备受和倍受的区别
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2023年2月21日发(作者：c语言基础编程题)躺在母亲⾝边
①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。
②母亲⼤多数的时候是悄⽆声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她⼜觉得哪个地⽅不太舒服了，说她⼜
做了⼀个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，⼀个⼈能⼲多少活了。这时我总是很不耐烦。
③有⼀次，母亲突然探过⾝来凑近电脑说：“你⼀直在电脑上⼲什么?不累吗?”④“聊天。”我不耐烦地说。⑤“聊天?跟谁聊
啊?”母亲⼜问。⑥“⼀个外地的，不认识。”⑦“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?”⑧“反正也⽆聊，随便说什么都⾏。
”我说。⑨“哦。”母亲若有所思地看了⼀会⼉，⼜像很累似的长叹⼀⼝⽓，重新躺回到床上。
⑩我⼜聊了⼀会⼉，⽆意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我⼼⾥突然⼀动。我名义上是在这⾥陪伴母亲，可除
了能为她做点饭倒杯⽔外，还做了什么?
⑾母亲是⽣我的时候落下了病根，多年来⼀直A（倍受、备受)疾病的折磨，近年⼜添上了许多⽼年病。也许因为母亲常年⽣
病，她⾃⼰不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她⼲点什么，总是她⼀个⼈⾥⾥外外地⼲这⼲
那。
⑿母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反⽽谁见了她都会抱怨，都觉得她把⾃⼰累病了，害得我们
也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是⼀声不吭，仿佛她真的做错了什么⼀样。
⒀我关掉电脑，给母亲倒上⼀杯⽔。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇⼀歇。”
⒁我答应着，拉了⼀床被⼦就躺在母亲⾝边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇⽂章。”⒂母亲B(惊
喜、欢喜)得⼀时不知该说什么。我静静地躺着，耐⼼地等着她说。⒃突然觉得，原来躺在母亲⾝边，就是这样的感觉——暖
暖的。⒄我却已经遗忘多年了。
1、根据⽂意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处A：B：
2、请结合语境，分析下列句⼦中加点短语运⽤的妙处。
突然觉得，原来躺在母亲⾝边，就是这样的感搅——暖暖的。
3、阅读第②段画线的句⼦，说说其运⽤了什么修辞⼿法，有何作⽤。
4、试分析第⑩⑾两段在⽂中的作⽤。
