穿过迷雾
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2023年2月17日发(作者：)初中现代文阅读理解题精选及答案共16篇
妈妈是我心中的一团火
①当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到
哺婴室去。医生们告诉她，我的左肘以下没有手。
②有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈，我不会削土豆皮，
我只有一只手。”妈妈在做针线活，她头也不抬地说：“你回厨房去
削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆
皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法
总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。”
③在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那
边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着
回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出“让我想想办法”
的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校去。她教我先用右手
抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说
的做时，她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远
不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上
熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。
④这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而
是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个
男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：
“喔!亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，
你会看到的。”她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子kuī见她
在流泪。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她
哭泣，因为她不愿我感到内疚呀。
⑤如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我
说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。
1.根据拼音写出汉字(第④段)。
kuī见
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2.在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意
思)”的词，这个词应是：______
3.比较一下第②段妈妈让“我”削土豆皮的事和第③段妈妈教
“我”荡猴架两件事，说说母亲的表现有什么不同?为什么有所不同?
4.当“我”在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们
都目瞪口呆。这是一种侧面描写，它写出了______。成语“目瞪口呆”
在文中的意思是：______
5.这篇文章的主旨是：________________________
6.读完这篇文章，你有何感想？请写出来（不少于50字）。
同情的眼神
①很多年以前的一个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡
口准备乘船过河，寒冷的冬季的霜雪已使他的xx像上了一层釉。看
来他的等待似乎是徒劳的。寒冷的xx使他的身体冻得xx和僵硬了。
②突然，他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近
的马蹄声，怀着焦急的心情，他打量着几个骑马的人依次从他身边过
去了。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直得像一尊雕像，
就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说：“先生，
您能否让一个老人和您乘一匹马共行?您知道，单凭用脚走，人是很
难通过这一段路的。”
③骑者勒住了自己的xx，回答：“确实是这样，上来吧！”看
见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下xx来帮助老人
初中现代文阅读理解题精选及答案共16篇
上了xx，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里
有数英里远。
④当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问
道：“先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我
经过时你却留住我借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒
冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要
求并把您留在那里，结果会是什么?”
⑤老人慢慢下了xx，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说：“我
已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德，”老
人继续道，“我仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我
的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是当我仔细一看您
的眼睛，xx和同情之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友
好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能够得到帮
助。”
⑥那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手。“您的评价把我形容
得太伟大了，”他告诉老人，“可能我以前在从事自己的事情上过于
忙碌，所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。”
1.第②段中“打量”一词的作用是__________________
2.第④段中骑手的“好奇心”是什么？
3.第⑤段中老人说“我已经在这里等了一些时间”是可信的，
因为：____________
4.分析第⑤段“我以为我知道谁更有美好的品德”。
(1)“美好的品德”是指：______________________________
(2)“我知道谁有更美好的品德”的依据是：
________________________
5.第②段中说，“老人突然看着那人的眼睛”，为什么特别强
调“看着那人的眼睛”?
6.第⑥段“那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手”一句中
“触动”的是什么?
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我xx了
小的时候想xx，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、
妈，我xx了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中
学生并不代表你成为大人。”
于是，我继续等着“xx”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，
xx了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不
证明你xx。”
渐渐，“xx”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是
用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨xx的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻
家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，
邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这
样的事才是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小
的xx。
许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮xx拾起散落
在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害
怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
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我把xx送回家，才发现她的儿女并不孝。xx丝毫没有责备我的
意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。
我并不想敷衍她，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想
来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃
的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很xx，不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了xx的情况，嘱咐我一定
要多陪陪xx。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂
得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的xx；我也终于xx，
xx并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。xx，意味
着承担责任。
的确，并不是所有xx的人都能够承担责任的；然而，能够承担
责任的人却一定是xx了。
1.第一段“小时候想xx”中“想xx”的具体内容是
________________________
2.文中画线句子是______描写，作用是
________________________
3.文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”
为什么会“有些惭愧”？
4.家里“气氛并不如想象的恶劣”，而“我”想象中会有怎样
的气氛?为什么会有这样的想象？
5.为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写，而照顾老奶奶却略
写呢?
6.“的确，并不是所有xx的人都能够承担责任的；然而，能够承
担责任的人却一定是xx了。”谈谈你对这句话的理解。
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马戏团
①当我还是个少年的时候，父亲曾带着我排队买票看马戏。排了
老半天，终于在我们和售票口之间只隔着一个家庭，这个家庭让我印
象深刻：他们有8个在12岁以下的小孩。他们穿着便宜的衣服，看
来虽然没有什么钱，但全身干干净净的，举止很乖巧。排队时，他们
两个两个成一排，手牵手跟在父母的身后。他们很兴奋地叽叽喳喳谈
论看xx、大象，今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。
②他们的父亲神气地站在一排人的最前端。这个母亲挽着父亲的
手，看着她的丈夫，好像在说：“你真像个佩着xx勋章的骑士。”
而沐浴在骄傲中的他也微笑着，凝视着他的妻子，好像在回答：“没
错，我就是你说的那个样子。”
③卖票的女郎问这个父亲，他要多少xx票？他神气地回答：“请
给我8xx小孩的两xx大人的，我带全家看马戏。”
④售票员开出了价格。
⑤这人的妻子扭过头，把脸垂得低低的。这个父亲的嘴唇颤抖了，
他倾身向前，问：“你刚刚说是多少钱？”
⑥售票员又报一次价格。
⑦这人的钱显然不够。
⑧但他怎能转身告诉那8个兴致勃勃的小孩，他没有足够的钱带
他们看马戏?
⑨我的父亲目睹了一切。他悄悄地把手伸进口袋，把一张20元
的钞票拉出来，让它掉在地上(事实上，我们一点儿也不富有!)，他
又蹲下来，捡起钞票，拍拍那人的肩膀，说：“对不起，先生，这是
你口袋里掉出来的!”
