重庆全托幼儿园
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2023年2月15日发(作者：)重庆市幼儿园等级标准级
一级
一、园舍、场地，设备
1．主要用房齐备，使用功能齐全。
每班有幼儿活动室。活动室坚固、安全，适用，自然采光好，空
气流通。活动室与寝室共用的使用面积90m2以上。活动室与寝室分
设的活动室使用面积54m2以上。
园有多功能活动室、幼儿寝室、盥洗室，幼儿厕所、保健室、隔
离室、资料室、行政办公室、教师办公室、会议室、物品保管室、教
玩具贮藏室、厨房、食品保管室等。寄宿制幼儿园有单设幼儿寝室(单
人床，不设上下铺)、浴室、衣帽问(柜)、教职工值班室、洗衣房。
2．户外活动场地人均使用面积4m2以上，场地平整，无杂物，
无污染，；无危险，有20米跑道。为确保幼儿安全，凡用于幼儿奔
跑和放置大型户外活动器械的场地，以软场地为主。
3．绿化用地人均面积2m2以上。确因场地所限，能充分利用墙
面、屋顶、盆景等扩大绿化覆盖面积，达到2m2以上。有种植园、
动物饲养园(角)。有条件的应种植草坪。
4．保育教育设施设备配齐配足。
大型活动器械：符合儿童健康发育的需要和国家规定的卫生标准
及安全要求；造型新颖、质量可靠。每六班(含以下)、九班、十二班
(含以上)配备的大型活动器械分别不低于六件(类)、八件(类)和十件
(类)。有沙池、游泳池或戏水池(贮水深度不超过0.3m)。
活动室专用设备：园有钢琴、手风琴、电子琴；班有风琴、黑板、
磁性黑板、标准木质桌椅、幼儿书架，开放式玩具柜(架)、自然角等。
教玩具：按国家教育部颁发的《幼儿园教玩具配备目录》进行配
备。园、班有类多量足的教育教学挂图；数形、音乐、美工、科学启
蒙教育等教玩具；大型积木、游戏器具(材料)、常见动植物标本、劳
动工具；桌面、沙、水上教玩具，日常体育活动器材等。
卫生保健设备：园有诊查床、药品柜、保健资料柜、杠杆式身高
体重计、高压消毒锅、紫外线灯、听诊器、血压计、体温计、手电筒、
压舌板以及幼儿常用药品、消毒药品。
班有消毒柜(高温型)、体温计、口盅架、毛巾架、茶水桶、流水
盥洗设施。
电教设备：园有录像机、影碟机(VCD)、彩色电视机、幻灯机(投
影仪)及银幕、双卡双声道录音机、喇叭、话筒、音箱、照相机，录
相带(班均10舍以上)、影碟（若干张)、录音带(班均20合以上)、幻
灯片(若干)等；班有录音机、录音带、幻灯片等；寄宿制幼儿班有电
视机。
图书资料：园有国家教育部颁发的幼教行政法规、教育理论、教
育刊物、教材、教育教学参考书，儿童读物、工具书等书籍，其藏书
量至少500册以上，并逐年有所增加。教师、幼儿有重庆市教委规
定使用的幼儿园、学前班教材；生均低幼读物5册以上。
炊事设备：设有餐(点)的幼儿园、学前班有符合卫生要求的常用
餐；良、炊具、冰柜(箱)、绞肉机，打浆机、电烤箱。
办公设备：园有文件柜、资料柜、办公桌、程控等。
二、保教人员任职条件及配备
5．有良好的职业道德，爱岗敬业。保教人员拥护党的基本路线，
热爱幼教事业，爱护、尊重、关心幼儿，教态、着装、言谈、举止符
合教育要求，品德良好、忠于职责、为人师表，无体罚和变相体罚幼
儿的现象。
6．保教人员身体健康。无生理残疾和缺陷，无传染病、精神病。
7．按重庆市编委、重庆市教委《关于全日制寄宿制幼儿园人员编
制标准的意见》配备保教人员。
园长：三个班以下配备l人，四个班以上增配副园长或助理1人；
园长(副园长)具有幼儿师范教育专业毕业及其以上学历，有五年以
上幼教工作经历；取得全国幼儿园园长岗位培训合格证书；主要负责
的园长具有幼儿园高级教师职称，有较高的政策水平、组织管理、协
