小班益智区教案
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2023年2月18日发(作者：)1
小班区域活动教案（精选5篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写，编写教案
有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎
样写教案才更能起到其作用呢？以下是收集整理的小班区域活动
教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
小班区域活动教案1
活动目标：
1、幼儿能正确使用勺子。
2、注意安全操作。
3、让幼儿爱护小动物。
活动准备：
1、黄豆若干。
2、小勺子若干。
活动过程：
一、导入
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小朋友们，老师今天带来了几个小动物，他们都很饿很饿啦，
可是它们太小了，我们需要给小动物喂食物。
二、活动过程
1、和幼儿一同讨论勺子的作用。
2、和幼儿讨论怎样使用勺子。
3、介绍用勺子怎样来盛豆子，并且向幼儿介绍豆豆的安全使
用。
（1）勺子使用的安全，不能抢勺子，也不能用勺子打人戳人。
（2）安全使用豆豆，不能把豆豆放到嘴里耳朵和鼻孔里。
（3）延伸到其他小豆豆之类的东西，也不能随便放在嘴里耳
朵里和鼻孔里
（4）教师示范怎样喂豆豆给小动物。
（5）让幼儿自己尝试给动物喂豆子，锻炼幼儿的手部肌肉。
三、总结
总结如何给小动物喂豆豆，并且培养幼儿热爱小动物的情感。
同时要注意强用勺子和豆豆的安全。
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小班区域活动教案2
活动目标：
让幼儿知道身体的主要部位，知道爱护自己身体。
活动准备：
1、娃娃家：我说你找，两个人合作，一个人指出身体的某个
部位，另一个朋友指出相应的部位。
2、益智区：身体各个部位的功能图。
活动过程：
一、师幼交谈。
教师：又到了我们区角活动的时间了，区域活动老师准备了
很多东西在区角里哦你们想玩吗？（激发幼儿进入课堂的兴趣）
教师：那小朋友们要听好规则是怎样的哦！
二、区域规则。
1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么
角色哦！只有听清楚才能更好的选择我们自己喜欢的区域。
2、进区域前要怎样啊！（拿出进区卡示范）要拿好进区卡。
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3、拿好进区卡后可以选择自己喜欢想去的区域进行活动，并
把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。
4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。
5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊！
就说明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。
三、点出本节区域活动的重点。
教师：小朋友们今天我们各个区域里都可以怎么玩呢？
教师：介绍各个区域活动。
2、益智区。
教师：小朋友们都认识了我们身体的各个部分，都知道了我
们身体的每个部位都很重要。
教师：所以小朋友都要爱护自己的身体咯。
教师出示身体部位操作图：这个是什么呀？这个就是我们等
下要在里面操作的操作图，里面有身体的各个部分的图片，等下
小朋友要帮这些部位图片组合起来，到时候看看哪位小朋友最聪
明，能最快的把它组合起来哦。
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3、娃娃家
教师：小朋友们在娃娃家里玩的时候，要先安排好角色，要
两人两人一组哦，两位小朋友互相便用手指指出对方的身体部位
边用嘴巴说出那是什么。
教师：看看哪组的小朋友配合的最好，哪组的小朋友最聪明。
四、请幼儿进入区域。
教师：那么现在就请小朋友们选择自己想去的区域里活动吧！
教师：在几个区域中来回巡视适当指导幼儿活动。
五、评价本次区域活动。
教师：根据幼儿在活动中的情况好与不好的地方教师进行相
应的评价指正，同时积极鼓励有进步的幼儿或有进步的过程。
小班区域活动教案3
两次相同的情景，两句不同的话语，就能引出了两个截然不
同的结果。
第一次，在老师的提示下极不情愿的捡起了地上的玩偶，他
心里是不甘的，想的是这个玩偶并不是我掉的，老师为什么要让
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我捡？而恰在此时我又是以命令似的口吻要求他捡起来。当子煦
用生气的眼神瞟我，表示对我不满的时候，我的心里猛然一揪。
那种感觉我至今都记得。我忽然发现我一句不经意的话伤到了一
个孩子幼小的心，虽然我只是想让孩子了解，玩具掉在地上不论
是谁掉的，我们都应该把他捡起来。但孩子似乎并没有理解我的
