小学体育听课记录
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2023年2月17日发(作者：)听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷
授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容连续前滚翻
授课时间9月11日授课地点操场授课班级二1班
教
学
过程
一、准备部分
1、整队，师生问好。
2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈。b、头部运动、扩胸运动、腹
部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学
生坐在垫子上。
二、新课教学
1、教师示范前滚翻动作
2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手
抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示
动作、练习——挑战连续前滚翻。教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，
蹬腿收腿。
6、小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷
祝贺。四、整理结束
小结，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练
习时间稍长，学生有点累。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容跳跃
授课时间9月10日授课地点操场授课班级四1班
教
学
过程
一．基本部分（一）课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见习生（二）
200米*2圈（三）热身操1．头部运动2．扩胸运动3．体侧运动
4．体转运动5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节7．弓步压腿
8.跨栏坐二．基本部分1．向前连续立定跳远5个*3组10\'2..
仰卧起坐30个*3组
3自由活动三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
简评
1.没有保持好课堂纪律
2.没有及时的纠正学生的错误动作
3.在水泥地上进行立定跳远，对学生的健康不利，本堂课的练习密度和
生理负荷没有达到要求，没有充分的让学生动起来。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容素质训练课
授课时间9月11日授课地点操场授课班级五1班
教
学
过程
一．基本部分
（一）课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生（二）200米*2圈
（三）热身操1．头部运动2．扩胸运动3．体侧运动4．体转运动
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节7．弓步压腿
8.跨栏坐二．基本部分
1.高抬腿练习3组2.跨步跳台阶30个*3组
3.连跳3个台阶20次*1组4.跳换步练习3组
5．加速跑2圈三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简评
一.口令下达比较清晰
二.没有很好的安排课的结构三．只有跳的练习，对学生的全面发展不
利
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容排球
授课时间11月20日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一．基本部分
（一）课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
（二）200米*2圈
（三）热身操
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
7．弓步压腿
8.跨栏坐
二．基本部分
（一）学习正面双手垫球技术
1.垫球手型
2.动作要领
3.击固定球练习
4.一抛一垫练习
5.对垫
6.自垫
（二）快速跑
三．结束部分
1.整队2.放松练习3.总体评价4.宣布下课
简评
一.示范动作讲解的不够仔细二．没有及时的纠正学生的错误动作
三．本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求，没有充分的让学生动起
来。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容技巧
授课时间11月19日授课地点操场授课班级一1班
教
学
过程
一．基本部分1（一）课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见习生
（二）200米*2圈（三）热身操1．头部运动
2．扩胸运动3．体侧运动4．体转运动5．腹背运动6．手腕、脚踝
关节7．弓步压腿
8.跨栏坐二．基本部分（一）团身前滚翻1．介绍前滚翻并完整示
范
2．保护帮助下完整练习
3.典型错误展示出来并纠正4．无保护下完整练习
5．优秀学生展示6．技能拓展（远撑）三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简评
一.热身操没有结合本堂课的内容二．没有及时纠正学生的错误动作
三．讲解动作没有到位，学生没有很好的了解动作要领四．没有很好的保
护，教会学生怎么样保护
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容踞式起跑
授课时间9月15日授课地点操场授课班级一1班
教
学
过程
一．基本部分（一）课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见习生
（二）200米*2圈（三）热身操3\'1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动5．腹背运动6．手腕、脚踝关节
7．弓步压腿
8.跨栏坐二．基本部分（1）学习蹲踞式起跑技术（2）巩固蹲踞
式起跑技术（3）比赛5\'
三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简评
一．结构安排比较合理二．没有及时纠正学生的错误动作三．讲解动作时
没有到位，学生没有很好的了解动作要领
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容游戏课
授课时间
10月16
日
授课地点操场授课班级二1班
教
学
过程
一．基本部分
课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
5.听哨声变方向跑
（三）热身操
1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
5．腹背运动
6．手腕、脚踝关节
7．弓步压腿
二．基本部分
1.跳绳150个*2组
2.跳绳120个*2组
3．1分钟跳绳*1组
4.游戏：跳绳10个+障碍跑+30米*1组三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
听课记录
简评
一．队伍的调动不是特别合理，调动太大。
二．基本部分一分钟跳绳应该放在第一项，这样子可以在有充足的体力下，
测试学生一分钟跳绳的水平
三．本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要求，没有充分的让学生动起
来。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容蹲踞式起跑
授课时间
10月23
日
授课地点操场授课班级5.1班
教
学
过程
一．基本部分