调能力，有较丰富的实际工作经验和指导教育研究的能力：能积极进
取，勇于开拓创新；能较全面地履行《规程》规定的园长职责。
教师：每班至少配备2人；具有幼师、职高幼教专业以上毕业程
度，能较好履行《规程》规定的教师职责。
保育员：全日制幼儿园每斑配备2人，寄宿制幼儿园每班配备2
人，另配夜班人员1人；具有初中毕业以上学历，受过县以上幼儿保
育培训；能较好履行《规程》规定的保育员职责。
保健员：全日制幼儿园一般配备1人，幼儿超过200名酌情增加；
寄宿制幼儿园配备2人．幼儿超过200名酌情增加；具有中等卫生
学校毕业学历或具有高中以上文化程度，取得市幼儿保健岗位培训证
书；有医士以土职称；定期接受县以上儿童保健、儿童营养及安全、
食品卫生方面的岗位培训；能较好履行《规程》规定的保健员职责。
电教(资料)员：全园配备1人；具有高中以上文化程度，取得市
级电教(资料)岗位培训证书；能较好履行岗位职责。
炊事、财会、勤杂等其他工作人员接国家有关规定视幼儿园规模、
办园形式的实际需要合理配备，其资格和职责按照国家的有关规定执
行。设有餐（点）的幼儿园从事炊事工作的人员，受过县以上儿童营
养及食品卫生方面的职业培训。
以上各类人员均应定期接受市级以上岗位职责及知识、技能培训。
三、领导管理
8．坚持正确的办园方向。全面贯彻教育方针，认真执行国家的教
育法律、法规、有关政策和上级主管部门的规定，为家长参加工作、
学习提供便利条件。
9．实行园长负责制。领导班子结构合理，作风正派，团结协作；
充分发挥园务委员会、家长委员会、教职工二代表大会和党、团组织
及工会的作用，善于依靠保教人员和争取社区的支持办好幼儿园，全
园基本形成尽职尽责、开拓进取的园风，社会声誉好。
10．管理规范、科学。有正确的办园宗旨和体现本园特色的改革
与发展规划及年度实施计划；有健全的组织机构和各项规章制度；各
类机构、人员岗位职责明确，有切实的考核措施；积极进行内部管理
体制改革，有完善，规范的管理运行机制和良好的激励机制，不断提
高办园效益。
保教质量管理落实。按照国家教育部、重庆市教委颁发的《学前
班工作评估指导要点》和《重庆市幼儿园办园水平评价》的要求定期
评价、分析本园保教工作，对目标和计划的完成情况定期检查、总结，
指导保教人员提高保教工作质量，提高办园水平。
档案资料管理规范。立卷归档，查阅方便，充分发挥教育信息的
作用。
11．有切实可行的保教人员培养、培训计划，初步形成了一支教
育思想端正、教育研究能力较强，教学效果好，在本地区有较大影响
的骨干教师队伍。
12．严格按规定班额招生。小班每班20-25人，中班每班26-30
人，大班每班30-35人，学前班每班36--40人。
13．多渠道筹措办园经费，有稳定的办园经费来源。按规定收取、
使用经费，代收费专款专用，定期向家长公布收支情况。严格执行财
物管理制度，园产登记、清理、保护、维修工作落实，办园条件有显
著改善。
四、保教工作
14．认真贯彻《规程》，坚持保教结合，面向全体，对幼儿实施
全面发展的素质教育，保证幼儿身心和谐发展。
园有符合《规程》要求和本园实际的保育教育目标和切实可行的
学年、学期工作计划，班有学期、月、周、日保教工作计划。全面客
观地观察、了解幼儿四育发展状况，及时调整保教工作计划和教育、
指导幼儿的方法。
15．认真执行重庆市教委颁发的《幼儿园、学前班一日活动保教
工作规范》和《一日生活作息时间表》，科学、合理地安排幼儿一日
活动。幼儿每天户外活动时间不少于2小时，户外体育活动时间不少
于1小时。
合理综合组织教育内容，坚持以游戏为基本活动，采用多种教育
手段和灵活运用集中、分组、个别教育的形式，将保育教育目标、要
