答谢中书书朗读
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2023年2月17日发(作者：)初2016级语文导学案
主备：王燕审阅：张德金第周2017年___月___日
课题《答谢中书书》
课时1课时课型新授
学习
目标
1．、能够准确熟练地朗读课文
2、疏通课文大意，积累文言词汇，提高翻译能力
重点
难点
重点：、疏通课文大意，积累文言词汇，提高翻译能力
导学流程
教师活动学生活动
【教学过程】
一、导入新课
“书”是一种什么样的文体？
“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”或曰“信札”，一种应用
性文体，古代书信多记事陈情，实用性和审美性完美结合。
二、教学新课
目标导学一：检查预习
1、文学常识简介
陶弘景,字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人。
南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国
家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”
2.写作背景简介
南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，
从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水，
表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书﹙谢
徵﹚的一封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。
目标导学二：朗读课文
1、听录音，听准字音，听准节奏
2、自由朗读：
①读准字音
②读出节奏
③读出感情
目标导学三：疏通文意
1、山川之美，古来共谈。
2高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
3、自康乐以来，未复有能与其奇者。
这里实在是人间的仙境啊！
自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
目标导学四、文言文知识总结：
1、词语解释。
①交辉：②歇：消散③夕日欲颓。
④沉鳞竞跃：⑤欲界之仙都：⑥与(ｙù)：
2、一词多义。
共：山川之美，古来共谈。为字共三十有四。
乱：猿鸟乱鸣。自云先世避秦时乱。
奇：未复有能与其奇者。舟首尾长约八分有奇。
与：未复有能与其奇者。念无与为乐者。
3、重点句子的意思。
（1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。
（2）自康乐以来，未复有能与其奇者。
、
合作学习：组内成
员，每人负责一句文
字的翻译，一人翻译
时，其余人认真听，
帮助其解决不当之
处并勾画出疑难字、
词、句。
全班交流、探究疑难
字、词、句，疏通全
文。
作业布置
教后反思