小班涂色画图片
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2023年2月16日发(作者：简约ppt背景)小班涂色教案范文集锦八篇
小班涂色教案篇1
活动目标：
1.能大胆选择自己喜爱的颜色，学习来回有挨次地涂色。
2.有参与涂色活动的兴趣。
3.培育幼儿的技巧和艺术气质。
4.感受作品的美感。
5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
活动预备：
1.《幼儿画册》（第三册P7.）
2.油画棒。
活动过程：
一、观看玩具。
教师出示多种玩具，引导幼儿观看。
提问：你最喜爱哪一个玩具？它是什么颜色的？
二、争论如何涂色。
1.出示画纸，提问：这些玩具美丽吗？你们情愿帮它们穿上美丽的衣
服吗？
2.请幼儿示范涂色的方法。
示范幼儿选一种自己喜爱的颜色，有挨次地来回涂色，直至将玩具图
案涂满颜色，其他幼儿认真观看。
3.教师小结。
三、幼儿涂色
幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓舞幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量
不涂出轮廓线外。
四、展现幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互欣赏
小班涂色教案篇2
幼儿园小班美术教案：涂色《苹果》
制作人：宋博怡
授课班级：小班1班
活动目标
1、激发对美术活动的兴趣。
2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的力量。
3、熟悉三原色中的红色，并初步学会按肯定方向涂色。
活动预备
1、涂色—苹果
2、图片—苹果
3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。
活动过程
一、导入
变魔术，引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友看，变变变，教师拿出实物苹果，这是什么？（苹果）
告知幼儿，今日我们来给苹果穿衣服好吗？
二、绽开
1.感知苹果的颜色
出示图片-苹果，引导幼儿观看：
这些苹果都是什么颜色的？
2.学习给苹果涂色
教师讲解示范涂色的方法
出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？
今日教师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色，
3.布置涂色任务，提出要求：
涂色时身体坐正，用品摆放整齐，
右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，
眼睛离纸面不能太近，按肯定方向认真涂色，比比谁是涂色小能手。
4.幼儿开头绘画，教师巡回指导。
准时订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线
外去，帮忙
幼儿完成作品。
5.展现幼儿作品，进展讲评，对涂色匀称完整的作品
画上小五星表示鼓舞。
三、完毕
展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带着幼儿夸奖自己树立信念，激起
下次绘画的欲望。
分析：
以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、外形和布局没有感
性的熟悉，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和共
性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和制造力的进展。夏天，
幼儿园内的树种类多，树叶茂盛，大小凹凸应有尽有，是进展此绘画活动
的好条件。
小班涂色教案篇3
动目标：
1、了解花朵的形状特征。
2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，进展动手力量。
3、初步体验表现与合作所带来的欢乐。
活动预备：
1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐
2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四
个
3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张
活动过程：
一、语言嬉戏，导入活动。(2分钟)
1、“眼睛小鸟”飞起来。
2、好朋友共享嬉戏。
二、播放课件，观看叙述。(5分钟)
看，这是哪里?花园里有什么?
向日葵——这朵花是什么颜色的?它的四周有什么?中间有一个大大
的、圆圆的又是什么?你们知道它的名字吗?
小结：我们刚刚看到了漂亮的向日葵花，许多花朵在一起就成了一个
美丽的大花园。可是有一片草地不快乐了，为什么呢?(展现花园背景板)
三、自主选择，制造表现。(10分钟)
(一)是哦，绿草地真孤独，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么
方法来帮它们呢?
(二)讲解示范。
1、教师也想到了一个好方法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草
地。看，我用了哪些材料?(毛根、纸头)
2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(教师出示一个毛根制作的
“螺旋形”图案给幼儿自己尝摸索索，然后再示范制作的方法，幼儿集中
学习)
3、花朵中还有一些美丽的圆球，这又是怎么做的呢?(用皱纸搓成一
个小圆球)
(三)幼儿操作。
1、小朋友你们想做一朵花装扮绿草地吗?教师也为你们预备了一些材
料，咱们五人一组去试一试吧。
2、幼儿分组合作操作，教师观看指导。(播放背景音乐)
四、共享沟通、体验情感。(3分钟)
1、花宝宝做好了吗?做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看，红花
宝宝是哪些小朋友做的?来说一说，你是怎么装扮它的?