求落实到幼儿身上，促进每个幼儿在不同水平上不断发展。
16．精心保育幼儿。严格执行《重庆市托儿所幼儿园卫生保健管
理实施细则》，建立健全安全卫生保健制度，保证幼儿必须的营养摄
取量知饮水，作好生活护理，照顾体弱幼儿，保障幼儿人身安全；严
格执行消毒制度，保持环境，用具、玩具的清洁卫生；杜绝传染病和
安全责任事故的发生；幼儿入园体检率达到1000％；工作人员上岗
体检率达到100％；有保教人员、幼儿健康档案。
17．积极创设与幼儿发展相适应的良好教育环境。合理分配、使
用时间、空间、材料，设立各种活动区(角)；用于幼儿游戏活动网的
图书、玩具、材料、。丰富多样，富于变化，全面向幼儿开放，能满
足幼儿的各种兴趣以及主动探索、发现、表现的需要；为幼儿提供一
个师生关系亲密、平等，伙伴关系友好、合作，安全、安定的人际环
境。
18．有目的、有计划地开展教育研究活动，教研活动的质量高，
实效性强。有市、区县(市)级以上交流、评奖，对提高保教质量有一
定的推广价值。
19．幼儿园与家庭教育形成合力，配合一致地对幼儿实施教育。
建立家长委员会，举办家长学校、家长专栏、家长开放日、定期召开
家长会听取家长的意见和建议，改进措施具体。每学期向幼儿家长报
告幼儿四育发展状况。
20．幼儿身心全面和谐发展。健康活泼，行为良好，兴趣广泛，
思维活跃，乐于交往，主动活动。
二级
一、园舍、场地、设备
1．主要用房齐备，使用功能较齐全。
每班有幼儿活动宝。活动室坚固、安全、适用、自然采光好、
空气流通；活动室与幼儿寝室共用，使用面积90m2以上，活动室与
寝室分设的活动室使．用面积54m2以上。
园有多功能活动室、幼儿寝室、盥洗室、幼儿厕所、保健室、物
品保管室、教玩具贮藏室，行政办公室、教师办公室、厨房，食品保
管室等。寄宿制幼儿园有单设幼儿寝室(单人床，不没上下铺)、浴室、
衣帽间（柜)、教职工值班室、洗衣房。
2．户外活动场地人均面积2m2以上，能保证幼儿早操、活动需
要；场地平整、无杂物、无污染、无危险。
3．绿化用地人均1m2以上，并能充分利用墙面、屋顶、等扩大
绿化覆盖面积。有种植园、饲养园(角)。
4．保育教育设施设备较齐全。
大型活动器械：符合儿童健康发育的需要和国家规定卫生标准及
安全要求，每六班(含以下)、九班、十二班(含以上)配备的大型活动
器械分别不低于四件(类)、六件（类)、八件（类）。有玩水、玩沙设
施。
活动室专用设备：园有手风琴或电子琴，班有风琴、黑板、标准
木质桌椅、开放式玩具柜(架)、幼儿书架、自然角等。
教玩具：按国家教育部颁发的《幼儿园教玩具配备目录》进行配
备。园有各种教育教学挂图；大型积木、常见动植物标本、小实验器
皿、劳动工具；班有贴绒(磁性)教具、桌面教具、各种游戏器具（材
料），沙、水上教玩具，音乐、美工教具，日常体育活动器材。
学前班有各种教学挂图、小实验器皿、劳动I具、贴绒(材性)教具、
桌面教具、各种游戏教具(材料)、音乐和美工教具、日常体育活动器
材。
卫生保健设备：园有诊查床、药品柜、保健资料柜，杠杆式身高
体重计、听诊器、血压计、体温计、压舌板、手电筒，消毒器皿，幼
儿常用药品、消毒药品；班有体温计、毛巾架、口盅架、茶水桶、流
水盥洗设施。
学前班有常用药品柜、保健资料柜、身高体重测量器、体温计、
压舌板、手电筒、毛巾架、口盅架、茶水桶、常用药品和消毒器皿、
流水盥洗设施。
电教设备：园有电视机、影碟机(VCD)、照相机、，幻灯机（投影
仪)及银幕、双卡双声道录音机，喇叭、话筒、音箱，影碟(若干张)、
录音带(班均5合以上)、幻灯片(若干)等；班有录音机、录音带、幻
灯片等。寄宿制幼儿园逐步在各班配备电视机。
