棉花里的父亲
安心付-李卫卫
2023年2月18日发(作者：云计算的优势)第一课藤野先生
绯红fēihónɡ
标致biāozhì
落第luòdì
不逊búxùn
诘责jiézé
托辞tuōcí
油光可鉴yóuɡuānɡkějiàn
抑扬顿挫yìyánɡdùncuò
深恶痛绝shēnwùtònɡjué
第二课我的母亲
翳yì：
责罚zéfá
管束ɡuǎnshù
气量qìliànɡ
广漠ɡuǎnɡmò
宽恕kuānshù
质问zhìwèn
文绉绉wénzhōuzhōu
第三课我的第一本书
幽默yōumò
凄惨qīcǎn
奥秘àomì
翻来覆去fānláifùqù
第四课列夫托尔斯泰
黝黑yǒuhēi
滞留zhìliú
愚钝yúdùn
器宇qìyǔ
禁锢jìnɡù
轩昂xuānánɡ
犀利xīlì
侏儒zhūrú
酒肆jiǔsì
尴尬ɡānɡà
粗制滥造cūzhìlànzào
藏污纳垢cánɡwūnàɡòu
郁郁寡欢yùyùɡuǎhuān
鹤立鸡群hèlìjīqún
正襟危坐zhènɡjīnwēizuò
颔首低眉hànshǒudīméi
诚惶诚恐chénɡhuánɡchénɡ
kǒnɡ
无可置疑wúkězhìyí
黯然失色ànránshīsè
广袤无垠ɡuǎnɡmàowúyín
第五课再塑生命
搓捻cuōniǎn
企盼qǐpàn
繁衍fányǎn
迁徙qiānxǐ
觅食mìshí
油然而生yóuránérshēng
花团锦簇huātuánjǐncù
美不胜收měibúshènɡshōu
繁花似锦fánhuāsìjǐn
风云突变fēnɡyúntūbiàn
不可名状bùkěmínɡzhuànɡ
落英缤纷luòyīnɡbīnfēn
冥思遐想mínɡsīxiáxiǎnɡ
期期艾艾qīqīàiài
第六课雪
博识bóshí
美艳měiyàn
消释xiāoshì
褪尽tuìjìn
凛冽lǐnliè
升腾shēnɡténɡ
脂粉奁zhīfěnlián
第七课雷电颂
睥睨pìnì
污秽wūhuì
犀利xīlì
迸射bènɡshè
播弄bōnònɡ
虐待nüèdài
雷霆léitínɡ
踌躇chóuchú
鞭挞biāntà
祈祷qídǎo
忏悔chànhuǐ
罪孽zuìniè
拖泥带水tuōnídàishuǐ
第九课海燕
苍茫cānɡmánɡ
胆怯dǎnqiè
翡翠fěicuì
精灵īnɡlínɡ
第十课组歌
执拗zhíniǜ
憔悴qiáocuì
馈赠kuìzènɡ
真谛zhēndì
璀璨cuǐcàn
镶嵌xiānɡqiàn
酷肖kùxiào
海誓山盟hǎishìshānménɡ
长吁短叹chánɡxūduǎntàn
千山万壑qiānshānwànhè
盛气凌人shènɡqìlínɡrén
第十一课敬畏自然
蓬蒿pénɡhāo
咫尺zhǐchǐ
狼藉lánɡjí
呐喊nàhǎn
不自量力búzìliànɡlì
相形见绌xiānɡxínɡjiànchù
精巧绝伦jīnɡqiǎojuélún
美味佳肴měiwèijiāyáo
第十二课罗布泊，消逝的仙湖
萧瑟xiāosè
和煦héxù
干涸ɡānhé
吞噬tūnshì
裸露luǒlù
戈壁滩ɡēbìtān
沧海桑田cānɡhǎisānɡtián
第十三课旅鼠之谜
媲美pìměi
挑衅tiǎoxìn
鼠目寸光shǔmùcùnɡuānɡ
第十四课大雁归来
缄默jiānmò
狩猎shòuliè
凋零diāolínɡ
滑翔huáxiánɡ
目空一切mùkōnɡyìqiè
第十五课喂——出来
哂笑shěnxiào
拍板pāibǎn
牟取móuqǔ
黑咕隆咚hēiɡūlōnɡdōnɡ
颤颤巍巍chànchànwēiwēi
莫衷一是mòzhōnɡyíshì
胸有成竹xiōnɡyǒuchénɡzhú
不容置疑bùrónɡzhìyí
慷慨大方kānɡkǎidàfānɡ
一视同仁yíshìtónɡrén
任劳任怨rènláorènyuàn
第十六课云南的歌会
蹲踞dūnjù
酬和chóuhe
熹微xīwēi
譬喻pìyù
淳朴chúnpǔ
即物起兴jíwùqǐxìnɡ
引经据典yǐnjīnɡjùdiǎn
悠游自在yōuyóuzìzài
龙吟凤哕lóngyínfènghuì
第十七课端午的鸭蛋
腌yān
门楣ménméi
苋菜xiàncài
籍贯jíɡuàn
城隍庙chénɡhuánɡmiào
肃然起敬sùránqǐjìnɡ
囊萤映雪nánɡyínɡyìnɡxuě
第十八课吆喝
囿yòu
钹bó
招徕zhāolái
铁铉tiěxuàn
饽饽bōbo
秫秸秆shújiēɡǎn
随机应变suíjīyìnɡbiàn
合辙押韵hézhéyāyùn
油嘴滑舌yóuzuǐhuáshé
第十九课春酒
家醅jiāpēi
一马当先yìmǎdānɡxiān
顾名思义ɡùmínɡsīyì
第二十课俗世奇人
怵chù
抠kōu
逢场作戏féngchǎngzuòxì
八面玲珑bāmiànlínglóng
看风使舵kànfēngshǐduò：
左右逢源zuǒyòuféngyuán
孤陋寡闻gūlòuguǎwén：
人情练达rénqíngliàndá：
考点集训15人物与
主题
一、(2018·仙桃)阅读下面文字，完成
练习。
棉花里的父亲
章中林
①回家的时候，大门紧锁着，只有那条
癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几
声，没有人应声，这人都去哪儿了呢？他们
应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的
棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他
说父亲去前山捡棉花去了。
②我放下行李，奔向棉花地。正午的太
阳火辣辣的，晒在身上毛毛剌剌的，像是有
虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流
浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个
人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家