（一）课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求
4.检查服装与器材,安排见习生
（二）200米*2圈
（三）热身操3\'1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动
5．腹背运动6．手腕、脚踝关节
7．弓步压腿
8.跨栏坐二．基本部分
（一）蹲踞式起跑5到7次
（二）采用各种准备姿势的听突发信号的起动练习3组7\'
（三）小组比赛3组
（四）仰卧起坐3组三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简评
一．热身操中，没有跑的专门性练习二．没有及时纠正学生的错误动作
三．讲解动作时没有到位，学生没有很好的了解动作要领四．练习密度太
小
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷
授课时间10月24日授课地点操场授课班级5.1班
教
学
过程
一．基本部分1（一）课堂常规：
1.体育委员整队，报告出勤人数
2.师生问好
3.宣布本次课的内容与要求4.检查服装与器材,安排见习生
（二）200米*2圈（三）热身操3\'1．头部运动
2．扩胸运动
3．体侧运动
4．体转运动5．腹背运动6．手腕、脚踝关节
7．弓步压腿
8.跨栏坐二．基本部分30\'（一）双手向前投掷实心球
1.学习双手向前投掷实心球
2.巩固双手向前投掷实心球（二）下肢力量练习1.连续立定跳远
（3次﹡2组）三．结束部分
1.整队
2.放松练习
3.总体评价
4.宣布下课
简评
一．没有保持好课堂纪律二．没有注意课堂的安全三．没有及时的
纠正学生的错误动作四．本堂课的练习密度和生理负荷没有达到要
求，没有充分的让学生动起来。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷
授课时间10月25日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容身体素质
授课时间10月26日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷
授课时间11月21日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容游戏课
授课时间11月22日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容田径
授课时间11月24日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容伸展运动
授课时间11月26日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容篮球
授课时间11月28日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容排球
授课时间11月29日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容篮球
授课时间11月30日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容足球
授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷
授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷
授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷
授课时间4月23日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷
授课时间4月28日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷
授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷
授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷
授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷
授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷
授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷
授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容身体素质
授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷
授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容足球
授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷
授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷
授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷
授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷
授课时间4月21日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容身体素质
授课时间12月27日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容投掷
授课时间12月29日授课地点操场授课班级三1班
教
学
过程
一、课前常规
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好。
3、宣布本课内容、教学目标及要求。
二、学习过程
（一）队列练习。
1、立正。（教师提示立正要求）
2、成体操队形。（成体操队形站列做到快、静、齐）（二）拍手操
1、伸展运动2、下蹲运动3、体转运动
4、体侧运动5、全身运动6、跳跃运动（三）勇往直前，共度难
关
1、戏球①抛高击掌接球（教师示范，单手或双手的快速向上抛球。
学生分散练习，教师巡视）
②反弹比高（教师示范讲解抛高击掌的要领，抛和击掌协调配合。学
生体会动作，分散练习）
2、打篮板练习（安全意识教育，学生分组练习）
3、运送物资（教师讲解示范动作，激发学生的练习积极性；学生集体
练习，往返动作注意安全）
①折返跑放球
②折返跑取球
三、小结
1、讲评，总结。
2、师生告别，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，设计新颖，能激发学生的学习积极性。
听课记录
授课教师王钧硕听课教师李明辉教学内容连续前滚翻
授课时间
12月31
日
授课地点操场授课班级二1班
教
学
过程
一、准备部分
1、整队，师生问好。
2、热身运动：a、围绕操场跑步两圈。b、头部运动、扩胸运动、腹
部运动、跳跃运动、前后压腿运动、手脚腕关节运动。
3、宣布教学内容《连续前滚翻》4、师让生在垫子前面站立，后让学
生坐在垫子上。
二、新课教学
1、教师示范前滚翻动作
2、教师讲解、示范，组织学生进行练习，每生一垫，前后摆动，两手
抱小腿：团身滚动——抱小腿——撑地。
3、学习前滚翻，在教师的指导下，学生练习前滚翻。
4、纠正动作，用头的后部，蹬腿收腿、低头团胸。
5、连续前滚翻（下蹲，两手撑地，蹬腿收腿）讲解示范，学生展示
动作、练习——挑战连续前滚翻。教师再次纠正动作:下蹲，两手撑地，
蹬腿收腿。
6、小结：通过以上的练习，同学们终于完成了任务，同学们纷纷
祝贺。四、整理结束
小结，下课。
简评
1，选择教材，组织形式，符合儿童的心理、生理特点。
2，教学方法单一，教学准备不够充分，学生没有很好的掌握动作要领，练
习时间稍长，学生有点累。
听课记录