⑩这人当然知道原因。他并没有乞求任何人伸出援手，但深深地
感激有人在他绝望、心碎、困窘的时刻帮了忙。他看着我父亲的眼睛，
用双手握住父亲的手，把那张20元的钞票紧紧压在中间，他的嘴唇
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发抖，泪水忽然滑落他的脸颊，答道：“xx，xx，先生。这对我和我
的家庭意义重大。”
⑾父亲和我回头跳上我们的车回家，那晚我并没有进去看马戏，
但我们也没有徒劳而返。
1.第⑩段“这人当然知道原因”中的“原因”是指：
__________________
2.第⑨段括号里补充说明的话的作用是：__________________
3.第⑧段“但他怎能告诉那8个兴致勃勃的小孩”中“兴致勃
勃”在文中具体表现在
____________________________________
4.第②段“而沐浴在骄傲中的他也微笑着”，说“他骄傲”是因
为：____________
5.第⑩段“深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时候帮了
忙。”说“这人”“绝望”是因为没有足够的钱买票；说他“心碎”
是因为____________；说他“困窘”是因为______
6.第⑦段“这人的钱显然是不够的”依据是：（1）____________；
（2）____________
7.第⑾段“那晚我并没有进去看马戏”的原因是什么？没有看成
马戏，却又说：“没有徒劳而返”，他们得到的是什么？
今天就开始
这是一个xx多雨的天气。在这种日子里，我只想赖在家中，一
点儿不愿意出门。但是女儿xxxx打来电话，坚持要我开车xx去她家
看风景。多少年来，为了“生态”、“环保”，她将自己交给了大自
然，难得今天想得到我。
开了2小时的车子，穿过厚重的浓雾到了她家。一进门，我就对
她说：“这种时候出门，一点也不值得。吃了中饭，就回家吧。”
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“但是我想让您开车带我去汽车修理厂取我的车子。”xxxx说。
“有多远?”我问。
“大约三分钟的路程吧，”她说，“咱们走吧!我来开车。”
在山路上行驶了约十分钟后，我着急地望着她说：“不是说只需
三分钟吗?”
她顽皮地朝我笑笑：“我们绕了远道。”
不一会，汽车拐进一条小路，我们停下车沿着山间的小道往前步
行。小路旁茂盛的xx下长满了各式野花，姹紫嫣红。立即，一种xx
舒坦的感受充满我的心间。我们转了个弯，我更被眼前的景致镇住了，
全然忘了急着回家的想法。
沿着山顶往下，几亩鲜花似一床绚丽多彩的绒毯斜铺在xx，五
彩缤纷的花儿——从淡淡的xx红到令人心醉的柠檬黄、鲜艳的橙红
——展现在我们眼前的这幅绒毯在浓雾过后的xx下显得如此娇艳，
如此令人赏心悦目。
我们在花间穿行，这儿是紫色的风信子，那儿是珊瑚色的xx，
然而更xx要算那一大片象征着鸿运高照的鲜黄色的水仙，她们在xx
般的xx花上颤动着晶莹透彻的羽翼。
我的脑海中立即闪现出一个问题：“是谁，又是如何创造出这幅
xx的图画?”
当我们走到花木拥抱的那间小屋前，我的疑问得到了解答。
小屋前竖立着一块小木板，上面有几行字：“亲爱的客人，我知
道你想问什么：第一，一位女士有两只手两条腿和一个对生活充满渴
望的头脑；第二，立即动手；第三，开始于1958年。”
回到家早已过了午后，可我被刚才所亲眼看到的深深地感动着：
“从开垦土地、育种开始，差不多40年，她坚持了，多么难能可贵
啊。”
吃完午饭，我的心情还不能平静。“如果”我说，“我每天干点
儿，我能坚持吗？”
初中现代文阅读理解题精选及答案共16篇
似乎xxxx在眼前，她充满信心地看着我：“明天就开始。”“为
什么不今天就开始呢？”我卷起衣袖说。
1.文章题目“今天就开始”的含义是什么？
2.文章中说，当“我”来到花木拥抱的小屋前，“我的疑问得到
了解答”。那么“我的疑问”是什么？“得到解答”的答案又是什
么？
3.文中写沿路的景色的作用是什么？
4.文章说，“从开垦土地、育种开始，差不多40年，她坚持
了。”xxxx为什么要这样做？
5.联系自己实际，谈谈你对《今天就开始》有何感想。
海中救援
①几年前，在xx一个渔村里，一个年轻男孩教会全世界懂得无
私奉献的报偿。
②由于整个村庄都靠渔业维生，自愿紧急救援队成为重要的组
织。在一个月黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧要关
头，船员们发出S·O·S的信号。救援队的船长听到了警讯，村民们
也都聚集在xx广场上望着xx。当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，
村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。
③过了一个小时，当救援船穿过迷雾出现时，欢欣鼓舞的村民们
跑上前去迎接。当他们精疲力尽地抵达xx后，自愿救援队的队长说，
救援船无法载走所有的人，留下了一个，要是再多装一个，救援船就
会翻覆，所有的人都活不了。
④忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。
16岁的汉斯也应声而出。他的母亲抓着他的手臂说：“求求你不要
去，你的父亲10年前在船难中丧生，你的xx保罗3个xx前就出海
了，现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀!”
初中现代文阅读理解题精选及答案共16篇
⑤汉斯回答：“妈，我必须去。如果每个人都说：‘我不能去，
总有别人去！’那会怎么样?妈，这是我的责任。当有人要求救援，
我们就得轮流扮演我们的角色。”汉斯吻了他的母亲，加入队伍，消
失在黑暗中。
⑥又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还久。最后，救
援船驶过迷雾，xx站在船头。队长把手围成筒状，向汉斯叫道：“你
找到留下来的那个人了吗?”汉斯高兴地大声回答：“有!我们找到他
了。告诉我妈，他是我哥保罗!”