2、你觉得现在绿草地美丽吗?哪里美丽?是呀，花儿都开放了，蝴蝶
拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快欢乐乐跳来了(贴上
小教具)，小朋友你们也想去绿草地玩一玩吗?(想)那跟教师们说再见，我
们出去玩喽!
评注
目标围绕认知、力量、情感三个维度制定，定位精确，符合美术领域
的进展要求，贴近小班幼儿实际。
创设布满情趣的语言情境，对于小班幼儿来讲，一方面能够尽快适应
新环境，削减生疏焦虑，能够以积极的状态融入到活动中。另一方面也能
把幼儿的留意力集中过来，促进幼儿的有效学习。
这个导入环节既是拉近师幼之间的关系，也顺当地连续到下个环节。
以生动形象的图片引导幼儿认真观看，建立对花朵的初步阅历，通过
说说花朵的形状特征、颜色，稳固幼儿的认知阅历，为动手操作供应阅历
支持。
在这个环节，幼儿的情感表现欲更加增加，孩子们纷纷表示要给绿草
地画上一只兔子，画上一条小河，画上一朵花送给它。明显，幼儿对美术
的根本阅历只是停留在绘画的层面。
通过前面环节的观看、叙述，孩子们能够初步感受到花儿的漂亮，已
经在心中种下一颗美的种子。这时，呈现教师的示范作品，对于小班幼儿
来讲，可以萌发他们对美的感受和体验，丰富其想象力，激发创作的欲望。
小班涂色教案篇4
活动目标：
1、学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。
2、急躁、细心地坚持把树叶的细小局部涂完整，感受秋天树叶的颜
色美。
活动预备：
1、观看一些已变红、变黄的树的叶子。（课件）
2、蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
3、两棵空树干
活动过程：
一、导入
师：小朋友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏
天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小朋友呀还穿了外套。
二、引发幼儿对秋天树叶的回忆
师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：
红色、黄色）
三、激发幼儿的绘画兴趣
1、出示空树干。
师：看，这是谁呀？（出示两棵空树干）我们来跟它打个招呼呢！
2、引导幼儿认真观看，培育幼儿观看力量
师：它们与我们平常看到的树有什么不一样？（幼：它们没有树叶）
3、师：我来听听呢，树妈妈是怎么说的，但是树妈妈要和教师说静
静话（教师蹲在树旁“听”树妈妈讲静静话）
4、师：原来树叶宝宝的新衣服不见了，树妈妈想请小朋友帮助，帮
树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈装扮起来，好不好？
四、教师示范画画
1、亲自示范涂色
师：画的时候要留意了，靠着边框线往里画
2、强调留意点
①画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。
②画的时候要留意从外向里面画。
③涂得密一些，要把全部空白处都上上颜色，不行以有空隙。
五、幼儿涂色，教师巡回指导。
六、装扮树妈妈，贴上树宝宝，进展评价
师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让教师跟小朋友说“感谢”，
那小朋友要说什么呢？（幼：不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。
小班涂色教案篇5
活动目标：
1、通过涂色，感知颜色，体验美术活动的乐趣。
2、培育幼儿大胆作画及动手力量，增加幼儿的生活阅历。
3、熟悉不同的水果，了解各种水果的养分价值。
4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。