图书资料：园有国家教育部颁发的幼教行政法规、教育理论、教
育刊物、教材、教育教学参考书、儿童读物、工具书等方面的书籍。
其藏书量300册以上，并逐年有所增加。教师、幼儿有重庆市教委
规定使用的幼儿园、学前班教材；生均低幼读物5册以上。
炊事设备：设有餐(点)的幼儿园、学前班有符合卫生要求的常用
餐具、炊具、冰柜(箱)、绞肉机，打浆机。
办公设备：园有文件柜、资料柜，办公桌、程控等。
二、保教人员任职条件及配备
5．有良好的职业道德，爱岗敬业。保教人员拥护党的基本路线，
热爱幼教事业，爱护、尊重、关心幼儿，教态、着装、言谈、举止符
合教育要求，品德良好、忠于职责、为人师表，无体罚和变相体罚幼
儿的现象。
6．保教人员身体健康。无生理残疾和缺陷，无传染病、精神病。
7．按重庆市编委、重庆市教委《关于全日制、寄宿制幼儿园人员
编制标准的意见》配备保教人员。
园长：三个班配备l人。四个班以土增配副园长或助理1人；学
前班四个班(含四个班)以上配备一名专职园长（负责人)。园长(含副
园长)具有幼师、职高幼教专业毕业或中师及其以上学历，取得全国
幼儿园园长岗位培训合格证书；主要负责的园长具有幼儿园高级教师
职称，有较高的政策水平、组织管理、协调能力，熟悉幼教业务，有
一定的实际工作经验；能履行《规程》规定的园长职责。
教师：幼儿园每班配备2人，学前班每班配备专任教师1.5-2人，
并相对稳定。具有幼师或职高幼教专业毕业或取得幼教专业合格证
书；能履行《规程》规定的教师职责。
保育员：全日制幼儿园每班配书1人，寄宿制幼儿园每班配备2
人，另配夜班员1人。学前班每二个班配备1人；具有初中以上文
化程度，受过县以上幼儿保育培训；能履行《规程》规定的保育员职
责。
保健员：全日制幼儿园配备1人，，寄宿制幼儿园配备2人，学
前班三个班(含三个班)以上配备专职l人；具有中等卫生学校毕业或
高中以上文化程度，受过县以上儿童保健、儿童营养及食品卫生方面
的岗位；培训；能履行《规程》规定的保健员职责。
电教(资料)员：全园配备专(兼)职1人；具有高中以上文化程度，
受过电教(资料)岗位培训；能履行岗位职责。
炊事、财会、勤杂等其他工作人员按国家有关规定；视幼儿园规
模、办园形式的实际需要合理配备，其资格和职责按照国家的有关规
定执行。设有餐(点)的幼儿园、学前班从事炊事工作的人员，受过县
以上儿童营养及食品卫生方面的职业培训。
三、领导管理
8．坚持正确的办园方向。全面贯彻教育方针，认真执行国家的教
育法律、法规、有关政策和上级主管部门的规定。为家长参加工作、
学习提供便利条件。
9．逐步实行园长负责制。领导班子作风正派，团结协作，深入实
际；发挥园务委兄会、家长委员会、教职工代表大会和党、团组织以
及工会的作用，善于团结依靠保教人员和争取社区的支持办好幼儿
园，全园基本形成尽职尽责的园风，社会声誉较好。
10．管理规范、到位入格。有正确的办园宗旨和切合本园实际的
规划及年度实施计划；有健全的组织机构和各种规章制度，各类机构、
人员岗位职责明确，有考核措施和较完善的激励机制，不断提高办园
效益。
保教质量管理落实。按照国家教育部、重庆市教委预发的《学前
班工作评估指导要点，》和《重庆市幼儿园办园水平评价》的要求定
期评价、分析本园保教工作，对目标和计划的完成情况有检查、总结，
指导保教人员加强保教工作的针对性，不断提高办园水平。
档案资料齐全，立卷归档，装订规范，查阅方便。
11．有符合本园实际的培养、培训、提高保教人员的计划、措施，
初步形成了一支教育思想端正、有一定教育研究能力，教学效果较好，
在本地区有一定影响的骨干教师队伍。
12．按规定班额招生。小班每班20-25人，中班每班26-30人、
