罗斯福新政教案
语用学-拾金不昧作文
2023年2月16日发(作者：运动的英语怎么说)配套K12教育资料
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罗斯福新政教案教学设计3篇
罗斯福新政教案：
《罗斯福新政》教案
一、基本状况分析
㈠对学生的认知潜力分析
高一学生已具有必须的总结、归纳潜力，能够在教师的
引导之下，结合所讲史实，进行探究学习。
㈡对教材的分析[由整理]
本节资料较抽象，理论性较强，学生不易理解。因此，
课堂教学应尽量生动形象，展现故事性，使学生易于理解。
教学重点：罗斯福新政的资料和影响
教学难点：①分析罗斯福新政的“新”
②危机的影响和罗斯福新政的经验和教训
二、教学目标设计
㈠知识目标
⒈帮忙学生了解罗斯福新政实行的背景、罗斯福面临的
问题、新政的主要资料。
⒉使学生理解罗斯福新政的实质和影响。
㈡潜力目标
⒈学习罗斯福新政推行的背景，培养学生“时势造英雄”
的唯物史观。⒉引导学生分析“新政”措施对促进生产力恢
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复的作用，培养学生运用上层建筑与经济基础辩证关系的唯
物史观分析历史的潜力。
㈢过程与方法
依据体验式教学原理，充分利用教材资源，重新整合教
材，创设情景，使学生经历罗斯福上台、困境、推行新政等
的过程，直观学习罗斯福新政的各方面资料。
㈣情感态度和价值观
透过感受美国历史上唯一的残疾人总统罗斯福辉煌的
人生及其开创的国家干预经济的模式对社会所起的巨大作
用，能够培养学生：
⒈乐观豁达、不畏困难、自强不息的进取精神；
⒉实事求是、敢于臵疑、勇于创新的良好习惯。
三、组织课堂教学
㈠导入
20XX年底，从美国雷曼兄弟公司破产开始，一场规模庞
大的经济危机席卷全球，我们中国经济也深受影响。时至今
日，这场危机仍未过去，一些国家仍在危机中挣扎。08年的
这场危机与80年前的大萧条有着很多相似之处，那么这天
的我们能从80年前那些应对危机的措施中得到哪些经验和
启示呢？我们这节课就来看罗斯福新政。
㈡新课
【课件】第18课罗斯福新政、图片
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【过渡】这张图片比较直观地展示出这节课的主题。好，
我们先来看一下美国在这场危机袭来时的状况。
【课件】大萧条胡佛自由放任政策失败危机加深
谁来拯救美国？
【过渡】就在危机引起美国矛盾丛生，社会动荡的状况
下，时任纽约州州长的罗斯福出来竞选总统。
【课件】罗斯福与胡佛竞选总统状况
【过渡】当时胡佛打出的竞选口号是“最好的经济是完
全自由的市场经济，最好的政府是不干预经济的政府。”还
是他一贯的“自由放任”主张。而罗斯福给选民的承诺则是
“如果竞选成功，我保证将为美国人民实行新政!”他们哪
个对选民更有吸引力呢？当然是罗斯福了。胡佛的自由放任
政策早已在实践中失败了，美国人民改革的要求十分强烈。
在这种状况下，美国选民从一开始就选取了罗斯福。
在全民投票中，支持罗斯福的选举人获得了2280万票，
是胡佛的倍。在之后的选举人投票环节，罗斯福更是获得了
472票，是胡佛的8倍！这样，罗斯福最最后1932年11月
8日，在美国人民的翘首期盼中以绝对优势当选为美国第32
任总统，开始了他传奇的一生。
透过这个过程，我们能够看出，罗斯福新政的背景是：
【课件】一.背景
年空前经济危机爆发
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2.胡佛反危机措施失败
3.全国要求改革的呼声高涨
4.罗斯福当选为美国总统
【过渡】罗斯福虽然当选了世界上最强大的国家的总统，
但是我们明白，这个时候，美国在经济危机的冲击下，也面
临着严重的问题。
【问】同学们想一下，此时的美国都有哪些问题呢？
【答】略
【课件】二.面临的问题
1.金融危机――股市崩溃，银行倒闭
2.工业危机――企业破产
3.农业危机――农产品价格猛跌