用意。他想的是老师在要求我，他们虽然小，但他们和成人是平
等的，也需要成人的尊重。
当发生了第二次相同的事件后，我想到了前一次子煦那极不
情愿的眼神，于是我试探着换了一种口吻。一个征求似的的口吻，
一个询问式的眼神，都让孩子看出了我对他的尊重。这一次子煦
高兴地把两只小兔送回了图书区。看着他脸上笑得甜甜的小酒窝，
听着他和两只小兔的悄悄话。我知道这一次我的教育手段是恰当
的。建立在平等、尊重上的，适当的教育是多么容易让孩子理解
啊！幼儿园有孩子喜欢的活动，有能够理解他们的心事的老师和
朋友，他们就能生活的无拘无束，而且从中受益。我的心里忽然
有一股暖流，悄然流过……
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在我们实施教育的过程中，要考虑到很多因素。平等、尊重
是首要的，教师通过自己的言谈举止、行为态度与幼儿积极有效
地交流和互动，使幼儿不断感受和体验到教师对自己的尊重、理
解和支持。另外还要考虑到孩子的年龄特点。由于小班孩子的年
龄特点，孩子喜欢儿童话、游戏话的语言。儿童把生活当成游戏。
让幼儿在游戏的情景中感知、体验、操作，对他们的.成长也是十
分有益。
小班区域活动教案4
一、活动目标
总目标：将收集来的不同瓶子投放到活动区，创造性的使用
瓶子，体验瓶子——不同活动区里带来的不同乐趣。
具体目标：
1、建构区：能发挥想象，利用瓶子进行建构。
2、美工区：提供各种辅助材料（如：彩线，彩制纸，橡皮泥，
剪刀，双面胶等）让幼儿对瓶子进行装饰。
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3、娃娃家：提供主题”做客”，鼓励幼儿将瓶子使用到游戏
中去并学会招待客人，会使用简单的礼貌用语”请坐””请吃
饭””再见””欢迎再来”等。
4、音乐角：使用瓶子作为乐器，进行歌舞表演，体验瓶子作
为乐器的快乐。
二、活动准备
各种区域材料，收集各种瓶子。
三、活动过程
（一）导入
1、小朋友，这是什么？（瓶子）那么这些瓶子可以做什么呢？
2、请个别幼儿玩一玩瓶子（如：敲一敲，打一打，叠一叠等
等）。
3、出示事先准备好的瓶子造型，激发幼儿对瓶子的兴趣。
教师小结：原来瓶子有这么多玩法啊，那么今天就让瓶子到
各个活动区和我们做游戏吧！
（二）交代要求，幼儿进入活动区游戏
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建构区：请进入建构区的小朋友用瓶子搭积木
美工区：请幼儿找一个自己喜欢的瓶子，利用橡皮泥，线等
将你的瓶子打扮的很漂亮。
音乐角：请小朋友将瓶子作为乐器和音乐跳舞
娃娃家：请娃娃家的爸爸妈妈准备好”好吃的””好喝的”
邀请自己的好朋友来”做客”
（三）结束游戏，评价游戏
1、整理玩具，结束游戏
2、今天小朋友和瓶子玩的开心吗？那么你是怎样和瓶子玩的
呢？
3、表扬认真游戏的幼儿。
小班区域活动教案5
活动目标：
1、培养幼儿的折纸兴趣，提高幼儿的动手能力。
2、引导幼儿看图示用长方形的纸折方盒，养成幼儿收拾、整
理自己物品的好习惯。
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活动准备：
折好的方盒大小一套，折纸步骤图一张，长方形挂历纸若干。
活动过程：
一、有用的方盒。
1、出示一套方盒，让幼儿观察方盒内的物品，说一说方盒的
作用和使用的制作材料。
你们看今天钟老师给小朋友们带来了什么，这是一个怎么样
的盒子呢？
谁来说说这样盒子你想怎么样设计它，可以把它们进行怎么
样的设计。
2、教师小结：这些方方的盒子是杂物盒，是用来分类整理物
品的，一个盒子里放了笔，一个盒子里放着纸，还有一个盒子里
放着画纸。这样东西就不会乱，找起来更方便。
二、出示折纸步骤图，老师示范折叠一次。
1、长方形挂历纸（长短边比例约2：1），两边中线折拢。
2、上半部分向背后折下。
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3、将面层拉开，沿虚线向上折平。
4、翻一面，折法同3。
5、面层两侧向中间折，背面折法相同。
6、前后两层同时按虚线向下卷折。
7、将口拉开即成一个方盒。
三、自选区角。
1、在手工区中，老师为小朋友们准备了一些纸箱和一些海绵
纸、蜡光纸等材料，小朋友们可以这些材料进行设计各种不同款
式的杂物盒，小朋友们除了可以用这些纸箱以外，你们还可以用
橡皮泥来进行捏、用画纸来进行绘画来设计杂物盒。
2、在阅读区中，老师在这个区角中投放了一些有关制作杂物
盒的书籍，你们可以再这个区角中进行阅读观看。
3、在益智区中，小朋友们可把你制作好的杂物盒用来装我们
区角的一些杂乱的东西。
四、幼儿操作。
1、请幼儿看图示折纸，老师巡回指导。
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2、提醒幼儿耐心地、一步一步地折，注意折痕要平整。
3、对其它区角进行观察与指导。
五、评价作品。
展示幼儿所折的作品，引导幼儿互相评价。
小结：小朋友们都制作好了这么多漂亮的杂物盒，我们小朋
友不仅可以用来进行整理我们教室里的各种物品，我们还可以带
会家里去，整理自己房间的一些物品。