英语学案
观沧海拼音版-m01是什么指令
2023年2月17日发(作者：满潮列车)2012届高考英语顶尖学案：新课标人教版Unit3Under
thesea海下景观(新课标版高考复习英语下册教案教学设计)
核心词汇
1．Hearingthegun，theenemieswerehorrorstruck
and____________(逃跑)inalldirections.
2．Thebusinessman___________(抛弃)hiswifeandwentaway
withalltheirmoney.
3．Youmustbeverycarefultocutmeatwith
this____________(锋利的)knife.
4．Shesat____________(思考)onhowmuchhadchangedsince
she’dboughtthefarm.
5．Oneofthefiremenwentbackinand____________(拖)my
husbandoutthroughtheflames.
6．Amanina(n)____________(整洁的)greysuitsatontheother
sideofthebar.
7．Generallyspeaking，ifyouwanttoshootthe
____________(目标)，youmustaimatitalittlebithigherbecause
oftheeffectofgravityonthearrow.
8．I____________rememberthepicturehedrewlastweek
whosecolorswere____________.(vivid)
9．用witness的适当形式填空
(1)Thetwo____________totheaccidentsaidthedriver
appearedtobedrunk.
(2)Thecrashwas____________bymillionsofviewerswhowere
watchingtheraceonTV.
ting
d,y；vivid
9.(1)witnesses,(2)witnessed
高频短语
1．________________优于；在……前面
2．________________瞄准
3．________________在此期间；与此同时
4．________________帮助(某人)摆脱困境或危难
5．________________对……知道、明白；意识到……
6．________________上下翻转
7．________________吓死了
8．________________举起，抬起；支撑；阻挡，使延误
9．________________即将；将要
10．________________靠近
(...)out
/down7.(be)scaredtodeath
seto
重点句式
1．____________thekillerwhales，or“killers”astheywere
thencalled，helpedthewhalerscatchthebaleenwhalesthat
wereontheirannualmigration.
那个时期，虎鲸(当时被称为“杀手”)帮助捕鲸人在每年须鲸迁徙
时捕捉须鲸。
2．Thiswasthecallthatannouncedthere_____________bea
whalehunt.
这是宣告捕鲸行动马上就要开始的呼声。
3．Aswedrewcloser，Icouldseeawhale_____________apack
ofaboutsixotherkillers.
靠近一看，原来是一头大鲸受到大约六条虎鲸的攻击。
4．________suchextraordinarybeauty，Ithinkeverycellin
mybodywokeup.
看到这样奇特的美景，我全身的每个细胞都苏醒了。
5．TherewereothercreaturesthatIdidn’twanttogettoo
closeto-aneelwithitsstrongsharpteeth，__________________，
watchingforatastyfish(ormytastytoe！)；andthegiantclam
halfburiedinsomecoralwaitingforsomethingtoswimin
betweenitsthickgreenlips.
还有一些其他的动物，我不想太靠近它们--一条带有利齿的海鳗，
从洞穴里探出头来，望着可作美餐的鱼过来(或者在等着我美味的脚趾
伸过去！)；一个巨大的蛤蜊半掩在珊瑚礁中，等待着有什么东西游过
来，游到它宽厚的绿嘴唇中去。
ttackedby
lyitsheadshowingfromahole
知识详解
sn．目击者；证人；证据
vt.当场见到；目击
(回归课本P20)Ithought，atthetime，thatthiswasjusta
storybutthenIwitnesseditwithmyowneyesmanytimes.
当时我认为这只是个故事，但之后我亲眼目睹了好多次。
[归纳拓展]
[例句探源]
①(朗文P2358)Onewitnesstotheaccidentsaidthatthe
driverappearedtobedrunk.
事故的一位目击者说司机看上去好像喝醉了。
②Hisgoodhealthisawitnesstothesuccessofthetreatment.
他身体健康证明这种疗法是成功的。
③Hewitnessedtohavingseenthemanentertheroom.