4.就业危机――失业人数激增
5.社会危机――社会动荡不安，法西斯分子趁机兴风作
浪
【过渡】我们看到，危机从美国经济的中心，金融业开
始，随着时间的发展，逐渐波及到美国的各国角落，波及到
全社会。应对这些十分严峻的问题，第一次当上总统的罗斯
福先生还很缺乏经验，在这种状况下，他的那些前任能够给
他些什么推荐呢？我们来看一下
【课件】柯立芝总统和胡佛总统的推荐。
【过渡】柯立芝总统说：“举目四望，看不到任何期望。”
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胡佛总统则说：“我们已到了山穷水尽的境地，我们无能为
力了。”这两个总统没有任何办法。胡佛私底下必须会说：
“我要是有办法我自己早就用了，哪还轮到你当总统啊！”
罗斯福没有从前任那里得到任何有用的推荐，反而觉得
经他们一说，形势更加困难了。但是他并没有灰心和放下。
我们看罗斯福他是怎样办的呢？
【课件】罗斯福的决心和办法。
【过渡】罗斯福说：“我们唯一值得恐惧的就是恐惧本
身。”他首先表现了自己的应对困难勇气。其实他当时也没
有什么好办法，他说“这个国家需要进行大胆的、坚持不懈
的试验，如果试验失败，就再试行一种办法，最重要的是要
进行试验。”他能做的就是在坚定的决心和无畏的勇气之下，
不断去探索，找出应对危机的措施。
正是在这种勇气和决心的支撑之下，罗斯福分析了美国
的实际状况，在不断的尝试中，最后找到了应对危机的办法。
【问】其实我们大家也能够试着站在罗斯福的位臵上想
一下，应对这么多的问题，就应怎样办，怎样去解决？
【答】危机很严重，应对措施刻不容缓。就应有针对性、
有的放矢地针对危机的各个方面采取措施，这样才能立竿见
影。
【过渡】很好，其实罗斯福也正是这样做的。我们来看
他的反危机措施，也就是罗斯福新政。
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【课件】三.措施
1.金融危机整顿银行与金融业，恢复银行信用
【过渡】罗斯福就职后的第二天就下令全国银行一律休
假四天，随后国会透过《紧急银行法案》。同时，由国家拨
款30亿美元贷款给大银行，支持其开业，并成立“联邦储
蓄保险公司”，对存款实行政府保险。
【问】罗斯福应对经济危机为什么首先从整顿金融业开
始呢？
【答】经济危机首先是从金融业开始的，银行业破产，
资金链断裂，才会导致工、农业破产和失业。而金融业在国
家经济中又是处于核心地位，整顿金融，保证储户存款，才
能为工、农业发展带给资金支持，工、农业才会复兴、发展。
【过渡】不错，打蛇打七寸，能够说。罗斯福首先应对
金融危机，正是抓主了反危机的关键。第一部棋就表现出与
胡佛的不同。从这一个英明决策，我们其实就已经能够预测
到罗斯福新政的的结果了。
【课件】2.工业危机加强工业计划和指导，防止盲目竞
争
【过渡】1933年《国家工业复兴法》：由政府调节工业
生产中的问题，各个工业企业制订本行业的公平经营规章，
规章确定各企业的生产规模、产品价格、销售市场的分
配……凡是理解法规的企业，一律发给印有“我们尽我们的
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职责”的蓝鹰标志。
透过将生产的各环节臵于国家监督之下，把工业生产无
政府状态纳入到有控、有序的轨道上来，防止了盲目竞争，
工业生产开始恢复。
【课件】3.农业危机调整农业，稳定农产品价格
【过渡】1933年《农业调整法》：减少耕地，缩小现有
的耕地面积，屠宰大批牲畜，由政府来补贴农民的经济损失。
透过这些措施，克服了农业生产过剩，提高了农产品价
格，保证了农民利益，农业开始复苏。
【课件】4.就业危机社会救济，以工代赈，社会保障
【过渡】社会救济：是指直接透过发放粮食等方式救济
穷困人民。
以工代赈：是指用国家的力量投入资金，进行公共建设。
“以工代
赈”不仅仅增加了就业，部分地解决了失业问题，而且
增加了社会购买力，刺激了企业的发展，同时也改善了美国
