课程设计任务书
折弯顺序口诀-减温减压
2023年2月22日发(作者：国庆节手抄报第一名)课程设计任务书
2012-2013学年第1学期
学院：能源与动力工程学院
专业：热能工程
学生姓名：赵佳庆学号：
课程设计题目：
通流部分缺损情况下最大允许负荷的确定及安全
经济性分析
起迄日期:9月24日—10月9日
课程设计地点:东北电力大学
指导教师:李勇姜铁骝
系主任：曹丽华
下达任务书日期:2012年9月24日
课程设计任务书
1．设计目的：
课程设计是专业课学习过程中的一个非常重要的实践性环节。它为综合应用所学的
专业知识提供了一次很好的实践机会，而且还可以通过课程设计锻炼应用所学的东西解
决实际问题的能力，提高计算机等工具的使用能力，为今后的工作和继续学习打下了坚
实的基础。为了更好地和实际相结合，我们选择了现场经常碰到的“通流部分缺损情况
下最大允许负荷的确定及安全经济性分析”这一实际课题来作为课程设计的题目。例如
通辽电厂的200MW机组中压缸有两级因碰磨损坏，将其拆除后继续运行；吉林热电厂
100MW汽轮机也有拆除一级后继续运行的情况。在这样的非设计工况下，必须确定其最
大允许负荷，以保证机组安全运行。本设计的目的就是为了熟悉汽轮机变工况热力核算
及强度、推力的计算方法，强化计算机使用能力。
2．设计内容和要求（包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等）：
为了详细分析变工况下汽轮机的经济性和安全性，则必须对机组进行热力核算。通
过变工况热力核算，可以求得变工况下各级的压力、温度、焓降、反动度、效率及功率
等参数。这些计算结果可为强度校核和推力计算提供必要的数据。
计算过程中所采用的数据见《汽轮机课程设计指导书》
学号：；初温：535℃；初压8.82Mpa；背压：0.0046Mpa；被拆级
数：第17,18,19级；拆级后需保证汽轮机安全经济性。
3．设计工作任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书(论文)、图纸、
实物样品等〕：
有一台50MW汽轮发电机组，其某级因动叶振动特性不良或动静部分碰磨而损坏，需
拆除该级后继续运行。为保证汽轮机的安全运行，必须对机组进行限制出力的计算，即
确定其最大允许负荷,并分析其经济性和安全性。具体任务和计算步骤如下：
1．估计允许最大负荷下的新蒸汽流量；
2．确定各抽汽点的压力与焓值；
3．初步拟定全机热力过程线，并确定末级排汽状态点与排汽焓；
4．各级流量的确定（回热系统核算）；
5．汽轮机热力核算（功率与效率计算）
（1）最末级详细计算；
（2）危险级详细计算；
（3）中间级近似计算；
（4）调节级详细计算；
6．危险级的强度校核计算；
7．轴向推力核算及推力瓦安全性核算；
8．确定汽轮机允许的最大功率，并核算其经济性；
9．编写课程设计计算说明书；
课程设计任务书
4．主要参考文献：
[1]冯慧雯，汽轮机课程设计参考资料，水利电力出版社，1992
[2]沈士一，汽轮机原理，水利电力出版社，1995
[3]翦天聪，汽轮机原理，水利电力出版社，1986
[4]丁有宇等，汽轮机强度计算，水利电力出版社，1985
[5]郑体宽，热力发电厂，水利电力出版社，1995
[6]曹祖庆，汽轮机变工况特性，水利电力出版社，1991
[7]胡书仿,涂疑，C语言实用程序设计与范例，学苑出版社，1994
5．设计成果形式及要求：
1.填写任务书1份（从教务处网站下载模板）
2.撰写课程设计计算说明书一份。编写要求如下
计算说明书是对课程设计期间所作工作的总结，它包括如下一些内容：
（1）封面（从教务处网站下载模板）
（2）目录(格式如下)
课程设计的目的和意义„„„„„„„„.1
已知数据„„„„„„„„„„„„„„„.3
计算过程汇总„„„„„„„„„„„„„.4
结论及讨论„„„„„„„„„„„„„„.5
课程设计心得体会„„„„„„„„„„„„
（3）正文
课程设计计算说明书的正文按照目录所列内容进行撰写，其中的计算过程汇总按照下
表的格式进行填写。
6．工作计划及进度：
2012年9月24日-9月26日按要求填写任务书；估计允许最大负荷下的新蒸汽流量；
确定各抽汽点的压力与焓值；初步拟定全机热力过程线，并确定末级排汽状态点与排汽
焓；．各级流量的确定（回热系统核算）；
9月27日-10月1日汽轮机热力核算（功率与效率计算）（1）最末级详细计算；
（2）危险级详细计算；（3）中间级近似计算；（4）调节级详细计算；
10月2日-10月7日进行危险级的强度校核计算；轴向推力核算及推力瓦安全性核算；
确定汽轮机允许的最大功率，并核算其经济性；
10月8日-10月9日撰写课程设计计算说明书，答辩
7、成绩组成及考核标准：
热动09级《汽轮机原理》课程设计成绩（100%）评定包含以下部分：
（1）平时成绩（包括上课、出勤）占10%
（2）课程设计说明书书面成品占50%，其中
计算结果正确合理占20%；
设计过程说明条理清楚、内容充实占20%；
插图清晰美观占10%；
（3）答辩回答问题占40%，其中
分析类问题占20%；
简答类问题占20%；
成绩评定标准：成绩评定采用优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级，优秀人数不
超过本专业学生人数的20%，中等、及格和不及格人数不低于20%。
系主任审查意见：
签字：
2012年9月24日