活动预备：
1、苹果、香蕉、葡萄，菠萝等相片。
2、印好等待涂色的水果图片。
3、蜡笔或者水彩笔
活动过程：
1、组织教学。检查、了解幼儿的课前预备状况，让幼儿宁静下来，
集中留意力。
2、从幼儿穿的衣服导入到水果宝宝穿的衣服
3、展现各种水果图片，请幼儿观看这些水果宝宝的颜色。
4、让幼儿先熟悉这些水果，不同水的水果有不同的颜色
5、在观看水果颜色的同时，请幼儿也找到一样颜色的蜡笔
6、动手作画
（1）教师先示范正确的图画方法，请幼儿观看
（2）让幼儿正确握笔和教师一起图画
7、给每个幼儿一张水果涂色卡，让幼儿找到与自己手里拿到的水果
涂色卡的颜色。
8、让幼儿自己尝试作画，不同的水果不同的颜色
9、观赏及评价让幼儿把画好的画放在作业袋，与其他幼儿一起观赏。
教师对幼儿的作品赐予评价，并赐予鼓舞。
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在
今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作
的不断协调进展来增加操作材料的难度。
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果
实。水果不但含有丰富的养分，而且能够促进消化。分类浆果类:草莓，
蓝莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加仑柑橘类:蜜橘，砂糖橘，金橘，
蜜柑，甜橙，脐橙，西柚，柚子，葡萄柚，柠檬。
小班涂色教案篇6
活动目标
1、通过看看、说说、画画，引导幼儿体验美术课的欢乐。
2、培育幼儿的匀称涂色和大胆制造的力量。
3、通过活动让幼儿简洁知道汽车的种类。
活动预备
1、涂色：汽车
2、范画：汽车
3、蜡笔，画纸。
活动过程
一、导入
1.出示不同类型的涂色—汽车。教师：小朋友，你们看看这些小汽车，
知道都是什么车吗？帮忙幼儿一一识别。
2.观看：这些小汽车美丽吗？引导幼儿发觉小汽车没有美丽的.颜色。
二、绽开
1、这些汽车都有什么用途？
2、观赏范画
3、你最喜爱哪种颜色？请小朋友为小汽车涂上自己喜爱的美丽颜色。
4、幼儿作画，教师进展个别指导。要求：先认真的观看教师的范画，
在动手画出自己喜爱的颜色，留意涂色匀称，保持画面的清洁。
（1）指导幼儿的作画姿态和握笔姿态。
（2）鼓舞画得快的小朋友要用色匀称。
（3）帮忙指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。
5、教师讲评请小朋友一起来看一看：谁的小汽车最美丽？为什么？
小结：颜色涂的匀称，画面特别的洁净。
三、完毕请幼儿收好画笔后，举办汽车展销会。
活动反思：
本次活动设计表达了小班幼儿的学习特点。首先教师教师让幼儿大胆
地，独立作画，教师只是赐予指导和鼓舞，打破了以往教师先作画，幼儿
跟画的过程，这一环节激发了幼儿的学习积极性，幼儿能大胆地选用自己
宠爱的颜色，虽然有的幼儿把颜色涂在了画面之外，但幼儿还是敢于涂色，
到达了预期的教学目标。
小班涂色教案篇7
漂亮的红、黄、蓝
活动思路：
幼儿园的小朋友对颜色的熟悉还不是很鲜亮，手上的动作和眼睛的协
调力量还不是很娴熟，这堂课要通过身边一些比拟常见的动物、水果等，
让小朋友把颜色和物结合起来进展熟悉，同时把颜色涂在相应的事物上面，
以熬炼手眼结合的动手力量。
活动目标：
1.能熟悉三原色：红、黄、蓝。
2.初步学习在轮廓线内涂色。。
3.能有急躁的涂满整个小鸡、苹果、蓝天，感受胜利的欢乐。
活动重点：通过详细操作让小朋友熟识红、黄、蓝根本颜色。
活动难点：正确把握涂抹的精确度。
活动预备：画纸，蜡笔
活动过程：
一、提问题，导入课堂。
师：小朋友们，你们都见过小鸡吗？
师：这么多小朋友都见过啊！
师：你们见过的小鸡是什么颜色的呀？美丽吗？
师：对！教师也觉得毛茸茸的黄色小鸡最美丽呢!