的基础设施，起到了一箭三雕的作用。
社会保障：1935年透过《社会保险法》，规定政府实行
养老金和失
业保险制度，对儿童、残疾人、无谋生潜力者带给救济。
透过这些措施，赢得了人们的支持，增加了就业缓，解
了阶级矛盾。
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【过渡】我们明白除了上面四个，美国当时还有一个危
机，就是“社会危机――社会动荡不安，法西斯分子趁机兴
风作浪。”这个危机罗斯福是怎样解决的呢？
这个危机其实已经解决了。它是由上面四个危机引起
的，所以当上面四个危机解决之后，这个危机也就自然地消
弭了。
【过渡】我们在那里把罗斯福新政说的很好，那现实中
它的效果到底怎样样呢？有没有直接的证据证明呢？来看
这两个统计。
【课件】四.结果
1.生产恢复柱状图
2.失业率下降柱状图
【过渡】透过上面的两幅图，我们能够说罗斯福新政的
表现堪称完美，起到了立竿见影的效果，使美国逐渐从危机
的泥淖中走了出来。
以上我们已经学习了罗斯福新政的具体措施和它们的
效果，那么此刻请大家结合罗斯福新政的资料，比较他与以
前各种经济思想的不同，思考一下，罗斯福新政，它“新”
在哪里？
【课件】探究一：考察一下罗斯福新政的资料，分析新
政“新”在哪里？
【答】【课件】
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1.理论新：新的理论和政策，放下自由放任传统政策；
2.模式新：开创了国家干预经济的新模式，实行了一些
有利于平民的措施；
3.起点新：资本主义制度获得新生，继续发展新起点。
【过渡】很好。能够说罗斯福新政开创了国家干预经济
的新模式，它不仅仅使美国逐渐摆脱了危机，而且同时也让
资本主义获得了新生。这样的人、这样的政策在我们这天看
来是理应获得高度赞赏的，那当时的人们又是怎样看的呢？
【课件】五.评价
材料1：部分资本家在报纸上连篇咒骂罗斯福是“向富
人敲竹杠”，说罗斯
福天天都吃“烤百万富翁”，在关于《社会保障法》的
听证会上，有人高喊“这个法案是从《共产党宣言》第18
页逐字逐句抄来的。”甚至有人推荐美国联邦调查局调查一
下罗斯福是不是美国共产党的秘密党员。
【过渡】那罗斯福真的是共产主义者，在美国悄悄地搞
颜色革命吗？我们看来他自己是怎样说的。
【课件】材料2：从来在美国没有另外一个人比我对资
本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚强的
信仰，当这个私人利润和自由企业的制度面临到毁灭边缘的
时候，是这个政府挽救了它。
作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了
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永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民
主秩序的新应用。――罗斯福
【过渡】第一段，罗斯福已经表露出了他对资本主义制
度的信誉，那他的那些措施怎样解释呢？
【问】大家读一下第二段，看一下罗斯福所说的“严重
缺点”、“彻底的革命”、“旧民主秩序”指的是什么呢？
【答】【课件】严重缺点：自由放任政策；
彻底的革命计划：废除资本主义制度；
旧民主秩序：资本主义民主制度。
【过渡】从罗斯福同志的自白中，我们其实已经看出了
他的新政的实质：
【课件】1.实质：是在坚持资本主义民主制度的前提下，
加强国家对经济的干预和管理，是对资本主义生产关系的一
次成功调整。
【问】那么罗斯福对资本主义的这种调整带来了那些影
响呢？大家能够结合罗斯福新政的具体措施、当时和之后的
国际形势，按照逐渐扩大范围的方式，从对美国-对资本主
义-对世界的角度，分析其的影响。
【课件】2.影响
【答】【课件】
对美国：很大程度上缓和了美国的社会矛盾；改善了美
国人的生活，使美国度过了经济大危机