大班每班31-35人。，学前班每班36-40人。
13．按规定收取，使用经费，有稳定的办园经费来源。代收费专
款专用，无克扣；挪用现象，定期向家长公布收支情况。严格财物管
理制度，园产登记、清理、保护、维修工作落实，办园条件有较大改
善。
四、保教工作
14．认真贯彻《规程》，坚持保教结合，面向全体，对幼儿实施
全面发展的素质教育，保证幼儿身心和谐发展。
园有符合《规程》要求和本园实际的保育教育目标和学年、学期
工作计划，班有期、月、周、日保教工作计划。采用多种途径客观地
观察、了解幼儿四育发展状况，及时调整保教工作计划和教育、指导
幼儿的方法。
15．执行重庆市教委颁发的《幼儿园、学前班一日活动保教工作
规范》和《一日生活作息时间表》，合理安排幼儿一日活动。幼儿每
天的户外活动时间不少于2小时，户外体育活动时间不少于1小时。
合理组织教育内容，以游戏为基本活动，采用多种教育手段，采
用多种教育手段，恰当采用集中、分组、个别教育的形式，有效地促
进每个幼儿在不同水平上得到发展。
16·精心保育幼儿。认真执行《重庆市托儿所幼儿园卫生保健管理
实施细则》。建立健全安全卫生保健制度，保证幼儿必须的营养摄取
量和饮水，作好生活护理，照顾好体弱幼儿，保障幼儿人身安全。严
格执行消毒制度，保持环境、用具、玩具清洁、卫生，预防传染病和
安全责任事故的发生。幼儿入园体检率达到100％，工作人员上岗体
检率达到100％，有保教人员、幼儿健康档案。
17·创设与幼儿发展相适应的良好教育环境，合理利用时间、空间，
设立各种活动区(角)；用于幼儿游戏、活动的玩具、材料、半成品、
图书种类和数量较多，全面向幼儿开放。为幼儿提供一个师生关系亲
密、平等，伙伴关系友好、合作的人际环境。
18．积极参加县(市)、片区的教研活动。有目的、有计划地开展
教育研究活动。教研活动时间、地点、内容落实，实效性强。有县(市)、
园教改科研课题和教改成果。
19．幼儿园与家庭配合一致地对幼儿实施保育和教育，建立家园
联系制度，举办家长专栏、家长开放日；定期召开家长会听取家长的
意见和建议，报告幼儿四育发展状况。
20．幼儿身心全面和谐发展。健康活泼，行为良好，兴趣广泛，
思维活跃，乐于交往，主动活动。
三级
一、园舍、场地、设备
1．主要用房较齐备。
每班有幼儿活动室。活动室坚固、安全、适用，自然采光好，
空气流通；活动室使用面积至少48m2，园有幼儿厕所、保健室、保
管室、办公室。
2．有专用的户外活动场地，能保证幼儿早操、户外活动需要；场
地平整、无杂物、无污染；无危险。
3．有一定面积的绿化用地，并能因地制宜扩大绿化面积；有种植
园、饲养园(角)。
4．有一定的保育教育设施设备。
大型活动器械：符合儿童健康发育的需要和国家规定的卫生标准
及安全要求。每六班(含以下)、九班、十二班(含以上)配备的大型活
动器械：分别不低于三件(类)，五件(类)、七件(类)。
活动室专用设备：班有风琴、黑板、标准木质桌椅、开放式玩具
柜(架)，幼儿书架、自然角。
教玩具：幼儿园有各种教学挂图、大型积木、劳动工具；班有贴
绒(磁性)教具、桌面教具，各种游戏器具(材料)，音乐、美工教具，
日常体育活动器材。
学前班有各种教学挂图，贴绒(磁性)教具、桌面教具，劳动工具、
游戏器具、材料、音乐、美工教具，日常体育活动器材。
卫生保健设备：幼儿园有药品柜(箱)、保健资料柜，体温计、压
舌板、手电筒、茶水桶、消毒器皿，幼儿常用药品；班有毛巾架，口
盅架、流水盥洗设施。
学前班有保健资料柜、药品柜(箱)、幼儿常用药、消毒药品、体
温计、压舌板、毛巾架、口盅架、茶水桶、流水盥洗设施。
电教设备：园有电视机、录音机、幻灯机(投影仪)及银幕、幻灯