1.第①段中“一个年轻男孩教会”的是
2.第②段中“救援的划艇与汹涌的海浪搏斗”一句在文中的作
用有：
（1）____________________________________
（2）____________________________________
（3）____________________________________
3.第④段中的“应声而出”的表达作用是
________________________
4.第⑤段中“扮演我们的角色”中的“角色”是指____________
5.第⑤段中“汉斯吻了他的母亲”中的“吻”一词表现了：
__________________
（1）____________________________________
（2）____________________________________
6.第⑥段中，为什么“对汉斯的母亲来说，比永久还久”？
7.对汉斯的行为谈谈你的见解：
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难忘那张圆脸
七个春夏秋冬，送走过几百个中学生，有些学生的名字已经从记
忆中抹去，但那张圆脸却依然那样清晰地刻着一个永远留在我心中的
故事。
那张稚气的圆脸，是我曾经伤害过的。
这件事，发生在7年前的9月3日，我走上讲台的第一堂课。
靠前门的课桌后，坐着的是这个圆脸少年。一开始上课，他的两
手就抄在袖筒里，平放在桌子上，头枕在上面，并且不时地抬起衣袖
去抹那淌出来的鼻涕。他的举止惹恼了我。要知道，这可是我的第一
堂试讲课，内容是xx的《xx礼赞》。为了这堂课，我足足准备了3
天。更何况，教室后排还坐着那位年长的教务主任，他是在考评我的
教学能力。
圆脸的表现在我看来，简直就是对我的轻视。
我的心境被破坏了。努力地不去看那张“可憎”的圆脸，继续讲
我的课。可是不行，接连发出的抽吸鼻涕的声音已经把课堂上一半的
目光吸引过去了，间或传来低声议论，“啧啧”的嗤笑。教务主任也
在盯着我，似乎在看着我怎样对付这课堂上的“突发事件”。
我暴怒了，对着圆脸大喝一声：“你，站起来!”圆脸慢慢地抬
起头，迷茫的眼睛闪了闪，然后低垂下头，缓缓地站起。我有些懊悔
了。说他什么呢?总不能说他流鼻涕吧。于是，我指着板书，问：“xx
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的《xx礼赞》在开头为什么没去写xx，而写的是黄土高原的壮观景
象呢?”话一出口，我被自己的机灵xx了。这是我刚讲过的问题，我
想他应该能回答出来，然后让他坐下，告诫他坐端正，注意听讲，也
就算解了围。“我不会。”圆脸回答，声音很低，但很干脆。我不相
信自己的耳朵。“你说什么?”圆脸的头垂得更低了：“你刚才讲的
我没听xx。”我恼怒起来，厉声质问：“那么，你听什么了?”几十
双眼睛凝视着我，其中也有教务主任。圆脸没说话，只是深深地垂着
头。“你出去!”话一出口，连我也奇怪自己何以有这个念头。圆脸
猛地抬起头，我看到的分明是一双愤怒的眼睛，目光中似乎还有一丝
淡淡的哀怨。“你出去!”他终于离开了座位，拉开教室的门，跑了
出去。
课堂恢复了平静，可静得让人感到压抑。
我继续上课。这堂课好长啊!
课后，教务主任找到了我。没有评论这堂课上得怎样，只是给我
介绍那个被我赶出教室的学生。“他也是够可怜的了。父母离异，他
跟着奶奶生活，现在奶奶病了，他很需要xx，但从来不把苦告诉同
学。他太孤独，他需要理解，尤其是来自教师的理解。”说完，教务
主任长久地看着我。
我的心被刺痛了，也想起了那颗被我刺痛的心。我知道，这第一
堂课是彻底失败了。我不配在学生面前自称老师，也不配让学生叫老
师。我该怎么办呢?
下午，在我的办公桌上，摆着一个折得正正方方的纸条上面写着：
“老师，您第一次登上讲台，我能理解您做的一切；我也多么希望别
人能理解我呵!我的心好苦。被您从课堂赶了出去的学生。”
我被震动了。
从这以后，我才真正xx了“教师”这个词的含义。他不只是“教
书”，更重要的是“教人”，而要“教人”，首要的是先教自己，教
自己去理解学生，这样才可能教好人，教好书。
这件事虽然已经过去7年了，但那张永远抹不去的圆脸，那双哀
怨的眼睛，时时在提醒我，即使在离开讲台的今天，仍然如此。
初中现代文阅读理解题精选及答案共16篇
1.“有些学生的名字已经从记忆中抹去，但那张圆脸却依然那样
清晰地刻着一个永远留在我心中的故事。”（第一段）
（1）句中“有些”、“只有”两个词用得好不好？为什么？
（2）“有些学生的名字已经从记忆中抹去”起到了怎样的作
用？
2.有人说，第四段写“我”为这堂课足足准备了3天，再写教务
长来听课，似乎与引文所要表达的中心无关。你是否同意这样的说
法？为什么？
3.第六段所说的“突发事件”指什么？这一“突发事件”在整个
故事中起什么作用？
4.教务主任并没有议论“我”的课，“我”为什么认为“这堂课
彻底失败了”？
5.结尾处说，“那张永远抹不去的圆脸，那双哀怨的眼睛，时时
在提醒我”。你认为他在提醒“我”什么？
6.你认为故事中的“我”在遇到这样的“突发事件”时应该怎么
办？
大学生
①那人胸前戴着枚校徽，显然是大学生。
②中年男人于是走过去，在他身后站住。柜台上躺着一本厚厚的
书，大学生翻着，思量着是买还是不买。
初中现代文阅读理解题精选及答案共16篇
③书店营业员走到大学生面前：“这是最后一套啦，买吗?”大
学生犹豫着。
④“一套《xx全集》比整个书店还值钱……”营业员把手中的
售书xx了xx。“开票吧?”
⑤大学生往喉咙里咽了一口唾沫，“可是……”
⑥营业员同情地瞥了大学生一眼，拿起柜台上的那本第一卷：
“我给你留下来，行吗?”
⑦大学生尴尬地点点头
⑧“我买!”中年男人忍不住大叫一声，把大学生吓了一跳，营
业员也惊疑地抬起头来。
⑨“不就是几百块钱吗?”中年男人说着，从兜里掏出一匝百元
的票子，摔在柜台上。
⑩营业员为难地瞧着大学生，大学生一扭头就往外走，谁知大学
生刚刚转过身，就被买书人拽住了胳膊，“别走!我是帮你买的!”
