创德育特色之路
-->德育工作自古有之。在我国历史上的教育大家无不将德育，即做人的道理和如何做人摆在十分重要的位置上。中华民族在几千年的文明中，勤劳勇敢、自强不息、善于创新、开拓进取的优秀品质教育起着重要作用。建国以后，党和政府更是把学生的德育作为培养人才的首要任务，随着社会形态的改变，特别是改革开放的不断深入，如何使学生德育工作跟上时代的前进步伐，如何使德育工作具有针对性、实效性、前瞻性，如何使德育工作贴近学生的思想、身体、心理、行为，使德育工作自然地、有机地融于学生的成长过程中，多年来，我校在大量分析、研究的基础上，开展了一系列具有一些特色的德育工作。
一、 开展“增强学生历史责任感的系列教育”活动
学生的思想主要受四个方面的影响，即家庭、社会、学校和同学之间（同学间的相互影响绝不可低估）。学校作为积极正确导向影响的部门，在学生健康成长过程中所起的作用是巨大的。学校对学生实施德育教育主要从两个大方面进行：一是爱国主义教育，二是良好行为习惯的养成教育，爱国主义教育是主旋律，关键是切入点放在什么地方，在长期的教育实践中我们发现，现在的学生普遍缺乏一种“责任感”，这种责任感大到对国家、对民族、对社会，小到对个人、对家庭、对他人都漠不关心，这种现象是相当可怕的。江泽民主席多次提出要在21世纪实现中华民族的伟大复兴，而民族的复兴很大程度上要靠现在的中学生这一代去奋斗，去实现，造成学生缺乏历史责任感的主要原因是社会上的某些不良影响和家庭教育的偏颇，而对这种情况，学校开展了一些有针对性的教育活动。
1、成立高水平的课外辅导小组，聘请各有关方面的杰出人才为辅导员。学校聘请南开大学马列学院的艾跃进教授为形势教育辅导员，聘请天津医科大学博士生导师邱明才为科技辅导员，聘请中国人民海军后勤学院军事教研办公室主任齐云波教授为国防教育辅导员，聘请和平区检察院李杰检察长为法治辅导员，聘请参加解放天津战役的市公委委员、老战士朱永慈为传统教育辅导员……。他们在学校举行了一系列报告会、讲演会使学生深受教育。
1998年春，为纪念周恩来总理诞辰100周年，我们请到了天津市委党史研究室黄主任做了“周总理中学时代”的报告；1998年秋请到了参加长江抗洪抢险江西九江的51002部队的英模报告团三名成员做了“牢记全心全意为人民服务的宗旨，忠实履行我军根本职能”的报告会；2001年10月，请到了海军后勤学院齐教授做了“海军、海洋”的讲演，1999年至2001年我校连续三次请南大艾教授做了“台湾问题纵横谈”的系列报告，艾教授在报告中讲到了台湾的历史、经济、政治、文化、科技以及与祖国密不可分的种种现实的历朝历代中央政府对台湾实行的辖制与管理，用大量事实阐明了台湾与祖国是不可分割的整体，他讲到：如果我们不能收复台湾，就很难打破西方列强对我国实行的海上封锁，就很难真正走向世界，真正实现现代化……。艾教授的报告内容丰富，深入浅出，激发了师生的爱国热情，弘扬了爱国主义的主旋律，深深地唤起了中学生的“国家兴亡匹夫有责”的强烈历史责任感。2002年9月，我党的“十六”即将召开之际，艾教授再次来校，做了“十六”大召开的背景，意义及重要的历史地位的报告。艾教授的报告以翔实的资料，深刻的分析深深地吸引了广大师生。其富有激情且风趣幽默的语言使会场气氛相当活跃，每次报告会艾教授都当场回答师生提出的各种问题，更是把大会的气氛推向高潮。最近几年，我校还做了多次专题的法制讲座和传统报告，整个系列教育活动使全体师生受益匪浅。