片(若干套)、录音带(班均5合以上)。
图书资料：园有国家教育部颁发的幼教行政法规、教育理论、教
育刊物、教材、教育教学参考书、儿童读物、工具书等方面的书籍
100册以上，并逐年有所增加。教师、幼儿有重庆市教委规定使用的
幼儿园、学前班教材。生均低幼读物3册以上。
炊事设备：设有餐(点)的幼儿园、学前班有符合卫生要求的常用
的餐具、炊具、冰柜(箱)等。
办公设备：园有资料(文件)柜、办公桌、专(共)用等。
二、保教人员任职条件及配备
5．保教人员热爱幼教事业，爱岗敬业。爱护、尊重、关心幼儿，
教态、着装、言谈、举止基本符合教育要求，忠于职守、为人师表，
无体罚和变相体罚幼儿的现象。
6．保教人员身体健康。无生理残疾和缺陷，无传染病，精神病。
7．基本能按重庆市编委、重庆市教委《关于全日制、寄宿制幼儿
园人员编制标准的意见》配备保教人员。
园长：幼儿园三个班配备1人，四个班以上增配副园长或助理1
人；学前班四个班以上配备一名专职园长(负责人)。园长(含副园长)
具有幼师，职高幼教专业毕业或中师及其以上学历，取得全国幼儿园
园长岗位培训合格证书；主要负责的园长(负责人)：有一定的组织管
理、协调能力和实际工作经验，熟悉幼教业务；基本能履行《规程》
规定的园长职责。
教师：幼儿园每班配备2人．学前班每班配备专任教师l-2人，
并相对稳定，具有幼师、职高幼教专业或高中(或相当于高中)以上毕
业文化程度，取得专业合格或教材教法合格或受过县以上教育行政部
门的培训；基本能履行《规程》规定的教师职责。
保育员：全日制幼儿园每班配备1人，未没餐(点)的幼儿园、学
前班每二个班配备1人；具有初中以上文化程度，受过县以上幼儿保
育培训；基本能履行《规程》规定的保育员职责。
保健员：全日制幼儿园配备1人，未设餐(点)的幼儿园、学前班
配备专(兼)职1人；具有中等卫生学校毕业或高中以上文化程度，受
过县以上儿童保健、儿童营养及食品卫生方面的岗位培训；基本能履
行《规程》规定的保健员职责。
电教(资料)员：全园配备专(兼)职1人，具有高中以上文化程度，
受过电教(资料)岗位培训；基本能履行岗位职责。
炊事、财会、勤杂等其他工作人员按国家有关规定视幼儿园规模、
办园形式的实际需要合理配备，其资格和职责按照国家的有关规定执
行。设有餐(点)的幼儿园、学前班从事炊事工作的人员，受过儿童营
养及食品卫生方面的职业培训。
三、领导管理
8．坚持正确的办园方向。全面贯彻教育方针，认真执行国家的教
育法律，法规，有关政策和上级主管部门的规定。为家长参加工作、
学习提供便利条件。
9．逐步实行园长负责制。园长作风正派，深入实际；注意发挥园
务委员会、家长委员会和党、团组织以及工会的作用。能团结依靠保
教人员和争取社区的支持办好幼儿园，全园基本形成尽职尽责的园
风，有一定的社会声誉。
10．管理较规范。有正确的办园宗旨和明确的办园规划及年度实
施计划，有较为健全的组织机构和各种规章制度，各类机构人员岗位
职责明确，有较完善的考核办法和激励机制，不断提高办园效益。
保教质量管理较落实。按照国家教育部、重庆市教委颁发的《学
前班工作评估指导要点》和《重庆市幼儿园办园水平评价》的要求定
期评价、分析本园保教工作，对工作计划的完成情况有检查、总结，
指导教师不断加强保教工作的针对性，努力提高办园水平。
档案资料较齐全，立卷归档，查阅较方便。
11．有培养、培训、提高保教人员的计划及措施，有骨干教师。
12．按规定班额招生。小班每班20-25人，中班每班26-30人、
大班(混合班)每班31-35人，学前班每班36-40人。
13．按规定收取、使用经费，有稳定的办园经费来源。代收费专