5、结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解?
6、从⼩我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事⼊睡；伴着《世上只有妈妈好》的歌声、《游⼦吟》的吟诵声长⼤。母亲，⼀
个⼈世间最亲切的名字。她们⽤⽢甜的乳汁滋养着⼦⼥成长，她们将⽣命热⾎全部奉献给她的孩⼦。如果，“中国母亲”这个伟
⼤的群体能获得央视“感动中国”年度⼈物特别奖，请你为她们写⼀段颁奖词。
“中国母亲”颁奖词：
你为什么拿这⼀个
回家之前，我去买了⼀些⽔果。
我买了⼀根⾹蕉，两个橘⼦，和⼀个泰国椰⼦。中秋节刚过，家⾥⽔果没吃完的还很多，随便买⼀点即可。今天选的三样各有
理由，⾹蕉是因为今年盛产，⼤家帮忙吃⼀点⽐较好，所以买它⼏乎是出于道德的因素。⾄于橘⼦是因为它初上市，⽪还青青
的，闻起来⾹味却极⾟烈，令⼈想起千年前的⽼苏写给朋友的诗：“⼀年好景君须记，最是橙黄橘绿时”。只须花少许钱，就能
买到季节的容颜和⽓味，以及秋来的诗兴，何乐不为——所以，买橘⼦，是基于美学理由。
⽽买椰⼦却有个⾮常简单明了的诉求：我⼝渴了。此刻已是晚上⼗点半，我在外⼯作了⼀整天，⾮常⾟苦，⾃⼰带的⽔也喝完
了，买可乐或矿泉⽔会留⼀个塑胶瓶来伤害⼤地，不如买椰⼦，椰汁⽢美近酒，⽽且椰⼦壳对⼤地是⽆害的。
但我在排队付钱的时候，收账的⽼板娘却⽤⾮常奇怪的眼神望了我⼀眼，说：“喂，阿姨，你为什么要拿这⼀个?”她指的是那
个椰⼦。
咦？这⼀个不能拿吗？难道顾客有义务告诉店家⾃⼰为什么要选某⼀个⽔果吗？这年头连⽗母都不见得敢问⼦⼥为什么要选某
⼈为配偶了，我却竟要回答这么⼀个奇怪的问题。“没什么，我随便拿的。”我说的是实话。
付完钱，我请她帮我在椰⼦上凿⼀个洞。她凿好，替我插上麦管，然后，她转过⾝来，⼜追问了⼀句：“那么多个椰⼦，你为
什么偏偏拿这⼀个？”
奇怪，原来她还没有放弃要问我真相，这⼀次，轮到我好奇了：“这⼀个，有什么不该拿吗？”我问。“⼤⼩都是30元⼀个，这
⼀个，特别⼩呀！”她叹⽓，仿佛我是⽩痴。
“所以，刚才那根⾹蕉我没跟你拿钱……但是，怪呀，你为什么要选这⼀个呢？”
她的年纪看起来不算⼩，从事这⼀⾏想必也有些岁⽉了，阅⼈⼤概也不在少数，看到我这种顾客不选⼤反选⼩，简直*了她⽤
专业知识归纳出来的⾦科⽟律，所以想穷追猛打问个明⽩。
但我并不想挑个⼤⼤的椰⼦，我此刻并没有太渴，就算渴，我也快到家了，我只想有点什么润润喉⽽已，有什么必要花时间去
精挑细选找个椰汁饱⾜的⼤椰⼦呢？这跟道德的修养不太有关系，我只觉这样做⽐较合理⽽已。如果我此刻⾏过正午的沙漠，
喉⼲⾆燥之际，看见椰⼦摊上有⼤⼩不⼀⽽价钱⼀样的椰⼦，我⼤概也会拣个⼤的拿吧？
可是回顾前尘，我的⼤半辈⼦好像都没碰上什么⾮争不可或⾮挑不可的事，我习惯不争，可也没吃过什么⼤亏。像此刻，⽼板
娘不就免了我的⾹蕉钱吗？也许她可怜我的弱智吧？其实她没算我⾹蕉钱我也是经她说明才知道的。我习惯不看秤，不复核，
