中国石拱桥课件
阿尔方斯-冷空气过敏
2023年2月16日发(作者：香水相随)《中国石拱桥》教学课件
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《中国石拱桥》教课设计
一、教课目的
（一）知识与能力
经过本文学习认识中国石拱桥的特点。
（二）过程与方法：
①经过阅读，培育学生的归纳能力。
②经过学习，培育学生收集信息、办理信息的能力。
（三）感情、态度、价值观：
认识中国石拱桥的悠长历史和优秀成就，认识古代办感人民的聪慧才华，激
发热爱祖国的感情，献身科学的理想和谨慎求实的精神。二、教课要点：
①整体感知课文内容，认识中国石拱桥的特点，理清说明的次序。
②学习几种常有的说明方法，品尝说明语言的正确性。
三、教课难点
学惯用典型例子说明事物特点的方法。
四、教材剖析：
《中国石拱桥》是我国有名的桥梁专家茅以升所作的一篇介绍我国石拱桥的
说
明文，它以赵州桥和卢沟桥为典型典范，用简短凝练、富裕归纳力的语言
介绍了
我国石拱桥的特点及光芒成就。充足显示了我国劳感人民的智慧和力量。
五、学情剖析：
初中生拥有较强的形象思想能力和习惯，并拥有激烈的好奇心，易于在形
象思
维和学习兴趣方面进行启迪与指引；但因为说明文文体的特点，给学生学习、
理
解带来必定的困难。并且，学生对中国石拱桥缺少感官上的认识所以很难形
成形
象认识，所以，课前，我要修业生利用课余时间经过不一样形式找寻相关中
国石拱
桥的资料及图片、文字说明等内容，帮助学生初步建构起对中国石拱桥特点
的形
象化认识。
六、课时安排:2课时。
七、教具：多媒体。
第一课时
《中国石拱桥》教学课件
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一、故事导入：
先给同学们讲这样一个故事：早在1905年，在镇江这个地方啊，有一个小
桥叫文德桥。在5月5日大家都吃粽子的这天赛龙舟，有一个十岁的少年，随
着看赛龙舟的人群往前走，前方的人群已经到达了文德桥上，很小的一个小桥。
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因为人太多，这个桥啊从中间被压断了，站在桥顶上的人呢就跌落到了水里，那会游泳的就赶忙上了岸，不会
游泳的人呢就被淹死了。这位十岁的少年站在桥的旁边，惊呆了。他就想：这造桥的人造的这个桥怎么就这么的不
牢固！他就立誓
长大此后要当一位桥梁专家，要建筑最牢固的桥梁，不论多少人站在上边也不会把它压断！此后这位少年就考
上了美国留学生，特意学桥梁专业，此后就成为我们国家特别有名的桥梁设计专家，他的名字叫茅以升。茅以升设
计了我国第一座现代化的大桥，叫做钱塘江大桥，此后他又主持设计了长江上的第一座大桥——武汉长江大桥，为
中国的桥梁事业成立了不朽的功绩！除此之外，他还写作了大批的著作，比方他写过《中国桥梁史》。在我们中学
课本里面还有茅以升写的一篇《中国石拱桥》。今日呢，我们就来学习这篇文章，请同学们翻开书。
二、检查预习
1．字音
弧形拱桥洨河斜坡和睦饮涧桥墩郦道元张鷟均匀
栩栩如生
2．解说以下词语
1.尊崇：
2.就地取材：
3.奇妙绝伦：
4.奇景：
三、朗诵课文，整体感知：
（一）自由朗诵课文。
要求：a．朗诵时注意语气、语速、语调及重音的掌握。
b．学生带着问题思虑。
问题：a．课文主要写了什么内容？
.本文的文章构造。
明确：说明对象：中国石拱桥。
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发问：文章前两段也是在写中国石拱桥吗？是否是剩余的？应当删去呢？
明确：前方两段的作用：
1、突出中国石拱桥的特点不单包括一般石拱桥的特点，还有其自己的
特点。
2、中国石拱桥在石拱桥领域的成就卓著。
本文的文章构造：
一、（1－2段）归纳介绍一般石拱桥的特点。
二、（3－9段）介绍中国石拱桥的特点，获得的光芒成就及其原由。
1）（3段）概括中国石拱桥的特点。
2）（4－5段）以赵州桥为例详细说明中国石拱桥的特点。
3）、（6—8段）以卢沟桥为例详细说明中国石拱桥的特点。中国石拱桥获得光芒成就的原由
