腊组词
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2023年2月17日发(作者：)部编版六年级下册语文《腊八粥》课文知识要点归纳
部编版六年级下册语文《腊八粥》课文知识要点归纳
一、题目解说
腊八粥是一种在腊八节(农历十二月初八)用多种食材熬制的粥,也叫做七宝
五味粥。吃腊八粥,用以庆祝丰收,一直流传至今。
二、作者简介
沈从文（1902－1988），中国著名作家，原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人。
沈从文创作丰富，作品结集约有80多部，其作品有浓郁的地方色彩，体现了乡
村人物特有的风韵与神采。主要作品：沈从文一生共出版了《石子船》《从文子
集》等30多种短集小说集和《边城》，《长河》等6部中长篇小说。
三、字词荟萃
1.我会写：
腊là粥zhōu腻nì咽yàn匙shi搅jiǎo稠chóu肿zhǒnɡ熬áo褐hè缸ɡānɡ脏zānɡ
【组词】
腊：là（腊八粥、腊肉、腊梅、腊肠）
粥：zhōu（腊八粥、稀粥、鱼粥）
腻：nì（油腻、肥腻、玩腻、滑腻）
咽：yàn（下咽、干咽、狼吞虎咽、咽气）
匙：chí（大匙、汤匙、药匙、茶匙）
搅：jiǎo（打搅、搅乱、搅拌、胡搅蛮缠）
稠：chóu（浓稠、稠度、稠密、稠人广众）
肿：zhǒng（肿胀、红肿、浮肿、消肿）
熬：áo（熬夜、煎熬、熬粥、熬药）
褐：hè（褐色、赤褐、褐土、褐煤）
缸：gāng（缸子、水缸、鱼缸、染缸）
脏：zāng（肮脏、脏话、脏乱、脏兮兮）
2.我会认读
部编版六年级下册语文《腊八粥》课文知识要点归纳
栗
．
子（lì）花生仁
．
（rén）唾
．
沫（tuò）嘟囔
．
（nāng）
孥
．
孥（nú）黄焖
．
鸡（mèn）筷
．
子（kuài）汤匙
．
(chí)
腊
．
（là）八粥
．
（zhōu）腻
．
腻（nì）咽
．
唾沫（yàn）
汤匙
．
（chí）搅
．
和（jiǎo）浓稠
．
（chóu）肿
．
胀（zhǒng）
熬
．
粥（áo）深褐
．
（hè）染缸
．
（gāng）脏
．
水（zāng）
3.多音字
chí（汤匙）yān（咽喉）jìn（费劲）
匙咽yè（呜咽）劲
shi（钥匙）yàn（咽下）jìng（劲敌）
4.重点词语（听写）：
腊八粥感觉沸腾何况搅和资格可靠
罢了要不然猜想肿胀惊异粉碎总之
染缸解释浪漫奈何
5.近义词、反义词
【近义词】
沸腾—鼎沸惊异—惊奇搅合—掺合呻吟—嗟叹
资格—资历反抗—抵抗
合拢——聚拢叹气——叹息预备——准备
沸腾——鼎沸惊异——惊奇搅合——掺合
资格——资历反抗——抵抗猜想——猜测
有声无力——精疲力竭
【反义词】
沸腾—冷却浓稠—稀薄反抗—顺从
沸腾——沉寂整齐——杂乱浓稠—稀薄
反抗——顺从清楚——模糊
6.词语意思（含例句）
好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
造句：小孩子总是对什么事情都很好奇。
呻唤：呻吟叫唤。本文指锅子中的腊八粥因受热而发出声音。
造句：门外传来一阵阵急促的脚步声，偶尔掺杂着几声病人痛苦的呻唤。
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搅和：混合；掺杂。
松劲：降低紧张用力的程度。
造句：胜利在望，我们不能松劲。
孥：儿子，或指妻和子。
惊异：惊奇诧异。
不消说：不必说。
噗：形容水、气挤出等声音。
四、句子汇总
（一）句型积累
1.比喻句：到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不住
要多吃几个饺子。
2.拟人句：（1）锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。
（2）花生仁儿脱了他的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一
圈儿。
（3）把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一
锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就
够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌
呢！一抹幽兰
3.反问句：（1）提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的
感觉呢。
（2）你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反
抗吗？
（二）句子品析
1.初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡
的老孩子，提到腊八粥，谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢?