款专用，无克扣、挪用现象，定期向家长公布收支情况。严格财物管
理制度，园产登记、清理、保护、维修工作落实，办园条件有一定改
善。
四、保教工作
14．认真贯彻《规程》，坚持保教结合，面向全体，对幼儿实施
全面发展的素质教育，保证幼儿身心和谐发展。
园有符合《规程》要求和本园实际的保育教育目标和学年、学期
工作计划，班有学期、月、周、日保教工作计划。定期观察、了解幼
儿四育发展状况，及时调整保教工作计划。
15．执行重庆市教委颁发的《幼儿园、学前班一日活动保教工作
规范》和《一日生活作息时间表》，合理安排幼儿一日活动，幼儿每
天的户外活动时间不少于2小时，户外体育活动时间不少于l小时。
较为合理地组织教育内容，以游戏为基本活动，一日活动的组织
动静交替，采用多种教育手段和集中、分组、个别的活动形式，促进
每个幼儿在不同水平上得到发展。
16．细心保育幼儿。执行《重庆市托儿所幼儿园卫生保健管理实
施细》。建立各种卫生保健制度，保证幼儿必须的营养摄取量和饮水，
照顾好幼儿生活和体弱幼儿，保障幼儿人身安全。严格执行消毒制度，
保持环境、用具清洁，卫生，预防传染病和安全责任事故的发生，幼
儿入园体检率达到100％，工作人员上岗体检率达到100％。有保教
人员、幼儿健康档案。
17．努力创设良好教育环境，合理利用时间、场地，设立了活动
区(角)；各种玩具、材料、半成品、图书等向幼儿开放，基本能适应
幼儿游戏、活动的需要。并为幼儿提供安全、友好、合作的人际环境。
18．参加区县(市)，片区的教研活动，有目的、有计划地开展教
育研究活动，教研活动的时间、地点、内容落实、实效性较强。有切
合本园实际的教改课题，教改成果、经验总结等定期在园内交流。
19．幼儿园与家庭配合对幼儿实施保育教育。举办家长专栏、家
长开放日；定期召开家长会听取家长的意见和建议，报告幼儿四育发
展状况。
20．幼儿身心全面和谐发展。健康活泼，行为良好，兴趣广泛，
思维活跃，乐于交往，主动活动。
四级
一、园舍、场地、设备
1．有主要用房。
每班有幼．儿活动室。活动室坚固、安全、适用，空气流通，门
窗玻璃完好。
有适宜幼儿使用的厕所、保管室、办公室。
2．有户外活动场地，基本能保证幼儿早操、户外活动需要；场地
平整、无杂物、无污染、无危险。
3．有绿化用地；有饲养种植园(角)。
4．有保育教育设施设备。
大型活动器械：符合儿童健康发育的需要和国家规定卫生标准及
安全要求，全园至少2件(类)以上。
活动室专用设备：班有风琴、黑板、适合幼儿使用的木质桌椅、
玩具柜(架)。
教玩具：有各种教学挂图，贴绒(磁性)教具、桌面教具，各种游
戏器具；积木、材料，音乐、美工教具，日常体育活动器材。
卫生保健设备：园有药品(资料)柜(箱)、幼儿，常用药品、流水盥
洗设施；班有毛巾架、口盅架、茶水壶。
电教设备：有录音机、录音带。
图书资料：园有国家教育部颁发的幼教行政法规、教育理论、教
材、教育教学参考：儿童读物、工具书等方面的书籍至少30册以上，
并逐年有所增加。教师、幼儿有重庆市教委规定使用的幼儿园、学前
班教材。生均低幼读物2册以上。
炊事设备：设有餐(点)的幼儿园、学前班有常用的餐具、炊具等。
办公设备：园有资料(文件)柜、办公桌等。
二、保教人员任职条件及配备
5．保教人员热爱幼教事业，爱岗敬业。爱护、尊重、关心士幼儿，
教态、着装、言谈、举止基本符合教育要求，忠于职守、为人师表，
无体罚和变相体罚幼儿的现象。
6．保教人员身体健康。无生理残疾和缺陷，无传染病、精神病。
7．基本能按重庆市编委、重庆市教委《关于全日制、寄宿制幼儿
园人员编制标准的意见》配备保教人员。
园长：幼儿园三个班配备l人；学前班四个班以上配备一名专职