⑾谁信这是真的呢?大学生愣愣地看着陌生男人，眼瞧着他把钱
递给同样吃惊的营业员。
⑿书买下了。中年男人让大学生把书抱着走出了店门。
⒀正午的xx下，他们先后站住了。
⒁大学生莫名其妙地问：“你这是……？”
⒂男人把他拉到一边：“这书，就是你的了!xx，你是大学生，
我想求你帮个忙……”
⒃大学生心里一动，“只要我能做到……”
⒄中年男人笑笑，压低嗓门：“是这样。我有个不争气的儿子，
过两天要考技校。他怕考语文。”
⒅“嘿嘿，帮个忙吧。……”
⒆大学生没出声。
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⒇男人垂下上眼皮，“孩子无能，我也难受，要不，这次招工又
吹了……”
(21)大学生依然沉默。
(22)“如嫌钱少，我再加点儿。”
(23)“恐怕……”
(24)中年男人似乎猜透了他的心思：“你不用担心……两个监考
的都是我熟人……何况你长相和我儿子也差不多……”
(25)“好吧。”大学生看了看那套《xx全集》，狠狠心，但话
刚出口，就有一丝后悔。
(26)两天后，大学生随人流走进考场。他胸前的校徽已经摘掉了，
拿在手上的是一张“准考证”，此刻他已经是另外一个人了。大学生
已经消失。
(27)三点半，大学生大步走出考场。中年男子立刻迎过去，“怎
么样?”
(28)“还可以。”大学生回答着，把校徽端端正正的别到胸前。
“我xx是难题，其实再简单不过了。”他轻松地说，推开了中年人
递过来的书，“算了吧，只当我帮个忙。”
(29)一个月后，中年男人收到儿子的考试成绩通知单。语文是零
分，白卷。
1.上文第②段中，书的量词用的是“本”，而③、④、(25)等段
中都是用“套”，第②段中量词是不是用错了？为什么?
2.第④段中，营业员说“一套《xx全集》比整个书店还值钱。”
对这句话的正确理解是：
3.第⑨段中的加点词“摔”换成“放”好不好？为什么？
4.第⑩段中，营业员为什么“为难”？
5.文中的中年男人之所以“请”那位大学生代他“怕考语文”的
儿子去考技校，是因为：①
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____________________________________；②
________________________________；③
____________________________________。
6.第(26)段中，“大学生已经消失”的意思是：
①________________________________②_______________________
_____________
7.第(28)段“他轻松地说”中“轻松”是指：
____________________________________
“精彩极了”和“糟糕透了”
记得七八岁时，我写了一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，
兴奋地嚷着：“xx，真是你写的吗?多xx诗啊!精彩极了!”她搂住我，
赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她这首诗
确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。
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整个下午，我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一
遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。将近七点钟的时候，我
悄悄走进饭厅，满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
七点，七点一刻，七点半，父亲还没有回来。我简直急不可耐了。
他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲
终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧
张极了。
“这是什么?”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的，发生了件奇妙的事。xx写了一首诗，精彩极了……”
母亲上前说道。
“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几小时。
“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在
你的公司里。xx还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”
“我不xx，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够
多么?”
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑在床上失声
痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。
几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。那的确是
一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励，因此我还一直在
写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写
得不怎么样，但还不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修
改，那时我还未满12周岁。
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现在我已经有了很多作品，出版发行了一部部小说、戏剧和电影
剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。因为我有个xx的母亲，
她常常对我说：“xx，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的
父亲，他总是皱着眉头说：“我想这个糟糕透了。”
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际，
“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了，”“糟糕透了”……它
们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不
因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。
1.文中划横线处时间词语连用，是为了表现xx的心情。
2.文章以“我”的思想感情变化为线索，其大体表现为：
3.为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？
4.“精彩极了”“糟糕透了”是父母对“我”的两种态度，这两
种态度是：
母亲对“我”
父亲对“我”
5.如何理解“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因‘精彩极
