2022年部编版小学五年级语文下册《第四单元》测试卷及答案
一、看拼音，规范书写汉字。. 二、下列加点字的读音，完全相同的是（ ）。. A..
奔.赴 .
奔.跑. 投.
奔.
奔.月..B..
似.乎. 好.
似.
似.的. 类.
似. . C..
吓.唬. 恐.
吓. 威.
吓. 惊.
吓..D.榴.
弹. 炸.
弹. 持.
弹. 掷.
弹. 三、下列书写没有错别字的一项是（ ）。. A.包裹 踌躇 .暗.然 . 志愿军..B.衣裳 拟定 .尊重. .彭德怀. C.牺牲 .祥.细 年龄 . 麻醉剂..D..崩.带. .诊所 . .襄阳. 搞特殊. 四、先补充词语，再选择恰当的词语填空。. 一( )见( ) . .青筋( )( ). .一( )不( ) . 汗如( )( ). .肃( )起( ) . .( )有( )思. ( )( )之躯 . .舍( )为( ). 1. .听了狼牙山五壮士的英雄事迹，我顿时对这五位壮士___________。. 2. .王老师批评学生的错误行为，往往是___________，不留情面的。. 3. .黄继光以.
..挡住了敌人的枪眼.，.为取得战役的胜利奉献了自己宝贵的生命。. 4. .她.倚靠在阳台上，.凝视着.远方的风景，_________.。. 五、下列诗句中，加点字词的意思，解释错误的是（ ）。.A.不.破.楼兰终不还。（攻破）. B..青春.作伴好还乡。（年少的时候）. C.南望.王师.又一年。（南宋朝廷的军队）. D.一片孤城.万仞山.。（形容山高）. 六、按要求，修改句子。. 沃克医生惊呆了，说：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板，我真佩服你。”. 1. .将上面句子中的“说”换成另外一个词，以体现沃克医生内心的激动：. _______________________________________________________________.. 2. .将上面的例句改为间接引语。. _______________________________________________________________.. 3. .仿照例句中所使用的修辞，写一句话。. _______________________________________________________________.. 七、.判断下面句子所运用的人物描写方法。. 1.最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。” （ ）. 2.毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板。 （ ）. 3.班长高颧骨，皮肤黝黑，约莫40岁的样子。 （ ）. 4.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧”主席想。 （ ）. 八、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。. 1.《青山处处埋忠骨》这篇课文反映的历史背景是解放战争时期。（ ）. 2.《丰碑》这个故事发生在红军长征时期。 （ ）. 3.沃克医生口中的“军神”指的是我国十大元帅之一彭德怀。 （ ）. 4.我们可以从人物的神态变化感知人物的内心变化。 （ ）. 5.在写文章时，标题应该写在醒目的位置，段落要分明。 （ ）. 九、课内填空。. 1.《青山处处埋忠骨》这篇课文让我们体会到了毛主席作为常人的_______以及作为伟人的_________；《军神》这篇课文让我们看到手术台上的刘伯承是多么_________；《清贫》这篇课文让我们了解到方志敏是一位______.______的共产党员。. 2. .抗美援朝战争中，无数英雄儿女为了保家卫国浴血奋战，他们被称为“最可爱的人”，通过查找资料，我知道这些人物有________、________、_____._____等。. 3. .抓住人物的________、________、________，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解。. 九、古诗积累与运用。. 1.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这句名言出自（ ）。. A.顾炎武 B.林则徐 C.陆游 D.海瑞. 2.下列诗句，不属于边塞诗的是（ ）。. A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。. B.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。. C.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 . D.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。. 3.古诗运用。. 《闻官军收河南河北》中，体现诗人归乡路线的两句是：“______._____________，_________________”；《从军行》中诗人王昌龄描绘了“_______________，_______________”的壮阔的边塞风光；陆游是我国南宋时期伟大的爱国主义诗人，他在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写到“___.____________，____________”,体现了他对南宋朝廷无力收复失地的悲愤之情。. 十、古诗赏析。. 黄鹤楼从孟浩然之广陵. （唐）李白. 故人西辞黄鹤楼，. 烟花三月下扬州。. 孤帆远影碧空尽，. 唯见长江天际流。. 1.诗中即将离别的人物是_____，送别的时间是_____，送别的地点是_______。. 2.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”，. ①从“故人西辞黄鹤楼”这句话可以推测，“故人”将向西去。（ ）. ②“孤帆远影碧空尽”说明好友是乘船离去的，“孤”字也体现了诗人内心的孤寂。 （ ）. ③诗歌的后两句借景抒情，表达了诗人对友人的依依不舍之情。（ ）. 4. .这首诗从内容上属于______诗，这类诗歌我还积累了：“__________._____________，_______________”等。. 参考答案一、看拼音，规范书写汉字。. 二、下列加点字的读音，完全相同的是（ .D. ）。. 三、下列书写没有错别字的一项是（ .D. ）。. 四、先补充词语，再选择恰当的词语填空。. 一(.针.)见(.血.) . .青筋(.暴.)(.起.). .一(.声.)不(.吭.) . 汗如(.雨.)(.下.). .肃(.然.)起(.敬.) . .(.若.)有(.所.)思. (.血.)(.肉.)之躯 . .舍(.己.)为(.人.). 1.听了狼牙山五壮士的英雄事迹，我顿时对这五位壮士_.
