荷叶圆圆课文原文
溪水声音怎么形容-魏州
2023年2月19日发(作者：思念的英语)时间：2021年3月29日
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人教版小学一年级下册语文课文第
13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学
反思
【本文概要】《荷叶圆圆》这篇课文是一篇散文诗，作者是胡木
仁。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻
蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞整篇课文洋溢着童真，
童趣。有利于启迪学生的智慧，激发他们的想像。以下是本文整理的
人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及
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【本文概要】人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆
圆》教学反思总结本节课的教学，我侧重对孩子以下方面能力的
培养：首先注重培养学生读的能力，做到有感情朗读。对于一年级学
生而言，语文教学应培养他们喜欢阅读、敢于阅读、乐于阅读的愿望。
由于本课篇幅较短，大部分学生在预习过程中就已基本熟读能背了，
所以课上着重练习孩子的有感情朗读，想让孩子们读出感情就得让他
们走进文本，理解文意、喜欢文中的角色。其次，培养学生想象及表
达的能力。我及时地给已经在阅读课文中得到许多启示的学生提供展
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示的机会，引发学生想像，在学完全文后，我提问：你们想象一下，
除了小水珠、蜻蜓、小青蛙、小鱼儿，还有谁也会喜欢荷叶，他们会
怎么说、怎么做？课堂上，学生张开想象的翅膀，答出了一些连我都
没想到的答案，如：蚂蚁说：“荷叶是我的小船。”小朋友说：“荷叶
是我的帽子。”这样既激发了学生的创新意识，又培养了学生的想象
力。虽然注重了学生这几方面能力的培养，但这节课需要改进的地方
还有很多，如：每个环节的过渡语不够精彩，没能把每个知识点很好
的连接起来吸引住学生；指导朗读过于表面，效果不明显；评价方式
还可以多样化一些。在调节孩子们的学习兴趣以及学习劲头方面还得
再下功夫。