了’而搁浅，也不因‘糟糕透了’而颠覆。”一句话？
6.这篇文章告诉我们一个什么道理？请简述。
初中现代文阅读理解题精选及答案共16篇
秋叶
①一场风雨后，街旁的树下就落了一层xx。
②这是故乡的初秋，xx也该是些早熟的xx，从湛蓝xx的天空悠
然飘落，百转千回之后遗落于地，并没有什么生命遗失的痉挛和苦痛
的挣扎，一如它们生时的超脱、潇洒和平静。
③这是秋叶生命的xx。
④由生到死，由死回生，它们附着xx，是为了丰富母体，并不
是做寄生虫，一味索取，不知奉献。而它们成熟后离开母体也只是一
种使命的完成。
初中现代文阅读理解题精选及答案共16篇
⑤用不着唱赞歌，只需那一场风一场雨，秋叶便可于风雨中飘飘
落下。
⑥这是自然之秋xx拉开的序幕，把广阔天地作背景，把生命飞
旋成这大舞台上最真实的道具。
⑦树叶可为演员，而人却并非戏子，再好的戏剧于他们也只是戏
剧。然而他们还是被这壮观的落叶场面吸引了，他们观摩着这大自然
最好的舞剧，感到心神俱清俱纯。
⑧一个远来的游子，被这舞剧所演出的热爱生命的主题所感动。
他拾起一片落叶久久看着，看着，直到自己的身心也被那红得透明的
秋叶点燃，发出劈劈啪啪的燃烧声。
⑨游子于寂寞无声的街道上走了。那身影在xx潇潇的原野上越
来越小，最后，终于也走成一枚秋叶，镶在了故乡初秋的风景里。
1.文中加点的“xx”原意是指佛教中超脱生死的最高境界，后人
称xx逝世。在选文中，它表现了秋叶怎样的精神境界？
2.联系文中内容，秋叶的生，是为了；秋叶的死，是为了
3.⑧段中“直到自己的身心也被那红得透明的秋叶点燃，发出劈
劈啪啪的燃烧声”一句中，“自已的身心”为什么会被“秋叶点
燃”？“红得透明”应怎样理解？
4.选文中能比较明显地表现文章主题的句子是：
5.⑦段中的“树叶可为演员，而人却并非戏子”在结构上起作用。
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生命是一种过程
生命是一种过程，你无法超越。
无论你出身于豪门深宅还是穷家陋室，向人世间报到的第一声必
定是嘹亮的啼哭。从咿呀学语到蹒跚学步，你必须在大人的帮助下，
完成属于你的生命初级阶段的探索；从①的青年到②的中年再到
③的暮年，每个人的生命历程必然要被时间轮船载着驶向不同的xx。
这个过程是不可逆的。
所以有圣人感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。所以有哲人高呼：当
机会迎面扑来的时候，你牢牢抓住它，你就是天才。
选择是痛苦的。
初中现代文阅读理解题精选及答案共16篇
你要么随波逐流，人云亦云，让生命在自己手中变成一张白纸，
在时间的风里飘来荡去。你要么另辟蹊径，按照预定的设想选择一条
属于自己的路，哪怕是磨烂双脚也义无反顾。这时你所面对的，也许
是孤独和寂寞；但你奉献给社会的，也许是科技领域的重大发现，也
许是艺术作品给人以赏心悦目的享受。也许什么都没有，只有你生命
的充实。
作为常人，最重要的是把握你自己。当生命的过程临近尾声时，
回首自己走过的路，你只要说一句：我努力过，奋斗过，此生无悔矣。
你的生命便结出了虽不丰硕但却饱满的果实。
从这个意义上说，过程比结果重要得多。
1.为文中方框处选择恰当的一组词是：()
A.①壮心不已②风华正茂③成熟丰稔
B.①风华正茂②成熟丰稔③壮心不已
C.①成熟丰稔②风华正茂③壮心不已
D.①成熟丰稔②壮心不已③风华正茂
2.“这个过程”指的是什么?(不超过10个字)
3.怎样理解“选择是痛苦的”?(不超过40字)
4.作者设想“你奉献给社会的”是从_____________和
_____________两方面说的。(分别用2个字回答)
5.与“也许什么都没有，只有你生命的充实”相照应的一句话是：
_____________
6.作者写作本文的主旨是什么？（不超过30个字）
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赏画
(1)小客厅里鸦雀无声，几名美术爱好者目不转睛地望着墙上挂
着的那幅油画。
(2)画很小，用一个精致、镶有金边的画框嵌着，这是一幅很奇
怪的画，画面上看不到xx、树林、河流和人物，只有一团团xx绿绿
的色彩。可是油画的主人、美术学院的xx老师却一再说明，这是一
幅世界名画。
(3)画的主题究竟是什么呢？大家都在思索着……
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(4)风度潇洒的xx对这幅画表现出了强烈的兴趣。他是一个西方
画派的崇拜者。只见他一只手抱在胸前，另一只手托着下巴，不时地
点点头，发出啧啧啧的声音。他发现大伙都在注意他，便得意地坐在
沙发上，悠闲地点燃一支烟。①
(5)“谁能谈谈体会?”苏老师问，眼睛里闪耀着狡黠的光芒。
(6)没人回答。大家把目光移向xx，他是颇有成就的xx学生。
(7)xx涨红了脸，讷讷地说：“我还没有看出什么来。”他镇静
了一下，又坦然地说：“真的，我没看懂，——我甚至有点怀疑这是
幅画……”
(8)“什么，这不是幅画?”xx几乎从沙发上跳起来。
(9)“那就请你谈谈对这幅画的理解。”xx诚恳地说。
(10)“外国人有惊人的想象力和表现能力……”
(11)“我只请你谈谈这幅画!”xx截断xx的话。
(12)“这是一幅新印象派的画，”xx滔滔不绝地说着，“这幅
画色彩之灿烂、强烈远远超过了自然界的颜色，这就充满了想象。这
是一幅绝妙的画。xx美了，多么深刻的思想呀!”
(13)“我还是看不懂。”xx轻轻地说。
(14)苏老师微微一笑，走上前去，不慌不忙地取下画，倒过来再
挂上。②这时众人才恍然大悟。那并不是什么“新印象派”，而是大
家熟悉的世界名画：《狂风中的橡树》。
1.用“／”线标出本文的层次
⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁
2.划线句①表现了xx怎样的心理状态?
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3.仔细阅读文章，找出为文中画线句②打下伏笔的一个词：
_____________
4.苏老师这出人意料的设计告诉人们一个什么道理?
5.就这篇小小说的内容或写作特点，请你简要谈谈自己感受最深
的一点。
月夜
喧嚣的校园在晚休的铃声中渐渐沉睡了，宿舍里同学们的欢闹
声，已经听不见了；偶尔听到的只是远处xx里的几声蛙鸣。在这幽
微的月光里，毕业离校的幽苦又萦上心头，我鬼使神差地走到校园后
面的xx小道上。
曲曲折折的小径，蔓草横生。不知名的白色野花挨挨挤挤地开着，
像是一地银白的精灵，在月光里摇曳婆娑。两旁的xx，是我们来时
栽下的，现在已蓊蓊郁郁，两人多高了。月华如洗，透过xx的叶隙，
撒下一地的斑驳。
我想起了第一学期和同学们一起度过的那个中秋月夜。xx上，
xx亭中，在满月的光里，大家欢聚一堂，品茗、吃月饼，畅谈理想、
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人生，遐想着月的传说。月光皎洁，xx披着一层xx。风儿带着秋的
凉意，xx地响过了竹林，响过了xx亭。记得xx有言：“江上之清
风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之易成色，取之无禁，用之
不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”那时我想，我们
