复数的英文
简单招聘范本-作业借我抄抄
2023年2月19日发(作者：心灵的桥梁)精心整理
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英语名词复数的规则变化
___________________________________________________
情况构成方法读音例词
__________________________________________________
一般情况加-s1.清辅音后读/s/;map-maps
2.浊辅音和元音后bag-bags
读/z/;car-cars
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以s,sh,ch,x等结尾的词加-es读/iz/bus-buses
watch-watches
___________________________________________________
以ce,se,ze,(d)ge等结尾的词加-s读/iz/
license-licenses
____________________________
_______________________
以辅音字母+y结尾的词变y为
i再加es
读/z/baby---babies
英语中名词可分为可数名词和不可数名
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词。可数名词在应用时有单数和复数形式。表
示一个用单数，表示两个或两个以上用复数。
复数名词的构成分为规则变化和不规则变化。
一、规则变化：
1、一般在名词词尾加s，
①map—maps地图，bird—birds鸟，
orange—oranges桔子，
bike—bikes自行车；
2、以s,x,ch,sh结尾的名词加es，
①box—boxes盒子，class—classes班
级，watch—watches手表，dish-dishes盘，
碟子，餐具；
3、以O结尾的名词后面加s或es
①photo—photos相片radio—radios收
音机zoo—zoos动物园
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tomato—tomatoes西红柿
potato—potatoes土豆
4、以辅音字母加y结尾的名词，变y为
i+es
①baby—babies婴儿family—families家
庭；
以元音字母加y结尾的名词直接加s
①boy—boys男孩toy—toys玩具；
5、以fe或f结尾的名词，把fe或f变为
ves
①knife—knives小刀
wife—wives妻子
leaf—leaves树叶。
二、名词复数的不规则变化
1、child---childrenfoot---feettooth---teeth
mouse---miceman---menwoman---wom
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en
注意：与man和woman构成的合成词，
其复数形式也是-men和-women。
如：anEnglishman，
man--Frenchmen但
German不是合成词，故复数形式为
Germans；但是Bowman是姓，其复数是
theBowmans。
2、单复同形如：
deer，sheep，fish，Chinese，Japanese
li，jin，yuan，twoli，threemu，fourjin
但除人民币元、角、分外，美元、英镑、
法郎等都有复数形式。如:
adollar,twodollars;ameter,twometers
3、集体名词，以单数形式出现，但实为
复数。
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如：peoplepolicecattle等本身就是复数，
不能说apeople，apolice，acattle，但可以说
aperson，apoliceman，
aheadofcattle,theEnglish，theBritish，
theFrench，theChinese，theJapanese，
theSwiss等名词，表示国民总称时，作复数
用。
如：TheChineseareindustriesandbrave.
中国人民是勤劳勇敢的。
4、以s结尾，仍为单数的名词，如：
，politics，physics等学科名词，
为不可数名词，是单数。
是不可数名词。
tedStates，theUnitedNations应
视为单数。
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TheUnitedNationswasorganizedin1945.
联合国是1945年组建起来的。
d.以复数形式出现的书名，剧名，报纸，
杂志名，也可视为单数。
"TheArabianNights"isaveryinterestingst
ory-book.