里，躺在电扇下面。我不知说过多少回：棉
花少种点，有事情做就行。可是，父亲却非
要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要
我们负担。但是你也不要这样拼命哪。
③我循声钻进棉田里。父亲正弓着背捡
着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每
移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟
练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看
着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深
深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣
服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐
花。
④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白
光，坚硬而嶙峋——一种说不出来的酸楚涌
上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花
中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像
一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一
个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不
休，不离不弃。父亲啊，父亲！
⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的
攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉
花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄
草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着
襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己
坚定的脚步、羸弱的肩膀种下繁华的棉花，
背起一家丰满的希望——我们的学费，过年
的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现
在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的
脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温
暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头
倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲
啊，父亲！
⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地
扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。
也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在
棉花上睡着了——头枕着棉花一动不动地
睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉
静。
⑦他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，
头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎
眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋
暴突的手就像枯树枝，上面是道道血口。看
着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的
手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心
里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又
怕惊扰了他的清梦。
⑧静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑
意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李
白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？是
尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉
花的暖和呢？我不知道，但是我知道，父亲
一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬
藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜
呢？
⑨也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑
来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。
在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻
地流淌，再也听不到一点声响。
⑩这个世界仿佛成了一种永恒——因
为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然
盛开。
(选自《思维与智慧》2019年第4期，
略有改动)
1．请你联系全文内容，说说对文题的
理解。
表层含义：①指在棉花田里劳作的父
亲；②指侧躺在棉花上睡着的父亲。_深层
含义：①指棉花承载着父亲全部的希望；②
指父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉
花田里了；③指棉花就是父亲的花朵，就是
父亲的攒钱罐。
2．按要求品味语言。
(1)父亲用自己最虔诚的跪拜
．．
来侍弄棉
花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄
草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着
襁褓中的婴儿。(品析加点词语的含义)
“跪拜”一词体现出父亲侍弄棉花时
一丝不苟的态度，突出棉花在父亲心中的神
圣地位。(意近即可)
(2)头上银白的头发根根扎眼；一张脸
就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就
像枯树枝，上面是道道血口。(请任选角度
赏析句子的表达效果)
示例一：运用了比喻的修辞手法，用核
桃比喻父亲的脸，用枯树枝比喻父亲的手，
生动地刻画了父亲苍老、瘦弱、憔悴的形象，
表现了父亲的艰辛与劳累。示例二：运用外
貌描写的手法，对父亲的头发、脸、手进行
细致的刻画，表现了父亲的苍老、瘦弱、憔
悴，突出了父亲的艰辛与劳累。(任选一个
角度赏析，意近即可)
3．“看着日渐苍老的父亲，我真想摸一
摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的
耳朵说说心里话……”假如你是文中的
“我”，此时此刻，你想对父亲说些什么
呢？
示例：爸爸，这么多年来，为了全家，
您不辞辛劳，整日忙碌，您做出的牺牲和贡
献太多太多了。现在，我们都大了，该是我
们报答您的时候了！希望您不要这样劳累
了，好好地享受一下生活吧。(能体现出感
恩、劝慰之意，表达通畅即可)
4．请从结构和内容两方面分析第⑩自
然段的作用。
结构上：点题，收束全文。内容上：深
化主题，写出了父亲的精神给“我”的影
响，表达了“我”对父亲的深切感激和由衷
热爱之情。(意近即可)
二、(2018·南京)阅读下面文章，完成
习题。
雪人
肖复兴
今年冬天，北京下了场大雪。雪一下子
堆得老厚，白皑皑的，路上像铺了一层绒绒
的地毯，这真是北京城难得见到的美景。
那天清早，我看见路旁一家小餐馆前堆
起了一个雪人，是在这家餐馆打工的几个外
地年轻人冒着严寒堆起来的，他们冻得满脸
通红却堆得兴致勃勃。雪人挺漂亮，胡萝卜
插成的鼻子，彩纸做成的眼睛，用花花绿绿
的挂历叠成的蓓蕾帽，手臂里还夹着一根长
长的树枝，枝头上挂着几个彩色的气球和几
片彩色布条做成的小旗子……雪人融入了
几个外地年轻人尽情的想象，是冬天和他们
彼此赠予的最好的礼物了。那时，天上的雪
花正在飘飘洒洒，街头一片冰清玉洁，宛若
童话的世界。那个漂亮的雪人仿佛活了一
样，在这飘飞的雪花中轻盈地舞动……
这个漂亮的雪人引来了不少过往行人
的注目——它确实堆得挺别致可爱的。有的
人还跳下自行车跑过来看看它，开心地一
笑。特别是孩子们，围着它打雪仗，笑声随
着雪花飞扬，溅得四处都是。在雪小些的时
候，许多家长回家拿来照相机，领着孩子和
这个漂亮的雪人合影留念。这个在纷纷扬扬
的大雪中诞生的雪人，给这条街增添了不少
的欢乐。
雪停之后，因为气温依然出奇的冷，雪
许多天不化。缺少了雪花的陪伴，这个漂亮
的雪人显得有些寂寞。人们渐渐失去开始见
到它时的兴致，走过它的身边，连看都不看
它一眼，它便显得越发孤零零。因为缺乏飘
落的雪花的装点，又因为来来往往汽车排放
的废气和附近工厂烟囱冒出的烟尘的污染，
仅仅几天，雪人就变得灰蒙蒙、黑黢黢的了，
仿佛是一个受冷遇又受气的灰姑娘了。
接着，没过两天，雪人手臂中夹着的枝
条上的气球破了，彩色布条做成的小旗被人
随手扯下来扔在一旁；然后，雪人的胡萝卜
鼻子被拔下来狠狠地插在肚子上，漂亮的蓓
蕾帽被撕成碎片撒满一地；雪人已经无可奈
何地残疾，但还有人不放过它，路过它的身
旁的时候，狠狠地朝它的身上踩几脚，雪块
坍塌下来，雪人的头、胳膊……随着就掉落
在地上。雪人再不是雪人，成了一堆脏兮兮
的垃圾了。
一个漂亮可爱的雪人，就这样在人们的
手中被创造、被破坏了。
让我多少感到痛心的是破坏它的人大
多是可爱的孩子。我亲眼看见好几个孩子路
过它的身旁，毫无缘由地踩它，把它当成靶
子，拿雪块、石头砸它。而这些孩子里有不
少恰恰在前几天还围绕在它身旁，欢乐地打
雪仗，或者脸上绽开酒窝和它合影留念。
我更无法理解的是参与破坏的还有当
初创造它的人们。小餐馆里的那几个外地年
轻人出来倒脏水就那样毫无顾忌地倒在雪
人身上，尤其当雪人坍塌，剩下的半拉身子
更成为他们倒脏水倒污物的垃圾桶了。
看来，雪人最好的命运，是在雪天里诞
生，然后立刻消融在雪后的阳光下，消融得
没有一点影子。这样，它只会看见我们人类
欢乐的前一半，不会看我们随心所欲破坏的
后一半。
(选自《无缘无故的恨》，有删改)
1．根据文章内容，用恰当的词语填空。
阶段
表现雪停前雪停后
小餐馆年轻
人的行为(1)创造(装扮)雪人(2)破坏(污损)雪人
小餐馆年轻
人的情感(3)喜爱雪人(4)嫌弃雪人
2.“特别是孩子们，围着它打雪仗，笑
声随着雪花飞扬，溅得四处都是。”这里的
“溅”能换成“飘”吗？为什么？
不能，因为“溅”字化无形为有形，比
“飘”更能表现孩子们笑声的清脆响亮，它
描绘了热闹欢快的场面，表现了雪人带给孩
子们的快乐。(能，因为“飘”字写出了孩
子们笑声的轻盈悠扬，不仅表现了雪人带给
孩子们的快乐，而且与上文“雪花飞扬”相
照应，比“溅”更能表现笑声传播的广远。)
3．“漂亮的雪人”在文中多次出现，这
有什么好处？
“漂亮的雪人”象征了美好的事物，它
前后的遭遇构成强烈对比，突出了作者对它
的喜爱和痛惜之情，还起到点题和充当线索
的作用。
4．联系文章，说说雪人的命运引发了
作者哪些思考？
要教育孩子们学会珍惜和爱护美好的
事物；要尊重创造性的劳动；要唤醒人们珍
爱美好生活的良知；要重视保护环境。