店家说多少我就给多少。我不是个全然不计较的⼈，但⽣命、义理、⽂章都够复杂了，实在顾不上⽔果的价钱啊。我当场把椰
汁喝完了，那分量不多不少，刚刚够润我当下的枯喉。
7．从作者选择⽔果的理由中可以看出她是个怎样的⼈？
8．理解下列句⼦中加点词语的含义。
看到我这种顾客不选⼤反选⼩，简直*了她⽤专业知识归纳出来的⾦科⽟律。
9.买⽔果本来是⼀件⽇常⼩事，作者却从中⽣发出诸多的⼈⽣感悟，这样写有什么好处？
10.结合上下⽂说说你对⽂中画线句⼦的理解，并谈谈你从中受到的启发。
信任
淅淅沥沥的⾬，没完没了地下着，真烦⼈。最后⼀门课终于考完了，同学们都有说有笑地回去了。只有我⼀个⼈留在教室⾥，
想到刚才考场上发⽣的事情，⼼⾥堵堵的。唉！我该不该向⽼师说清楚呢？
“时间不多了，请抓紧时间，作好交卷的准备。”监考⽼师⼀⾯巡视着全班，⼀⾯提醒我们。在剩下最后五分钟时，我正抓紧时
间检查考卷上有没有错误，忽然，右边传来⼀个很轻的声⾳：
“喂，第⼆张卷⼦的最后⼀题怎么做？”
我扭着⼀看，右边并排的⼀位男⽣正缩着脑袋在问我。“这……”我不知如何是好。给他看吧，被⽼师发现了可不是闹着玩的，
不给他看吧，他肯定对我有意见。
看到我犹豫不决的样⼦，他有些急了：“快点呀，拜托了，拜托了！”
望着他焦急的神情，我不由地想：算了，还是给他吧，就这⼀次。我⼩⼼翼翼地把卷向他那边挪了挪。蓦地，我的脑⼦⾥闪过
⼀个念头，难道这就叫帮助同学吗？这是作弊啊！想到这⾥，我⼜迅速把卷挪了回来，朝他摇了摇头。他显得⼜失望⼜⽣⽓，
朝我狠狠地翻了个⽩眼。我没有理会他，抬起了头，正巧和⽼师的⽬光碰在⼀起，我不安起来，⽼师⼀定看见了我刚才的动
作，以为我在作弊呢！
铃声响了，我和同学们都交了卷。交完卷后，我总觉得⽼师还在⽤严厉的⽬光不信任地盯着我，⼼⾥总觉得别别扭扭的。我想
去办公室向⽼师说明，可⼜怕⽼师不相信我说的话。
对，不管怎样，我要去向⽼师说明。我把眼光从窗外迷蒙的⾬景中收了回来，定了定神，离开教室，来到⽼师办公室门前。我
深深地吸了⼀⼝⽓，沉稳地喊了声：“报告！”
“进来。”监考⽼师正坐在办公桌前翻阅刚才收上来的考卷。
我忐忑不安地⾛到她⾝边。
“有事吗？”⽼师抬起头，微笑地看着我，脸上的皱纹清楚可见。“是不是考卷上有什么问题要问？”⽼师⼀边说，⼀边放下⼿中
的考卷。
“不，不是，我……”我⽀⽀吾吾，不知该怎么开⼝。“没关系，说吧。”⽼师和蔼地说。
“是这样的，我刚才没有作弊。”看着⽼师慈祥的⾯容，我⼼⾥轻松多了，于是⿎起了勇⽓说。
“噢。”⽼师放好了考卷，还是微笑地看着我。“刚才在考场上，我确实看见你做了些别的动作，但你终于战胜了你⾃⼰。你做得
对，我相信你是遵守考场纪律的。”
听了这些话，我顿时惊住了。怎么？是我多虑了，原来，不是⽼师不信任我，⽽是我不信任⽼师。我觉得⾃⼰开始的想法是多
么幼稚，多么愚蠢。我欣喜地望着⽼师，感到这位以前⼀直让我觉得⼗分古板的⽼师⼀下⼦变得那么和蔼可亲。我与⽼师的距
离⼀下⼦拉得很近，很近了。
“好了，回去吃饭吧。你看，⾬⼜下⼤了。”⽼师拍了拍我的肩膀，轻轻地说。
我这才回过神⼉来，向⽼师微微地鞠了个躬，转⾝退出了办公室。
