认识图形图片
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2023年2月19日发(作者：今日简史)幼儿中班授课方案认识图形
幼儿中班授课方案认识图形
【篇一：中班《风趣的图形》数学活动授课方案】
数学——《风趣的图形》
一、活动目标
1.经过比较，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、长方形的基本特色，可以区分
四种几何图形，特别是长方形和正方形。
2.找出由正方形、长方形、三角形、圆形构成的事物，并可以找失事物中存在的
图形。
3.萌发对图形可以组合成不一样样事物的乐趣，激发幼儿的研究欲念。二、活动
准备
正方形、长方形、三角形、圆形的大小图片若干，ppt课件，由小
棒组合成的正方形和长方形
三、活动过程
（一）、认识图形基本特色
1、认识正方形
教师出示小棒拼成的正方形图片，让幼儿观察正方形有几条边，再观察正方形的
四条边的长度，是否是相同长？（教师出示小棒拼成的正方形，让幼儿数一数每
一条边是有几根小棒拼成的，再得出结论四条边相同长）
教师总结：正方形有四条边，并且四条边是相同长的。
2、认识长方形
教师出示小棒拼成的长方形图片，让幼儿观察长方形有几条边，再观察长方形的
四条边的长度，是否是相同长？（教师出示小棒拼成的正方形，让幼儿数一数每
一条边是由几根小棒拼成的，再得出结论长方形有4条边，并且相对的两条边相
等）
教师：方才我们已经认识了长方形和正方形，老师这里有一个盒子，此刻请小朋友
上来摸一摸，并且告诉我们它是什么图形，有几条边，并且几条边的长度怎么样。
3、认识三角形
教师：小小的盒里还有什么图形呢，再请一个小朋友摸一摸（教师请一个小朋友
摸出三角形且请他说出三角形的基本特色，并且咨询其余小朋友该幼儿说的对不
对，有什么不一样样建议）
教师：三角形有三条边（教师顺着三角形的边一条条的摸）
4、认识圆形
幼儿中班授课方案认识图形
教师：老师的魔法盒里还有一个图形，我们摸出来看看终归是什么图形（教师从
袋子里取出圆形）圆形有什么特色呢
教师：圆形有没有边
幼儿议论圆形有没有边，教师指引幼儿圆形的边有什么特色。
（二）、找寻隐蔽在图片中和四周环境中的图形
教师：图形宝宝不见了，小朋友们你们能不可以帮老师找找看图形宝宝在哪里（教
师打开ppt课件，展现少儿简笔划如小鱼、小鸡、花等）
幼儿依据教师表现的ppt上的图片找出图形藏在图片的哪个部位教师：方才老师发现你
们都能把图形找出来了，那你们能不可以找找看
我们身旁有没有这些图形（教师启示幼儿找寻，比方窗户是长方形、镜子是正方形
等，教师可以让幼儿下学后回家找一找家里有没有这些图形）
（三）、拼风趣的图形
教师：大家有没有发现我们四周有很多事物都可以用图形拼出来的，教师表现
ppt，让幼儿观察哪几样图形拼成了什么？方才是老师拼的图形，
此刻要请我们班的宝宝们自己拼一拼，看能不可以拼出其余更美丽的图形。此刻
我们用这些图形来拼你想拼的图案吧（教师发散准备好的图形，教师指导幼儿拼
图案，比方用长方形跟几个三角形拼成一棵雪松等
（四）活动延伸
两个相同大小的三角形可以拼成正方形也许长方形。
【篇二：幼儿园小班数学授课方案：《认识图形》】
幼儿园小班数学授课方案：《认识图形》
执教：吴丹丹班级：小二班时间：2016年7月8日下午3点活动目标：
1.复习牢固正方形、三角形，圆形和长方形。
2.培育幼儿参加活动的踊跃性和思想的灵巧性。活动准
备：
1.正方形、三角形，长方形和圆形操作资料。
授课方
案。活动过程：
1.师：今日老师带来了几个很厉害的宝宝来和你们玩，他们最大的
本事是变魔术哦！我们一起来认识一下他们吧。
幼儿中班授课方案认识图形
2.操作ppt，让幼儿逐个认识圆形，正方形。长方形和三角形。
1.师：方才老师收了这些宝宝会变魔术的，你们知道是如何变吗？
2.操作ppt展现一些组合好的图形，从中指引幼儿牢固认识图形。
1.与幼儿一起分享作品。
2.带领幼儿户外活动观察发现户外物体的形状那些是正方形、三角
形和圆形。
【篇三：幼儿园小班数学授课方案：《认识图形》】
幼儿园小班数学授课方案：《认识图形》
活动目标：
1.复习牢固正方形、三角形和圆形。
2.培育幼儿参加活动的踊跃性和思想的灵巧性。活动准
备：
1.自制小兔子头饰一个，若干个正方形、三角形和圆形。
2.自制“魔法箱”一个。
活动过程：
一、以故事形式引出主题
1.讲故事引起幼儿兴趣
师：对了，小白兔。昨天丛林了刮了一阵狂风，把小白兔的房子吹
倒了,小白兔“唔~~~”的哭了。于是老师连夜给小白兔建筑了一间新房子，小朋
友你们看，这房子美丽吗？
2.手指房子提出问题，指引幼儿正确的说出图形的名称：
师：那么小朋友看老师把小白兔的房顶盖成什么形状了?幼：三角形
师：房子的身体呢？幼：
正方形
师：小朋友真棒，那么门又是什么形状啊？幼：圆形
二、出示“魔术箱”复习图形
师：小朋友你们看老师从魔术师那里借了一个魔术箱，今日老师给
小朋友表演一个魔术，你们可要看仔细了，不可以眨眼哦！
师：妈哩妈哩轰，变！你们看老师变出什么图形了？
幼xx
师：它有几条边，几个角？
挨次变出不一样样的图形进行鉴识和认知
三、找一找、说一说：
幼儿中班授课方案认识图形
指引幼儿在教室内找出正方形、三角形和圆形的物体。
四、结束活动
带领幼儿户外活动观察发现户外物体的形状那些是正方形、三角形和圆形。
五、活动延伸
找一找平常生活中的正方形、三角形和圆形。
六、见效展望整个活动程序的安排，我依据新《纲领》中组织与实行中的教育
性、互动性、针对性的原则，切合小班幼儿的学习特色和规律。所以，我想经过
这样的一个活动，让孩子们不仅好认识图形，能详细地说出各图形的差别。并且
在此后的学习中遇到困难时
经过动脑思虑培育幼儿参加活动的踊跃性和思想的灵巧性。。