<>是一本非常有趣的故事
书。
5、表示由两部分构成的东西，如：
glasses(眼镜)trousers,clothes
若表达具体数目，要借助数量词pair(对，
双);suit(套);apairofglasses;twopairsoftrouser
s
6、另外还有一些名词，其复数形式有时
可表示特别意思，如：goods货物，waters
水域，fishes（各种）鱼
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7、名词作定语修饰另一名词，构成合成名词，
只要将其主体名词变为复数，如：
shoestores;tablelamps;bloodtypes;busdrivers;
Passers-by;lookers-on;grown-ups;stand-bys;s
ons-in-law等等
介词（前置词）是一种虚词，它不能单独担任
句子成分，必须与名词或代词或相当于名词的
其他词类、短语构成介词短语，才能担任句子
成份。
英语中介词的数量并不多，但每个介词通常都
有多种意思，如in既可表示时间（inthemorning
在上午），又可表示地点。同时，同样的介词
和不同的动词组成意思各异的动词短语，如
lookat（看），lookfor（寻找）。所以介词对于
同学们来讲，还是比较难的。介词在英语中的
使用频率也很高，仅次于冠词，学好它也是非
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常重要的。在这个单元我们只学五个静态的方
位介词。
△in（in表地点、场所、部位等）在……里，
在……中
inClassOne在一班
inthedesk在课桌里
inBeijing在北京
△on（表示接触）在……上
onthewall在墙上
onthefloor在（室内）地上
△under在……正下方，在……下面，底下
underthechair在椅子下
underthetree在树下
△behind在……后面
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behindthedoor在门后
behindthetree在树后
△nextto紧靠，邻近
themannexttoher坐在她旁边的男子（her是she
的宾格）
Tomisnexttome.汤姆住在我隔壁。（me是I的
宾格）
△拓展：介词后面的成分叫介词宾语，如果是
人的代词应用宾格形式。
4.定冠词the的基本用法
英语的名词在前面加上a、an和the的情形极
为频繁，a、an和the即是所谓的冠词。冠词
的用法特别繁多，应一一牢记。例如：adog
（一只狗），thedog这只狗。
△冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词
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义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。
冠词分为不定冠词a/an和定冠词the两种。不
定冠词仅用在单数可数名词前面，表示“一”
的意义，但不强调数目概念，只表示名词为不
特定者。
△定冠词the的基本用法
定冠词the表示名词为特定者，有this，these，
that或those之含义。用在可数名词单数、复
数和不可数名词前，表示某个／某些特定的人
或事物。
（1）指上文提到过的人或事物。如：
cil(=It)isinmypencilcas
e.我有一支新铅笔。那支铅笔在我的文具盒
里。（the指前面提到过的那支铅笔）
（2）指对话双方都知道的那个人或事物（本
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单元主要是学会这种用法）。如：
—Where’sthebackpack?
背包在哪儿？
—It’sunderthetable.
在桌子下面。
（特指我们房子里的背包和桌子，而不是别的
房间里的，是对话双方都知道的背包和桌子。）
—Who’stheboyunderthetree?树下的那个男孩
是谁？（特指树下的男孩，树是对话双方都知
道的那一棵树。）
注：the只有一种书写形式，但发音有两种形
式，在以辅音开头的词前读为；在元音开头的
词前读为。如：thepen这支钢笔，这个苹果。
n…and…在……和……之间
这个介词短语所连接的两个名词或代词表示
的是两个人、两个不同物或两个点（时间、数
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字或场所）。如：
（1）Who’sthatboybetweenyourparents?
你父母亲之间的那个男孩是谁？
（2）Thereisamapbetweenthedoorandthewindow.
门窗之间的墙上有一幅地图。
（3）
Heisathomebetweensixandsevenintheevening.
他晚上6点到7点之间在家里。
△表示在两个同类人或物之间可在介词
between后面接复数名词。如：
（4）
Thereisaphotoofmyfamilybetweenthetwowindo
ws.
两扇窗户之间有一张我家的全家照。
6.朋友、熟人之间如何请求对方帮忙做某事？
Canyou…?
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Canyou…?这一句型常用于朋友、熟人之间请
求对方帮忙做某事的情景。如：
Canyoutakethesebookstotheclassroom?
你能帮着把这些书带到教室去吗？
△Canyou…?作肯定的回答常用Certainly或
Sure；否定的回答有Sorry,Ican’t或Sorry，然
后说出理由。如：
A：Canyouhelpme,Lucy?露茜，你能帮我吗？
B：Certainly,Dad.当然可以，爸爸。
△如果是表示有礼貌的请求或委婉地提出问
题，则用Couldyou…？如：
Couldyoubehereat7o’clocktomorrowmorning?
你明天早上7点能到这儿吗？
与take
bring“带来、拿来”，它的反义词是take“拿到、
带到”，它们都与介词to搭配。
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△take…to表示“把某物或某人带到某场所
去”。take具有很强的方向性，强调带到另一
场所去，而不是带到说话人的地方来。
如：Pleasetakethesethingstoyourbrother.请把这
些东西带给你弟弟。
△bring…tobring与take正好相反，bring…to
表示把某物或某人给某人带来或带到说话人
的场所来，即带来，而不是带走（take）。
Canyoubringsomethingstoschool,mummy?