他证明看到那个人进了房间。
④(牛津P2313)Policehaveappealedforanyonewho
witnessedtheincidenttocontactthem.
警方呼吁凡是目击这一事件的人与他们联系。
[即境活用]
1．很多人被亲眼目睹的暴虐场面吓呆了。
Manypeoplewereshockedbytheviolentscenes________
________________.
答案：theyhadwitnessed
(fled，fled)vi.&vt.逃走，逃避；消失，消散
(回归课本P20)“Andthoseothersarestoppingitdivingor
fleeingouttosea，”Georgetoldme，pointingtowardsthe
hunt.
“而其他那些(虎鲸)则阻止它潜水或逃跑，”乔治一边指着捕猎的
情景一边告诉我。
[归纳拓展]
[例句探源]
①(牛津P773)HefledtoLondonafteranargumentwithhis
family.
他与家人争吵以后离家去了伦敦。
②(牛津P773)Hewascaughttryingtofleethecountry.
他试图逃离该国时被抓住。
③Whydoeshealwaysfleeanykindofresponsibility?
他为什么总是逃避任何责任？
④Hishopesfledwhenhelosttheelection.
当他落选时，他的希望就破灭了。
[即境活用]
2．Thethieveshavealready________thecity，soitisdifficult
forthepolicetoarrestthem.
A．fledB．runaway
C．escapedD．gotridof
解析：选A。表示“逃离某地”时，runaway和escape后需加
from，getridof则不合句意。
nvt.遗弃；抛弃；丢弃；放弃；中止；(与oneself
连用)使放纵，使听任n．放任；放纵
(回归课本P21)FromJames’sface，Icouldseehewas
terrifiedofbeingabandonedbyus.
从詹姆斯的脸上我能看出，他害怕被我们抛弃。
[归纳拓展]
[例句探源]
①(朗文P2)Rescuersabandonedallhopeoffindinganymore
survivorsofthecrash.
援救人员完全放弃了会再找到坠机生还者的希望。
②Wemusturgepeoplewhosmoketoabandonthehabit.
我们必须敦促吸烟的人戒烟。
③HongZhanhuibroughtupagirlabandonedbyherparents.
洪战辉抚养了一个被父母遗弃的女孩。
④Thematchwasabandonedbecauseofbadweather.
比赛因天气恶劣而取消了。
[即境活用]
3．那个孩子被他的父母遗弃了，后来有人发现那个被抛弃的孩子
在大街上游荡，他已陷入了绝望。
Thechild________________allythe
________boywasfoundwanderinginthestreet，________himself
todespair.
答案：wasabandoned；abandoned；abandoning
.催促；极力主张；驱策
(回归课本P20)“Manoverboard！Turntheboat
around！”urgedGeorge，shoutingloudly.
乔治催促着，大声喊道：“有人落水了！调转船头。”
[归纳拓展]
①(朗文P2265)Katy’sfamilyurgedhertofindanotherjob.
凯蒂的家人催促她去找另一份工作。
②(牛津P2223)Thereporturgedthatallchildrenbetaughtto
swim.
这份报告呼吁给所有的儿童教授游泳。
③Heurgedonhispupilstheimportanceofhardwork.
他向学生们力言努力学习的重要性。
④Heurgedallthestudentstotakepartinthisactivity.
他要求所有学生参加这次活动。
[例句探源]
[即境活用]
4．我极力主张应该立刻采取措施阻止这样的事情再发生。
Iurgedthatwe________________________topreventsuchthings
happeningagain.
答案：takeimmediateaction
tvt.映射，反射vi.&vt.思考
(回归课本P24)I’msittinginthewarmnightairwithacold
drinkinmyhandandreflectingontheday-adayofpuremagic!
我坐在温暖的夜空下，手里拿着一瓶冷饮，回忆着当天的事情--
这是神奇的一天！
[归纳拓展]
[例句探源]
①(牛津P1668)Whenthesun’srayshittheearth，alotof
theheatisreflectedbackintospace.
