自己的事情自己做教案

自己的事情自己做教案

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自己的事情自己做大班教案

自己的事情自己做大班教案1

活动目标：

1、通过视察图片，简洁讲解并描述图片内容，培育幼儿的视

察实力和语言表达实力。

2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗

脸”、“自己吃饭”等初步培育幼儿发散性思维。

3、通过讲解并描述内容，激发幼儿酷爱劳动的情感，懂得自

己的事情自己做的道理。培育幼儿的独立性、自信念。

教学重点、难点

重点：如何培育幼儿独立性的良好习惯。

难点:如何培育幼儿独立性的.自主实力。

活动打算

1、学问阅历打算：歌曲《小小手》，在日常生活中，激励幼

儿自己的事情自己做。

2、环境打算：小(2)班

3、材料打算：图片《自己的事情自己做》及字卡

录象(幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的)

活动过程

(一)复习歌曲《小小手》，引入课题。

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1、边唱歌边做动作。

2、老师提出要求，再唱一遍。

3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的爱好。

(二)让幼儿依据问题细致视察录象内容，并说一说，刚好出

示字卡。

1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么(培育

幼儿的视察力)。

2、是谁?在干什么(穿衣服)?看，她好象在说什么，我们猜一

猜(我会自己穿衣服)(激励幼儿大胆想象，并英勇地说出来)。

3、出示录象二、三：小挚友们可讲卫生了，你看，他们在干

什么(自己吃饭、自己洗脸)?

(三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什

么。

1、录象里的小挚友这么能干，自己的事情自己做。你们会自

己做什么呀(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培育幼儿发散

性思维)?

2、幼儿充分讲解并描述，老师适当调整。

(四)结束活动

我们小挚友真能干，会自己做这么多的事情，还有很多小挚

友也会做许多许多的事情，我请小挚友找找自己的爸爸妈妈，跟

他们说说，能干的你，现在会自己做什么事情(请幼儿与家长沟通，

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使每个幼儿都能得到讲解并描述的熬炼)。

教学反思

活动打算充分，思路清楚，能较好地帮助幼儿用语言完整表

述。建议由大班哥哥姐姐来进行情境表演，然后老师用肢体和部

分语言进行提示这样能更好地帮助幼儿讲解并描述。

自己的事情自己做大班教案2

活动目标

1.通过视察图片，简洁讲解并描述图片内容，培育幼儿的视

察力和语言表达实力。

2.通过学习短句“自己穿衣服”等。

3.培育幼儿自己的事情自己做的酷爱劳动的情感，懂得自己

的事情自己做的道理。

4.通过穿衣竞赛，初步培育幼儿的竞争意识。

5.学习自己穿衣。

教学重点、难点

教学重点：学习自己穿衣

教学难点：懂得自己的事情自己做的道理。

活动打算

(1)学问阅历打算：在日常生活中，幼儿能做的事，激励幼儿

自己做。

(2)环境打算：把活动室布置成娃娃家。

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(3)材料打算：图片、带扣的衣服三件。

活动过程

一、看图导入主题

1.出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。(培育幼

儿的视察力)

师：今日，有一位挚友来我们小一班作客，大家一起用掌声

来欢迎她，好不好。

出示图片，告知幼儿，她叫勤勤，老师，爸爸，妈妈，她四

周的挚友都很喜爱她，你们知道为什么吗?因为她很能干，小挚友

们看看，她都会做些什么?

(二)幼儿视察图片的内容，并说一说。

1.出示图片：“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看，她似乎在

说些什么，我们猜一猜。”(我会自己穿衣服)(激励幼儿大胆想像、

并英勇地说出来)

(三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什

么。

1.“勤勤小挚友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己

做什么呀?”(我会自己洗手，我会自己吃饭，我会自己洗脸，我

会自己穿鞋等)

2.请两三名幼儿表演穿衣，师在旁指导。

3.嬉戏“穿衣扣纽扣竞赛”。

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“原来小班的小挚友也这么能干。好，现在我们来竞赛穿衣

扣纽扣，看谁穿得又快又好。

自己的事情自己做大班教案3

活动目标：

1、在活动中让幼儿探究，学会打开几种食品包装，激励幼儿

主动动脑，解决问题，提高动手、动脑的实力，体验胜利的喜悦。

2、接着深化“自己动手”的思想意识，培育幼儿独立、自信

的优良品质。

3、接着培育幼儿的口头表达实力，初步学习新词“剥”(bāo)。

4、发展幼儿的动手实力。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

重点与难点：

驾驭一些剥食品包装的技能，在日常生活中不依靠别人，会

自己动手剥。

活动打算：

1、幼儿打算：每人一份含有各种包装的糖果、一次性口杯;

每组一份可供选择的动物贴纸。

2、老师打算：幻灯仪器、“生日歌”音乐磁带、录音机、“祝

你生日欢乐”歌表演VCD、狗宝宝家图片、狗宝宝毛绒玩具一只、

装有各种包装的食品篮。

活动过程：

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(一)“狗宝宝过生日”引入，带出活跃热情的气氛。

1、播放生日歌，引发幼儿的爱好。

2、出示狗宝宝，引入嬉戏的主题。

(二)通过“狗宝宝送礼物”的嬉戏环节，在尝试中知道不同

包装的开启方式。

1、出示礼盒，摸礼物。

①老师出示礼盒，引起幼儿的新奇心。

②让幼儿摸礼物，激发其主动参加的欲望。

2、说说礼物，尝礼物。

①通过提问，让幼儿说说他(她)得到的礼物，引导发觉包装

的不同。

②通过尝试，让幼儿自己打开礼物品尝，探究不同的开启方

式。

3、探讨尝试结果，知道开启方式。

①通过探讨，让幼儿说说怎么打开礼物，从中学习科学的开

启方式。老师结合顺口溜加深印象。

②通过比较，让幼儿感受较好的开启方法，从中学习较难的

技能。老师结合讲解示范正确引导。

老师小结，引出学习新词“剥”(bāo)。

(三)通过“帮狗宝宝剥糖果”的嬉戏环节，进一步提高动手

实力。

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1、老师讲解示范嬉戏的规则：帮狗宝宝款待小动物，帮忙剥

开糖果贴上(请谁吃的)小动物头像。要求幼儿数数剥了几颗糖。

2、幼儿分组嬉戏，老师重点指导实力差的幼儿。

老师总结幼儿的表现，接着深化“自己动手”的思想意识。

(四)通过歌表演“猪你生日欢乐”，体验活动的乐趣。

师生共同参加歌表演，表演结束，与狗宝宝道别，活动自然

结束。