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对资本主义：开创了国家干预经济的模式，构成了国家
垄断资本主义，对以后资本主义的发展影响深远
对世界：避免了美国动荡，为世界反法西斯战争的胜利
奠定了物质基础
【过渡】很好。到那里，罗斯福新政我们就讲完了。我
们看到，罗斯福以其坚定的信念、勇猛的决心和英明的领导，
带领美国摆脱了危机，开创了资本主义的新时代，同时也成
就了他一生不朽的传奇。让我们再来回顾一下这个人的一
生：
【课件】罗斯福从小到大的图片和解说。
【过渡】在这节课结束之前，我们留一道探究题让大家
课下思考：
【课件】探究二：结合大萧条以来的史实，分析一下，
我们能够从经济危机的影响和应对经济危机的措施中得到
哪些经验和教训？
【结束】下课。
罗斯福新政教案：
罗斯福新政
教学目标
一、知识与潜力
识记：罗斯福新政的资料。
理解：罗斯福新政和国家垄断资本主义两个重要概念；
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罗斯福新政的特点。
运用：用具体史实分析罗斯福新政对美国历史发展产生
的重大影响。
二、过程与方法
过程讲述、图片直观、分组讨论、问题探究。
三、情感态度价值观
1.经济危机中的美国需要改革。
2.钦佩罗斯福不怕困难、推行改革的勇气。
3.罗斯福新政对美国历史发展和以后资本主义发展产
生深远影响。
教学重点
罗斯福新政的主要资料。
教学难点
罗斯福新政的重大影响。
教学方法
讲述法、直观演示法、资料分析法、讨论法。
教具准备
多媒体设备
教学过程
一、导入新课
教师提问：在美国历史上惟一一位任期达四届的总统，
也是第一位任期超过两届、打破“国父”华盛顿先例的总统
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是谁？
学生回答：富兰克林·罗斯福。
教师讲述：为什么他能打破先例连任四届总统呢？我们
能够从美国著名记者约翰逊写的罗斯福传记中找到一些答
案。
多媒体展示：
“他推翻的先例比任何人都多，他砸烂的古老结构比任
何人都多，他对美国整个面貌的改变比任何人都要迅猛而激
烈。然而正是他最深切地相信，美国这座建筑物从整个来说，
是相当完美的。”罗斯福是20世纪最受爱戴和最令人憎恨
的美国总统。他受人爱戴的是因为，虽然他出身贵族，但他
相信平凡人的价值，并且为维护百姓的权利而战，他受人爱
戴的另一个原因是，他有着慑人的魅力。他愉快地工作，对
未来充满信心。他带领美国走出经济困境，改变了美国人的
生活方式。然后为了捍卫民主政体，帮忙世界实现了安全。
教师讲述：我们这天学习的资料是《罗斯福新政》，就
是罗斯福能够连任四届总统的一个重要筹码。
板书：罗斯福新政
二、讲授新课
学生阅读课文中的引言部分。
多媒体播放：1929~1933年美国经济危机。
教师讲述：当时的美国面临的问题有：1.股市的崩溃；
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2.银行的破产；3.企业的倒闭；4.工人的失业；5.饥民不计
其数；6.国民生产总值急剧下降等等。
多媒体播放：罗斯福就职演说和炉边谈话。
教师讲述：罗斯福的就职演说使美国人民拥有了战胜困
难的勇气，亲和的炉边谈话赢得了美国人民的信任和支持。
但大家明白，要想战胜经济危机，仅仅依靠这些是远远不够
的，关键还务必要有行之有效的正确的方法，强有力的解决
危机的对策。
板书：一、临危受命
教师提问：假如你是1933年刚刚上任的富兰克林·罗
斯福，应对病入膏肓的美国，你将医治它呢？
多媒体播放
我们唯一值得恐惧的就是恐惧本身――会使我们由后
退转而前进所需的努力陷于瘫痪的那种无名的、没有道理
的、毫无根据的害怕。这个国家需要进行大胆的、坚持不懈
的试验，如果试验失败，就再试行一种办法，最重要的是要
进行试验。
教师讲述：信念是一个人能够成功的重要筹码，罗斯福
无疑具有这种精神品质，但光有信念是不行的，务必拿出具
体的措施来拯救这个病入膏肓的国家。