师：那么教师再问小朋友们喜爱吃苹果吗？你们觉得什么颜色的苹果
最甜呢？师：对，小朋友们又答对了，红色的苹果又脆又甜。
师：教师发觉小朋友们都真聪慧，现在呢，我们看一看窗外的天空，
天空是什么颜色？
师:嗯，教师听到有小朋友说是蓝色，太棒了！
师:今日教师就带着小朋友们来详细的熟悉一下红、黄、蓝这几种颜
色，让小朋友们能够自己图画漂亮的彩色世界，好不好啊？
二、示范和讲解。
1、给小鸡穿上黄色的衣服
师：小朋友们，教师手里有一张画纸，看一看上面有什么啊？对，苹
果树，还有小鸡，现在呢，教师将画纸分发给小朋友们。
师：现在每个小朋友手中都有一张教师手里一样的画纸，那么，小朋
友们看一下，画纸上的小鸡还没穿衣服。现在我们用黄色的蜡笔，给小鸡
穿上黄色的衣服好不好？上色之前先看教师手里的蜡笔，哪个是黄色的？
小红答复一下，嗯，对。就是这支。现在小朋友们拿起黄色的蜡笔，开头
给小鸡穿衣服，待会教师看谁给小鸡穿的衣服最美丽。（边说边拿起笔涂
色做示范）
师：好了，教师看大家手里的小鸡都穿上了美丽的黄色的衣服，同桌
的小朋友相互比拟一下，看看有没有谁的小鸡穿的衣服太大了或者太小了
呢？（边说边举起自己手里的画纸，特意留了一局部空白没涂满），小朋
友们你们看看，教师手里的小鸡是不是穿的衣服太小了不好看了啊，现在
看看自己的小鸡有没有这种状况？有的话，跟着教师把它补充完整。
2、给苹果穿上红色的衣服。
师：我们给小鸡穿完黄色的衣服，现在看看树上的大苹果，小朋友们
都说了红红的苹果最甜。现在小朋友们拿起红色的蜡笔，根据刚刚给小鸡
穿衣服的方法让苹果也穿上漂亮的衣服。
3、涂抹蓝天。
师：小朋友们，看看教师手里是一张什么图片，嗯，对！是蓝天。下
面我们就要
用蓝色的蜡笔画出白云的轮廓，教师要看看谁画的最美丽。（边说边
在黑板上画白云）
师：小朋友们都画完了吗？教师觉得小朋友们都真厉害，一会都完成
了，而且画的都特别美丽。下面，我们就用蓝色的笔涂蓝天，看谁涂的又
匀称又美丽好不好?立刻开头！
三、评价作品。
师：小朋友们都完成了，现在我们开头看看谁的作品最优秀。
展现作品，将小朋友们的作品进展展现和点评。
四、课程总结。
师：通过这节课，我们熟悉了黄、红‘蓝三种颜色，小朋友们课下可
以用三原色画画自己眼中多彩的世界。
小班涂色教案篇8
一、活动目标：
1、学习正确的涂色方法，并为树叶涂上相应的颜色。
2、急躁、细心地坚持把树叶的细小局部涂完整，感受秋天树叶的颜
色美。
二、活动预备：
1、观看一些已变红、变黄的树的叶子。（课件）
2、蜡笔若干、印有树叶轮廓的纸若干。
3、两棵空树干
三、活动过程：
1、导入
师：小朋友，现在是什么季节？（幼：秋天）秋天来了，我们都把夏
天的短袖换成了？（幼：长袖）对了，有的小朋友呀还穿了外套。
2、引发幼儿对秋天树叶的回忆
师：树叶宝宝也换了衣服，它们都穿上了什么颜色的衣服呢？（幼：
红色、黄色）
3、激发幼儿的绘画兴趣
（1）、出示空树干。
师：看，这是谁呀？（出示两棵空树干）我们来跟它打个招呼呢！
（2）、引导幼儿认真观看，培育幼儿观看力量
师：它们与我们平常看到的树有什么不一样？（幼：它们没有树叶）
（3）、师：我来听听呢，树妈妈是怎么说的，但是树妈妈要和教师说
静静话（教师蹲在树旁“听”树妈妈讲静静话）
（4）、师：原来树叶宝宝的新衣服不见了，树妈妈想请小朋友帮助，
帮树叶宝宝穿上新衣服，把树妈妈装扮起来，好不好？
4、教师示范画画
（1）、亲自示范涂色
师：画的时候要留意了，靠着边框线往里画
（2）、强调留意点
①画的时候不要画到桌子上、不要画到黑色边框线外。
②画的时候要留意从外向里面画。
③涂得密一些，要把全部空白处都上上颜色，不行以有空隙。
5、幼儿涂色，教师巡回指导。
6、装扮树妈妈，贴上树宝宝，进展评价
师：现在树妈妈都找到自己的树宝宝了，它让教师跟小朋友说“感谢”，
那小朋友要说什么呢？（幼：不用谢）我们班的宝宝都是有礼貌的小朋友。