肃然起敬.._。. 2.王老师批评学生的错误行为，往往是_.
一针见血..__，不留情面的。. 3..黄继光以.
血肉之躯..
..挡住了敌人的枪眼.，.为取得战役的胜利奉献了自己宝贵的生命。. 4..她.倚靠在阳台上，.凝视着.远方的风景，_.
若有所思..__.。.
五、.下列诗句中，加点字词的意思，解释错误的是（.B.）。. 六、按要求，修改句子。. 沃克医生惊呆了，说：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板，我真佩服你。”. 1.将上面句子中的“说”换成另外一个词，以体现沃克医生内心的激动：.
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板，我真佩服你。..
. 2.将上面的例句改为间接引语。.
沃克医生惊呆了，说，刘伯承是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板，他真佩服刘伯承。...
. 3.仿照例句中所使用的修辞，写一句话。.
写一个比喻句即可.._.. 七、.判断下面句子所运用的人物描写方法。. 1.最后他忍不住对病人说：“你挺不住可以哼叫。” （语言描写 ）. 2.毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板。 （动作描写）. 3.班长高颧骨，皮肤黝黑，约莫40岁的样子。 （外貌描写）. 4.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧”主席想。 （心理描写）. 八、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。. 1.《青山处处埋忠骨》这篇课文反映的历史背景是解放战争时期。（×）. 2.《丰碑》这个故事发生在红军长征时期。 （√）. 3.沃克医生口中的“军神”指的是我国十大元帅之一彭德怀。 （×）. 4.我们可以从人物的神态变化感知人物的内心变化。 （√）. 5.在写文章时，标题应该写在醒目的位置，段落要分明。 （√）. 八、课内填空。. 1.《青山处处埋忠骨》这篇课文让我们体会到了毛主席作为常人的_.
悲痛万分.._以及作为伟人的.
博大胸怀..__；《军神》这篇课文让我们看到手术台上的刘伯承是多么_.
镇定自若..__；《清贫》这篇课文让我们了解到方志敏是一位.
大公无私..的共产党员。. 抗美援朝战争中，无数英雄儿女为了保家卫国浴血奋战，他们被称为“最可爱的人”，通过查找资料，我知道这些人物有.
邱少云_.._、_.
黄继光.._、__.
杨根思.._等。. 5. .抓住人物的_.
神态..__、__.
动作..__、___.
语言..__，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解。. 九、古诗积累与运用。. 1.“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”这句名言出自（ B ）。. A.顾炎武 B.林则徐 C.陆游 D.海瑞. 2.下列诗句，不属于边塞诗的是（ D ）。. A.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。. B.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。. C.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。 . D.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。. 3.古诗运用。. 《闻官军收河南河北》中，体现诗人归乡路线的两句是：“_.
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳..”；《从军行》中诗人王昌龄描绘了“.
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关..”的壮阔的边塞风光；陆游是我国南宋时期伟大的爱国主义诗人，他在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写到“.
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年..”,体现了他对南宋朝廷无力收复失地的悲愤之情。. 十、古诗赏析。. 1.诗中即将离别的人物是_.
孟浩然..____，送别的时间是.
三月..__，送别的地点是__.
黄鹤楼_.._。. 2.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”，. ①从“故人西辞黄鹤楼”这句话可以推测，“故人”将向西去。 （×）. ②“孤帆远影碧空尽”说明好友是乘船离去的，“孤”字也体现了诗人内心的孤寂。 （√）. ③诗歌的后两句借景抒情，表达了诗人对友人的依依不舍之情。 （√）. 这首诗从内容上属于_.
送别..__诗，这类诗歌我还积累了：“.
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人..”等。（其他送别诗句也可）. ..注：需打印的家长，请自行将内容复制到word里进行打印！..