
楚楚”语义重复。
16、依次填入下列句子横线处的词语,最给当的一项是（）
开学在即,各种校外培训机构又在广州大大小小的中小学校及幼儿园门前上演“招生秀”，
这些培训机构，而培训机构的教学质量与广大学子的切身利益，所以规范
校外培训机构的发展已经了。
A．鱼龙混杂息息相关刻不容缓
B．鱼目混珠息息相关众望所归
C．鱼龙混杂休戚与共众望所归
D．鱼目混珠休戚与共刻不容缓
【答案】A
【解析】“鱼龙混杂”是比喻好人和坏人混杂在一起；“鱼目混珠”用来比喻以假乱真，
以次充好，它适用的对象一般是物（事），不是人；联系上文“这些培训机构”应是好坏
难辨，故填“鱼龙混杂”。“息息相关”适用对象比较广泛，可以指人，也可以指事物，
“休戚与共”适用对象较狭小，一般只能指有祸福可言的人、集团、国家等相互间的关系，
不能指无祸福可言的一般事物；故此处填“息息相关”。“刻不容缓”指形势紧迫，一刻
也不允许拖延；“众望所归”指众人的信任、希望归向某人，多指某人得到大家的信赖，
希望他担任某项工作；故此处填“刻不容缓”。因此选A。
17、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）
A．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
B．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，最才的女。
C．作家曹文轩荣获世界儿童文学最高奖——国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。
D．设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
【答案】C
【解析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使
用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一
致。C项“骇人听闻”意思是使人听了非常吃惊，多指社会上发生的凶残的事情，用在句
中不恰当。
点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，
在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的
感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不
当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
18、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）
A．海外网文章指出，如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨，其实胸无城府，让人联想起
鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生”。
B．在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。
C．她喜欢收藏，买了不少关于古玩鉴定的书，到各地去按图索骥，结果收回来的东西多
而杂。
D．从楼市表现来看，几个品牌房企业心领神会的降价方式可以被称作“多形态营销”手
段，但不可否认的是绝大部分房企实际上都在“以价换量”。
【答案】C
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
19、下列句子中加点的成语运用错误的一项是（）
A．操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑，
B．面对“生物入侵者”每年造成的两千多亿美元的经济损失，人们岂能无动于衷？
C．何满子也真是聪慧灵秀，脑瓜儿记性好，爱听故事，过耳不忘；好问个字儿，过目不
忘。
D．我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的冠冕堂皇的博物馆。
【答案】D
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
20、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）
A．一个善于思考、富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。
B．初一四班班长人品好，学习好，工作好，在班级同学中德高望重。
C．这部小说，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。
D．无论是个人技术，还是团队协作能力，中国队都略胜一筹。
【答案】B
【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
21、下列句子中加点的词语运用错误的一项是（）
A．那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。
B．人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相得益彰。
C．那些屏总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗。
D．再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，哪怕是微不足道的细节。
【答案】B
【解析】本题考查学生对具体语境中词语运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分
析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词
语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。B项运用错误，相得益彰：指两个人或两件事
物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来，与句中意思不符。
22、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）
A．儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫，台词诙谐幽默，受到现场观众的热烈称赞。
B．春天的公园，阳光明媚，草长莺飞，我们一家人徜徉其中，尽享美景。
C．在海军建军70周年阅兵式上，人民海军挥戈闯大洋，砺剑海天间，民族自豪感在我们
心中油然而生。
D．先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级，文化和科技
是相辅相成的。
【答案】A
【解析】抑扬顿挫：指声音高低曲折，十分和谐。多用以形容悦耳的声音。A句中用于形
容剧情不恰当。故选A。
23、下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）
A．第54届世乒赛男子团体决赛中，半决赛淘汰了瑞典队的中国队卷土重来，成功卫冕。