板书:二、实施“新政”
教师讲述：罗斯福在提出“新政”这个词的时候，还没
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有一个完整的政策计划，“新政”措施是他大胆改革和不断
调整的结果。国家对经济的多方面干预，各项措施的出台，
他都是采取一种有效方式，即与公众“拉家常”式的“炉边
谈话”进行沟通。
罗斯福总统在任期间，借助美国广播公司、哥伦比亚广
播公司以及其它广播公司等大众传播媒介，做过30次炉边
谈话。这些谈话，在内政方面涉及拯救金融和恢复工业等重
大方针政策，在外交与军事方面涉及上个世纪最大的人类战
争――第二次世界大战。
我们接下来来看部分“炉边谈话”的资料，从中归纳罗
斯福总统“新政”的资料和作用。
多媒体展示：
第一次“炉边谈话”：对全国人民就银行暂停营业的问
题进行了耐心的解释、劝告和教育，他说：“我要指出一个
简单的事实，你们把钱存进银行，银行并不是把它锁在保险
库里了事，而是用来透过各种不同的信贷方式进行投资的，
比如买公债、做押款。换句话说，银行让你们的钱发挥作用，
好使整个机构转动起来……我能够向xx证，把钱放在经过
整顿、重新开业的银行里，要比放在褥子下面更安全。”
简短的谈话，化解了长期郁结在人们心中的疑团和不
满。第二天，部分银行开业了，人们携带着装有黄金和货币
的大箱小包，在银行门前排起长龙，把就在不久前也是这样
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排着长队挤兑的通货存入银行。只过了3天，美国有574家
银行开业，几天里，银行回收了3亿元的黄金和黄金兑换券，
不出一周，就有13500家银行复了业，交易所又重新响起了
锣声。
学生归纳，教师总结：整顿银行与金融业的措施，恢复
了银行的信用，促进了金融体系的正常运作，稳定了人心，
为工农业生产的恢复带给了前提保证。
多媒体展示：
第二次“炉边谈话”：要求“企业界和政府合作，共同
拟订计划”，并强硬地指出，政府在各个工业绝大多数从业
人员的协助下，“有权制止不公道的做法，并强制执行所订
立的协议”。罗斯福的目的是要消除你死我活的企业竞争和
对女工、童工的残酷待遇。
第三次“炉边谈话”：再就业法规禁止雇用童工，规定
产业工人最低工资为每小时40美分，每周工作时间为35小
时，脑力劳动者为40小时。愿意理解这项规定的，雇主将
得到一个“蓝鹰”标志。许多小企业都自愿或被迫地理解了
该法规，但是，绝大多数大企业在开始阶段都拒不加入“蓝
鹰”行动。为此他说：“打起仗来，如果进行夜袭，士兵们
都在肩上带上耀眼的标志，免得误伤自己人。根据这个原则，
那些跟我们合作，参加全国复兴运动的人，也要被一望而
知。”他的意思很清楚，要么合作，要么挨揍。
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学生归纳，教师总结：复兴工业是罗斯福新政的中心措
施。透过《国家工业复兴法》，制定了包括工资、工时、禁
止童工及保障工会谈判群众合同权利等条款的行业公平竞
争法规，要求工业各行业遵守。其目的就是试图依靠国家和
垄断组织联合的力量，把资本主义生产的无序状态纳入有控
制的轨道，加强国家工业的计划和指导，对恢复经济、缓和
阶级矛盾起了用心作用。
阅读课文中历史纵横的资料。
教师补充：从资本家大规模销毁农产品的过程中，我们
能够明确看出资本主义社会资本家和工众的阶级矛盾。
学生归纳，教师总结：调整农业政策，透过政府奖励和
津贴，以缩减耕地面积和农产品，克服农业生产相对过剩的
危机，到达摆脱农业危机，缓和农民斗争的目的，从而使农
产品的价格逐渐回升，促进了农业的复苏。
阅读课文中的彩图：危机期间完成的田纳西水利工程，
以工代赈，兴办水利工程的宣传画和学思之窗的资料。
学生归纳，教师总结：社会救济与公共工程项目除直接
救济外，政府更多地采取以工代赈的办法来对失业者和贫困
者进行救济。这一措施不仅仅增加了就业，部分地解决了失
