培训的意义
布莱迪压力表-资本成本
2023年2月21日发(作者：大学生常见的心理问题)第1页
职业技能培训的意义
职业培训的意义和特点
职业培训是一种根据不同职业岗位的要求对接受培训的人员
进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业学问，培育职业技能，
进行职业指导的职业教育活动，其目标在于提高劳动者的就业力量、
工作力量和职业转换力量，促使劳动者顺当地实现就业和再就业。
职业培训的意义
〔1〕职业培训是提高劳动者素养的需要。
我国是世界上劳动力资源最丰富的国家，但从整体上看，目前
我国劳动力素养还比较低。十六大提出：全面推动素养教育，造就数
以亿计的高素养劳动者、数以千万计的特地人才和一大批拔尖创新人
才。
〔2〕职业培训是缓解就业压力的需要。
劳动者素养力量与就业需求不相适应的冲突非常突出。解决好
这一问题，就需要大力加强职业培训。职业培训，对于求职者来说，
无论是新生劳动力初次就业，还是下岗失业人员再次就业，都可以通
过获得工作技能，提高就业力量，尽快找到工作，缩短失业期。
对于在职职工来说，可以通过获得更高技术等级或一专多能，
提高适应岗位改变力量，激发创新力量，增添就业的稳定性；对于那
些具有潜在创业素养的人员来说，可以提高创业力量，提高自主创业
的胜利率，形成以培训促进创业，以创业带动就业的良性机制。
〔3〕职业培训是提升企业竞争力的需要。
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我国加入WTO后，面对经济全球化背景下日趋激烈的竞争，提
高企业竞争力已成为当务之急。而提高竞争力，不但需要在加强管理、
加快技术进步和产品开发等方面实行措施，同时必需加快培育和造就
一支高素养的`技术工人队伍。从目前我国企业职工队伍总体素养状
况看，技术工人短缺问题已经相当突出。
职业培训的特点
与学历教育相比，职业培训具有以下特点：
〔1〕针对性和有用性。职业培训的培训目标、专业设置、教
学内容等均依据经济和社会进展对劳动力的需求、用人单位实际需要
和职业标精确定。劳动者经过职业培训后能尽快适应岗位实际工作的
要求，上岗就业。
〔2〕敏捷性和多样性。在培训形式上可实行联合办学、托付
培训、定向培训等形式；在培训时限上实行弹性学制，可以脱产也可
以半脱产；在培育对象上根据岗位的实际需要敏捷确定，不受学籍、
年龄和文化程度的限制，实行开放式入学；在教学形式上不受某种固
定模式的限制，依据职业标准要求实行多种形式的教学手段。
〔3〕技术性和技能性。这是职业培训的本质要求，是由培育
目标所确定的。在培训方法上强调理论学问教育与实际操作训练相结
合，突出技能操作训练，强化培训者运用技术技能解决实际问题的力
量，推动培训与就业和使用相结合。