人物评论怎么写
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2023年2月15日发(作者：)评论作文怎么写
【篇一：怎样写叙事作文的评语】
小学叙事作文评语
简单交待时间,地点和结果…
语言简练,规范,开篇吸引人.
…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.
开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.
以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
开头直奔主题,也是一种写法.
最新的小学叙事作文评语：开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显
得活泼,
反问句开头,吸引读者.
开头直奔主题,让人一目了然.
开头点题,用词很吸引人.
2,场面和气氛描写为文章增色不少;
…对精彩地方进行简单描述;点面结合
简单介绍情况,自然过渡到下一段;
情境描写调动起悬念;
充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
简要叙述前因,进行铺垫.
这一部分可以加入对话或者一些心理描写.
将…改成…更合适些,
自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
拟人化语言使文章更显得生动活泼.
外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感
染力.
用了列数字,举例子的方法,很形象.
过渡自然,每一段交待得很清楚.
这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开
写.以小见大,表现…比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.
…和…形成鲜明对比,突出…
3,结尾含蓄,点明主题.
结束得有点突然,夸张了.
结尾简炼,感人.
结尾同样有趣.
结尾呼应应开头,结构完整.
由景生情,结尾自然.
比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.
结尾呼应文题,点明中心.
4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而
不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实
而含义深刻,耐人寻味.
以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使
文章主题回环复沓,感染力极强.
以饱满的激-情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容
具体.
文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传
神的刻画.立意高远,令人赞叹
…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂.
…特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切.
这篇文章充满了激-情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.
全文层次清晰,语句流畅.
事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承.最后,作者
用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动.
文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得
一读.
文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切.
文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生…的
印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行间,充满童年真童趣,
欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两
大特色,……内容更丰富,更生动.
充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的
语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意
切,感人至深.
注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融
情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人
爱莫能助释手卷.
文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.…
点面结合,使文章生动,具体,详略得当.
对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.
全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴.
全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强.
文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首
