沏茶

沏茶

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2023年2月15日发(作者：)

人教版小学数学四年级上册?沏茶问题?

教学设计

教学内容：小学数学第八单元第104-105页。

教学目标：

1.学生在解决合理安排沏茶的工序问题中，学会用流程图的方式

表示解决问题的方案，认识到策略的多样性，形成寻找解决问题最优

方案的意识。

2.初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

3.使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯。

教学重点：解决沏茶这一类问题的思考方法和用流程图表示解决问题

的方案。

教学难点：经历寻找解决问题的最优方案的过程，提高解决实际问题

的能力。

教具准备：PPT课件

学具准备：沏茶的六道工序图片

教学过程：

教学过程教师活动学生活动

一、创设

情境，生

成问题

1、猜谜语：世界上有一样东西，

它最长也最短，最珍贵又最容易

被遗忘。当我们失去它时，才发

现它的重要性。-时间

学生交流总结:猜一

猜揭示谜底-时间

2、时间对于我们很重要，俗话说：

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光

阴。

3、老师早上有两件事情要做，洗

脸5分钟，煮鸡蛋10分钟，完成

这两件事情需要多长时间？你认

为怎样安排这两项活动最省时

间？

总结：煮鸡蛋的同时吃洗脸，这

样安排最省时间

汇报：“同时〞同时干的事情同

时干，节省时间。这节课我们一

起来学习优化1?沏茶问题?

学生跟老师一起说出

俗语，并且说出和时

间有关的知识。

学生根据自己平时的

生活经验，说一说需

要多长时间并且帮助

老师算一算做这两件

事情需要多长时间。

汇报每一种算法的理

由。

二、探索

交流，解

决问题

１、小明也遇到了一件事情，也

希望得到大家的帮助？你愿意帮

助他吗？

〔1〕例1：妈妈：“小明，帮妈

妈烧壶水，给李阿姨沏茶。〞

小明：“怎样才能尽快让客人喝

上茶？〞

（2）小明沏茶需要经过哪些过

程？

学生读题，重点理解

“尽快〞，在最短

〔快〕的时间让客人

喝上茶。

学生说出小明沏茶需

要经过哪些过程。

（3）这里是不是按照沏茶顺序

进行的？说出你的理由

（4）想一想，在沏茶时我们应该

先干什么？再干什么？最后干什

么？怎样安排比拟合理并且省时

间？

（5）利用手中的学具帮助小明

设计一个最正确方案。

学习要求：1、独立思考沏茶过程。

2、小组合作讨论，设计一个最正

确方案。3、计算沏茶所用的时

间。

（6）汇报：

每组派2名同学，进行汇报，并

且算一算沏茶所用时间。

（7）比照哪种方法更节省时

间？并说一说这种方法好在哪

里？“节省时间〞在哪个地方

节省了时间

比照找出最正确方案进行板书。

（8）小明沏茶最短用11分钟，

学生读沏茶经过，结

合生活经验发现这里

不是按照沏茶顺序进

行的。并且说出自己

的理由。

学生先独立思考一分

钟，然后4人为一小

组思考并且用沏茶的

六道工序图片摆一

摆，设计最合理最节

省时间的方案。

4人为一小组派2名同

学上台汇报，一人摆

一人说。

学生根据汇报的情况

找到最节省时间的方

案，并且说出好在什

么地方。

学生思考说出自己的

意见，得到结论没有

有没有比这个时间更短的？

没有更短的时间，沏好茶至少需

要11分钟。

3、为了表示一件事情的先后顺序

用箭头把这几个步骤连接起来，

这样的一幅图我们把它叫做流程

图。

〔1〕这幅图中横着的表示什么？

〔2〕这幅图中竖着的表示什么？

同时做最后到达什么样的目的？

〔边问边板书〕

（3）这样的一幅流程图计算时

间就一目了然。1+1+8+1=11分钟

4、要想合理的安排时间就要:考

虑先要做什么然后干什么？

弄清顺序是关键，同时干的同时

干，这样的安排才能最省时间。

5、刚刚在烧水的同时在洗茶杯，

也可也说成是一边烧水一边洗茶

杯，一边烧水一边找茶叶。同学

们能不能用一边……一边……举

更短的时间。

学生根据老师的提示

明确流程图的概念，

然后观察流程图说出

横着的表示不能同时

进行的事情，按照顺

序走的。

竖着的表示可以同时

进行的事。这样做的

目的就是要节省时

间。

计算沏茶所用的时

间。

同老师一起理清合理

安排时间考虑的因

素。

学生用一边……一

边……举生活中能同

时干的事情。学生独

立答复，其他同学们

帮助他们判断。

生活中能同时干的事情。小西和

小亮也想合理安排时间，你们帮

一帮他们。

三、稳固

练习

1他们的说法对吗？

〔1〕为了节省时间，他们一边吃

饭一边看电视。

〔2〕为了提高学习质量,小红在

放学的路上一边走一边认真地看

书。

〔3〕小西边写作业边看电视。

〔4〕小芳一边拖地一边听音乐。

2、小红感冒了，吃完药后要赶快

休息。

找杯子倒开水1分钟

等开水变温6分钟

找感冒药1分钟

量体温5分钟

小红应如何合理安排上面的事

情?

3、明明的妈妈早晨起床后要做这

样几件事，刷牙洗脸用3分钟，

煮鸡蛋用8分钟，热牛奶和切面

学生独立判断，然后

全班同学进行交流，

说出你的理由。

学生读一读习题，然

后独立设计一个合理

方案。提醒：横着表

示不能同时进行的事

情，按照顺序。竖着

的表示能同时进行的

事情。

指明一名同学大声读

题目要求，然后按照

题目要求设计出一个

包用5分钟，吃早饭用10分钟，

刷碗用2分钟。请你帮明明的妈

妈安排一下，看看怎样最节省时

间，需多少分钟？

8＋10+2＝20〔分〕

5、同学们的表现让老师眼前一

亮，你们都快变成数学家了。我

们了解一下我国数学家—华罗庚

通过大家后天的努力，将来你们

也有希望变成数学家，加油.

合理方案，合理安排

时间。理出思路

鸡蛋的同时刷牙洗

脸、热牛奶和切面包，

然后吃早饭，最后刷

碗。

学生默默的读一读，

然后齐读课外知识华

罗庚

四、总结通过今天的学习你有什么收获？学生畅谈收获

教学设计：

沏茶问题

洗水壶→接水→烧水→沏茶

〔1分钟〕〔1分钟〕〔8分钟〕〔1分钟〕

↓

洗茶杯

同时进行(2分钟〕

节省时间↓

找茶叶

〔1分钟〕

至少1+1+8+1=11分钟