业问题，而且增加了社会购买力，刺激了企业的发展，同时
也改善了美国的基础设施，起到了一箭三雕的作用。
教师讲述：不得不提的是，在新政期间，联邦政府还进
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行了一系列社会立法。罗斯福签署了《全国劳工关系法》，
使工人有权组织自己的工会。同时成立了全国劳工关系委员
会，保障工人的基本权利，提高了工人的政治地位
教师讲述：“新政”的资料可概括为“3R”，即救济、
复兴和改革三个方面。大体分为两个阶段：1933～1935年和
1935年以后。第一阶段着重调整与复兴，第二阶段着重改革，
救济则贯彻始终。从1939年开始，国际局势开始紧张，战
争迫在眉睫，罗斯福将注意力集中于国际事务，“新政”渐
告结束。
透过一系列新政的实施，使美国摆脱了危机困境。
板书：三、摆脱危机困境
教师讲述：罗斯福新政是为摆脱严重的经济危机所采取
的一系列社会经济政策的总称。初衷是在资本主义制度框架
内改革弊病，摆脱严重的经济危机。但它的实施，却引起了
一系列政治、经济和社会变革，不仅仅在美国历史上留下深
刻的印迹，而且对之后资本主义世界的发展也产生了深远的
影响。那么“新政”到底带来了哪些用心的作用和好处呢？
学生阅读教材并根据自己对罗斯福新政的了解进行说
明。
教师总结：直接影响：它在必须程度上减轻了危机对美
国经济的严重破坏，促进了社会生产力的恢复。间接影响：
在必须程度上缓和了美国的社会矛盾。它为美国普通老百姓
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带给最低限度的经济安全保障，改善了公众的生活状况，使
社会矛盾相对缓和，在必须程度上恢复了人们对美国国家制
度的信心，遏制了危机期间活跃的法西斯势力，使美国避免
了像德、日、意等国那样在危机的影响下走上法西斯道路，
巩固了美国的自由民主制度。深远影响：开创了国家干预经
济的新模式，最终构成了国家垄断资本主义。
当然“新政”的一些附带措施对这天也产生了一些影响。
如对环境和资源的保护，“新政”有民间资源保护队计划，
专门吸收身强力壮而失业率偏高的青年人，从事植树护林、
防治水患、道路建筑等工作，这些基础设施建设至今仍使美
国经济受益无穷。那里个性强调，加强国家对经济的干预和
管制，这是时代的要求，也是生产力发展的必然要求。经济
大危机证明，美国经济经过一百多年的发展，已到达了这样
一个程度，在生产资料越来越集中于少数人手里而社会化大
生产越来越发展的时候，国家需要从总体上对经济进行必须
的计划、控制和调节，以保证国民经济的协调发展，尽可能
避免严重的经济危机的爆发。这是历史发展的结论，也是胡
佛采取自由放任政策失败的原因。
教师提问：那么，“新政”是否就能彻底根除经济危机
呢？
学生回答：不能。
教师提问：为什么？
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学生讨论，回答。
教师总结：我们学政治明白导致资本主义社会经济的危
机的根源有于资本主义的基本矛盾――生产社会化和生产
资料私人占有之间的矛盾，而罗斯福作为垄断资产阶级的代
表，不可能从根本上废除资本主义制度，相反要巩固和维护
这一制度，因而不可能解决资本主义制度的基本矛盾。他的
措施主要着眼于解决生产和销售的矛盾。罗斯福新政的主要
特点，即在不触动资本主义制度的前提下，国家对金融、农
业、工业、社会救济、公共工程以及财政等方面进行干预，
并透过法律形式，将国家保障经济稳定和发展的职责及援助
贫困公民的职责固定下来。正如罗斯福自己所说的那样：
“……我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我
们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应
用。”
对历史事件和现象，我们要学会辩证地全面客观地分析
评价。
教师提问：罗斯福新政实际上是生产关系的局部调整，