⾬越下越⼤，我撑着伞，迈着轻快的步⼦⾛在被⾬⽔冲得格外明净的⽯⼦路上。此时此刻，我的⼼情格外愉快，因为我今天有
两个巨⼤的收获：其⼀，我战胜了⾃⼰，没有帮⼈作弊；其⼆，我懂得了⼀个道理：师⽣之间的信任是相到的。
⾬啊，真好！
11、选⽂记叙的顺序是。
12、选⽂开头写“淅淅沥沥的⾬，没完没了地下着，真烦⼈”，结局写“⾬啊，真好”，这在结构上起什么作⽤？
13、开头的“⾬烦⼈”和结局的“⾬真好”是什么原因？
14、短⽂中加横线的“你终于战胜了你⾃⼰”在⽂中指什么内容？⽤原⽂回答。
15、⽂中结尾处“此时此刻，我的⼼情格外愉快”的含义是什么？谈谈你的理解。
16、结尾⼀句在表达⽅式上有何特点，对表现全⽂思想内容起什么作⽤？
⽐尔•克利亚是美国犹他州的⼀个中学教师，有⼀次他给学⽣布置了⼀道作业，要求学⽣就⾃⼰的未来理想写⼀篇作⽂。
⼀个名叫蒙迪•罗伯特的孩⼦兴⾼采烈地写天了，⽤了整整半夜的时间，写了七⼤张，详尽地描述了⾃⼰的梦，梦想将来有⼀
天有拥有⼀个牧马场，他描述得很详尽，画下了⼀幅占地200英亩的牧马场⽰意图，有马厩、跑道和种植园，还有房屋建筑和
室内平⾯设计图。
第⼆天他兴冲冲地将这份作业交给了克利亚⽼师。然⽽作业批回的时候，⽼师在第⼀页的右上⾓打了个⼤⼤“F”（羞），并让
蒙迪•罗伯特去找他。
下课后蒙迪去找⽼师：“我为什么只得了F？”
克利亚打量了⼀下眼前的⽑头⼩伙，认真地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的思想离现实太远，太不切实
际了。要知道你⽗亲只是⼀个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，⽽要拥有⼀个牧马场，得要很多的
钱，你能有那么多的钱吗？”克利亚⽼师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定⼀个现实⼀些的⽬标，可以重新给他打
分。
蒙迪拿回⾃⼰的作业，去问⽗亲。⽗亲摸摸⼉⼦的头说：“孩⼦，你⾃⼰拿主意吧，不过，你得慎重⼀些，这个决定对你来说
很重要！”
蒙迪⼀直保存着那份作业，那份作业上的“F”依然很⼤很刺眼，正是这份作业⿎励着蒙迪，⼀步⼀个脚印不断超越创业的征
程，多年后蒙迪•罗伯特终于如愿以偿地实现了⾃⼰的梦想。
当克利亚⽼师带着他的30名学⽣踏进这个占地200多英亩的牧马场，登上这座⾯积达4000平⽅⽶的建筑场时，流下了忏悔的
泪⽔。“蒙迪，现在我才意识到，当时我做⽼师时，就像⼀个偷梦的⼩偷，偷⾛了很多孩⼦的梦，但是你的坚韫和勇敢，使你
⼀直没有放弃⾃⼰的梦！”
有梦才会有期望，有期望才会有拼搏和激情，守住⾃⼰的梦，勇敢地⾛下去你就会⽐别⼈提前天达成功的彼岸。
17、请你为这篇⽂章加上⼀个标题：
18、克利亚⽼师为什么给蒙迪的作业打了⼀个“‘F’等级”？
19、蒙迪的⽗亲为什么要蒙迪“慎重⼀些”？
20、克利亚⽼师在忏悔时所说的话运⽤了什么修辞⼿法？有什么作⽤？
21、⽂章结尾运⽤了什么表达⽅式？在全⽂起了什么作⽤？
默读⽗亲