围绕报告会、讲演会，我们又适时开展了许多辅助活动，如：班会、讨论会、座谈会、参观、访问、观影等。在高一年级一次座谈会上，一名男同学激动地说：“听了艾教授的报告，心情久久不能平静，台湾是我国固有的领土，它绝不允许游离于祖国之外，如果现在解放台湾，我要求报告参军为祖国的统一贡献自己的青春和热血。”高二一名同学说：“从前根本不知我国科技、经济、军事等方面和西方国家有多大差距，听了这些报告，我深感责无旁贷地担起民族复兴的重担，为了国家的富强，我要刻苦学习。”高三一名同学讲：“国家的统一，民族的复兴，社会的昌盛，是我唯一的学习动力”，这些同学道出了广大同学的心声，为祖国富强，为民族复兴而努力学习的精神，在头脑中逐步地树立起来。通过这一系列教育活动，在学生中产生了重大影响，并开始认识到自己在未来的社会中所要担负的历史责任。于是高中学生申请入党的同学大增，高考上重点线的同学争报军事院校。这几年我校已发展4名高中党员，多名学生被军事院校录取。
2、抓住各种教育契机，开展各种教育活动，使学生受到耳闻目睹的熏陶。学生的责任感从何处来，应从理想和现实中来，理想和现实是一个整体，前面所提到的讲演会、报告会激发学生的热情、确立理想，现实会使其热情上升为追求的目标，现实是什么，简单讲是前人的伟大业绩和当今社会的现状。如我驻南斯拉夫大使馆被炸，南海我军飞机被撞，西方强国对我们的歧视等。造成这种现实的原因是我国目前的科技水平不够先进，经济状况不够发达，军事实力不够强大，落后就要被欺侮，落后就要被制约，这是整个人类史不争的事实。但中华民族是具有五千年历史的优秀民族，特别近现代无数杰出的中华儿女为国家的富强，前仆后继奋斗不息，他们的精神是我们民族宝贵财富，是力量源泉。为此，我校每年都组织各年级的同学参观“历史博物馆”、“周邓纪念馆”、“平津战役纪念馆”等，同时利用“五四”“十一”等重大节日进行教育活动，使学生回顾历史，面对现实，启发思考，增强责任感。
环境，是学生成长十分重要的客观条件。首先注重正面教育，潜移默化的影响，每周一的升旗讲话，学生代表都同时因事进行生动活泼的各种讲演；每学期学校的“青年党校”、“少年团校”都由师大教授、天大学生干部以及学校领导进行党、团课的讲解；不定期的由学校电视闭路系统播放主旋律的影、视片；楼道、礼堂的名人画像、名人格言；学校和各班的墙报宣传；其次注重自然环境的熏陶，学校净化、绿化、美化等都充分发挥了教育功能。
二、丰富学生的校园生活
很长一段时间以来，中学生学习时间长，学习压力大，活动时间少，校园文化生活相当枯燥。这些状况制约了学生的全面发展和个性发挥。中学阶段的6年时间是人生最重要的时期，它不光是对科学文化知识的储备，也是价值观、身体、心理、人际交往、动脑动手的能力以及个人兴趣爱好等培养的重要时期，丰富多彩的校园生活是学生健康成长的必要因素，它将对学生的一生产生不可磨灭的影响。
1、艺术教育活动的开展。我校是94年市教育局首批命名的“艺术特色”校，和平区中学只有我校一所。艺术教育主要从三个方面实施，一是常规教育，二是群体活动，三是特长培养。常规艺术教育主要指艺术课，从初一到高二的艺术课（音、美）全部课表化，高中阶段以欣赏为主。教师在备课、教研、授课、辅导活动等方面都倾注了大量的心血，利用各种教学媒体不断深化艺术课的改革，在教学模式、课堂效果，在提高学生的艺术素养和欣赏水平方面都有较明显的进步。群体的艺术教育活动主要是平常的社团活动和每年一度的“校园艺术”。艺术节每年举行一次，时间为每年的12月份，全校基本上每个同学都参加此项活动。人人练，班班演，年级选演，学校会演，最后和新年联欢会连在一起，历时一个月，充分体现了群众性和艺术性的结合。