运用举例子的方法，说明不论年龄大小,只要提到腊八粥，就立刻产生一种
甜甜的腻腻的感觉。这样写起到了一定的强调作用。
2.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
这句话运用了夸张的修辞手法，说明八儿欢喜至极。
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3.不过因为一进灶房，就听到那锅子中叹气又像是正在呻唤的东西,因好奇而急
于想尝尝这奇怪东西罢了。
“叹气”“呻唤”把熬煮腊八粥的样子形象地表现了出来，同时也突出了八
儿的可爱与嘴馋。
4.把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在
锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾
沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢!
运用拟人的修辞手法，把一锅粥当人来写，生动形象地突出了腊八粥的诱人，
增强了语言的亲切感。
五、分段及段意
第一部分（第1自然段）人人喜爱腊八粥。写人们对腊八粥的喜爱程度以及
怎样煮腊八粥。
第二部分（第2-19自然段）八儿等吃腊八粥。写住方家大院的八儿等待吃
妈妈熬煮的腊八粥。
六、主题概括
1.《腊八粥》这篇课文围绕着八儿特别想吃腊八粥展开故事情节，通过对八
儿与母亲的描写，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，字里行间流露着浓浓
的亲情，为人们展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。
2.《腊八粥》这篇课文叙述了八儿想吃腊八粥的故事，通过对八儿和妈妈的
描写，充分体现了八儿对腊八粥的渴望与喜爱，表现了腊八粥的香甜和八儿的可
爱、机灵。
七、问题解答
1.朗读课文,一边读一边想象八儿的馋样儿。
答：从他“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊
讶”,文章随处可见“八儿”急切想吃腊八粥的情形,体现了八儿焦急的心理,一
个天真、嘴馋的可爱儿童形象跃然纸上。
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2.课文主要写了等粥和喝粥两部分内容,说说哪部分写得详细,哪部分写得
简略。想想这样写有什么好处。
答：描写“等粥”这部分详写,“喝粥”这部分略写。对“八儿等妈妈煮腊
八粥”这一过程的描写,不仅写出了八儿嘴馋与天真可爱的特点,还写出了妈妈对
八儿的疼爱,准确地抓住了人物的特点,塑造了令读者印象深刻的人物形象;表现
了八儿和家人其乐融融、温馨和睦的家庭氛围。而喝粥部分寥寥几笔,便勾勒出
了一家人吃粥时的其乐融融。这样写详略得当,使文章主次分明,重点突出。
3.“花生仁脱了它的红外套,这是不消说的事。锅巴,正是围了锅边成一圈
儿。”像这样细腻描写腊八粥的句子,课文中还有一些,找出来读读,和同学交流
自己的感受。
答：描写腊八粥的句子:把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来,糊糊
涂涂煮成一锅,让它在锅中叹气似的沸腾着,单看它那叹气样儿,闻闻那种香味,
就够咽三口以上的唾沫了,何况是,大碗大碗地装着,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!
这句话作者运用了拟人的修辞手法,从“看”“闻”“吃”等角度写出了腊八粥
引人垂涎,美味可口,体现人们对腊八粥的喜爱。
4.小练笔。作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段,照样
子写一种你喜爱的食物。
答：示例:上至头发花白的老人家,下至刚会走路的小朋友,提到饺子,谁不立
马口舌生津?把白菜、葱姜、精肉剁碎,加上食盐、香油、醋调和均匀,用筷子夹
起一团放在面皮上轻轻捏,一个匀称健美的饺子便诞生了。包完数十个,放入沸水
滚滚的锅里,单看它们优美的舞姿,就垂涎欲滴了,何况是,满盘地盛出来,一口一
个往嘴里塞呢!