尾连贯,一气呵成.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇
佳作.
文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富
功底.
全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人
眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.
文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化
语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手.
虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,
较好地凸现了文章主题.`
对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文
的成功之处.文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情
趣.读后令人身心愉悦,舒畅.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段
落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.全文节奏明快,语言清新,始终洋
溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐
与细致.这是文章成功的一大要素.
本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了
实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序
对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的
趣味性和知识性,读来饶有兴味.
文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显
示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.
本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,
第三文章结构紧凑.本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生
动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.
文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.
文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽
短但不显单调,语言通俗但不失风趣.
对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特
色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.
【篇二：评论性文章怎么写？】
评论性文章怎么写？
（前言）这是一篇介绍评论性文章怎么写的文章，具有可读性，标
红为重点。
时间蕊儿：早些时候，与天涯相约在群里给大家讲一下评论性文章
的写法，不知你现在有时间没有？
天涯望月：好吧，那就如你所约，现在开始谈一谈评论性文章的写
作方法，这只能是我自己的看法，仅供朋友们参考。蕊儿：我们要
听的就是你自己的看法啊。
天涯望月：我觉得评论文章要写好，首先评论人要站得高。也就是
说：一个评论人要有很高的修养水平，就比如观风景，站在不同的
高度，看到的风景就不同。站在井底，拿着自己看到的东西和读者
絮絮叨叨，不仅可笑，而且图财害命，浪费读者大量宝贵且不该浪
费的时间。
蕊儿：这应该与作者的立足点有关。
天涯望月：是，也可以这么说，准确的说，评论人要有很高的人生
境界。所以评论文章看似谁都可以写，事实上并非如此，换言之，
写评论文章要先修养自己，让自己有思想高度；要有较高的人生境
界，让自己看到别人看不到的风景，看到别人看不到的罪恶，这样
才能看清问题的实质。
蕊儿：是的，评论人的人格修养，是看清问题实质的前提条件，否
则只能人云亦云了，甚或害人了。
天涯望月：嗯，至少，评论人应该先为人群着想，说到崇高一点
就是能够自觉地关爱生命，发自内心地悲悯众生。我自己觉得，如
果没有这点修养，能写也别写，写了会害人，也会害己。蕊儿：我
同意这种观点，你谈到的是评论人本身所应有的社会责任问题。的
确，如果评论不好，将会误导人的思想。评论要了解真相才能说话，
不能人云亦云。
天涯望月：我曾经写一篇文章《文字人，你究竟站在何处看世界》
（作品详见最后的附件），仔细说了作为一个文字人的责任。我认
为如果评论人没有修养，没有人生境界的高度，就会“催生罪恶，引
人堕落”。自古“文以载道”，我很传统，我自觉地遵守这点底线，并
把“为人生，为艺术，以审美的形式给人向善的力量”作为自己奉行
的文字准则。换言之，文字不仅仅具有娱乐功能，更重要的是，文
字自古就是一个人类精神的圣殿，主要担负着净化社会精神、陶冶
人性情的作用。
蕊儿：这一点我赞成，记得铁凝曾经说过：文学要肩负起社会责任
和义务的。其实作为评论的作者更应该这样做。比如前几天发生的
“三鹿”事件，针对此事，我们的评论就要从关爱众生说起，作为出
发点而写评论。
天涯望月：所以我们不仅仅要写，还要担负责任，正因为这个原因，
不能随便写，也不能人云亦云。就说“三鹿事件”吧，我为此写了一
篇《自作孽，不可活》的评论，从浮在社会表面的假酒、假药等现
