聚精会神的近义词
-
2023年2月15日发(作者：)新版部编版四年级上册语文上册课外阅读训练及答案+作文习作
1．阅读文段，回答问题。
纪昌对自己的成绩感到很满意，以为学得差不多了，就再次去拜见飞
卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练
得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”纪昌记住了
飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子。把
它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它：那只小虱子，在纪
昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
（1）写出下列词语的近义词。
聚精会神——________竟然——________满意——________
（2）文段中有一个转折关系的句子，把它抄下来。
（3）用“________”画出文段中的一个夸张句。
【答案】（1）专心致志；居然；满足
（2）虽然你|已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。
（3）把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它：那只小
虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指
词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词
语的近义词。答案合理即可，不唯一。
如：聚精会神：原指君臣协力，集思广益。后形容精神高度集中。根据其
意思，聚精会神的近义词可以是“目不转睛、专心致志、全神贯注”中其中之
一。其他依次类推。竟然：表示出乎意料之外。满意：意愿得到满足;符合心
愿。
（2）先了解什么是转折关系（后一个分句与前一个分句的意思相反或相
对,或部分相反。），然后再找出来。
（3）夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作
用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
故答案为：（1）专心致志、居然、满足
（2）虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。
（3）把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它：那只
小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词
就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）考查学生对转折关系的掌握。
要求学生能判断，会应用。（3）考查学生对夸张修辞手法的掌握。要求学生能
判断，会应用。
2．课外阅读。
钱塘江秋潮
九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。
江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压
的一片。山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。
开始，远处的江面___________。突然，远处的江面上出现了一个个小白
点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰
隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼
前，___________，旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马
奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，___________，掀起七米多高的浪头，声传数
十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！
啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！
（1）在文中找出表示时间短的词语。
________________________
（2）画横线的句子用一个词语概括是：________
（3）下面这些词语都是描写潮水的，请你根据文章的内容选择合适的词语
填在横线上。
波涛起伏水平如镜汹涌澎湃
（4）《观潮》一文以总分结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交
代了观潮的________、________、________。结尾与《观潮》的开头有着异曲
同工之感，都赞美了钱塘江大潮是________。
【答案】（1）突然；一瞬间；转眼间
（2）人山人海
（3）水平如镜|波涛起伏|汹涌澎湃
（4）时间；地点；人物；天下奇观
【解析】【分析】（1）寻找文中的表示时间短的词语相对简单，将文中表
示时间短的词语挑出来即可。
（2）此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程
中熟练掌握成语及意思。
（3）本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词
填空，使句中表达更准确。
（4）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的
内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
故答案为：（1）突然、一瞬间、转眼间
（2）人山人海
（3）水平如镜、波涛起伏、汹涌澎湃
（4）时间、地点、人物、天下奇观
【点评】（1）本题考查学生赏析文中表示时间短的词语的能力。
（2）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或
查字典理解词义。
（3）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积
累的重要内容之一。
（4）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填
好每一空。
3．阅读短文，回答问题。
神农尝百草
神农有个透明的水晶肚子,吃了什么东西，有什么反应,从外面看得清清楚
