设问和反问

设问和反问

办公室卫生管理制度-王秋红

2023年2月22日发(作者：爱上幼儿园简谱)

议论句设问句反问句

定义

议论，就是讲道理，论是非。作者通过事实材料和逻辑推理来阐

明自己的观点，表明赞成什么或者反对什么，肯定什么或者否定什么。

所谓“议论”，就是分析评论。议论句是运用确凿的事实，无可辩驳

的道理，逻辑严密的语言进行论证，从而揭示客观本质的句子。

特点

议论的特点是以理服人，用说理的办法，以概念、判断、推理等

逻辑形式，直接对客观事物进行分析、评论、证明。在日常生活中人

们经常用到议论，说长道短，论是说非。在写作时，更要进行议论，

以交流思想、宣扬观点、阐明理论，来影响读者。

总述

一般来说，完整的议论总是包括论点、论据和论证三个要素：论

点--所提出的观点，需要加以阐述和说明的主张；论据--建立观点的

理由和依据，是说明自己观点的材料；论证--用论据来说明论点的过

程。说明论点和论据之间的内在联系的过程就是论证过程。

举例

古文中的议论句

选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》——《木兰诗》

赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句：雄兔脚

扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

设问句的意义和作用为了引起别人注意，自问自答，就叫做

设问句。

设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想

表达的思想。

设问句强烈的表达了句子的主要内容。

设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。

设问句与反问句的区别设问句应与反问句分别开

设问句式是以自问自答的形式，故意先提出问题，自己提问自己

回答。

例：数学难吗？其实不难。

反问句是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,

也就是明知故问。这类句式常和“难道”、“怎么”等反问词联接。

通常答案就在句子当中。

例："难道数学有这么难么?"----说话者在强调数学不难。

陈述句：数学不难。

反问句

反问句的意思就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也

是肯定的（明知故问）。

反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感

叹号。

反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意

思，否定反问句表示肯定的意思。

反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强

烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜

明。

例句1."难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。

2."难道我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。

3."难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难。

4."那怎么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。

5.难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间，突出时间的重

要性。

6.你们怎能破坏环境呢?——强调要保护环境。

7.你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。

8.你们怎么能不回家呢？——强调不能不回家。

9.在列夫·托尔斯泰写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来，

同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号

表示极度强调。

10.自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？——强调我再没迟

到过。

11.晚了也得去，怎么可以逃学？——《城南旧事》（林海音）

12.我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功

课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假的吗？

13.这是多么深刻的教诲啊！难道不值得我们永远牢记吗？

14.你如果上课不认真听讲，作业会做吗？——强调上课不认真你

就不会做作业。

15.为什么不去问问神奇海螺呢？——强调你应该去问神奇海螺。

16.你是笨蛋吗？——强调你是不是笨蛋。

反问句的特点

通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。

如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一

样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。

除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道怎么这么……除

了反问词，还要在最后加上语气词如：呢吗……而且为了表示与陈述

句的区别，还要在最后加上问号（？）。

且通常都要把句子（判断句）的意思倒过来后，再加上反问词。

反问和设问的区别:设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：

设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。

设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，

用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答，有问有答，答

在问外；反问寓答于问，有问无答。

目的：加强语气，更明显的表达出自己所要表达的东西。

人际交往：经常使用反问句的人语言攻击性较强，自我保护意识

比较强烈。这可能是一种自卑的表现，在与异性的交流中显得尤为突

出。这在择偶过程中也会产生负面的影响，因此建议在日常生活中不

要频繁使用反问句。

段与段之间常用反问、设问、关联句.......来承上启下