太阳光线照射到地球时，大量的热被反射回太空。
②Ournewspaperaimstoreflecttheviewsofthelocal
community.
我们的报纸旨在表达当地人们的心声。
③(牛津P1668)BeforeIdecide，Ineedtimetoreflect.
在我决定前，我需要时间认真考虑。
④Afterlongreflectionwedecidedtobuythathouse.
经过长时间的慎重考虑，我们决定买下那所房子。
[即境活用]
5．完成句子
(1)肖恩对祖国的爱在他最近出版的诗歌里反映出来。
Sean’sstrongloveforhiscountryis________inhisrecently
publishedpoems.
答案：reflected
(2)你应该留出时间反思你的成功和失败。
Youshouldsetasidesometimeto________________________
________________________.
答案：reflectonyoursuccessesandfailures
(...)out帮助(某人)摆脱困境或危难；协助；使(某人)脱离
困境
(回归课本P21)WhatevidencewastherethatOldTomwas
helpingthewhalersout?
有什么证据能说明老汤姆帮助捕鲸者摆脱险境？
[归纳拓展]
[例句探源]
①(牛津P955)WhenIboughtthehouse，mysisterhelpedme
outwithaloan.
我买这所房子时，我姐姐借给了我一笔钱解了急。
②Asheismybestfriend，whenIamintroublehewill
certainlyhelpmeout.
因为他是我最好的朋友，当我遇到麻烦时他肯定会帮我。
③(牛津P954)Ican’thelpthinkingheknowsmorethanhe
hastoldus.
我总觉得他没把知道的事情全告诉我们。
④(牛津P954)Shecouldn’thelpbutwonderwhathewas
thinking.
她不禁琢磨着他在想些什么。
⑤Hecouldn’thelptowashtheclothes.
他不能帮忙洗衣服。
[即境活用]
6．Myfatherhasoften________me________whenI’vebeen
abitshortofmoney.
A．sent；outB．driven；off
C．helped；outD．pulled；in
解析：选C。考查短语辨析。帮助某人摆脱困境。
7．Thepassengershadachatwiththecollegestudents______
asconductorsduringthesummervacation.
A．helpoutB．helpedout
C．tohelpoutD．helpingout
解析：选D。本题考查非谓语动词。动词不定式作后置定语表示
一个将要发生的动作，过去分词表示一个已经发生了的被动的动作，
故B、C两项不符合题意。句意：旅客们同那几个在暑假临时帮忙充当
列车员的大学生聊天。
/becomeawareof对……知道、明白、意识到……
(回归课本P24)ThefirstthingIbecameawareofwasallthe
vividcolourssurroundingme-purples，reds，oranges，yellows，
bluesandgreens.
我首先注意到的是我周围那些鲜艳的色彩--紫色、红色、橘黄、
明黄、蓝色和绿色等。
[归纳拓展]
[例句探源]
①Mostpeopleareawareofthedangersofdrivingafter
drinking.
大多数人知道酒后开车的危险。
②(牛津P119)Idon’tthinkpeoplearereallyawareofjust
howmuchitcosts.
我认为人们并不真正明白这要花多少钱。
③Wearenotaware(of)whatheislongingfor.
我们不知道他在渴望什么。
④(牛津P119)AsfarasI’maware，nobodyhasdone
anythingaboutit.
据我所知，尚无人对此采取任何措施。
[即境活用]
8．Mostparentsarenot________thedangeroftheir
babies’eatingjelly，whichcausesmostunfortunateincidentsto
happen.
