初中散文课文

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宣传片脚本-党员组织关系介绍信

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七年级上册《散文诗两首》课文原文

《金色花》

泰戈尔

假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝

上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会

认识我吗?

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?”我暗暗地在那里

匿笑，却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到

做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从

我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴

影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你

的书页上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到

地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子?”

“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的

话了。

《荷叶﹒母亲》冰心

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父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白

的，都摆在院子里。

八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院

里，却有许多;不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是

红莲。

九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和

我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中

添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”

半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些

烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船

般散飘在水面。梗上只留个小小的莲蓬，和几根淡黄色的花

须。那一朵红莲，昨天还是菡(hàn)萏(dàn)

的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

仍是不适意!——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨

接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左

右攲(qī)斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无

法可想。

对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一

回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，

正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!

雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只

能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。

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我心中深深地受了感动——

母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了

你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

一九二二年七月二十一日

《散文诗两首》知识点

1.词语：

匿名(nìmíng)林阴(línyīn)

敷衍(fūyǎn)

膝盖(xīgài)并蒂(bìngdì)

浓阴(nóngyīn)

莲蓬(liánpéng)菡萏(hàn

dàn)敧斜(qīxié)

慈怜(cílián)荫蔽(yīnbì)

荫庇(yìnbì)

覆盖(fùgài)祷告(dǎogào)

姊妹(zǐmèi)

木梗(mùgěng)沐浴(mùyù)

遮蔽(zhēbì)

徘徊(páihuái)嗅觉(xiù

jué)揣摩(chuāimó)

2.多音字

荷：荷叶(hé)负荷(hè)

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闷：闷热(mēnrè)闷闷不乐(mèn

mènbúlè)烦闷(fán

mèn)

会：会计(kuàijì)会议(huì

yì)

卷:试卷(shìjuàn)卷入

(juǎnrù)

便：便宜(piányí)方便(fāng

biàn)大腹便便(dàfù

piánpián)

3、《散文诗两首》生字词

匿笑、并蒂、桔(jié)梗、摇摆、沐浴、祷告、

阴影、姊妹、繁杂、烦闷、徘徊、遮蔽、覆盖、心绪、荫蔽、

乘凉、莲蓬、嗅觉、花瓣、攲斜、菡萏、慈怜

4、《散文诗两首》词语解释

①祷告：向神祈求保佑。

②沐浴：洗澡。

③匿笑：偷偷地笑。

④花瑞：指特异而不常见的奇花，或花带来的好兆头。

⑤慈怜：慈爱怜惜。

⑥菡萏：荷花的别称，这里指含苞待放。

⑦攲斜：倾斜、歪斜。

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5.文学常识：

散文诗:兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合

了诗的表现性和散文描写性的某些特点。

从本质上看:它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，

但内容上保留了有诗意的散文性细节。

从形式上看:它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押

韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的

诗篇，即“散文其形，诗意其质”。

泰戈尔：印度诗人、作家，被称为诗圣。他的诗集有《园

丁集》《新月集》《飞鸟集》，长篇小说有《沉船》《戈拉》。

1913年他的散文诗集《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖。

冰心，原名谢婉莹。有散文集《寄小读者》《往事》，诗

集《繁星》《春水》。她的创作以宣扬“爱的哲学”著称，而

母爱就是“爱的哲学”的根本出发点。

7、《金色花》描写了三次嬉戏：

①让母亲嗅到花香

②投影到母亲读的书页上

③跳到母亲面前变成孩子

8、《金色花》中心思想

《金色花》这首散文诗是以一个活泼、调皮、可爱的孩

子的口吻写的。以“假如我变成了一朵金色花”进行想象，

描绘了儿童与母亲的三次嬉戏，表达了儿童对母亲的爱和依

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恋，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。

9、《荷叶母亲》中“我”的情绪经历了怎样的变化?

烦闷----不适意----不宁的心绪散尽

10、当“我”注意到雨中的荷叶覆盖红莲时，为什么

“不宁的心绪散尽了”?

因为“我”看到荷叶护莲，就像坚强的母亲对儿女深情

的关爱和勇敢无畏的守护一样。

11、文章第⑧段的在结构上的作用是承上启下。

12、母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，

除了你，谁是我无遮拦天空下的荫蔽?

理解：本段是文章的主旨。把母亲比喻成荷叶，把“我”

比喻成红莲，“心中的雨点”象征着人生路上的风风雨雨。

抒发了对伟大无私的母爱的赞美之情。(托物言情的写法)

13、《荷叶母亲》中心思想

这首散文诗借雨天里勇敢慈怜的荷叶隐蔽着红莲，联想

到母亲对子女的呵护和关爱，歌颂了伟大的母爱。