妈妈，你能带些东西到学校来吗？
△take是英语中一个非常活跃的词，组合力很
强。
注：take和bring后所接的场所若是there，here，
home等副词，to则要省去。如：
Takeyourbikethere.
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把你的自行车拿到那儿去。
Bringyourpenhome.
把你的钢笔带回来。
和in
at和in都表示场所，但有区别。
at：在某地点（表示比较狭窄的场所）
atschool上学athome在家
at2Greenstreet在格林街2号
in：在某地（表示比较宽敞的场所）
inBeijing在北京inChina在中国
inthestreet在街上
9.如何表达某地有某人某物
Thereis/are+某人或某物+表示地点或时间的状
语，这一句型相当于中文里“某地有某人（某
物）”的意思，句中的be用is还是are取决于
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后面的名词是单数还是复数，是可数还是不可
数。名词是单数或不可数用is，名词是复数就
用are。如：
Thereisaneraseronthefloor.
地上有块橡皮擦。
Thereisanoldmanunderthattree.
那棵树下有位老大爷。
There’ssomericeinthebag.
口袋里有些大米。
Therearefourpicturesonthewall.
墙上有四幅画。
注：Thereis的缩写形式是There’s，Thereare
的缩写形式是There’re。
△Therebe的疑问形式是将be放在there之前，
句尾加问号。简略回答是Yes,thereis/are.或者
No,thereisn’t/aren’t。如：
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“Arethereanystudentsontheplayground?”
“Yes,thereare./No,therearen’t.”
“操场上有学生吗？”
“是的，有。／不，没有。”
△如果想知道有多少，可以用
Howmanyarethere…表示。
Howmanybooksarethereonthedesk?There’rethirt
y.
桌子上有多少本书？30本。
10.你会写为请求他人帮助找一些物品而留的
便条吗
本单元写作内容为请求他人帮助找一些物品
而留的便条。
Dear_______,（注意在英文中此处不用，（）
用，）
首先，用礼貌的请求语句寻求帮助please…或
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Canyou…？
说明你所需要的物品Ineed（需要）……
具体说明所需各项物品的位置。
Thanks,
××（签名）
11.设计自己理想的小天地，并描述它
美国家庭教育最大的特点是：从小尊重孩子，
重视给孩子个人自主权，让孩子学会在社会允
许的条件下自己做决定，独立解决自己遇到的
问题。
英美国家的孩子，两三岁就住自己的房间了，
父母只管孩子的安全，其它生活上的事，游玩、
学习都由孩子自理、自主、自我选择。比如，
从小就有自己存放衣服、玩具和学习用品的地
方，自己收拾房间，整理、布置自己的“小天
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地”。
，any的用法
Ihavesomemoneyinmypocket,butitisnotenough.
Doyouhaveany?
我口袋里有一些钱，但不够，你有钱吗？
△some，any可与单、复数可数名词和不可数
名词连用。some一般用于肯定句中，any一般
用于否定句、疑问句和条件句中。
（1）Ihavesomesciencebooks.我有一些科技书。
（some在肯定句中译为一些）
（2）
Isthereanyinkinthebottle?Yes,thereissomeink.瓶
子里有一些墨水吗？有。
在疑问句中，虽然一般不用some，但是当问
句表示一种邀请或请求，或期待一个肯定的回
答时仍用some。
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（3）Willyouhavesometea?你喝茶吗？（表邀
请）
英语中介词有哪些？
介词从其作用来分：
1、表示地点：
in,at,on,between,beside,near,from,to,under,
behind,across,along,among,by,down,beneat
h,below等；
2、表示时间：
about,before,after,by,on,at,in,over,through,f
or等；
3、表示原因目的：
for,with,from
4、表示除去：besides,but,except
5表比较：as,like,above,over
6表反对、赞成：against,for,with
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7表结果：to,with,without
8、表手段方式：bu,in,with
9、表所属：of,with
10、表条件：on,with,without,considering
11表让步：despite,inspiteof,notwithstanding
12、表关于：
about,concerning,regarding,withregardto,sof
aras,asto
13、表对于：to,for,over,at,with
14、表根据：on,accordingto