A．wellawaretoB．veryawareof
C．awarethatD．wellawareof
解析：选D。考查形容词用法。空白处后面不是句子，故排除C
项；aware后面接of，故排除A项；另外表示“清醒地，充分地认识
到”时，表语形容词aware的修饰语应使用well，不用very。
【教材原句】TherewereothercreaturesthatIdidn’twant
togettoocloseto－aneelwithitsstrongsharpteeth，
with_only_its_head_showing_from_a_hole，watchingforatasty
fish(ormytastytoe！)；andthegiantclamhalfburiedinsome
coralwaitingforsomethingtoswiminbetweenitsthickgreen
lips.(P24)
还有一些其他的动物，我不想太靠近它们--一条带有利齿的海鳗，
从洞穴里探出头来，望着可供美餐的鱼过来(或者在等着我美味的脚趾
伸过去！)；一个巨大的蛤蜊半掩在珊瑚礁中，等待着有什么东西游过
来，游到它宽厚的绿嘴唇中去。
【句法分析】“with复合结构”表示动作或伴随情况，在句中
一般作定语或状语。它的构成形式为with＋名词＋形容词/副词/现在
分词/过去分词/动词不定式/介词短语。
(1)with＋n.＋介词短语
①Thelittlegirlcametoastream，withredflowersandgreen
grassonbothsides.
小女孩来到一条小溪边，小溪的两岸长着红花绿草。
②Theteacherenteredtheclassroomwithathickdictionary
inhishand/underhisarm.
老师进了教室，手里拿着一本厚字典/胳膊底下夹着一本厚字典。
(2)with＋n.＋adj.
③Ilikesleepingwithallthewindowsopen.
我喜欢开着窗子睡觉。
(3)with＋n.＋todosth.
④Withalltheclothestowash，Iwillbeverybusytoday.
所有的衣服都要洗，今天我将会很忙。
(4)with＋n.＋doingsth.
⑤Theirteacherisayounggirlwithlonghaircoveringher
shoulders.
他们的老师是一个长发披肩的年轻姑娘。
⑥Withtheboyleadingtheway，theyhadnodifficultyin
findingthehouse.
有那个男孩领路，他们很容易就找到了那栋房子。
(5)with＋n.＋done
⑦Withhishomeworkfinished，theboywentouttoplay.
做完作业后，那男孩出去玩了。
(6)with＋n.＋adv.
⑧Withhermotheraway，thelittlegirlfeltlonely.
由于妈妈离开了，小女孩感到孤独。
9．Youhavenoideahowshefinishedtherelay
race________herfootwoundedsomuch.
A．forB．when
C．withD．while
解析：选C。句意：你根本无法体会，在脚伤得那么厉害的情况
下她是怎样完成接力比赛的。这里是一个“with＋n./pron.＋
done/adj.”的复合结构。要注意herfootwoundedsomuch不是一
个完整句子，所以不能用连词when，while，for引导，选B项可以
这样改whenherfootwaswoundedsomuch。
[即境活用]
作文指导
提纲类作文
【体裁导航】
提纲类写作也是情景作文的一种，是通过给出段落提纲或者给出
关键词语、短语等提示的一种“引领”性的写作。
无论是英语的段落主旨句、提纲提示，还是汉语的词组或短语等
引导写作思路，进行习作时，毕竟减少了审题环节，也不用谋篇布局、
重组语序，所以，在写作练习的初级阶段，这种习作形式尤其受到师
生的欢迎。
做这类写作题要特别注意以下三点：
1．要按照所提供的“纲”的思路而写；
2．要考虑提供的各“点”之间该用什么样的连接词、连接句，以
及上下句之间的关系；
3．看有无题目要求，有无词数限制，有无逻辑悖理现象(观点不
要悖理或前后矛盾)。
总之，能做到循“纲”蹈“句”、“纲举目张”，此类写作便能
顺利完成。
【写作要领】
一、审题
1．体裁：题目中已明确给出可以写记叙文也可以写议论文。
2．时态和人称：如果写记叙文，应是结合过去发生的事件来说明
怎样有一个好的心情，所以应用过去时态和第一人称。如果写议论文，
则应该用现在时态和第三人称。
二、谋篇
1．记叙文的篇章结构应为：
Para.1：描述过去发生的一件令人心情不好的事情以及由此产生
的不良情绪。
Para.2：讲述如何从坏心情转至好心情的。
2．议论文的篇章结构为：
Para.1：提出问题：好心情的重要性。
Para.2：分析问题：产生坏心情的原因。
Para.3：解决问题：调整心情的方法。
三、注意事项
提纲作文虽然给出了写作的要点，但要点非常简略，因而还需要
对要点进行丰富和拓展。
【范文点评】
Turningabadmoodintoagoodone
①Attheendofthelastsemester，IgotaCintheEnglish
examination.②WhenIknewtheresult，Icouldn’tholdbackmy
tears.③MymoodwasterribleandIthoughttheworldwas
comingtoanend.④IfearedtoseemyEnglishteacherandI
thoughtmyclassmateswouldlaughtatme.⑤Myparents
weren’tsatisfiedwithmeandmaybetheywouldscoldme.⑥So
Ievenwantedtoleavemyschoolandfamily.