楚。神农便亲自品尝百草,寻找能为人们解除病痛的草药。
神农来到一片草木枯黄的平地，看到一群鸟雀在一大片枯草上不停地啄
食,便摘了几粒吞下肚。没有异常的反应,反而觉得饥饿感减轻了。神农高兴地把
这些种子收集起来，让人们把这些种子种下去，等它们的叶子变黄时再把种子
采下来吃,可以充饥。
烈日（严严炎炎）的中午,神农背着药袋在野地里尝药。他看见一种开着
小红花的小草很可爱。它的叶子油（呼呼乎乎）的有小小的硬（刺剌），难
以下咽。他又刨出小草根,尝一尝,甜丝丝的，看看肚子,没什么不良反应。一会
儿,神农觉得先前被太阳晒得热辣辣的感觉减轻了,喉咙中原来“呼噜呼噜”的响声
没有了。饥（渴喝）交加的神农高兴地采集了许多草根大嚼起来，不一会儿,
他的鼻子出血了。神农想了想,明白这种草根少吃可以治病,多吃会有不良反应。
他回去后赶快向人们介绍了这种草,为它取名:“甘草”。
神农每天出去尝草,他尝出了许多能吃的粮食种子,尝出了能治病的药草,
还尝出了许多有毒的草。人们在神农的指导下渐渐能辨别出许多植物的性状。
神农最后一次尝的是一种开着小黄花的草。神农吞下草后，肚子剧痛,人
们看见他的肠子一节一节地断裂腐烂。神农用尽最后的力气告诫人们:“这种草
有剧毒,不能治病。记住,叫它‘断肠草’,告诉后人……”
神农死了,他为人们尝百草而死的功绩,永远不会被人们忘记。
（1）在文章括号中选择正确的字词。
（2）文章结尾省略号表示（）
A.说话断断续续。B.语言的中断。C.话未说完，语意未
尽。D.静默或思考。
（3）神农为人类作出了哪些贡献？
（4）想想我们生活中有没有像神农一样的人？说说他们是怎么奉献的？
【答案】（1）炎炎；乎乎；刺；渴
（2）C
（3）神农发现了许多能吃的粮食种子、解除病痛的草药和有毒的草，为人
类作出了很大贡献。
（4）警察叔叔与犯罪分子英勇搏斗，有的身负重伤，有的甚至牺牲了生
命。还有消防员叔叔，当火灾发生的时候，他们冲进火场救人，有的被大火烧
伤，有的甚至献出了宝贵的生命。
【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部
首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要
平时学习积累的时候细心区分记忆。
（2）本题是对标点符号的考查，根据选项给出的省略号的四个作用，结
合短文语言环境知道神农尝草肠穿腐烂，快死了，告诫后人时话还没说完就死
了。所以这里的省略号是话未说完，语意未尽的意思。
（3）本题考查的是对短文的理解能力。解答是带着问题读短文整体感知
文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
（4）结合神农为人们无私奉献的品质联系生活当中哪些人同样具有这样
的品质，并根据自己的理解表达出来。
故答案为：（1）炎炎；乎乎；刺；渴
（2）C
（3）神农发现了许多能吃的粮食种子、解除病痛的草药和有毒的草，为
人类作出了很大贡献
（4）警察叔叔与犯罪分子英勇搏斗，有的身负重伤，有的甚至牺牲了生
命。还有消防员叔叔，当火灾发生的时候，他们冲进火场救人，有的被大火烧
伤，有的甚至献出了宝贵的生命。
【点评】（1）对于形近字的辨析，学生要学会归类比较，平时也要多写
多练，积累词汇量。
（2）本题是对标点符号的意义的考查，结合语境去理解才能选择正确的
选项。
（3）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。
（4）这类题首先要对短文中所介绍的人物品质有正确的认识，然后结合
自己的生活实际作答。
4．课外阅读。
红蚂蚁（节选）
法布尔
红蚂蚁的山寨建在那些废墟上。它是一种既不会抚育儿女也不会出去寻
找食物的蚂蚁。
夏日的午后，红蚂蚁出征的队伍常映入我的眼帘，这支队伍大约有五六
米长。当它们确信附近有黑蚂蚁的巢穴时，几只间谍似的蚂蚁先离开了队伍往
前走，一队的蚂蚁仍旧列着队伍蜿蜒不停地前进，有时候有条不紊地穿过小
径，有时候若隐若现地出现在荒草的枯叶中。
终于，它们找到了黑蚂蚁的巢穴。在巢内，红蚂蚁和黑蚂蚁有过一番激
烈的战斗，最终黑蚂蚁败下阵来，无可奈何地将自己的儿女送给了强盜。
我再讲一下它们一路上回去的情形。
一次，我看见一队出征的蚂蚁沿着池塘边前进。那时天刮着大风，许多
蚂蚁被吹落了，成了鱼的果腹美味。这一次，鱼又多吃了一批意外的食物——
黑蚂蚁的婴儿。显然蚂蚁不会像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们回家的
路只有一条。
有一天，我监视到红蚂蚁出征，进入了黑蚂蚁的家。我在红蚂蚁走过的
路旁撒小石子做了记号，红蚂蚁战胜黑蚂蚁之后,便沿着那条白色的石子路凯旋
了。我用叶子阻断了它们的路，截走几只蚂蚁，放到别处。这几只就这样迷了
路，其他的凭着它们的记忆力顺着原路回去了。
这证明它们与蜜蜂区别很大，它们不能直接辨认回家的方向，而是凭着
对沿途景物的记忆找到回家的路的。所以，即使它们出征的路程很长，需要几
天几夜，但只要沿途不发生变化，它们依然可以回到原来的家。
（选自《钓星星的小老鼠》）
（1）“山寨”的本义是指________。文中的“山寨”是指________。
（2）根据下面的解释找出文中词语。
①没有一点办法，只好这样了。________
②有条理，有次序，一点儿不乱。________
③好像没有了，又好像出现了。形容隐隐约约，依稀可见的状态。
________
（3）这篇短文的主要内容不包括（）
A.红蚂蚁出征的队伍。B.红蚂蚁掠夺之后回巢的情
形。
C.红蚂蚁和黑蚂蚁的厮杀过程。D.红蚂蚁列队向黑蚂蚁巢
穴行进时的情形。
（4）为什么红蚂蚁回家的路只有一条？
（5）红蚂蚁每次出征后是怎么回家的？
【答案】（1）山中的城寨；在山林中设有防守的栅栏的地方；红蚂蚁的
巢穴。
（2）无可奈何；有条不紊；若隐若现
（3）C
（4）因为红蚂蚁不能直接辨认回家的方向，它们出征的时候走的哪条路，
返程的时候就走哪条路。
（5）红蚂蚁不能直接辨认回家的方向，它们每次出征后是凭着对沿途景物
的记忆找到回家的路的。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。要结合语境，正确理解词义。
（2）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程
中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短
文内容来分析，词语就锁定在短文中了。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比
较判断正误。
（4）、（5）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体