真是一群幸运的人儿，搭在世纪末人才的班车上，享受着太平盛世的
风光霁月，展望着未来岁月。
又是一个月夜。因白天一位同学病了，我带他去看病，一时没请
假，旷了半天课。班主任xx老师叫我去她家一趟。我想，坏了，要
挨批了。我忐忑不安地蹭进了老师的家。
“以后有事要记得先请个假。他身体好些了吗?”接着，xx老师
又说，“他家挺困难的，这些钱你捎给他，就说是他家里寄的。你们
是同乡，他不会怀疑，我明天上完课再过去看他……我买了几帖中
药……”
我无言，捏着这张带有体温的50元钱，望着老师纤弱秀丽的背
影，我平生头一回体味到了一种山的威严。走出老师的家，我蓦地发
现，今晚的月好圆好圆……
重温往事，同学情使我感到甜蜜，xx情更使我感到温暖。在这
离别的时刻，双眸不由湿湿的。在微微的泪光中，我又看到了窗口那
盏熟悉的灯还亮着，那是老师在xx地工作吗?这样想着，不觉已回到
宿舍。均匀的鼻息声微微响着，舍友们已睡熟好久了。
1.文中引用“xx”的话的用意是：_____________
2.“我忐忑不安地蹭进了老师的家。”“蹭”字能改为“踱”
吗？为什么？
3.“我平生头一回体味到了一种山的威严”一句的含义是什么？
4.本文回忆部分选取了两个月夜，这两个月夜表现的侧重点有何
不同？
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5.请概括出第二个月夜所写的一件事。
xx下的相逢
⑴xx已经被暮色包围了，他还站在树下没有走。
⑵他已经站了好一会儿，扬着头，好像要数清榕树的枝叶。一只
小皮箱放在他的脚边，看来，他是远道来的客人。
⑶他有四五十岁的样子，但xx已经飘落在他的头顶，把头染成
xx，衬得黝黑的皮肤分外地醒目。
⑷终于，边界那边的一家小店的门打开了，一位穿着xx衣裤的
微胖的中年妇人出来，把塑料桶里的水倾在路边的渗水xx。她看一
眼那陌生的男人，毫不在意地扭头走回自己的屋门。可是，她又站住，
回过头来再看一眼那男子。她止住脚步，一丝惊诧和猜疑飘上面孔。
她扭过身，上下打量着那在苍茫的暮色里凝立在榕树下的远方来客。
⑸星星悄悄地爬出来，谁也不敢作声，只是互相眨着眼睛，交换
着对地下这一对男女的猜想。月亮也禁不住好奇心，躲在xx头窥探
着。于是，朦朦的月光洒下来，把斑斑点点的光，从榕树上倾倒给那
石像般呆立不动的男人。
初中现代文阅读理解题精选及答案共16篇
⑹那中年妇女终于忍不住了，她放下塑料桶一步步走向榕树。
⑺哨兵移动了一下位置，让自己暴露在月光中，他的意思很清楚，
是想告诉那男子，这里有尽职的战士，你可要当心，不要做出不应当
做的事情。
⑻也许，是那妇女的脚步惊动了那男子，他把头慢慢地由榕树转
向边界那边，凝望着一步步走近的妇女。
⑼如伞如盖的榕树，把浓密的枝叶伸向边界两方，护卫着两个制
度下的的子民。无论如何，他们都是家乡的儿女，只是几块界碑把他
们分隔开来，但他们的心还在一起，就像这榕树，枝叶在两边，根却
依旧扎在祖国的土壤。
⑽那妇女已经走近了榕树，抬眼望望那男人低低在呼叫：
⑾“噢，真是你，xx哥，到底回来了。”
⑿男人凝望着她，低声说：“是是，回来了，女姐。从那边，xx(xxxx
城)，你，还住在那边?”他把头xx港界那边点一点。
⒀“嗯嗯。”女人停顿一下，“你的家已经没了，变了，变成
一座新楼。你会不认识的。你是要回大陆?”
⒁“我是要回家乡，回河头角。”
⒂两个人都不说话，依旧沉默着。
⒃男人轻嘘一口气：“这榕树多好，我天天想它。”
1.③段中的“xx飘落”与“xx出现”相比，“飘落”一词有怎样
特殊的表达效果？
2.“xx哥”在国外的经历在文中没写，但却有一段话含蓄地交代
出他的处境，它是第
初中现代文阅读理解题精选及答案共16篇
段。
3.⑤段是环境描写，它在文中的作用是_____________
4.⑨段画横线的句子的深层含义是什么？
5.⑦文章结尾处表达出人物怎样的感情？
无根的xx
①xx一家约我去xx郊区一个大学里看花。汽车走了一个钟头的样
子，到了校园；校园美得像首诗，也像幅画。xx起伏，古树成荫，
xx爬满了一幢一幢的小楼，绿草爬满了一片一片的坡地；除了鸟语，
没有声音。像一个梦，一个xx的梦。
②xx有两片，里面的花，种子是从xx来的。一片是白色的xx，
一片是白色的雪球；在xx的树丛里，闪烁着如星光的xx，这些花全
是从xx来的呀!
③由于这些花，我自然而然地想起xx公园里的花花朵朵，与这
些简直没有两样；然而，我怎么也不能把童年时的情感再回忆起来。
我不知为什么，总觉得这些花不该出现在这里，它们的背影应该是
xx，应该是谐趣园，应该是故宫的xx，或亭阁的栅栏。因为背景变
了,花的颜色也褪了，人的情感也弱了，泪，不知为什么流下来。
④十几岁，就在外面漂流，泪从来也未这样不知不觉地流过。在
异乡见过与童年完全相异的xx，也见过完全相同的花草；同也好，
不同也好，我总未因异乡事物而想过家。我曾骄傲地说过：“我，到
处可以为家。”
初中现代文阅读理解题精选及答案共16篇
⑤然而，自至xx，情感突然变了。在夜里的梦中，常常是家里
的小屋在风雨中坍塌了，或是母亲的头发一根一根地白了；在白天的
生活中，常常是不爱看与故乡不同的xx，而又不敢看与故乡相同的
xx。我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片
xx；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。
⑥花搬到xx来，我们看着不顺眼；人搬到xx来，也是同样不安
心；这时候才忆起，故乡土地之芬芳与故乡花草的艳丽。我曾记得，
8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割xx的xx，而今这童年的彩色版
画，成了我一生中不朽的绘画。
⑦古人说：“人生xx”——在水上漂流；那是因为古人未出国
门，没有感觉xx之苦，xx还有水可借；以我看：人生xx，飘零在此
万紫千红的春天。
⑧宋末画家xx画兰，xx带叶均飘于空中。人问其故，他说：“国
土沦亡，根着何处?”国，就是根，没有国的人，是没有根的草，不
待风雨折磨，即行枯萎了。
⑨我十几岁就无家可归，并未觉其苦；十几年后，祖国已破，却
觉出个中滋味了。不是有人说：“头可断，血可流，身不可辱”吗？
我觉得，应该是“身可辱，家可破，国不可忘”。
1.文中提到“xx”“祖国已破”两个词语，由此判断此文的写
作背景应该是
时期。
2.③段画线的“这些”和“这里”分别指代什么？
答：“这些”指代______________________________________
“这里”指代_______________________________________
3.③段中写到“泪，不知为什么流下来”，作者为什么要流泪？
4.⑤段“蚕未离开那片xx”比喻
初中现代文阅读理解题精选及答案共16篇
5.⑦段中描写的“xx”和“絮”的漂泊有什么不同？在这里分
别比喻什么？
6.⑨段划线句表达了_____________的感情。
清明的心弦
①我喜欢北方的初冬，我喜欢初冬到郊外，到公园去游玩。
②地上的落叶还没有扫尽，枝上的树叶还没有落完，然而，大树
已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担。春天它急着发芽生长，夏天它
急着去获取xx的能量，而秋天，累累的果实把枝头压弯。果实是大
地的骄傲、大树的安慰，却又何尝没有把大树压得直不起腰来呢?