象说起，逐渐挖出了文明失落而使礼乐崩坏、道德沦丧的问题的实
质，并且指出，如果不解决民族文明失落问题，“四
鹿事件”、“五鹿事件”必会层出不穷。
蕊儿：嗯，评论人的心态、立足点、写作目的及责任。
天涯望月：所以我们就有了第二个要注意的问题。看问题的实质，
在此基础上，要做到人无我有，人有我新，也就是特立独行地提出
自己的观点。在《自作孽，不可活》中，我所指出的问题的实质，
是我所能看到而别人不易看到，或者没有提出的。如果你所看到的
不是问题的实质，那么你的评论文章，必然是隔靴挠痒，舍本逐末，
对解决问题毫无裨益，甚至有时，还会起到事与愿违的作用，以致
亲者痛仇者快。
蕊儿：这不仅是文章视角的问题、评论角度的问题、新颖的问题，
而且是透过现象看本质的问题，也就是要有自己独特的看法与对现
象深刻分析。
天涯望月：嗯，是的，也就是我们评价人的时候常说的一句话，“这
人讲话能说到点子上，一针见血”是之谓也。看问题的实质其实已经
涉及写作问题了，那就是写评论文章，必须观点先行，观点先行者，
中心论点先确立也。自己观点就是你所看到的问题的实质，就是你
要弘扬的，你要批判的，或者是你要怒骂的。确立中心论点还有一
个我们要注意的问题，根据自己的驾驭能力选择比较小的角度确立
中心观点，角度越小，我们就越能驾驭，越容易写好。角度越大我
们就越不能驾驭，就越有可能把文章写砸的可能。也就是什么都想
要说，反而什么都说不清。蕊儿：是的，这是问题的关键。
天涯望月：这时我们写评论性文章的准备工作做了一大部分：站得
高，看得远看得深，观点独到，角度小好操作，现在就是准备论据
的时候了。准备论据，换言之就是考虑我们的文字有没有说服力的
问题，就是说你有没有充分的论据说服读者相信、认同、支持你的
观点。一篇评论文章若不能使得大多读者认同并支持你的观点，就
是失败的。
蕊儿：嗯，否则，我们写评论文章也是没什么意义了。
天涯望月：是啊，如果论据没有说服力的话，不是你看问题不准，
就是你写文章时带着不良的倾向性，那么，再好的观点，再好的意
图，也都不能达到关爱生命、解决问题的目的了。蕊儿：下面就是
语言组织的事了吧？
天涯望月：好了，现在谈论文章的具体组织问题。问题看出来了，
观点有了，论据有力，现在该构思了。构思的时候，要依据事先确
立的中心论点，把问题分成几个方面，或者叫侧面。就比如我们观
察一个人：如果把一个整体的人当做中心论点，前面看是一个侧面，
后面是一个侧面，外面看是一个侧面，内心看又是一个侧面，每个
侧面合在一起就是一个完整的人。而每个侧面我们都可以把它作为
一个分论点。每个分论点都为中心服务，也就是人的前后左右内外
都是人的分论点。就是说写文章的时候，要分解中心论点成为几个
更小的、能够为中心论点服务的小观点，来作为分论点。即我们在
写文章时，要把自己的中心先交代给读者，然后以逐个小观点来逐
层论述。每层论述的时候，小观点、论据、
分析都一个不能少，这样就形成了五段式的评论结构。蕊儿：五段
式的评论结构？请天涯详细讲一下。
天涯望月：第一段：概述你评论的对象，以概叙的方式让读者了解
事件的前因后果，接着发表你的基本观点，作为中心论点。第二段
至第四段结构基本一致，分论点、论据、分析论证，三部分，一步
不能少。其基本模式为：分论点+论据+分析+总结。第五段：总结陈
述。在这一部分我们要解决这么几个问题，照应开头，辩证看问题，
提出解决问题的方法或方向。
蕊儿：有点“总分总”的感觉。
天涯望月：总括起来，也就是提出问题（中心论点）、分析问题
（二至四段）、解决问题。或者叫“总分总结构”。这只是一个基本
模式，具体有无穷的变化。
蕊儿：具体讲一下变化，天涯！
天涯望月：嗯，写评论文章，是文字人以文字的形式改造人们的思
想，或者说是让读者接受你的思想，从而间接地改造世界，为实现
作者的人生理想而努力。因此，评论性文章一般从具体的社会现象
谈起，让读者明白你要分析论证的对象，提出作者对世间万象的看
法，然后，分层论证，以让读者信服于你，在这样的基础上辩证分
析问题，并提出作者解决问题的建议或方向，好让读者易于操作，
好让政府主管部门采纳你的建议。夸夸其谈，仅仅发发牢骚，是不
起作用，甚至会引起社会视听的混乱的。
至于五段式结构的无穷变化问题，你比如，中心论点的位臵，可
【篇三：文学评论文章如何写】
指针对具体的某个文本或文学现象写的文学评论文章。
文学评论的写作大致有四个步骤：阅读——定题——评论——写作。
阅读
（一）阅读对于文学评论来说，是占有材料、调查研究的过程。只
有通过阅读，才能为写作打下坚实的基础。1．阅读范围。从文学评
论的写作要求看，阅读既要做到点面结合，又要做到深浅结合。
这说明，浮光掠影、晴蜓点水式的阅读是不行的。对于被评论的对
象
文学评论
[1]
，一定要研究得透彻一些，对作品象对人一样，要知心、知音。对
其他作品和材料的阅读不妨浅一点，浏览一遍，有一个直觉印象即
可，否则，不能保证“点”的深。2．阅读方法。一般采取“总体——
部分——总体”的
步骤。一、总体，就是从头至尾通读。得出初步而概括的印象。二、
部分，是要对重要部分仔细地读，分析研究，加深印象，发现特色
（或发现问题），初步形成观点。三、总体，是要获得完整的本质
的认识，对作品的倾向和
艺术性作出自己的判断。在阅读过程中，要及时做好摘记工作。有
一种“评点法”的评论，就是一手拿笔，一边阅读，一边评点的。如
金圣叹评点《水浒》、《三国演义》。还要通过阅读培养复述节录
作品内容的能力。这是因为评论中常要概述作品内容，以作评论的
依据。
定题
定题所谓定题，就是在读书、搜集材料的基础上，选择并确定评论
的题旨（中心）。定题也称为“选题”。
（1）作品的价值。一篇作品拿到手，要掂一掂份量，权衡一下，问
问自己：这作品有没有价值？值不值得评？俄国文艺批评家车尔尼
雪夫斯基说：“假使你要做一个彻底的人，那么就应该特别注意作品
的价值，而不必拘泥于你以前觉得这同一位作家的作品是好还是
坏。”（《谈批评中的坦率精神》）这说明：文学评论要评的是文学