园长(负责人)。园长(含副园长)具有幼师、职高幼教专业毕业或中师
及以上学历，取得全国幼儿园院长岗位培训合格证书；主要负责的院
长(负责人)有一定的组织管理、协调能力牙口实际工作经验，熟悉幼
教业务；基本能履行《规程》规定的园长职责。
教师：幼儿园每班配备专任教师1-1.5人，并相对稳定，具有幼
师、职高幼教专业或高中(或相当于高中)以上毕业文化程度，取得专
业合格或教材教法合格或受过县以上教育行政部分的培训，基本能履
行《规程》规定的教师职责。
保育员：全日制幼儿园每班配备1人，未没餐(点)的幼儿园、学
前班每二个班配备1人；具有初中以上文化程度，受过县以上幼儿保
育培训；基本能履行《规程》规定的保育员职责。
保健员：配备专(兼)职1人；具有中等卫生学校毕业或高中以上
文化程度，受过县以上儿童保健、儿童营养及食品卫生方面的岗位培
训；基本能履行《规程》规定的保健员职责。
炊事、财会、勤杂等其他工作人员按国家有关规定视幼儿园规模、
办园形合理配备，其资格和职责按照国家的有关规定执行。设有餐(点)
的幼儿园、学前班从事炊事工作的人员，受过儿童营养及食品卫生方
面的职业培训。
三、领导管理
8．办园指导思想明确，认真执行国家的教育法律，法规，有关政
策和上级主管部门的规定。
9．园长作风正派，注意发挥家长委员会和党、团组织以及工会的
作用。能团结依靠保教人员和争取社区的支持办好幼儿园。
10．有明确的办园目标及年度实施计划，有各种规章制度和各类
人员岗位职责及考核办法，对计划的完成情况有检查、总结。
定期进行办园水平评价，努力改进保教工作，逐步提高办园水平。
有档案资料，立卷归档。
11．有培养、培训、提高保教人员的计划及措施。
12．按规定班额招生。小班每班20-25人，中班每班26—30人，
大班(混合班)每班31-35人，学前班每班36-40人。
13．按规定收取、使用经费。代收费专款专用，无克扣、挪用现
象，定期向家长公开收支情况。严格财物管理制度，园产登记、清理、
保护、维修工作较落实，办园条件逐年改善。
四、保教工作
14．认真贯彻《规程》，坚持保教结合，面向全体，对幼儿实施
全面发展的素质教育，保证幼儿身心和谐发展。
园有学年、学期工作计划；班有学期、月、周、日保教工作计划。
15．执行重庆市教委颁发的《幼儿园、幼儿学前班一日活动保
教工作规范》和《一日生活作息时间表》，合理安排幼儿一日活动，
幼儿每天的户外活动时间不少于2小时，户外体育活动时间不少于1
时。
较为合理地组织教育内容，以游戏为基本活动。一日活动的组织
动静交替，采用直观形象的教育手段，促进每个幼儿在不同水平上得
到发展。
16．执行《重庆市托儿所幼儿园卫生保健管理实施细则》。建立
各种卫生保健制度，保证幼儿营养摄取量和饮水；保障幼儿人身安全。
严格执行消毒制度，保持环境、用具清洁、卫生，预防传染病和安全
责任事故的发生。幼儿入园体检率达到100%，工作人员上岗体检率
达到100%，有健康档案。
17．努力创设良好教育环境，较为合理地利用时间、场地，教具、
玩具、图书向幼儿开放，基本能适应幼儿游戏、活动需要。并为幼儿
提供安全、友好、合作的人际环境。
18．参加区县(市)、片区的教研活动，园内教研活动的时间、地
点、内容落实，经验总结在园内交流，不断提高教研活动的质量。
19．举办家长专栏，家长开放日，召开家长会听取家长的意见和
建议。
20．幼儿身心全面和谐发展。健康活泼，行为良好，兴趣广泛，
思维活跃，乐于交往，主动活动。
说明：1．县(市)在审核学前班的等级时，凡各条款中未对学前班有
另行要求的，均按有关条款执行。
2．三峡库区、边远山区和国贫县可根据本地区的实际情况酌情调整
二、三、四级标准。