③潮水或者池水或者xx，凌晨时分也许会结一层xx，xx上有腾
腾的雾气，雾气倒显得暖烘烘呢。然后，xx出来了。有哪一个xx比
初冬的xx更亲切、更妩媚、更贴心呢?雾气消散了，xx消融了，初
冬的水面比xx还要明澈怡远，不再有游艇扰乱这平静的水面了，也
不再有那么多内行的与二把刀的垂钓下钩者的贪婪，连鱼也变得温和
秀气了，它们沉静地栖息在水的深处。
④地阔而又天高，所有的庄稼地都腾出来。大地吐出一口气，迎
接自己的修整，迎接寒潮的删节。当然，还有瑟瑟的冬麦，农民正在
浇过冬的“冻水”，水与铁锨戏弄着xx。场上的粮食油料早已拉运
完毕，稀稀落落的几个人在整理谷草。在初冬，农民也变得从容。什
么适时播种呀，龙口夺粮呀，颗粒归仓呀，那属于昨天，也属于明天。
今天呢?只见个个笑脸，户户紫烟，炕头已经烧热，穿开裆裤的小孩
子却宁愿呆在家门外边。
⑤这时候到郊外、到公园、到xx去吧，游人与过客已经不那么
拥挤。大地、花木、xx和亭台也显得悠闲，她们已经没有义务为游
人竭尽全力地显示她们的千姿百态。当她们完全放松了以后，也许会
初中现代文阅读理解题精选及答案共16篇
更xx动人。而这时候的造访者，才是真正的知音。xx冷食库里的啤
酒与雪糕也不再被人排队急购，结束了她们大红大紫的俗气，庄重
xx。
⑥到郊外、到公园、到xx去吧，野鸽子在天空飞旋，野兔在草
窠里奔跑。和它们一起告别xx和xx；告别那喧闹的温暖，去迎接漫
天晶莹的xx，迎接那盏盏冰灯，迎接房间里跳动的炉火和火边的沉
思絮语，迎接新年、迎接新的宏图大略。
⑦初冬，拨响了那甜蜜而又清明的弦，我真喜欢。
1.本文作者描绘了_____________、_____________、xx、花木、
亭台、野鸽、野兔等景物，写出了初冬的特有xx。
2.本篇全文都是用衬托的手法描写景物，如在第②段中用春天
“_____________”，夏天“_____________”，秋天
“_____________”来衬托大树在初冬时的xx、从容、安详。
3.第④段中“适时播种”、“龙口夺粮”、“颗粒归仓”写的
是春、xx、秋三个季节的情景，这些描写突出了
__________________________
4.文章结尾的作用是
_______________________________________
5.作者为什么喜欢初冬？谈谈你的理解。
【试题答案】
妈妈是我心中的一团火
1.窥2.委婉(婉转)
初中现代文阅读理解题精选及答案共16篇
3.前者因信任我能独立完成，所以放手；后者难度较大；除鼓励
外还具体帮助我，体现母亲严格要求又循循善诱
4.“我”在妈妈的帮助下取得了成功由于吃惊而发愣的样子
5.赞颂了一位xx、善良、感情丰富而又充满理智的母亲6.略
同情的眼神
1.写出老人在寻找一个肯帮助自己的人
2.为什么放过其他骑手，而单单只找我
3.霜雪使他的xx像上了一层釉，寒冷的xx使他的身体冻得xx和
僵硬了
4.(1)xx与同情，肯帮助别人(2)凭眼睛里流露出来的xx和同
情之状
5.因为老人能从那人的眼睛中看出xx和同情
6.以前我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了，以后我要多多做
这方面的事。
我xx了
1.希望早些进入中学，早些成为大人
2.环境为下文邻家孩子撞倒xx作铺垫(交代邻家孩子撞倒xx的
缘由)
3.因为我坐的车撞了人，自己还想一走了之
4.想象中父亲会严厉地批评我；因为他亲眼看到我闯了祸，而闯祸
是要受惩罚的
5.文章要突出的是我如何意识到什么是“xx”，“撞人”和“吃
晚饭”交代了我意识到xx的具体内容
初中现代文阅读理解题精选及答案共16篇
并不仅在于年龄，更在于心理。年龄大并不等于“xx”，年
龄小也未必是没有“xx”，“xx”的标准是有责任感
马戏团
1.这钱不是他的，是别人在帮助他
2.更突出父亲乐于助人的品质
3.他们很兴奋地叽叽喳喳谈论着xx和大象
4.他有8个孩子，并有力量去带领全家来看马戏表演
5.他没有力量带领孩子们看马戏他无法向孩子们解释原因
6.(1)妻子扭过头，把脸垂得低低的(2)这个父亲的嘴唇发抖了
7.父亲把买票的钱给了别人帮助了一个人，解决了人家的困境
今天就开始
1.想到的事要抓紧时间，立即动手
2.是谁，又是如何创造出这幅xx的图画是女儿抓紧时间坚决不
懈的结果
3.突出女主人的勤劳、持之不懈所得到的成果
4.为了生态，为了环境，为了自然5.略
海中救援
初中现代文阅读理解题精选及答案共16篇
1.全世界懂得无私奉献的报偿
2.(1)突出汉斯的精神(2)救援工作的困难(3)反映母亲担心的
原因
3.突出汉斯参加救援的坚决
4.自愿救援队员
5.（1）安慰母亲，不要为他担心(2)突出汉斯去救援的决心
6.突出母亲担心汉斯回不来，表现了母亲对儿子的爱7.略
难忘那张圆脸