作品，作品本身的价值才是我们确定评论与否的重要依据。所谓作
品的价值，指的是它的美学价值，也就是作品的思想性和艺术性达
到的水平应是很高的，或比较高的；另外，是某一种作品代表着一
种值得注意的倾向，或者就是坏作品。这两类作品都是值得评论的。
因为，评论好的，可提高读者的审美水平，使读者获得美的享受，
也可使作者认识到自己的特色，向好的方面发展，提高一步；评论
坏的，可以防微杜渐，给作者敲警钟，使读者也能认识假、恶、丑。
（2）现实的需要。现实的需要指的是：国家事业的需要，人民生活
的需要，社会发展的需要。凡是现实需要评论的作品，我们作为评
论者，就应该负起评论的责任。
（3）个人的专长。选作品要根据自己的爱好、专长来定。也就是说，
要选自己有所研究的，有把握的，有心得的，能评论的来评。尤其
是初学评论写作的，更要扬长避短，否则评起来困难，也不容易评
好。其次要定好中心。要确定评的论中心，有两个原则要遵守：第
一、不同体裁，区别对待。体裁不同，确立评论中心的角度也应有
所不同。如：叙事文学的评论，评论的角度应信笺于人物塑造、矛
盾冲突等方面。抒情文学的评论，评论的角度应偏重于艺术意境、
感情抒发等方面。第二、应有真知，贵在创新。评论的中心，必须
从自己对作品的独到见解、真知灼见出发来确立。由于是自己的真
知灼见，就可避免雷同，就能创新，评出新水平。对一篇
作品，是评人物形象，还是评情节安排，是评某一细节，还是评全
篇结构，是评思想意义，还是评语言风格，都需要评论者具有一双
慧眼。培养“眼力”，可以采取两个办法：一是选取。选取作品有意
义之点来评。因为作者在写作时就是这样选材的。鲁迅说：“选取有
意义之点，指示出来，使那意义格外分明，扩大，那是正确的批评
家的任务。”（《关于小说题材的通信》）应该使自己能够熟练地从
评论的作品中选取有意义之点。在开始时，可以选择一些名篇，自
己确定一个具体的范围，选取一些有意义之点。如评价鲁迅的小说
《祝福》，可以确定一个范围：评论祥林嫂的形象塑造技巧。这样，
既可以从总的方面——祥林嫂是一个什么样的典型，成功在哪里等
方面来选取；也可以从局部的方面——鲁迅怎样刻划祥林嫂的眼睛、
语言、性格等方面来选取。二是甄别。主要从三方面锻炼自己的甄
别能力：一，作品中什么是应选取的有意义之点，什么是要舍弃的
无意义之点；二，什么是自己对于作品的真知灼见，什么是拾人牙
慧的旧调重弹、老生常谈；三，哪些是自己评论时能够驾驭的，而
哪些是偏大偏难自己力不胜任的。总之，定题是在阅读作品的基础
上，通过评论者的思考，从感性认识上升到理性认识的“飞跃过程”。
要顺利完成这个“飞跃”过程，需要花大力气、下深功夫。一些批评
家能定题定得准，不是一朝一夕之功，“冰冻三尺非一日之寒”。
评论
评论多数评论是基于以下五个问题：
1．这部作品说些什么？
2．这部作品意味着什么？
3．这部作品是如何表达的？
4．这部作品表达得好不好？
5．这部作品值得创作吗？
第一个评论的问题，只涉及到作品的一些表面现象。主要应对“谁”、
“什么”、“何处”、“何时”、“为何”和“如何”给予正确的答案。目的
在于明确作品所反映的具体内容，并且把作者所经验的与自己所经
验的联系起来。
第二个评论的问题，在于阐明作品的主题。这种能力只有在阅读和
欣赏文学作品有了丰富的经验之后才能具备。要正确评论作品的主
题，一般要从：一、内容释义；二、感觉感情；三、语言调整；四、
作者意图等四个方面去理解作品。
第三个评论的问题，涉及到作者为了在读者中得到预期反应所运用
的技巧。技巧是作者要达到他的目的而使用的手段和工具，作为文
学作品来说，除非能够注意并运用这些特殊的技巧，否则，读者就
不可能充分理解和评价它。评价作品的表达技巧是读者和作者都会
感兴趣的。
第四个评论的问题，是建立在对前三个问题的刻苦研究之上的，是
为了公平、正确地评价一部文学作品与读者进行思想感情交流的能
力。这种评价在很大程度上是主观的——评论者对这部文学作品的
个人感受。但是他如果能正确判断作者艺术手法表达的成功程度，
对作品的技巧的运用作出应有的评价，将会得到作者和许多读者的
赞同。
在《文学评论》、《文艺报》等报刊上发表的评论作品，为我们学
习评论提供了范文，我们可以从这些评论中学习到有益的评论方法。
写作
写作文学评论属于议论文。它必须具有议论文的一般特点，这是它
与其它议论文相同的共性。但是由于它是对文学作品发表的评论，
所以又不同于其它的议论文，而要有点文学色彩，这是它的个性。
因此，一篇好的文学评论，既要具有一般论说文的特点，又要讲究
文学性。
1．要有正确而鲜明的观点（论点）。我们对一篇文学作品发表议论，
总要有个基本看法：是好还是坏？是基本上好的还有缺点，还是基
本上不好但尚有某些可取之处？这个基本看法就是文章的中心论点，
而这个论点必须是正确的、鲜明的。
2．要有准确、充分而有说服力的论据。文学评论的论据，主要应从
作品的人物、情节和艺术描写中去找，也就是说，要对作品的人物
形象、故事情节、艺术描写和语言运用等方面进行深入细致的具体
的分析。从而引用足以说明自己论点的材料来作为论据。这些论据
一定要准确可靠，不能想当然，更不可曲解，甚或断章取义，攻其
一点不及其余。
3．要运用科学的符合逻辑推理的论证方法。是用归纳法，还是用演
绎法，或者是类比法，应深思熟虑。而且，是写成一篇立论的评论，
还是一篇驳论的评论，也需要根据写作目的，从作品实际和读者需
要出发来确定。
4．要具有文学批评的当代意识，能按照文学规律和特性结合作品实
际进行写作。必须运用学过的文学理论知识、文学史知识、美学知
识、语言学和修辞学知识，针对具体作品进行具体分析。否则，在
文章中尽讲外行话，或者对文艺作品提出不切实际的要求，这样的
评论肯定难以服人。
5．在创作上文学观念在不断更新，因此文学评论的理论和术语也随
之不断更新。为此，就要努力使评论的语言既准确、严密、有科学
性、理论
性，又要鲜明、新颖、有文学性、形象性。要通过语言的运用将评
论的理、情、文三者完美地结合起来。