①我是⽗亲最⼩的⼉⼦。“爹疼满崽”这句话便成了⽗亲爱的天平向我倾斜时搪塞哥哥姐姐们的托词了。在我10岁那年，我⽣病
躺在了县城的病床上，我突发奇想地让⽗亲给我买冰棍吃。⽗亲拗不过我，便只好去了。那时候冬天吃冰棍的⼈极少，⼤街上
已找不见卖冰棍的⼈。整个县城只有⼀家冰⼚还卖冰棍，冰⼚离医院⾜⾜有⼀华⾥地，⽗亲找不到单车，便步⾏着去。⼀时半
晌，⽗亲⽓喘吁吁满头⼤汗跑回来，⼀进屋，便忙不迭解开⾐襟，从怀⾥掏出⼀根融化了⼀⼤半的冰棍，塞给我，嘴⾥却喃喃
地说道：“怎么会化了呢？见⼈家卖冰棍的都⽤棉被裹着的呢！”
②初⼆那年，我的作⽂得了全省中学⽣作⽂竞赛⼀等奖，这在⼩镇上可是开天辟地头⼀遭的事⼉。学校为此专门召开颁奖会，
还特地通知⽗母届时⼀起荣光荣光；等到参加颁奖会的那天，⽗亲⼀⼤早便张罗开了，还特地找出不常穿的⼀件中⼭装给穿
上。可当⽗亲已跨出家门临上路时，任性⽽虚荣的我却天⼤地扫了⽗亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去了。”⽗亲充
满喜悦的脸⼀下⼦凝固了。那表情就像⼩孩⼦欢欢喜喜跟着⼤⼈去看电影却被拦在了门外⼀般张皇⽽⼜绝望。迎着爸妈投放给
我的疑惑的眼神，我好⼀阵不说话，只是任性地呆在家⾥不出门。⽗亲犹疑思忖了半刻，⽤极尽坦然却终究掩饰不住的有些颤
抖的声⾳说：“爸这就不去了。”⽗亲已经破译出了我⼼底的秘密：我是嫌看似⽊讷、敦厚且瘦⿊⽽显苍⽼的⽗亲丢我的⼈啊！
看看⽗亲颓然地回到屋⾥，我这才放⼼地和妈妈兴⾼采烈地去了学校。可是，颁奖⼤会完毕后，却有⼀个同学告诉我：你和你
妈风风光光地坐在讲台上接受校领导授奖和全校师⽣羡慕的眼光时，你爸却躲在学校操场⼀隅的⼀棵⼤树下，⾃始⾄终注视这
⼀切呢！顿时，我⽊然，⼼⾥漫上⼀阵痛楚……
③⽗亲最让我感动的是我17岁初⼊⼤学的那年。我刚⼊⼤学的时候，寝室⾥住了4个同学，每个⼈都有⼀只袖珍收录机，听听
节⽬、学学英语，很让⼈眼馋。后来，与其说是对别⼈的羡慕，倒不如说是为了维护⾃⼰的⾃尊，我⾛了60⾥地回到家，眼
泪汪汪地跟⽗母说：我要⼀只收录机。⽗亲听了，⼀个劲地叹⽓，母亲则别过头去抹泪。我⼀软，两⼿空空连夜赶回学校。过
了⼀段时间，⽗亲到学校找到我。将我叫到⼀⽚树林⾥，说：“孩⼦，你不要和⼈家攀⽐，⼀个⼈活的是志⽓。记住，不喝⽜
奶的孩⼦也⼀样长⼤。”我正掂量着⽗亲这句话，⽗亲已从怀⾥掏出⼀样东西放在我⼿上；伸开⼿来，正是⼀只我⼼仪已久的
袖珍收录机。事后我才知道⽗亲是进城抽了500cc⾎给换来的。“不喝⽜奶的孩⼦也⼀样长⼤”就是⽗亲这句话，让我在以后的
⽇⼦⾥⼀次⼜⼀次地找到了做⼈的⾃尊，也让我得以活出了⼀个男⼈的伟岸。
④⽗亲没能活到60岁便病逝了。记得⽗亲临终的时候，他将枯槁的⼿伸向我，我将⼿放在⽗亲的⼿⼼⾥，⽗亲极⼒想握紧我的
⼿，但⽗亲已⽆能为⼒了。是的，⽗亲虽然没能扶携和⽬送我⾛更长更远的路，但是，⽗亲⼀⽣积攒的种种⼒量已渗透到我⽣
命中来——我的⽣命只不过是⽗亲⽣命的另⼀种延续。
22．这篇⽂章主要写的⼈物是⽗亲，作者通过哪三件事来刻画⽗亲的形象。