1.（1）好。“有些”学生名字记不住，隐含着“有些”学生的名
字记住了，而唯独“那张圆脸却依然那样清晰”，“只有”对此起强
调突出的作用(2)反衬“这张圆脸”给自己的印象之深
2.有关系。这两点也是引发自己“暴怒”、“恼怒”的重要因素；
同时，教务主任的谈话也是“我”认识变化的原因之一
3.圆脸的抽吸鼻涕声引发的学生的议论和嗤笑，影响了教学秩序
这一件事是矛盾爆发的导火线
4.教务主任的谈话使我感到了自己的“失职”，认识到刺伤一个
需要理解的孩子的心的人不配称老师，更无需说教学了
5.提醒自己教人要先教己，要理解学生
6.略
大学生
初中现代文阅读理解题精选及答案共16篇
1.没错，从第⑥段可知那是一套中的第一卷
2.这是就《xx全集》的价值而言的
3.不好，用“摔”更符合人物自恃财大气粗，盛气凌人的特点
4.因为他已答应给大学生把书留着
5.大学生爱好文学；监考的是熟人；大学生与他儿子长相差不多
6.他冒名顶替去考技校，身份临时改变；这种舞弊行为不符合一个
大学生的身份形象
7.他经受了一场人格的考试，卸下了思想包袱，所以轻松
“精彩极了”和“糟糕透了”
1.急切2.得意失望醒悟
3.因为“我”有个xx的母亲，还有个严厉的父亲
4.热情鼓励严格要求
5.在生活中，不因取得成绩受到表扬而骄傲，也不因遇到挫折遭
到批评而灰心
6.可以扣住文章最后一句话来写，也可以从一个人成才需要帮助
这一角度来写。
秋叶
1.秋叶完成了由生到死丰富母体的使命，悠然飘落，无怨无悔，超
脱潇洒的精神境界
初中现代文阅读理解题精选及答案共16篇
2.丰富母体营养大地
3.自己被秋叶的奉献精神所感到，受到了生命的启迪指无私欲杂
念
4.第⑧段第一句话
5.过渡（承上启下）
生命是一种过程
1.B2.从青年到中年老年
3.无论哪种选择，你都将付出代价，或是“白纸”，或是“磨烂
双脚”，特别是努力后“什么都没有”
4.物质精神
5.我努力过，奋斗过，此生无悔矣
6.生命是一种过程，这个过程的主宰是你自己，只要你努力过，
“结果”未必是最重要的。
赏画
1.（1）（2）（3）/（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）（11）
（12）（13）/（14）
2.故作姿态，以显示自己领略了油画的妙处，读懂作品的主题
3.狡黠
4.人不要不懂装懂，故弄玄虚；应具有实事求是的科学态度
初中现代文阅读理解题精选及答案共16篇
5.提示：就中心思想或写作特点（巧妙的情节或对比手法的运用）
的一个角度做几句阐发即可
月夜
1.表现清风明月之美妙，烘托同学们欢聚一堂的愉快心情
2.不能。“蹭”是慢慢地走，表现了“我”怕被老师批评而欲进
不敢进的心理；“踱”有“悠闲的走”之意，与当时“忐忑不安”的
心情不一致
3.指“我”受到老师行为的强烈感染，第一次感受到老师形象的
无比高大
4.第一个月夜写的是学生生活，侧重表现同学情谊；第二个月夜
写的是老师对同学的关心，侧重表现xx情谊
5.一天，“我”没请假带一位同学去看病，事后，班主任不但没
有批评“我”，还托“我”捎给那位同学50元钱。
xx下的相逢
1.形象生动地描写出“他”很快地苍老2.③
3.为两人久别重逢的场面渲染气氛
4.大陆和xx虽然社会制度不同，但人民之间却是心连心，根连根，
是谁也无法分开的骨肉兄弟
5.想念祖国，想念xx同胞的深厚感情。
无根的xx
初中现代文阅读理解题精选及答案共16篇
1.抗日战争2.从xx来的xx、雪球、xxxx郊区的大学
3.在异国见到故乡的花木，勾起对战乱中xx的无限思念
4.人没有离开祖国
，有水可借，比喻没离开祖国；絮，无依无靠，比喻漂泊海
外
6.强烈的xx
清明的心弦
1.大树水面
2.它急着发芽生长它急着去获取xx的能量累累的果实把枝头压
弯
3.在初冬农民也变得从容
4.首尾呼应，突出中心
5.因为初冬从容、xx、安详，可以休整精神，为新的奋斗积蓄力
量
【励志故事】
追求忘我
不要把自己当做鼠，否则肯定被猫吃。
1858年，xx的一个xx人家生下了一个女儿。然而不久，孩子染
患了一种无法解释的瘫痪症，丧失了走路的能力。
初中现代文阅读理解题精选及答案共16篇
一次，女孩和家人一起乘船旅行。船长的太太给孩子讲船长有一
只xx，她被这只鸟的描述迷住了，极想亲自看一看。于是保姆把孩
子留在甲板上，自己去找船长。孩子耐不住性子等待，她要求船上的
服务生立即带她去看xx。那服务生并不知道她的腿不能走路，而只
顾带着她一道去看那只xx的小鸟。奇迹发生了，孩子因为过度地渴
望，竟忘我地拉住服务生的手，慢慢地走了起来。从此，孩子的病便
痊愈了。女孩子xx后，又忘我地投入到文学创作中，最后成为第一
位xx诺贝尔文学奖的女性，也就是xx尔玛·拉格萝芙。
xx提示：忘我是走向成功的一条捷径，只有在这种环境中，人
才会超越自身的束缚，释放出最大的能量