⑦Butafterawhile，IfoundIwaswrongforIcametorealize
“Failureisthemotherofsuccess”．⑧WhatIshoulddowasto
findthereasonwhyIgotsobadaresult.⑨AndIthoughtthiswas
alessontomeandithelpedmetofindmy
shortcomings.⑩Maybeitcouldhelpmetoimprovemy
dmoodturnedintoagoodone.
1．文章标题，不要遗漏
本段为造成心情不佳的事件以及造成的影响，具体如下：
(1)①言简意赅地点明导致心情不佳的事件。
(2)②③为具体心情不佳的表现。
(3)④⑤为导致心情不佳的心理原因。
(4)⑥为心情不佳造成的影响--想离家(学校)出走。
(5)综上所述，整个事件的叙述娓娓道来，语意连贯，步步深入。
2．本段为“我的心情是如何由坏变好的”。具体过程如下：
意识到“失败是成功之母”--自我反省--吸取教训--提升英语--心
情变好。
3．本文作者心情由坏变好的原因就是“自我反思，不放弃，继续
努力”。当然也可以借助外力，如老师、父母的教导，书中的某一句
话等都可以成为心情变好的原因。
【类题尝试】
(2011年山东潍坊质检)假如你是李华，你们学校最近开展了创建
“平安校园”的活动。你们班为此组织主题班会，请你用英语写一篇
发言稿，谈一谈你对如何创建“平安校园”的一些想法。短文应该包
括下面的内容：
1．安全意识的重要性；
2．在运动中要注意安全；
3．在校内要注意人身安全；
4．同学间发生矛盾时，一定要保持冷静、理智；
5．逐步将“平安校园”活动转化为全体师生的实际行动。
注意：
1．不要逐句翻译，可适当增加细节以使行文连贯；
2．词数：120左右；
3．文章开头已给出，不计入总词数。
参考词汇：校园安全safetyatschool
Mydearclassmates，
Thereisnodenyingthatsafetyplaysanimportantpartin
lyourschoolhascarriedoutaprogram
aimedatmakingourcampusasafeplacetostayon.
________________________________________________________________
______________________
Onepossibleversion：
My_dear_classmates，
There_is_no_denying_that_safety_plays_an_important_part_i
n_our_daily_ly_our_school_has_carried_out_a_program
_aimed_at_making_our_campus_a_safe_place_to_stay_on.
Iconsiderthisasindeedagoodpractice，whichwillmake
usawarethatsafetyshouldalwayscomefirstinourdailylife，
aredoing
sports，weshouldattachimportancetothesafetyandavoid
beinghurt.
Furthermore，whenwegetintotroublewithourclassmates，
weshouldremaincalmandavoidanyformoffighting，which
mayonlybringsufferingandpaintousmentallyandphysically.
AsfarasI’mconcerned，Ifeelallthestudentsandteachers
shouldworkhardandcreativelytokeepthe“safetyatschool”
s，wearesupposedtoobservethelaw
disciplinewhereweareatanymoment.
Thanks.
（小周）