4）（9段）介绍中国石拱桥获得光芒成就的原由。
三、（10段）中国石拱桥在新中国成立后的发展（二）石拱桥有什么特点？中国石拱桥有什么特点？
明确：石拱桥的特点：形式优美“就像虹”
历史悠长“出现的较早”
构造牢固“几十年几百年甚至几千年雄跨”
中国石拱桥拥有一般石拱桥的特点，还拥有其余一些特点。
形式多样
散布宽泛
成就惊人
（三）本文是按什么次序说明的？
明确：本文的说明次序：归纳到详细、整体到局部、由古到今的时间次序。
四、讲堂小结：
请学生小结。
五、部署作业：
找出本文运用的说明方法。
教课反省：
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第二课时
一、研读品尝
（一）本文先归纳介绍了中国石拱桥的一般特点：形式优美、构造牢固、历史悠
久。又以赵州桥和卢沟桥为例做了详细说明。那么作为优秀代表，赵州桥和卢沟
桥各有特点呢？作者如何说明的呢？
出示问题组：
a．作者是如何以赵州桥为例，说明它所表现的中国石拱桥的特点的？
b．运用了什么说明次序、哪些说明方法？
（四人小组议论）
提示：课文主要介绍了赵州桥的地点、建筑时间、外形优美、构造奇异的特点及其设计者等内容；运用了
逻辑次序进行说明。（见幻灯）
列数字：赵州桥特别宏伟，全长50.82米，两头宽9.6米，中部略窄，宽9米。
引用：唐代的张嘉贞说它“制造奇异，人不知其所认为”。
打比方：桥洞不是一般半圆形，而是像一张弓。
下定义：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创建性的设计，不只节俭了石料，减少了桥身的重量，并且
在河水狂涨的时候，还能够增添桥洞的过水量，减少洪水对桥身的冲击。
（二）我们经过学习课文和听同学的介绍，认识了赵州桥这座独拱石桥的独到魅力。那么作为联拱石桥的
代表，卢沟桥又有哪些独出心裁之处呢？
①学生自学第6——8小节卢沟桥部分。
a．从说明内容、说明次序、说明方法等方面比较卢沟桥与赵州桥的异同之
处。
b．教师出示相关卢沟桥的图片，学生比较图片，参照课文内容来介绍。
c．其余同学从说明内容、说明次序、说明方法的角度评论同学的介绍。
四人小组议论明确：
a．同样点：都是介绍地点，建筑时间，构造、外形优美的特点；运用了先
总说后分说的逻辑次序；都运用了列数字的说明方法。
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b．不一样点：赵州桥部分还介绍了其构造奇异的特点（它是一座独拱石桥，
大拱两肩上各配一个小拱），及其设计者；卢沟桥部分还介绍了它是一座联拱石
桥，及其在抗日战争反帝斗争的纪念意义。语言重生动形象。还运用作比较和摹
状貌的说明方法。
二、品尝语言：
（过渡）桥梁专家茅以升对中国石拱桥的介绍高屋建瓴、应付自如，他抓住
了特点，举了例证，更值得一提的是要言不烦，语言正确。让我们一同再读课文
找出你认为最能表现说明文语言正确性的语句，推测品尝并剖析一下。
四人小组议论，要点领会、剖析加点字的表达作用。
a．石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
．．
b．《水经注》里提到的“旅人桥”，大概建成于公元282年，可能是有记
．．．．．．．
载的最早的石拱桥了。
．．
c．我国的石拱桥几乎各处都有。
．．
d．全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
．．．．．
e．桥长265米，由11个半圆形的石拱构成，每个石拱长度不一，自
．
16米
．
到米。
．．
f．大拱的两肩上各有两个小拱。
．．
小结、过渡：茅以升笔下的中国石拱桥给人留下深刻的印象。这是因为他在
说明事物时抓住了特点，合理安排了说明次序，注意了说明语言的正确性，这些给了我们好多启迪，让我们也来做
一个片段练习。三、拓展延长
赵州桥和卢沟桥因历时长远，正面对失修的问题，请你就这些古文物的保护，设计几条口号，或提几条合理建
议并说明原由。四、部署作业
阅读《辞海》和《夜宿卢沟桥》中介绍卢沟桥的片段，与课文中的介绍语段进行比较。
教课反省：