B．在这片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其长，满怀信心创造幸福美满的生活。
C．充分发挥丝绸之路的纽带作用，可以让历史背景不同的亚欧各国息息相通，共同繁荣。
D．《经典咏流传》以崭新的形式推介古典诗词，对弘扬传统文化具有不容置疑的作用。
【答案】A
点睛：本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，
在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的
感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不
当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
24、下列加点字词语运用不正确的一项是（）
A．小狗丢失后，他心急如焚，到处张贴“寻狗启示”。
B．今年五一假期，前来长沙县金井镇“茶文化基地”游玩的人络绎不绝。
C．为了纪念唐代书法大家欧阳询，“当代文人书法周”活动在望城区书堂山举行，为书
法爱好者提供了一场叹为观止的文化盛宴。
D．世上无难事，只怕有心人，长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难，付出了巨大努
力，终于按时完成了建设任务。
【答案】A
【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用E。
25、下列句子中，加点成语使用正确的一项是()
A．我国历史上刻苦学习的人汗牛充栋，有悬梁刺股的，有囊萤映雪的，有秉烛达旦的
B．据市交警支队相关负责人介绍，几条主干道改扩建完成后，我市交通拥堵的现象就戛
然而止了。
C．于敏院士在我国首颗氢弹的成功研制上功勋卓著，然而他婉拒“氢弹之父”的称号，
其人品胸襟，令人高山仰止。
D．“印象嘉陵江”湿地生态公园，既能让你饱览巧夺天工的自然美景，又能让你领略多
姿多彩的人文风情。
【答案】C
【解析】A“汗牛充栋”专指书籍多。使用对象错误。B“戛然而止”专指声音突然停止。
使用对象错误。D“巧夺天工”形容人的技艺极其精巧。不能形容自然景观。
26、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）
A．观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。
B．中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，是中国传统
文化的瑰宝。
C．我们坚信教育是一件美好的、自然而然发生的事情，急功近利的做法违背了教育的原
则。
D．走进故宫博物院，满目的雕梁画栋，仿佛向游人诉说着当年的繁华。
【答案】A
【解析】A项，巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。使用不恰当。B
项，源远流长：意思是为河流的源头很远，水流很长。常比喻历史悠久，根底深厚。使用
恰当；C项，急功近利：意思是急于求成，贪图眼前的成效和利益。使用恰当；D项，雕
梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰。使用恰当。
27、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）
我们在唐代诗人狂傲的背后也能看到。一方面，他们躬逢盛世，飞扬，如孔雀开
屏般绚丽多彩；另一方面，他们放下身段，态度谦恭，甚至，如孔雀背后的狼狈不
堪。现实的窘迫、人性的复杂，使得多种看似矛盾对立的东西却。
A．卑贱神采前倨后恭浑然天成
B．卑微个性阿谀奉承浑然一体
C．卑微神采阿谀奉承浑然天成
D．卑贱个性前倨后恭浑然一体
【答案】B
【解析】（1）卑贱：卑鄙下贱或地位低下。卑微：低微、渺小或谦卑。与“狂傲”相对，
应该选用“卑微”。可排除AD两项。（2）神采：多指人面部的神气和光彩。个性：事物
的特性，即一事物区别于他事物的特殊的性质。这里应该选用表现人的特质，所以应该选
用“个性”，而不用“神采”。可排除C项。（3）前倨后恭：先傲慢而后恭敬。形容对
人的态度前后截然不同。多指人势利。阿谀奉承：说恭维别人话，讨好别人的词语，曲从
拍马，竭力迎合别人。根据语境，应该选用“阿谀奉承”。（4）浑然天成：自然形成的
整体，无斧凿的痕迹。浑然一体：融合成为一个整体。形容完整不可分。根据语境应该选
用“浑然一体”。据此，依次选用的词语是：卑微－个性－阿谀奉承－浑然一体。故答案
为B。
28、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）
A．中国南极科考队经过锲而不舍的努力，磨镜十年，在南极冰穹A成功布放了天文望远
镜阵
B．在《中国诗词大会》第二季总决赛中，16岁的上海姑娘武亦姝引经据典，力压群雄，
最后摘得桂冠
C．虽然在北京务工的育儿嫂比比皆是，但不是人人都可以成为范雨素，她用一支朴实的
笔倾诉自己对生活的热爱
D．娄底，一方书写传奇的土地，蚩尤的冶金术、曾国藩的耕读文化、紫鹊界梯田的灌溉
奇迹…这一切都让人耿耿于怀
【答案】D
【解析】试题分析：耿耿于怀：形容令人牵挂或不愉快的事在心里难以排解．与句意不符。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
29、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）
A．到新学校后，班集体相敬如宾的和谐氛围让雷洋很快适应了新的学习环境。
B．端午节如期而至，嘉陵江上美轮美奂的龙舟大赛成为炎炎夏日里广安人民关注的焦点。
C．阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，
这是不言而喻的。
D．在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。
【答案】C
【解析】本题考查词义辨析。A项错误，相敬如宾：形容夫妻间相处融洽，互相敬爱，像
对待宾客一样，不能用来形容班集体；B项错误，美轮美奂：多形容建筑物雄伟壮观、富
丽堂皇。也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果，不能用来形容比赛；C项正确；D项错
误，入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻，与语境不
符。故选C。
30、下列各句中，加点成语使用不当的一项是（）。
A．林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却
鲜为人知。
B．初夏的榕城是蓝紫色的。十余米高的蓝花楹，戴着蓝紫色的花冠，看去，很是赏心悦
目。
C．充满福州元素的音乐剧《啊！鼓岭》即将在榕城上演，广大市民都刮目相看。
D．在首届海上丝绸之路博览会上，非洲馆内多个展位此起彼伏的木鼓声，吸引了无数参
观者。
【答案】C
【解析】试题分析：刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。改为：“拭目
以待”较好
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。