方位介词图片
我的心愿作文600字-自我简介
2023年2月20日发(作者：任意屏)方位介词教学设计UnitFiveThereisabigbed.
教学过程
教师活动预设学生活动预设设计意图
lead-in
1•方位介词的概念
表示人或物体位置关系的介
?词。
2•我们所学方位介词
in,outside,on,under,beside,
above,infrontof,behind等。
呈现幻灯片，让学生
观察小猫位置的变
化。
让学生初步感知方
位介词的概念。
presentation
Step1:看图片。
由学生已知词汇on引出新词
above。并且进行区分。
Step2通过小猫进出盒子，引出
in禾口outsideo
看图片，根据图片中
所表示的桌子和球的
位置关系来选用正确
的介词填空，完成句
子。方法：对比的方
法。
通过观察图片，让学
生更直观的区分两者
的不同之处。
step3看图片，讲授新单词under,
besideinfrontof,behind。
Studentsreadafter
theteacher。Pickup
somestudentsto
readthenewwords.
熟悉新授单词，掌握
正确读音，通过展示
关于方位的图片，能
够更容易的理解新授
词汇。
Consolidati
onand
practice
Playagame:Seethewordcards
youarethefirstone,youwillget
marksforyourgroup.
Studentsseethe
wordsandspeakthe
wordsquickly.
调动孩子的积极性，
培养孩子参与活动的
热情，以活动的形式
达到巩固的目的。
看图填上或选择适当的介词。
Givestudentsfive
minutestofillinthe
blanks.
培养学生对所学介词
的实际运用能力。
方位介词教学设计UnitFiveThereisabigbed.
Expansion
向学生呈现一些常见的方位介词短
语
?Playanothergame:
?Writeasentenceto
describeapersonora
thinginourclassroom,
butyoushouldn'wtrite
her/his/
otherstudentstoguess.
Let'sstudentsread
thesephrases.
Thinkaboutitfourmi
nutes.
本环节不仅练习了学
生们的书写能力，而
且也锻炼了孩子们的
口语表达能力，真正
做到了将所学知识运
用到真实的语境中，