23“⽗亲充满喜悦的脸⼀下⼦凝固了”请你联系上下⽂，揣摩⽗亲那时的⼼⾥活动，组织好语⾔，写在下⾯
答：
24．第⼆段中，最后⼀句话“⼼⾥漫上⼀阵痛楚”，表达了我怎样的⼼情？
答：
25．第三段中⽗亲所说的“不喝⽜奶的孩⼦也⼀样长⼤”，你是如何理解这句话的？
答：。
26．如何怎样理解“⽗亲⼀⽣积攒的种种⼒量已渗透到我⽣命中来——我的⽣命只不过是⽗亲⽣命的另⼀种延续”这句话？
答：《躺在母亲⾝边》7、A．备受B.惊喜8、“暖暖的”形象地写出了“我”躺在母亲⾝边的惬意之感。通过触觉之感含蓄隽永
地表达出“我”多年后重新体验到亲情时的幸福感受。9、运⽤排⽐的修辞⼿法，写出了母亲⽣病时因⾝体不适需要⼈来照顾，
以及多⽇卧床⽽倍感孤寂⽆聊，渴望与“我”说会⼉话、解解闷的⼼理。
10、这两个⾃然段补充交代了母亲⽣病的原因及母亲⽣病时仍常年⼀个⼈忙⾥忙外、默默承受疾病折磨，最后积劳成疾却⼜
遭受家⼈抱怨的事实。这样写使母亲的形象更加鲜明，⽂章内容更加充实，中⼼也更为突出。
11、在忙碌的现代⽣活中，⼈们常常沉迷于虚拟的络世界⾥，忘记了对⾝边亲⼈的关爱。⽂章的结尾发出对⼈间真情的呼
唤，升华了⽂章的主旨，读后发⼈深思。(紧扣⽂章主题，意对即可。)
12、语⾔⾼度概括，简洁凝练，1分；⽂笔优美，饱含深情，1分；中⼼明确，1分。
（三）你为什么拿这⼀个13.答案：她是个能为别⼈着想、富有诗意和环保意识的⼈。
评分：每个要点1分，共3分。意思对即可。
14.答案：原指不能变更的信条，这⾥指⽼板娘多年卖⽔果所积累的经验。
评分：每⼩题2分，共4分。意思对即可。
15.答案：以⼩见⼤，易于引发读者共鸣，耐⼈寻味。
评分：每个要点1分，共3分。意思对即可。
16.答案⽰例：作者不计较⽣活琐事，却看重⽣命、事业等⼈⽣⼤事。这启发我们在⽣活中不要⽄⽄计较，⽽是要把精⼒放在
有意义、有价值的事情上。
评分：理解恰当得3分，启发合情合理得2分。共5分。意思对即可。
信任23、插叙 24、．⾸尾呼应，结构严谨。 25、情绪不好；我的⼼情格外愉快。 26、没有帮⼈作弊。 27、点明
了“我”当时的⼼情，写出了“我”⼼理上的进⼀步28、抒情、议论、点明中⼼（突出中⼼）
10、（1分）⽼师的忏悔或者蒙迪的梦想
11、(2分)因为蒙迪的理想离现实太远。
12、（2分）蒙迪对⾃⼰理想的描述不只是⼀份作业，实际上是他对⾃⼰⼈⽣道路的选择，他必须对⾃⼰的决定负责，因此⽗
亲要蒙迪“慎重⼀些”。
13、（3分）⽐喻。把⾃⼰⽐喻成偷梦的⼩偷，⽣动形象地变现了克利亚⽼师深深的忏悔和⾃责。
14、（3分）运⽤了议论、抒情的表达⽅式，起到了总结全⽂，点明中⼼，深化主题的作⽤。
《默读⽗亲》14、⽗亲为⽣病在床的我买冰棍⽗亲躲在学校操场的⼤树下默默关注我的颁奖典礼⽗亲给我买收录机，并教育
我不要和⼈攀⽐15、略16、为⽗亲爱⼦之⾏为⽽感动，为⾃⼰不理解⽗亲的⼼意⽽内疚、后悔。17、没有优裕的物质⽣活条
件，同样可以⽣存、长⼤，⼈活着要有志⽓。(意思对即可)18、⽗亲对⼦⼥的爱和做⼈要有⾃尊、活出男⼈的伟岸，不与别⼈
攀⽐的⼈⽣态度，对我产⽣了巨⼤的影响，我决⼼像⽗亲那样⽣活、做⼈。