是资本主义制度的自我调节和完善。我们这节课学习了罗斯
福新政，“新政”到底“新”在什么地方？
学生讨论回答。
教师总结：新的理论和政策――凯恩斯主义，罗斯福新
政是对凯恩斯主义进行的大规模实践。新的特点，即尽量避
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免采用国有化形式而力图持续资本主义的自由企业制度，同
时也采取了一些有利于工人和小生产者的措施，以缓和国内
阶级矛盾。新的起点，罗斯福新政实际上是对生产关系进行
的局部调整，把美国的私人垄断资本主义迅速推向美国式
的、非法西斯式的国家垄断资本主义。
课堂总结：罗斯福新政的作用和所产生的重大影响是不
可否认的。然而当初罗斯福却遇到了种种阻碍和困难，“新
政”曾一度陷入困境。“新政”的成功有赖于他的锐意进取
精神和坚强意志。在美国历史上，他同华盛顿、林肯一样有
名，他们是代表了三个不同时代的三位杰出的美国总统，他
的“新政”，是使其成为连任四届美国总统的一个重要筹码。
古今中外历史上值得肯定的人物，就应是顺应时代发展趋
势、不断与时俱进、对历史发展作出贡献又经得起历史考验
的人，罗斯福正是这样的人。
课后探究：
罗斯福实施“新政”的过程并不顺利，有不少反对党人、
垄断集团、大资本家大肆攻击他，谩骂他浅薄、无能、狡猾，
又有独裁野心，甚至最高法院以《国家工业复兴法》和《农
业调整法》违宪为由，宣布予以废除，使“新政”一度陷入
困境。现选取两种观点看看当时人们是如何看待“新政”的。
第一种观点：罗斯福新政从一开始就遭到一部分资本家
的反对，报纸上连篇咒骂罗斯福是“向富人敲竹杠”，说罗
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斯福天天都吃“烤百万富翁”；在关于《社会保障法》的听
证会上，有人高喊“这个法案是从《共产党宣言》第18页
逐字逐句抄来的”。甚至有人推荐美国联邦调查局调查一下
罗斯福是不是共产党的秘密党员。
第二种观点：一部分无产阶级人士认为罗斯福新政完全
是维护垄断资本家利益的，没有任何进步作用，他以少量的
所谓救济来麻痹工人的斗志。
这两种观点正确吗？请同学们结合史实进行论证。
罗斯福新政教案：
[设计思想］
1、遵循学生为主体、教师为主导这一教学原则，让学
生充分“动”起来；在教学过程中，充分发挥学生在学习过
程中的主体性、用心性和参与性，培养学生探究问题的潜力
和实事求是的科学态度。
2、透过对罗斯福这一伟人的学习，突出对人物精神的
解读，引导学生感受和学习改革家直面困难、坚忍机智、奋
斗不息的精神，提升学生的人文素养。
3、新政的学习使学生树立与时俱进的改革观念，感悟
到改革是调整生产关系与生产力矛盾，推动社会进步的重要
方式。
[教材分析]
1、本节课是人民版必修二专题六《罗斯福新政与当代
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资本主义》的第二节资料，它在本专题中起承上启下的作用，
又是本单元的核心部分，也是《标准》要求学生掌握的重要
资料。同时，新政的措施也有现实好处，对于此刻我们建设
社会主义和谐社会有借鉴作用。
2、罗斯福新政是美国历史上也是世界资本主义发展史
上一次重要的改革，教材设计了三个子目，分别介绍了罗斯
福新政的主要资料和作用，新政的资料为新政的作用作了必
要的知识储备，而分析论证罗斯福新政的作用、影响是基于
基础知识之上的好处建构。两者体现了“史论结合，史从证
出”的历史思维方式和历史学习方略。
[学情分析]
1、高一学生已具备必须的社会观察、分析潜力，他们
思维活跃、自学潜力较强，归纳、演绎、思辨、交流、表达
潜力有很大进步，又敢于表现，乐于展示，这些都是有利于
本课开展自主学习和合作探究。
2、高一学生的认知水平相对有限，原有的历史基础相
对薄弱，对历史事件的认识并不深刻，为此高一教学过程中，
首要任务是注重历史学习的主动性，经激发学生学习历史的
兴趣，并力争在潜力上有所突破。
[教学目标]