在艺术节上还有绘画展、摄影展、书法展、小制作展等，并成立各种评比小组，节后进行评比、总结、表彰。此项活动极大地丰富了学生的校园生活，使学生津津乐道，难以忘怀。特长生的培养，主要以提高为主，像学校的民乐队、合唱队、舞蹈队、美术组，每周都有固定的活动时间，包括假期。美术组的同学们参加区至国际的多次比赛获奖无数。文艺各队的活动也是如此，在参加区、市的历次文艺会演中都获奖。我校艺术方面的特长生大都被高级的艺术院校录取。在我校艺术教育活动已成为任何学科都无法替代的教育活动。
2、体育活动的开展。自八十年代初我校就被市教育局定为“体育传统校”，多年来，我校的体育活动蓬蓬勃勃的开展，富有生气，校田径运动队多次在区春、秋季田径运动会上团体总分都保持在亚军以上。校毽球队多次代表区、市参加市级、全国比赛，并都取得好的成绩。校围棋队多次在全国中学生团体比赛中获冠军，个人比赛都在前六名之内。现国家女子围棋队主力队员王瑜是我校毕业生，在她上学期间，两次获同年龄组世界冠军。中国象棋也多次夺得区、市的冠亚军。体育特长生毕业后大都被体育院校录取，并有少部分同学直接进入职业队。在群众体育活动方面更是小型多样，气氛热烈，像班级间的篮球赛、跳绳赛、踢毽赛，以及团委每年都组织的趣味运动会，吸引了大量的学生参加与观战，促进了班集体建设的发展。在群体活动中独具我校特点的是每年的春运会的入场式，运动会每年都在民园体育场举行，入场式是以年级和班级为单位，运动员身着统一的服装，整齐列步行进于跑道中，路过主席台时，各班都要列出各种不同造型，打出各种横幅与彩图，充分展示当代中学生的理想，追求及奋斗目标，受到各级领导、家长的赞扬。练习入场式一般需要2周的课余时间，练习的过程是锻炼的过程，是班集体形成的过程，是学生自信心荣誉感增强的过程，这些过程正是学生健康成长的必修课。
3、科技活动的开展。科技活动是学生活动的一个重要组成部分，多数科学家的创造都来源于青年时期的思想萌动和智慧火花，青年时期是一个创造力最活跃、最少保守的时期。长期以来，我校多次被上级有关部门和科技部门评选为“科技先进校”。科技活动和其它活动一样需要时间、经费和辅导教师的，学校规定了每周和寒暑假具体的活动时间，同时进行了财力的投入，如仪器的购买、参赛队员的补助、校外科技人员的劳动报酬。多年来，我校的“无线电”“航模”“无线电测向”等多次代表市参加全国比赛，每次比赛都获得优异成绩。同时我校在初一年级专门安排了科技课，普及科学知识，培养学生的动脑动手能力，开发智力。初一的科技课时学生最喜欢的课程之一，每年市里举办的科技周活动，同学们都积极参加，认真实践，一派学科学、爱科学，争当科学家的生动景象。
三、社会实践是中学生的必修课
每一名中学生都是未来社会的劳动者、创造者。在中学期间，开展社会实践活动，可以开阔眼界、增长知识、磨练意志，增强集体观念，加强纪律性，体验艰辛，特别是针对当前的独生子女，参加社会实践其意义是深远的。自九十年代初，首批独生子女入校以来，我校就十分重视他们的特点并采取了一些有针对性的教育措施。
1、学军、学农的实践活动。自94年我校高一年级学生开始学军，随后高二的学农，初一初二的学军学农也随之开始，每年一次高中10天，初中5天，学军学农的地点先后在坦克一师导弹营，西青基地，小店基地，东丽基地等。十年来，我校始终坚持4个非毕业年级的学军、学农活动，两个毕业年级参加社会调查的实践活动。此项活动得到了绝大多数家长的支持和好评，学生的积极性非常高。学军的主要内容是：队列、军体拳、分列式、实弹打靶等，以及内务整理，严格作息时间。学农主要是：挖沟、割草、秋收、参观、听讲座等，在广阔的天地里，学生的热情的得到了极大的发挥，多年的实践证明，通过学军、学农学生的身体健壮了，娇气减少了，纪律性强了，独立生活能力和处理同学之间的关系能力增强了，最主要的是他们思想发生了很大的变化，显得成熟了，对社会对生活有了初步的体验，这段经历将在他们的人生道路上起到一定的积极作用。