感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）山中的城寨；在山林中设有防守的栅栏的地方；红蚂蚁
的巢穴。
（2）①无可奈何；②有条不紊；③若隐若现
（3）C；
（4）因为红蚂蚁不能直接辨认回家的方向，它们出征的时候走的哪条
路，返程的时候就走哪条路。
（5）红蚂蚁不能直接辨认回家的方向，它们每次出征后是凭着对沿途景
物的记忆找到回家的路的。
【点评】（1）、（2）本题考查学生对文句中重点词语的理解，可结合语
境、课后注释理解词义。
（3）此题考查学生对短文的内容的理解的能力。
（4）、（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能
力。
5．课内阅读。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点
儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（1）“漾起波纹”让我想到了成语：________、________。
（2）这句话写了长大的叶子的两个特点：________、________。这样繁茂
的叶子，可以成语________、________来形容。
（3）看图，写出一句描写叶子的诗句。
________
【答案】（1）碧波荡漾；波光粼粼
（2）整齐；均匀；郁郁葱葱；枝繁叶茂
（3）接天莲叶无穷碧
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指
词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词
语的近义词。答案合理即可，不唯一。
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知
文章内容，就能找到答案。
（3）考查对古诗背诵积累，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的
诗句即可。
故答案为：（1）碧波荡漾、波光粼粼
（2）整齐、均匀、郁郁葱葱、枝繁叶茂
（3）接天莲叶无穷碧
【点评】（1）主要测试学生对词语的理解，理解了词义，写出近义词就
容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句的意思。
6．习作芳草地。
题目：记一个最关心我的人
要求：通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物的特点，通过具体
的事例表现这个人对自己的关心。内容要充实，语句要通顺。
【答案】略
【解析】【分析】从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请
注意以下几点：①要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用
最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；
②注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别
是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；
③心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现
人物的思想品质，突出中心思想；
④如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写
法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
7．妙笔生花。（20分）
同学们知道的节日很多，既有春节、清明节、端午节、中秋节这样的民
间传统节日，又有妇女节、劳动节、儿童节这样的现代国际节日，还有一些特
殊节日，如国庆节、教师节、植树节，等等，节日里的事情往往令人记忆犹
新。请你选择某个节日里给你留下深刻印象的故事。题目自拟。字数不少于
350字。
【答案】【参考例文】
元宵节
正月十五元宵节，是中国的传统节日，合家团圆喜庆的节日。人们在元
宵节里放鞭炮、吃元宵，真开心啊！
晚上七点在邢侗公园放礼花。我们全家六点三十分吃饱了饭，爸爸、妈
妈、爷爷、奶奶、大爷、大娘、姐姐和我去邢侗公园看礼花，在路上，人来人
往，川流不息，有城里的、还有是农村里来的，有开车的，有骑三轮车的等
等，我们一家边说边聊，不一会到了。到了邢侗公园你会看到公园门前，是从
四面八方赶来观看礼花和灯会的，其中有拄着拐棍的老人，还有咿咿呀呀不会
说话的孩子，热闹极了。时间到了，瞬间礼炮齐鸣，百花绽放，美丽的礼花姿
态不一，变化多端，有的是半圆形、有的是扇面形、还有的是圆形、还有说不
出来的一些形状，有的像小灯笼、有的像瀑布，有的像向日葵，还有的像垂
柳，最美丽的像一群群可爱的小蜜蜂，在百花丛中辛勤的采蜜。真是五彩缤
纷，火树银花，美丽极啦！真可以用一句诗来形容：“忽如一夜春风来，千树万
树梨（礼）花开”。
让我们永远记住这灿烂美丽的时刻——元宵节。
【解析】【分析】应该从身边最熟悉的的传统节日写起。我们最熟悉的风
俗有端午节、春节、元宵节……，这次作文就一种民间风俗，写孩子快乐的事
情。以此表达孩子们过传统节日的快乐，对我们传统节日的热爱。
【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。
8．任选一题写。（30分）
（一）在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想对身边的人说，却
没有机会说出来?那么，就让我们在这次的习作中一叶为快吧。请你以“，我想
对你说”为题，写一篇习作。要求表达真情实感，语句通顺。不少于350字。
（二）请你选一处喜欢的景物，仔细观察，再把观察到的按照一定顺序写
下来。注意把内容写具体，语句通顺，题目自拟。不少于350字。
【答案】略
【解析】【分析】选（二）从文章的题目看，这是一篇写景的作文，写景
的文章要注意以下几点：
①要抓住景物的特征写。所谓特征就是同其他物体有区别的地方，抓住特
征描写，才能给读者留下深刻的印象；
②写景要言之有序，如从上到下，从左到右，从外到内，从中间到两边
等。不能一下子说这，一下子说那，东拉西扯，没有顺序；
③写景过程中要进行合理的联想，抒发自己的真情实感，还要恰当运用比
喻、拟人等修辞手法，把描写的景物写生动，写形象；
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结
构清晰。