1、知识与潜力：列举罗斯福新政的主要资料；认识罗
斯福新政的特点；探讨罗斯
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罗斯福新政教案罗斯福新政教案
福新政在资本主义自我调节机制构成中的作用。
2、过程与方法：查阅并整理资料；透过主角扮演设置
情景激发学生学习用心性；透过小组讨论、合作学习培养学
生的自主学习潜力；透过对历史人物的评价，培养学生辩证
的评价历史人物的潜力。
3、情感态度与价值观：经济危机中的美国需要改革；
钦佩罗斯福不怕困难，推行改革的勇气；罗斯福新政对美国
历史发展和以后资本主义发展产生深远影响。
[重点难点]
教学重点：罗斯福；新政的主要资料、作用
教学难点：对新政的评价
[课前准备]
收集好相关资料，完成媒体课件；学生查阅相关资料，
做好预习工作
[设计过程]
导入新课
师：一位美国记者对一位美国总统的评价：“他推翻的
先例比任何人都多。他打碎的古老结构比任何人都多。他对
美国整个面貌的改变比任何人都要迅猛而激烈。”
师：你们明白他是谁吗？对了，他就是我们这节课的主
人公――富兰克林·罗斯福师：请同学说说你眼中的罗斯福。
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生1：一位身残志坚的总统，一位空前绝后的总统，一位成
就了伟业的总统。生2：改革创新、自强的伟人
生3：维护世界和平的总统
师：同学说得都很好。期望本节课的学习，能辩证的评
价罗斯福。
讲授新课
1、背景：
罗斯福是在1929―1933年经济大危机严重威胁美国资
本主义制度生存的状况下当选总统的，为此罗斯福上任之
初，美国面临怎样样的困境？
材料一：据统计到1933年初，美国银行倒闭事件已上
升到了5500家，有900万储户失去了自己的存款。1933年
3月3日，即新任总统罗斯福宣誓就职的前一天，全国已有
32个州的银行全部关掉，整个金融系统瘫痪，人们手拿支票，
却无法兑现。
罗斯福新政教案罗斯福新政教案
材料二：美国农民每人的现金净收入在1929年到1932
年期间，从162美元跌到48美元。由于农产品比工业品跌
落得更快，农民的购买力只有1929年的60％左右。个别农
场主看到要应付日趋跌落的价格，除增加生产外别无他途，
便将更多的农产品投入市场，于是价格下跌得更快。农产品
价格已跌到历史最低价，猪肉三分一磅，牛肉五分一磅，一
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只肥羊卖不到一元钱。
材料三：1933年美国工业雇用的工人比1929年约少500
万，产值减少了一半多。企业家力图使买卖有赚头，只好降
低成本，即降低工资和裁减雇员。然而，工资和雇员裁减得
愈多，群众购买力下降和愈厉害。――――摘自《美国的历
程》
图片一：资本家将积压的牛奶倒入大海
图片二：带着求职简历到处推销自己
图片三：等待救济面包的长队
生：学生讨论整理，归纳为:
a.人民贫困，市场萎缩，生产相对过剩
b.半数银行倒闭
罗斯福新政教案罗斯福新政教案
罗斯福新政教案罗斯福新政教案
c.工商企业超多破产，失业人数激增
d.农产品价格猛跌社会动荡不安，法西斯分子趁机兴风
作浪
师：应对前所未有的重大危机和上述困境，富兰克林·罗
斯福总统利用广播这种特殊的方式向美国人民倾诉美国面
临的困难，以及政府将如何帮忙人们。每到此时，都有成千
上万的人在家里，在炉火边，在收音机旁边，等待聆听总统
那充满自信和激情的声音，人们习惯地将它称为“炉边谈
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话”。炉边谈话不能不说是罗斯福的一个创造，在很大程度
上赢得了美国公众对新政的支持。得到人民的支持和信任，
度过危机还须强有力的手段和行之有效的办法，罗斯福会以
什么办法帮忙美国人过上幸福的日子？――国家干预经济
的办法。但其成功很重要的原因在于他拥有一个美国历史上
独一无上的“智囊团”，并能充分发挥它的作用。