2、积极参加社区服务和志愿者活动，我校原处新兴街辖区，现归南营门街，这两个街都是全市闻名的先进街区，在社区教育活动中，学校充分发挥自有的优势，密切配合街里各项工作的开展，像我校的艺术特长生，每年都要参加几次街里的慰问演出，部分学生按时参加街里的卫生扫除、入户慰问、上街宣传、义务劳动等志愿者的活动，学校将参加社区活动作为学生的社会实践来抓，培养学生的互助精神，团结精神，奉献精神和爱心精神，由于在此项工作的优异表现，每年都受到各方面领导和群众的表彰与好评。
3、直接进入社会。随着改革开放的不断深入，我市的城市面貌与功能发生巨大变化，学生虽然生活在这个环境中，但每天都从家里到学校的两点一线活动范围局限了他们的视野。为了让学生了解社会产生的变化，学校组织若干小分队去观察城市发生变化，他们用摄影、绘画、诗歌、文学的形式记录所见所闻，每年寒暑假学校都组织“我爱家乡”形式的征文活动，然后学校举行各种形势的摄影展、绘画展、讲演会、优秀征文评选等，这些活动不只使学生亲身体验家乡的巨大变化，了解了社会，感受时代的飞速前进，激励学习积极性，还增强了学生的自豪感和成就感。
四、牢牢抓住学生良好行为习惯的养成教育
良好的言行习惯体现了一个人的基本素质，在我国漫长的教育史中，向来把人的言行作为重要的教育内容，从而奠定了我国文明古国、礼仪之邦的美誉，在现代良好的行为习惯反映了一个国家，一个民族的文明程度及素养水准，良好的行为习惯成为素质教育的重要组成部分，对此项教育学校常抓不懈，取得了明显的教育效果。
1、坚持“五项评比”活动，五项评比的评比内容为：评纪律、评为生、评课间操、评文明用语、评升旗仪式等，每周有一个值周班，这个班在政教和班主任的带领下，负责全校各班一周的评选工作，每个同学都有分工，每天汇总，每天报告，评比结果为每天每位百分制，以一周为评比单元算出每班的平均分，从高分到低分排序，在每周一早升旗讲话后由上周值勤班长宣读评比情况和评比结果，由学校对前十名的班级发放流动红旗，期末学校对一个学期总成绩列前十名的班级进行表扬，并将结果列入班主任业绩中去，此项评比调动了老师和学生的积极性，对全体学生良好行为习惯的养成起了极大的促进作用。
2、发挥学生的主体地位，使之达到自我教育，自我管理，为达到目的，每新学年开学，学校要求各班制定班级公约，学校公布“日常行为规范达标班”的具体条件，每到将近期末学校组织统一检查，合格者被命名为“达标班”，达标班的数量为年级的三分之一左右，由学校统一制铜牌挂在其教室门口，同样将列入班主任的工作业绩，此项工作为一年一度。
3、教育与管理相结合，管理是指规定、要求、制度的落实。我校占地面积不大，学生又多，学生的活动空间相对狭小，针对这一具体情况，学校制定了“校园管理规定”，对于违反“中学生守则”“中学生行为规范”和“校园管理规定”的同学进行教育、批评直至处分。我们体会学生教育要依附一定的强制措施，这样才能使少数同学从不自觉发展为自觉，从而达到教育目的。
多年来，我校的德育工作逐渐形成了科学性、整体性、连续性的特色，具体讲是针对性强，效果明显，我们的工作多次被电台、电视台和各种报刊宣传过，随着社会的发展，教育改革不断深化，我校的学生德育工作必将取得更大成绩。